九年級政治教學(xué)工作計(jì)劃范本

第5頁共5頁九年級政治教學(xué)工作計(jì)劃范本根?據(jù)學(xué)校工作?計(jì)劃安排，?為了切實(shí)可?行的搞好思?品教學(xué)，為?___年統(tǒng)?考再上新臺(tái)?階，特制定?本學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃如下：?一、學(xué)情?分析本學(xué)?期我主要進(jìn)?行的是九年?級的思品教?學(xué)，學(xué)生水?平不同，基?礎(chǔ)不一樣，?有的學(xué)生成?績很好，分?析問題的能?力很高，而?有將近三分?之一的學(xué)生?課本基礎(chǔ)知?識掌握太差?，對社會(huì)現(xiàn)?象的分析能?力水平不高?，所以在教?學(xué)當(dāng)中存在?一定的困難?，同時(shí)有的?個(gè)別學(xué)生對?待思品的態(tài)?度比較懶散?，存在認(rèn)為?不是主要學(xué)?科，到時(shí)候?打開書本抄?上就行，平?時(shí)可以不學(xué)?的思想；所?以本學(xué)期的?思品教學(xué)任?務(wù)非常重。?只要老師有?方法、有耐?心，將枯燥?乏味的知識?加以生動(dòng)化?、形象化，?同時(shí)輔以豐?富的教學(xué)手?段，牢牢抓?住學(xué)生的好?奇心，激發(fā)?學(xué)生的求知?欲，學(xué)生就?定能將思想?品德課學(xué)好?。二、教?學(xué)目標(biāo)本?學(xué)期的主要?教學(xué)目標(biāo)：?扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)?生的思想，?培養(yǎng)學(xué)生的?能力，使學(xué)?生的分析思?維能力有明?顯的進(jìn)步，?達(dá)到學(xué)校要?求的教學(xué)目?標(biāo)。通過本?學(xué)期思品學(xué)?科的學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生了?解時(shí)政的能?力，拓展學(xué)?生的知識面?，了解國家?大事，以此?來增強(qiáng)愛國?主義情感。?三、具體?措施及進(jìn)度?1、研讀?《考試說明?》，把握考?試動(dòng)向《?考試說明》?是中考命題?的主要依據(jù)?，它明確規(guī)?定了考試范?圍、內(nèi)容、?形式、試題?結(jié)構(gòu)等。并?輔以樣題和?綜合訓(xùn)練題?，還會(huì)附上?頭一年的中?考試題。所?以，在復(fù)習(xí)?備考中，我?們要認(rèn)真研?究市教研室?編寫的思想?品德《考試?說明》。?2、制定計(jì)?劃，系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，直面中?考第一輪?復(fù)習(xí)（__?_年___?月下旬——?___月下?旬）：這一?輪復(fù)習(xí)要抓?“面”，大?約需一個(gè)月?時(shí)間。主要?是回扣教材?，目標(biāo)是夯?實(shí)基礎(chǔ)，讓?學(xué)生系統(tǒng)掌?握教材中的?基本知識結(jié)?構(gòu)、基本概?念和基本規(guī)?律。這一?階段，我們?要全面掌握?教材中涉及?的考試范圍?內(nèi)的基本概?念、基本原?理和基本觀?點(diǎn)。首先從?目錄開始，?從宏觀上構(gòu)?建自己的知?識體系，掌?握教材的知?識結(jié)構(gòu)及各?知識點(diǎn)之間?的內(nèi)在聯(lián)系?，然后列出?各章節(jié)的復(fù)?習(xí)提綱，形?成相應(yīng)的知?識網(wǎng)絡(luò)，全?面、系統(tǒng)、?牢固、準(zhǔn)確?地掌握教材?，只有做到?“心中有書?”，在考場?上答題時(shí)才?會(huì)得心應(yīng)手??；A(chǔ)性、?系統(tǒng)性、全?面性、全體?性、層次性?是老師在教?學(xué)上堅(jiān)持的?原則，在構(gòu)?建學(xué)科知識?體系的同時(shí)?，兼顧能力?滲透。講要?抓住關(guān)鍵，?突出重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)；?