初中我的朋友作文600字集錦5篇

第頁(yè)初中我的朋友作文600字集錦5篇初中我的摯友作文600字篇1

摯友是茶，暖和芳香；摯友是傘，抵抗風(fēng)雨；摯友是光，驅(qū)散黑暗，把路照亮。

我最好的摯友，是我虎頭虎腦、字母也傻傻分不清晰的弟弟。

我比弟弟大五歲，所以，作為姐姐我必需的讓著他。因此，他“不怕天，不怕地”，常常和我發(fā)生可愛(ài)的小沖突，在一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小沖突中，感受弟弟帶給我別樣的力氣與暖和。

又是一個(gè)寧?kù)o的晚上，我和弟弟各踞一方，我在客廳，他在臥房，飛速地寫著作業(yè)，因?yàn)?，誰(shuí)先寫完便可以先出去跟同學(xué)玩。我和他暗暗較勁，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，以至于誰(shuí)去上個(gè)衛(wèi)生間，另一個(gè)人都要逮住空隙，加速地寫，因?yàn)樗湃昙?jí)，寫字速度自然沒(méi)有我這個(gè)八年級(jí)學(xué)生快啦，他滿頭大汗，我悠閑自的，心里想著：好！只剩下歷史和生物啦，加油！就在我吸完鋼筆水，去了一趟衛(wèi)生間回來(lái)時(shí)，我由喜悅轉(zhuǎn)為震驚，繼而變成生氣：因?yàn)槟疀](méi)有蓋上，墨水瓶被碰倒了，我辛辛苦苦寫完的語(yǔ)文作業(yè)本上，一大灘墨水的污跡。再看看弟弟忐忑擔(dān)心的神情，我忽然明白了。我二話不說(shuō)，把本丟在一邊，又找出另一個(gè)新本，含著眼淚再寫，心中的怒火不言而喻。果真，幾非常鐘后，弟弟作業(yè)全部寫完。我心里想：哼！真卑鄙！有這種方法寫完了！

可弟弟并沒(méi)有按我所想出去玩，只見(jiàn)他靜靜走過(guò)來(lái)，坐在我身旁，盯著我，盯著我移動(dòng)的筆尖，一聲不吭，直至作業(yè)全部寫完。他開(kāi)口說(shuō)道：“姐，對(duì)不起，我過(guò)來(lái)看你作業(yè)時(shí)不當(dāng)心把瓶子碰倒了，寬恕我吧！”然后露出歉意的笑容，飽含著內(nèi)疚，還有他有些潮濕的眼睛。

剎那間，我心中的“堅(jiān)冰”全部溶化了，變成陣陣暖流：我的好弟弟，感謝你陪著我，我最親的親人，我最好的摯友！

初中我的摯友作文600字篇2

在生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的好摯友，我也有一位自己的好摯友。不過(guò)我的好摯友比較特別，怎么個(gè)特別呢？也就是我的好摯友和你們的好摯友不太一樣；怎么個(gè)不一樣呢？

我的好摯友是是一位學(xué)問(wèn)淵博，滿腹經(jīng)綸，上知天文，下知地理……他就是——書。有人會(huì)新奇了，“別人的摯友都是人，為什么你的摯友是書呢？”沒(méi)錯(cuò)，我的摯友就是書，他不僅告知了我許多事情，而且還豐富了我的世界。聽(tīng)我一一道來(lái)。

我和我的摯友常常閑聊過(guò)頭，被媽媽罵：有一天，書正在給我講《綠山墻的安妮》這個(gè)故事，我們由于聊得入了迷，媽媽喊了好久“吃飯啦！吃飯啦……”我都沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽生氣啦！怒氣沖天地來(lái)到我的臥房說(shuō)：“喊你半天吃飯你沒(méi)有聽(tīng)到嗎？非得讓我來(lái)找你?。≡摮燥埦统燥?！那書啊，是留給你空閑時(shí)間看的，你現(xiàn)在都看得走火入魔啦！”我低著頭去了客廳吃飯。

