文星小組第一次研討記錄

第一次研討記錄研討時(shí)間2022年10月29日參與人數(shù)第二大組文星小組，成員：歐麗霞熊志娟馮紅任明羅艷彭娟6人研討標(biāo)題七年級人教版第四單元Where’smyschoolbag?第一課時(shí)SectionA1a-2d研討內(nèi)容熊志娟老師：本單元主要是談?wù)撛掝}“Thingsaroundthehouse”，其中SectionA則圍繞學(xué)習(xí)“詢問物品的位置”這個(gè)本單元的重點(diǎn)而展開多種任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本句型“Where’s/Where’re~~~?It’s/They’reon／in／under~~~~．”和“Yes／No”疑問句，學(xué)會(huì)運(yùn)用方位介詞“on／in／under”來表達(dá)物品的位置。通過以上兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用聽關(guān)鍵詞、推測詞意的學(xué)習(xí)策略，識(shí)別不同物品的位置。歐麗霞老師：大家有空積極發(fā)表意見。彭娟老師：課件做得很棒哦！信息技術(shù)輔助教學(xué)，大量彩色的、鮮艷的畫面，生動(dòng)的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片或影像的內(nèi)容，運(yùn)用這一節(jié)課的重要語言知識(shí)來解決導(dǎo)入中的問題或其他的一些文本來解析練習(xí)。這樣，學(xué)生既學(xué)習(xí)到了語言知識(shí)，又增長了見識(shí)。歐麗霞老師：課堂設(shè)計(jì)也很棒！用簡單明了的圖示教授in,on,under三個(gè)方位介詞，用游戲方式讓學(xué)生操練Where…句型，寓學(xué)于樂，做到了重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，很好!熊志娟老師：大家每人提個(gè)意見，明天我再粘貼了編成討論案傳上去。要談怎么修改。歐麗霞老師：對于課件設(shè)計(jì)我提兩點(diǎn)看法：一是單詞學(xué)習(xí)中能否用生動(dòng)的圖片再加上我們研修學(xué)習(xí)時(shí)黃老師教的單詞卡?這樣可能更吸引學(xué)生，也能讓他們練習(xí)純正的口語。二是游戲環(huán)節(jié)是否可以換成動(dòng)態(tài)的畫面，移動(dòng)那個(gè)pingpongball或用蒙層讓學(xué)生猜?那樣可能會(huì)更有吸引力，讓更多的學(xué)生參與到游戲中來。熊志娟老師：單詞卡我會(huì)插，但是誰會(huì)設(shè)計(jì)蒙層？歐麗霞老師：不一定要采納我的建議呢，也可以誰出來否定我的建議啊，反正都是討論，大家積極一點(diǎn)彭娟老師：蒙層我會(huì)。哪里要改？歐麗霞老師：就這個(gè)Game，把盒子蒙住，讓學(xué)生猜球球在哪里。彭娟老師：@紫楓?點(diǎn)擊圖片，電腦右邊會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)，然后點(diǎn)蒙層就可以了。歐麗霞老師：@淺淺貓，高手。任明老師：課件制作十分精美，極具實(shí)用性。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅科學(xué)化多樣化，又層層深入。課件運(yùn)用多煤體來創(chuàng)設(shè)情境，游戲環(huán)節(jié)極具吸引力，寓學(xué)于樂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到語言知識(shí)的同時(shí)又鍛煉了能力。馮紅老師：本堂課教案設(shè)計(jì)精美，通過聽說讀寫使學(xué)生掌握了Where引導(dǎo)的句型，并且會(huì)用介詞表達(dá)物品的位置，還加入了信息技術(shù)手段，激發(fā)了學(xué)生興趣。羅艷老師：課件教案設(shè)計(jì)出結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生一步一步掌握介詞的用法。研討總結(jié)：大家針對本組初備教案課件進(jìn)