2013小學(xué)班主任教學(xué)個人計劃書1

度米文庫匯編之2013小學(xué)班主任教課個人計劃書[1]新學(xué)期開始了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的一致要求，聯(lián)合本班實質(zhì)狀況，擬定以下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校整體工作計劃為指導(dǎo)，以深入展開素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，環(huán)繞學(xué)校主題教育活動，提升學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培育和提升學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級平常管理工作，展開豐富而有意義的少先隊活動，實行的確有效的學(xué)生心理健康教育。努力探究班級工作的新特點。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀解析詳盡狀況解析本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)長進、思想正直、遵守紀(jì)律、敬愛師長、熱愛勞動。能依據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但因為各種的原由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律看法淡漠等現(xiàn)象，可以經(jīng)過集體教育來轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方面本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言踴躍，作業(yè)雅觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不可以集中注意力聽講，需要進行個別指導(dǎo)和特其余關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但簡單浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面連續(xù)培育。班級形成狀況班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師踴躍配合，共同教育好孩子。班級特點本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生開朗、好動，愛表現(xiàn);女生嫻靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作要點及目標(biāo)班級教育工作要點增強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣，連續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。詳盡工作：連續(xù)抓好五年級學(xué)生的慣例養(yǎng)成教育，培育優(yōu)秀行為。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的平常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成必定的能力。搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能獲得健康地發(fā)展。使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知奮斗目標(biāo)形成健康向上的優(yōu)秀班風(fēng)，增強集體凝集力。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。發(fā)展個性專長，促進身心健康。詳盡工作：鼓舞支持學(xué)生踴躍參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)秀成績，鍛煉能力，培育其集體榮譽感。注意育人環(huán)境的美化，充發(fā)散揮其育人功能。建立各種生動開朗的評比欄、中隊角，每個園地力爭雅觀大方，突出特點，使學(xué)生在耳濡目染中遇到教育。展開豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝集力，形成優(yōu)秀的班風(fēng)。四、慣例管理措施學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的優(yōu)秀風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，擬定以下措施：建立健全評比制度，班里建立全方向量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每獲得20分，就可以換一月亮。跟著紅花個數(shù)的增添，表示學(xué)生在各方面都有明顯的提升。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可如數(shù)家珍。別的，班里還將按期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進行評比，鼓舞學(xué)生團聯(lián)合作，培育集體榮譽感。建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培育了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)變后進生的一條有效門路。四人小組的組長不是終生制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假以下一次評比你超出了組長，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競爭意識。(2)安全方面增強安全教育增強安全意識，提升自我防備能力，利用晨會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防備安全知識》。利用班報刊出有關(guān)安全的知識，增強安全意識，提升自我防備能力。擬定班級安全合約，教育學(xué)生不玩火，不放爆竹，不可以隨意到江河游泳，不做危險動作，上學(xué)和放學(xué)經(jīng)過馬路注意交通安全。特別是新教課樓的建筑，時刻提示學(xué)生注意安全。(3)班干部方面進—步完美班干隊伍伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充分班級，培育自我管理和管理別人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每