還有一次：媽媽帶我去書店看書。媽媽去買菜，說(shuō)是6點(diǎn)在書店門口會(huì)和。我進(jìn)到書店，可是人好多，連個(gè)坐的地方都沒(méi)有。我就跑到一個(gè)偏僻寧?kù)o的角落蹲下看啦！看著看著……一本最終看完啦！正打算去拿下一本，感覺(jué)到有人碰了一下我的肩膀，回頭一看——是媽媽。我看了看時(shí)間6：30。媽媽說(shuō)：“你跑哪兒去了，我找你半天也沒(méi)找到?！蔽倚α诵φf(shuō)：“我在那面看書呢！我遺忘了6：30要在門口會(huì)合，看入迷了！”媽媽也沒(méi)有多說(shuō)什么。

書啊書，你說(shuō)說(shuō)我有你這個(gè)摯友是該慶幸還是該難受呢？不過(guò)好摯友不就應(yīng)當(dāng)是有福同享有難同當(dāng)?shù)膯?？所以我確定我們要做一輩子的好摯友，我們難免會(huì)經(jīng)驗(yàn)一些磨難，不過(guò)我們肯定要一起面對(duì)的。

我覺(jué)得書不僅是全世界的養(yǎng)分品，書更是人生中不行缺少的一部分！

初中我的摯友作文600字篇3

我喜愛(ài)看書，看了許多許多的書，有《格林童話》、《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》……，從書上看到過(guò)許多好玩的東西，看到了一個(gè)更加廣闊的世界。書就像一個(gè)眺望臺(tái)，讓我看到了很多遠(yuǎn)方的學(xué)問(wèn)，它就像我的好“摯友”與我形影不離，可我們之間也曾發(fā)生過(guò)一件不開(kāi)心的事。

一個(gè)周末，爸爸帶我去河邊釣魚，不知怎么的，魚兒總也不咬鉤，我很無(wú)聊。猛然想起車上還有一本同學(xué)借我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是興沖沖地取出，興致勃勃地看了起來(lái)。正值我聚精會(huì)神地坐在河邊看書的時(shí)候，猛聽(tīng)爸爸大喊一聲：“兒子，快幫我把魚取下來(lái)！”回頭看到爸爸的.魚鉤上釣著一條活蹦亂跳的大魚，正在舍命地掙扎，手忙腳亂的我抓緊扔下書去幫爸爸，等我們忙完，才想起書，可它早已從河邊滑到了水里，成了“落湯書”。撈起來(lái)曬干后，從前的風(fēng)采蕩然無(wú)存，皺巴巴的像一個(gè)老頭兒愁眉苦臉地看著我，我很難受。這可是同學(xué)在圖書館借的呀，下個(gè)禮拜五還要還呢！怎么辦呢？

爸爸看到我郁悶的樣子，給我出辦法：“要不你就實(shí)話實(shí)說(shuō)，到圖書館交上罰款？”“那可不行，我可是答應(yīng)同學(xué)好借好還的。再說(shuō)，那我豈不是要失信于人？”最終我們一樣商議的結(jié)果是—到書店去買一本一模一樣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》還回去。爸爸開(kāi)車帶我一家一家書店的找，最終還是無(wú)功而返，我真是心急如焚??！爸爸其次天要到濟(jì)南，答應(yīng)到書店去看看，我的心里才稍稍放松了一些。漫長(zhǎng)的三天后，我最終收到了爸爸給我郵寄的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我興致勃勃地抱著它。就像抱著一位失而復(fù)得的摯友，心里有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

通過(guò)這件事，使我深刻相識(shí)到：對(duì)待摯友，即使它是一位不言不語(yǔ)的書，也應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜珍惜，假如你不細(xì)心呵護(hù)，終有一天，它也會(huì)離你而去。書是我們?nèi)松牧紟熞嬗?，也是我們進(jìn)步的階梯，讓我們都來(lái)愛(ài)惜它吧！

初中我的摯友作文600字篇4

一個(gè)人總是會(huì)有許很多多的摯友，不管他是你的益友，或是你的損友。他都是自己的摯友，因?yàn)槟軌蛳嘧R(shí)并且做上摯友，那是一種緣分。今日，我確定為大家介紹一位我最要好的摯友那就是梁雪晴同學(xué)了。

