教師自我評價范例

第26頁共26頁老師自我評價范例老師自我評價范例。我叫張**，**區(qū)第五中學勞技課老師，90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克制了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶著學生積極與科任老師親密配合，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的進步。92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。97年-98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關系》獲省科研二等獎。99年在**區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導老師二等獎XX年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎99年制作的《中國地圖》在**區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎1995年以優(yōu)異成績考入省教育學院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。思想積極，要求進步，擁護中國____領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究進步教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地進步單位時間里的教學效益。把進步教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂構造及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為才能”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、才能點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探究班級管理新路子。所帶班級班風純粹，學風較端正。倡導“嚴謹、務實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，進步業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛別人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老老師們，我一個一個地拜訪請教。不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我可以創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、答復下列問題超越課本的學生，應持熱情歡送的態(tài)度。要鼓勵學生超過老師，保護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;長期的教學生涯中我一直遵循的準那么是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學形式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、理論和競賽等雙向交流的多種方式并存，活潑了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、興趣性，受到學生的普遍歡送。組織學生開展野外理論活動并指導學生撰寫理論報告、小論文，在進步應用才能方面作出了可貴的探究。學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)才能，開展智力，造就新型人才為目的。以思維才能及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為打破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會理論活動為兩翼，全面浸透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原那么與策略，在探究中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面獲得了打破性研究成果。學生思維才能及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重進步學生的自學才能;二是進步學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目承受、深化考慮、敢于否認、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維才能。學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快考慮、主動探究、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮老師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最正確心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活潑，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯樱乩砝蠋熂偃鐩]有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學迅速開展的今天，各學科間的橫向穿插、浸透和交融趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷進步。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探究的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進展數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質工作打下了堅實的根底。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學理論，進展了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)歷。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省獎勵。我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理老師自我“充電”的最正確途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且可以啟發(fā)地理老師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目的更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選自我鑒定閱讀老師招聘簡歷自我評價范例老師招聘簡歷自我評價自我評價一本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，擅長與人溝通，擅長與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于承受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位奉獻力量。自我評價二本人積極樂觀，可以吃苦耐勞，關心保護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時我也相信我可以讓同學們認可我，而且理論已經(jīng)證實了這一點。在擔任學院職業(yè)開展協(xié)會開展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關系和睦融洽。盡管我還缺乏一定的經(jīng)歷，但我有活力，有激-情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰(zhàn)中不斷提升自己。自我評價三本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且擅長同孩子打交道;工作認真負責，勇于承當任務與責任，有較強的組織、管理才能;較強的團隊合作精神，擅長和同事學生合作，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，因材施教;良好的綜合素質，具備復合型人才的條件。自我評價四本人具有積極向上的態(tài)度和熱情開朗、自信自強的性格，對所做工作可以認真負責，具備良好的專業(yè)素質及必要的非專業(yè)素質;本人的理論經(jīng)歷豐富，具備單獨完成工作的才能而且勤奮努力。自我評價五待人真誠、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認真負責，勇于挑戰(zhàn)自我;有較強的組織才能，有較好的團隊協(xié)作精神，具備較強的學習才能，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”，對于將來我滿懷信心，我認為確立明確目的對于個人開展非常重要，相信“合適”永遠是最好的!