秋季教師繼續(xù)教育個(gè)人計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)秋季教師繼續(xù)教育個(gè)人計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想：?通過(guò)各種方?式，學(xué)習(xí)新?的教育理論?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?方法。在學(xué)?習(xí)中不斷更?新教育理念?，掌握科學(xué)?的教育方法?，使自己的?工作真正做?到面向全體?學(xué)生，促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展，為學(xué)?生終身發(fā)展?做更多更有?益的工作。?二、學(xué)習(xí)?目標(biāo)：通過(guò)?學(xué)習(xí)，進(jìn)一?步激發(fā)對(duì)人?民教育事業(yè)?的熱愛(ài)，更?深刻理解新?課標(biāo)理念，?把握新時(shí)期?學(xué)生生理、?心理特點(diǎn)，?不斷獲取本?學(xué)科的最新?知識(shí)和信息?，熟悉所任?學(xué)科教材內(nèi)?容，掌握先?進(jìn)的教學(xué)方?法，提高教?育教學(xué)能力?，使自己適?應(yīng)新時(shí)期教?育教學(xué)工作?需要。三?、具體措施?：1、積?極參加學(xué)校?___的寒?暑假期政治?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。2、積?極參加學(xué)部?、學(xué)科組_?__的校本?教研活動(dòng)3?、聽(tīng)從學(xué)校?安排，按要?求參加區(qū)省?、市、區(qū)_?__的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?4、按區(qū)?教體局和學(xué)?校繼續(xù)教育?要求，自學(xué)?規(guī)定的繼續(xù)?教育材料，?做好自學(xué)筆?記，撰寫學(xué)?習(xí)體會(huì)。?5、積極撰?寫教育教學(xué)?論文、教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?教育教學(xué)反?思等文章。?6、積極?配合學(xué)校做?好繼續(xù)教育?工作的考核?登記。一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社?會(huì)發(fā)展局、?教育科的工?作要點(diǎn)，貫?徹服從市教?研室的工作?安排，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和踐行?新課程的理?論和方法，?正確運(yùn)用課?程標(biāo)準(zhǔn)，用?課程標(biāo)準(zhǔn)指?導(dǎo)教師上課?，以全市課?程改革為切?入點(diǎn)，以提?高有效教學(xué)?為落腳點(diǎn)，?用科學(xué)的發(fā)?展觀、質(zhì)量?觀引領(lǐng)本學(xué)?科的研訓(xùn)工?作使本學(xué)科?教師，逐步?形成一支師?德高尚、業(yè)?務(wù)精良的新?型教師隊(duì)伍?，培養(yǎng)出一?批德才兼?zhèn)?的骨干教師?隊(duì)伍。二?、主要工作?1、自覺(jué)?加強(qiáng)自身政?治、業(yè)務(wù)素?質(zhì)和學(xué)科引?領(lǐng)水平，提?升自己的素?質(zhì)。2、?堅(jiān)持理論研?究與課堂實(shí)?踐相結(jié)合，?切實(shí)加強(qiáng)課?堂教學(xué)實(shí)效?性的研究。?3、有計(jì)?劃、有選擇?的對(duì)基層學(xué)?校的本學(xué)科?，進(jìn)行全面?聽(tīng)課，踏實(shí)?的做好常規(guī)?工作。4?、以凈月開(kāi)?發(fā)區(qū)為展示?平臺(tái)，以教?研科研中心?為支撐，_?__開(kāi)展形?式多樣的教?研活動(dòng)。?5、進(jìn)一步?加強(qiáng)研訓(xùn)指?導(dǎo)工作，形?成結(jié)構(gòu)合理?的學(xué)科教師?梯隊(duì)，注重?培養(yǎng)年輕的?骨干教師，?鼓勵(lì)其加強(qiáng)?教育理論的?學(xué)習(xí)，并在?實(shí)踐中加以?指導(dǎo)。6﹑?積極___?基層學(xué)校本?學(xué)科教師參?與教研科研?活動(dòng)，鼓勵(lì)?教師進(jìn)行創(chuàng)?新教學(xué)，進(jìn)?行校本研究?，編寫本學(xué)?科的校本教?材；在科研?方面指導(dǎo)教?師總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提升?教學(xué)水平，?增強(qiáng)科研意?識(shí)，激發(fā)科?研熱情。7?﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?做好各階段?的考務(wù)工作?。三、主?要措施1﹑?理論業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)我覺(jué)得學(xué)?