梁雪晴她從小和我玩到大，始終特別要好。她身材比較瘦弱，而且近年來(lái)她還近視了。戴著一副粉紅色的眼鏡，頂著一個(gè)蘑菇頭，樣子非?？蓯?ài)。給人第一眼就呢個(gè)看出她非常乖巧。她學(xué)習(xí)成果始終保持得很好，常常是班里的一、二名。她除了學(xué)習(xí)好外，還有很多的愛(ài)好愛(ài)好，比如，打乒乓球、游泳、下圍棋……其中，有一次她代表我們班去參與乒乓球競(jìng)賽，拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)回來(lái)，為班級(jí)增了不少光。

不過(guò)，這些都不是她的過(guò)人之處，她最讓人喜愛(ài)的是他有一種愛(ài)關(guān)切別人的性格。

記得有一次，我上著上著課突然肚子好疼，回想起來(lái)，確定是早上的烤紅腸不干凈。但是我越是懊悔買來(lái)吃，那肚子就越疼，似乎在教訓(xùn)我：誰(shuí)叫你買來(lái)吃，看吧！我就是要教訓(xùn)你。我始終強(qiáng)忍著疼等待下課?！岸６６！毕抡n鈴好不簡(jiǎn)單才敲響了。老師一說(shuō)下課，我立刻像一支離弦的箭一樣沖出了教室去了廁所。

等到我從廁所出來(lái)時(shí)，早已上課。操場(chǎng)上除了上體育課的同學(xué)以外，沒(méi)有一個(gè)人了。我剛想回教室的時(shí)候，一個(gè)熟識(shí)的臉孔急匆忙地跑過(guò)來(lái)。我一看那不正是我的好摯友梁雪晴嗎？我驚異的問(wèn)她：“梁雪晴，你怎么會(huì)在這里，不去上課？”梁雪晴說(shuō)：“下課時(shí)我想找你玩，但你同桌說(shuō)你肚子疼去廁所了。那我就來(lái)看你有什么可幫忙的。怎么，你現(xiàn)在肚子還疼嗎？須要去校醫(yī)室嗎？”我感覺(jué)一股暖流從心底流過(guò)。我抓緊說(shuō)：“沒(méi)事，快回去上課吧！”

看！一個(gè)這么好的摯友，我怎能不寫一下她呢？

初中我的摯友作文600字篇5

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——題記

我不是所謂的“書呆子”，但我很愛(ài)書，書豐富了我的童年，充溢了我的課間。

沒(méi)有書的世界不可思議，不讀書的人，他的世界一片黯然。

書讓我領(lǐng)會(huì)了繽紛四季：感受——“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”濃濃的春的氣息?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！倍嗝赖南牡木爸隆！巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”別樣的秋的顏色。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！备邼嵉亩钠焚|(zhì)……

書讓我領(lǐng)悟了世間真情，品嘗——“那一個(gè)雨季，我遠(yuǎn)行了，母親撐一把黑傘，撐了一傘的吩咐，無(wú)語(yǔ)的送我……”多么深情的母愛(ài)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！靶从芽鞓?lè)地奔跑，臉上洋溢著華蜜的微笑……”多么天真，這是孩童們獨(dú)有的情感，是純粹的歡樂(lè)。“沒(méi)關(guān)系，別擔(dān)憂，有我們呢……”多么美妙的友情。的確，有人作伴，就是災(zāi)難也簡(jiǎn)單度過(guò)……

書讓我懂的了諸多道理，思索——“傲慢是盲目的，自信則是醒悟的。”它教化我傲慢不行取，自信不行無(wú)，我們要自信地去面對(duì)，去迎接挑戰(zhàn)?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?！彼嬷乙氆@的勝利，必先經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy與挫折。的確，勝利來(lái)之不易，否則勝利便失去了它的意義與價(jià)值?！鞍l(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書?！彼?lì)我去閱讀更多的書，涉及更廣的書，學(xué)問(wèn)更開(kāi)闊的書……

書讓我少了些混沌與無(wú)知，讓我多了點(diǎn)明理與才智；書讓我少了份對(duì)外界的排擠與恐驚，讓我多了份對(duì)外界的接受與英勇；書讓我少了點(diǎn)處事的無(wú)奈與驚慌，讓我多了些處事的自信與鎮(zhèn)靜……

書讓我明白了讀書的意義，不是為了老師，不是為了父母，甚至不是為了自己，而是