自我評價六英語本科畢業(yè)，獲得學士學位，英語聽說才能良好，穩(wěn)重認真，具有老師資格證，五年英語老師經(jīng)歷并參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂于承受挑戰(zhàn)，可以適應在壓力下工作。自我評價七極強的自學才能，高度的責任心，很強的可塑性，熱愛工作，熱愛生活，老實守信，與人為善，孝順父母，關心別人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折時，堅信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的參加為貴單位帶來可觀的效益。自我評價八誠信務實，踏實肯干，不張揚?；顫姷奈冶４嬷活w童心，我愛老師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些得意的孩子。我相信自己會為學生的安康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。自我評價九個性開朗活潑，適應才能強，工作踏實認真，勤奮努力，有高度的責任感和團隊合作精神。希望能將自身所散發(fā)的熾熱生命力及快感，感染到別人，可以妥善處理人際關系，團結同學同事。外向、健談、喜歡新的經(jīng)歷與嘗試。樂觀，在任何時候都不會放棄希望和自己的理想，愿意為理想付出辛苦和努力。自我評價十誠大方，積極上進，對工作認真負責。篤學務實，熱情大方，對生活崇尚追求。富有高度的團隊意識，適應才能強，擅長溝通，能快速融入社會，運用于工作理論中。老師招聘簡歷自我評價[篇2]工作中我努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上熱愛每一個學生，注重學生的全面開展。根據(jù)新課程標準施行綱要，結合自己的學科特點及學校開展需要，向優(yōu)秀老師學習，努力使自己各方面有所進步.1)專業(yè)引領，注重實效積極主動地參與學習，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。學習與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，學習把專家的理念變成課堂的理論。在推進課程改革的過程中，學校為老師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資，我要利用培訓、聽課的時機，努力向專家、名師、向優(yōu)秀老師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的開展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要迅速完成從一個新崗老師向合格老師的轉變，多學習別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目的。2)精讀書籍，積極反思。我打算在這三年里盡量多閱讀語文教育書籍，認真做好讀書筆記，不斷積累教育理論;思想與時俱進，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷進步。老師招聘簡歷自我評價[篇3]師范生個人簡歷自我評價范文一我是一個性格中向、積極上進、興趣廣泛，做事認真負責、踏實穩(wěn)重，可以吃苦耐勞，富于團隊合作精神，敢于承受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)的人。我渴望成功，追求夢想，并不斷去努力實現(xiàn)自己的夢想!“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?我堅信我會用我的努力和熱情繪出自己人生的完美樂章!給我一個舞臺，我將還你一片精彩!我真誠的希望遇到合適自己的學?；騿挝?，真誠的希望貴單位給我一個展示才華、實現(xiàn)自我人生價值的時機!在此，深表感謝!希望您能信任我、考驗我、接納我!期待著您的佳音!師范生個人簡歷自我評價范文二回憶自己的大學生活，確實獲得了可喜的成績，無論在學習上、工作上，都獲得了不少的榮譽和獎勵，這是對自己所付出努力的充分肯定。更為可貴的是在不斷收獲成績的過程中，各方面的才能得到了一次又一次的進步。學會了如何學習，獲取知識，學會了如何開展工作，進步工作效率，鍛煉了自己的組織管理才能，懂得了為人處事，能和大家結為真正的朋友，重視個人修養(yǎng)、自身素質的培養(yǎng)，對生活充滿自信。所有的這些進步都最終歸結在一起形成了思想的富足與成熟。在大學，我交上了一張滿意的答卷!師范生個人簡歷自我評價范文三四年的大學生活似彈指一揮間,從剛跨入大學時的失落和迷茫,到如今即將走上工作崗位的沉著,坦然.我知道,角色的轉換,這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn).這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng).我自認為無愧于大學四年。我始終相信，愛一行才能干好一行。成為一名人民老師是我從小到大的理想。如今我離這個理想越來越近。豐富的家教經(jīng)歷已經(jīng)讓我初嘗到作為老師的一點滋味，但我希望以后能真正走上講臺，走進學生本人工作認真、負責、一絲不茍、勤勉不懈;具有較強的表達和溝通才能;具有較強的判斷才能及邏輯分析^p才能;且具有很強的責任心和進取心;為人正直;愛好廣泛，樂于與人交往，具有較好的團隊精神。除了專業(yè)知識外，通過心理學、教育學、現(xiàn)代教育學，我懂得要當一名學生喜歡的好老師，當然這不是一朝一夕的事，還大量的經(jīng)歷，我不會放棄任何可以理論的時機。我非常喜歡看心理學方面的書籍也經(jīng)常上心理咨詢網(wǎng)，這讓我更多的理解到人性。在思想方面，本人積極參加政治學習，關注時事政治，社會熱點，時代開展，始終保持最清醒的頭腦關注社會的開展與變化，同時，讓自己時刻與時代的開展同步。行為上，待人誠懇，能較好的處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事物。在學習工作上，本人刻苦認真，主動好學，求知欲強，成績保持優(yōu)良，并呈現(xiàn)曲線上升的狀態(tài)，純熟掌握了本專業(yè)的知識，并將所學的知識應用于實際生活中。兩年來，除了自己努力學習的同時還得到了學校和老師各方面的不斷鼓勵和幫助，受益匪淺。我也曾經(jīng)有懶惰的時候，但是在周圍人的幫助下，重新找回了拼搏向上的動力。在社會理論才能上，本人積極參加每次的暑假社會理論活動，把自己所學的知識融入到理論中，從理論中尋找自己的缺乏，通過彌補缺乏進步自己。在校期間，參加了學校組織的勤工儉學活動。同時，還參與各位兼職活動，用自己的才能賺錢減輕家里的負擔。作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我石我將來目的.且我相信:用心一定能贏得精彩!良禽擇木而棲,士為伯樂而榮,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會.愿借您的慧眼,開拓我人生旅程!師范生個人簡歷自我評價范文四美妙的大學生活已經(jīng)快要完畢了，難忘的光陰，難忘美麗的校園，難忘諄諄教導的導師，難忘友誼深如海的大學同學，太多太多的難忘的事，回想過去，我真的收獲了很多。我叫xx-x，是xx師范學院化學化工學院的一名，專業(yè)是化學教育。做名優(yōu)秀的老師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、老師、學校應該是為學生效勞的。為一切學生，為學生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!在校期間，我勤奮學習專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之融會貫穿，具備了扎實的專業(yè)根底知識和實驗才能。有較好的英語聽、說、讀、寫等才能;能純熟操作word、excel、powerpoint等計算機辦公軟件。平時，我還非常注重綜合素質的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面開展的綜合性人才，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，在根本技能“三字一話”上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等;在才能培養(yǎng)上，校內積極參加了“將來老師職業(yè)技能大賽”，“普通話大賽”等活動。校外嘗試從事家教工作，并得到學生和家長的認可，屢次進展教學理論，既理論了所學，又鍛煉了才能。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格老師的才能。我深知社會的人只有融入人的社會化元素才可以成就一個作為文化傳播者的價值!我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，效勞于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正表達自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值!我不求流光溢彩，但求在適宜的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值?？