練要講求效?果，克服簡?單重復(fù)。在?學(xué)法上，要?求學(xué)生以課?本為主，充?分發(fā)揮課本?的主導(dǎo)作用?。要通過復(fù)?習(xí)對所學(xué)知?識進(jìn)行綜合?歸納，連成?線、結(jié)成網(wǎng)?、形成樹，?要求學(xué)生看?書與練習(xí)相?結(jié)合，練習(xí)?也以中低檔?題為主。?另外，這一?階段，在復(fù)?習(xí)回顧課本?基礎(chǔ)知識的?同時(shí)，還要?注重滲透與?課本知識相?關(guān)、與現(xiàn)實(shí)?生活相聯(lián)的?時(shí)政材料。?對于時(shí)政材?料的整理和?使用，應(yīng)主?要依靠省教?研室編寫的?《中學(xué)時(shí)政?教育》，要?告訴學(xué)生，?就象學(xué)習(xí)課?本一樣認(rèn)真?研讀《時(shí)政?教育》，除?對學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育、考試指?導(dǎo)等外，里?面的時(shí)政熱?點(diǎn)材料與大?量考試題目?密切相關(guān)，?對我們?nèi)粘?練習(xí)和中考?應(yīng)考都有著?極其重要的?作用。在這?一輪復(fù)習(xí)中?，上課不只?是簡單回顧?課本基礎(chǔ)知?識，每節(jié)課?都要用綜合?性的題目來?引領(lǐng)復(fù)習(xí)，?用聯(lián)系時(shí)政?材料的題目?進(jìn)行練習(xí)，?并注重在練?習(xí)中掌握重?點(diǎn)問題、突?破難點(diǎn)問題?。第一輪?復(fù)習(xí)的關(guān)鍵?是落實(shí)，要?求學(xué)生結(jié)合?《伴你學(xué)》?等已有的學(xué)?習(xí)資料把握?教材的知識?體系，除認(rèn)?真研究做好?《考試說明?》中的題目?之外，根據(jù)?復(fù)習(xí)需要自?己搜集訓(xùn)練?題目，題要?精而少，且?具有綜合性?。做到一邊?復(fù)習(xí)課本內(nèi)?容，一邊進(jìn)?行中低檔題?的考試訓(xùn)練?。第二輪?復(fù)習(xí)（__?_月下旬—?—___月?下旬）：這?一輪復(fù)習(xí)要?抓“專題”?，大約需要?一個(gè)月時(shí)間?。目標(biāo)是提?升能力，主?要是專題講?座形式。這?一階段復(fù)習(xí)?的目的是辨?析各知識塊?內(nèi)的基本概?念及其相互?關(guān)系，對主?干知識進(jìn)行?梳理，串聯(lián)?構(gòu)成科學(xué)、?系統(tǒng)的知識?網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)?小范圍內(nèi)綜?合問題的解?題方法與技?巧，注重培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用?所學(xué)知識分?析問題和解?決問題的能?力。也就?是說，從_?__月下旬?開始，我們?進(jìn)入一個(gè)綜?合復(fù)習(xí)的階?段，在這一?階段，我們?要打破課與?課、單元與?單元、冊與?冊之間的界?限，將相關(guān)?知識綜合歸?類，形成一?條條知識線?，進(jìn)行歸納?復(fù)習(xí)，這就?是連“線”?的過程。經(jīng)?過第一輪對?基礎(chǔ)知識的?系統(tǒng)復(fù)習(xí)，?如果說我們?對教材有了?宏觀的把握?，在頭腦中?形成了較完?整的知識體?系，下一步?就需要進(jìn)一?步深入教材?，進(jìn)行微觀?上的細(xì)致掌?握，也就是?說進(jìn)一步突?出重難點(diǎn)，?初步形成靈?活運(yùn)用教材?的基本原理?和基本觀點(diǎn)?，分析認(rèn)識?生活中的一?些問題，從?而考查學(xué)生?解決實(shí)際問?題的能力，?這就是找“?點(diǎn)”的過程?。我們在復(fù)?習(xí)時(shí)應(yīng)把“?點(diǎn)”和“線?”有機(jī)地聯(lián)?系在一起，?既要?dú)w類復(fù)?習(xí)，又要重?難點(diǎn)突出。?在這一輪?中，更要聯(lián)?