習(xí)應(yīng)該是教?師全面發(fā)展?的主要渠道?，我在本學(xué)?期要進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和理解?前沿的教育?理論，新課?程的理念，?深化學(xué)習(xí)學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，了解本學(xué)?科的教研科?研動(dòng)態(tài)（范?本），為迎?接中考收集?最前沿的信?息題，積極?為本學(xué)科的?中考服務(wù)。?本學(xué)期我準(zhǔn)?備積極參加?中心___?的政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，在?工作中學(xué)習(xí)?，在研究中?提高，讀一?本好的教育?專著（《有?效教學(xué)方法?》,(美、?鮑里奇著，?易東平譯,?___教育?___年版?或《學(xué)會(huì)關(guān)?心——教育?的另一種模?式》,（美?）內(nèi)爾·諾?丁斯著，于?___譯,?教育科學(xué)_?__年版）?開(kāi)展各種有?針對(duì)性、實(shí)?效性的學(xué)習(xí)?研究活動(dòng)，?并寫一本研?訓(xùn)體會(huì)筆記?；一本自學(xué)?筆記，認(rèn)真?鉆研教材，?深入基層，?研究學(xué)科教?學(xué)模式，形?成課例2﹑?常規(guī)工作（?1）___?本學(xué)科教師?參加市教研?室安排的思?品學(xué)科期初?備課。（?2）認(rèn)真寫?好提高學(xué)科?課堂教學(xué)有?效性指導(dǎo)意?見(jiàn)并在實(shí)際?工作中進(jìn)一?步研究影響?課堂教學(xué)效?率的各種因?素和各個(gè)環(huán)?節(jié)，在引導(dǎo)?教師___?好課堂教學(xué)?的同時(shí)，注?重優(yōu)化課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)以?提高教學(xué)效?率根據(jù)到基?層學(xué)校聽(tīng)課?情況和基層?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量做出比較?全面的評(píng)價(jià)?，對(duì)存在的?問(wèn)題進(jìn)行及?時(shí)跟蹤，最?后再拿出合?理的指導(dǎo)意?見(jiàn)（3）本?學(xué)期力爭(zhēng)在?中心在規(guī)定?的聽(tīng)課節(jié)數(shù)?的基礎(chǔ)上，?在多聽(tīng)__?_節(jié)，并把?每一次聽(tīng)課?當(dāng)作自己學(xué)?習(xí)提高的好?機(jī)會(huì)做到聽(tīng)?課必評(píng)課，?___教師?研討、交流?，給基層學(xué)?校留下指導(dǎo)?意見(jiàn)根據(jù)部?分基層學(xué)校?的要求，采?取到校就進(jìn)?教室聽(tīng)課形?式來(lái)加強(qiáng)課?堂教學(xué)。3?﹑考務(wù)工作?（1）完成?期中、期末?測(cè)試自己應(yīng)?承擔(dān)的任務(wù)?（2）完成?模擬考試自?己承擔(dān)的任?務(wù)，作為中?考的實(shí)戰(zhàn)練?習(xí)。4、?教科研活動(dòng)?12精?心___,?周密安排各?種教研活動(dòng)?（1）根據(jù)?中心工作計(jì)?劃的安排，?積極___?教師上好各?種公開(kāi)課，?___開(kāi)展?骨干教師上?教學(xué)示范課?，教研員評(píng)?析課例的形?式，為各校?教研聯(lián)動(dòng)搭?建平臺(tái)，努?力促進(jìn)全區(qū)?教學(xué)的均衡?發(fā)展（2）?召開(kāi)提高課?堂教學(xué)實(shí)效?性研究研討?會(huì)，上__?_節(jié)示范課?進(jìn)行研討，?拿出成果。?（2）積?極___本?學(xué)科教師到?市內(nèi)先進(jìn)學(xué)?校進(jìn)行聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，汲取?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短為?我所用，積?極參加區(qū)內(nèi)?教研活動(dòng)，?參加區(qū)外教?學(xué)開(kāi)放活動(dòng)?。（3）?在基層學(xué)校?創(chuàng)建"學(xué)習(xí)?型"教研組?，充分發(fā)揮?教研組合作?研究的優(yōu)勢(shì)?，扎實(shí)開(kāi)展?___備課?教研活動(dòng)并?定期召開(kāi)相?應(yīng)的教研會(huì)?。（4）?充分發(fā)揮名?師的"傳、?幫、帶"作?用，加強(qiáng)骨?干教師培養(yǎng)?，努力使每?個(gè)基層學(xué)校?都有本學(xué)科?的把關(guān)教師?，逐步形成?合理的骨干?教師梯隊(duì),?提高教師科?研意識(shí)指導(dǎo)?教師進(jìn)行課?題研究。?（5）繼續(xù)?進(jìn)行袁紹平?老師立項(xiàng)的?《思想品德?學(xué)科主體性?教學(xué)模式》?的研究，并