赡茉趧e人眼中我并不是那么的優(yōu)秀，但是我有絕對的自信，我相信時機只給有準備的人，而我就是那個時刻準備著的那個良才，希望你們能給我這個時機，請給我一顆種子，讓我還你整片森林。老師招聘簡歷自我評價[篇4]老師簡歷自我評價誠信務實，踏實肯干，不張揚。活潑的我保存著一顆童心，我愛老師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些得意的孩子。我相信自己會為學生的安康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。老師簡歷自我評價個性開朗活潑，適應才能強，工作踏實認真，勤奮努力，有高度的責任感和團隊合作精神。希望能將自身所散發(fā)的熾熱生命力及快感，感染到別人，可以妥善處理人際關系，團結同學同事。外向、健談、喜歡新的經(jīng)歷與嘗試。樂觀，在任何時候都不會放棄希望和自己的理想，愿意為理想付出辛苦和努力。老師簡歷自我評價本人工作態(tài)度認真負責，勤奮上進，力求盡職盡忠。效勞意向很好，有較強的與別人溝通交流和自我表達才能。同時在學習方面刻苦專研。在大學期間能積極參加學校社團的活動，并在院計算機協(xié)會中被評為“優(yōu)秀干事”，在廣州亞運會和亞殘會期間我參加了志愿者，并認真完成了志愿者的工作。在大一的軍訓結業(yè)時，獲得了“優(yōu)秀標兵”的稱號老師簡歷自我評價本人性格開朗、老實、能吃苦耐勞，時間觀念強，工作時認真負責，自學才能強,平時會在宿舍自學精雕軟件，ug軟件和autocad軟件。在學院的學習部擔任副部長的時候，真正的感受到責任心有多么的重要。而在學院的逆向工程中心的時候學到了如何和隊友互相配合完成企業(yè)工程。在勤工儉學的時候，我學會了如何保養(yǎng)機械設備老師簡歷自我評價1、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃重的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。2、和幼兒相處的才能：尊重、理解、信任幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜歡和尊敬。3、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)歷為根底，靈敏地運用教育的方法、技巧進展新穎、獨特、有效的教育。4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在理論中靈敏地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達才能、豐富的工作經(jīng)歷、純熟的工作才能。5、工作才能：能純熟地引導幼兒開展活動，活動有方案、有條理。6、工作效率：能迅速完成工作，突出表如今以很快的速度完成某些活動上。7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的方法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的方案，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的方法。8、人際關系：具有組織、應變、協(xié)調和交往的才能，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，擅長交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。9、總結、表達才能：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。10、理論學習和研究才能：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究才能，努力進取，認真研究，能寫出較高程度的論文。老師簡歷自我評價我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以致用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建立出一份力。工作中，以老師道德標準要求自己，以身作那么，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身程度上得到開展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,嘗試開展小班化教學。在學習、理論、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素質。與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、聯(lián)絡、家園手冊、校訊通等途徑及時理解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。老師求職簡歷自我評價范例老師求職簡歷自我評價范例(一)一、思想認識方面。在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表；在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個老師的身份來約束自己，鞭策自己；我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。二、教學工作方面。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析^p教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等才能。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經(jīng)歷的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。四、科研方面我和同事經(jīng)常互相學習，討論一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的時機，把握每次的報告講座時機，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教育教學才能得到了較大的進步。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。老師求職簡歷自我評價范例(二)作為一名老師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個學習型老師老師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進展現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷催促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。二、做一個富有愛心的老師愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，理解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同討論教育孩子的方法，或上門家訪或主動打給家長，使家長的教育更具理性。三、做一個理念新的老師目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的根底上，結合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，進步學習才能。使學生的知識來不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。老師求職簡歷自我評價范例(三)在有限的教學生涯中我一直遵循的準那么是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人，并使我在各方面都有進步和進步。接下來，我從以下幾個方面對自我評價：一、工作才能方面在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會理論。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，把教學過程視為師生合作，共同開展的互動過程，實現(xiàn)了老師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的進步了教學才能。二、業(yè)務學習方面加強理論，經(jīng)歷文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比擬完好的理論知識構造，認真做好教學反思，做到了學習——理論———交流———總結。三、個人素質方面1、擅長學習和考慮，進步自己的職業(yè)道德程度。2、親身理論，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質的進一步進步和完善。3、自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的標準和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。老師求職簡歷自我評價范例(四)本人于20xx年在xx師范大學教育專業(yè)畢業(yè)，距