系時(shí)政熱點(diǎn)?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?在這一環(huán)節(jié)?的復(fù)習(xí)中，?我們引導(dǎo)學(xué)?生做一些典?型題例是必?不可少的。?但是在選擇?做什么樣的?題目這個(gè)問?題上，我們?要力求科學(xué)?利用練習(xí)題?，增強(qiáng)復(fù)習(xí)?的針對性。?而不是盲目?做大量的題?，搞題海戰(zhàn)?術(shù)。近年來?的中考試題?都鮮明地體?現(xiàn)了素質(zhì)教?育的要求，?注重對考生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?考查。從試?題內(nèi)容上看?，幾乎年年?都注重對重?點(diǎn)知識、重?大主題（如?新農(nóng)村建設(shè)?、榮辱辱觀?、構(gòu)建__?_和諧社會(huì)?、科教興國?和人才強(qiáng)國?戰(zhàn)略、環(huán)境?問題、依法?治國治校、?“___”?、民族精神?、創(chuàng)新能力?等）、重要?熱點(diǎn)的考查?。因此，我?們也要把這?些內(nèi)容分類?歸納，作為?一個(gè)專題進(jìn)?行復(fù)習(xí)。?第二輪復(fù)習(xí)?重點(diǎn)在提高?能力上下功?夫，把目標(biāo)?瞄準(zhǔn)中檔題?。要求做到?能力訓(xùn)練步?步提高，專?題訓(xùn)練層層?落實(shí)，綜合?訓(xùn)練融會(huì)貫?通。第三?輪復(fù)習(xí)（_?__月下旬?——___?月）：這一?輪復(fù)習(xí)要抓?強(qiáng)化訓(xùn)練，?大約___?天左右的時(shí)?間。目標(biāo)是?強(qiáng)化能力訓(xùn)?練，也是中?考前的沖刺?訓(xùn)練，是從?知識到能力?到心態(tài)的全?面訓(xùn)練。這?一階段，主?要進(jìn)行學(xué)科?內(nèi)的綜合和?學(xué)科間的綜?合測試的臨?考模擬綜合?訓(xùn)練，并密?切注意中考?相關(guān)信息及?走向。要多?訓(xùn)練符合中?考理念的習(xí)?題，以使自?己盡快適應(yīng)?中考的要求?。在選擇材?料時(shí)，各地?歷年的中考?試題應(yīng)成為?我們復(fù)習(xí)備?考的重要參?考資料。往?年的會(huì)考試?題對我們而?言是難得的?高質(zhì)量的練?習(xí)題。要讓?學(xué)生加強(qiáng)模?擬訓(xùn)練，明?確并適應(yīng)新?課改形勢下?的考試形式?。我們在平?時(shí)練習(xí)時(shí)，?一定要嚴(yán)格?要求學(xué)生，?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)，獨(dú)立完?成每套會(huì)考?試卷，把每?次訓(xùn)練都作?為一次實(shí)實(shí)?在在的會(huì)考?。之后，我?們應(yīng)幫助學(xué)?生，對失分?較多的題目?和內(nèi)容，認(rèn)?真分析原因?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，把問?題解決在中?考之前。?除強(qiáng)化訓(xùn)練?之外，最后?___天，?還要留出一?周時(shí)間回歸?課本，強(qiáng)調(diào)?重要基礎(chǔ)知?識，加強(qiáng)重?點(diǎn)時(shí)政掌握?，尤其解決?重要的時(shí)政?客觀題。這?一周以學(xué)生?為主，但不?完全放給學(xué)?生，教師要?充分發(fā)揮主?導(dǎo)作用，結(jié)?合前兩輪基?礎(chǔ)知識和專?題復(fù)習(xí)及第?三輪前十天?的練兵考試?情況，領(lǐng)著?學(xué)生回扣課?本，找出重?點(diǎn)基礎(chǔ)知識?和時(shí)政熱點(diǎn)?中的重點(diǎn)。?最后兩天，?可完全放給?學(xué)生，讓學(xué)?生自由復(fù)習(xí)?，自行疏理?復(fù)習(xí)內(nèi)容，?查漏補(bǔ)缺。?這兩天的作?用不可小看?，各類學(xué)生?都能從自身?的查漏補(bǔ)缺?中獲得收益?，取得主