班組安全建設(shè)應(yīng)以人為本

班組安全建設(shè)應(yīng)以人為本工作7年，筆者一直在公司發(fā)電部四值工作。四值是一個(gè)優(yōu)秀的集體，各項(xiàng)工作都展開得有聲有色，獲得過"國(guó)家級(jí)青年文明號(hào)'、"襄電一流班組'、"足球、籃球、排球冠軍'等光榮稱號(hào)。透視這些榮譽(yù)，我們看到的是合格的安全工作和以此為基礎(chǔ)的全值人員的共同努力。沒有了生產(chǎn)安全的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，又何談優(yōu)秀。最近2年，四值的安全工作更是有了飛躍式發(fā)展，連續(xù)2年實(shí)現(xiàn)"三零'目標(biāo)(零事故、零障礙、零違章)，鍋爐無(wú)一次熄火，機(jī)組無(wú)責(zé)任性停機(jī)。這是運(yùn)行四值始終堅(jiān)持"以人為本，安全第一'理念的必定結(jié)果。1安全管理必必需堅(jiān)持以人為本人是一切生產(chǎn)、生活的主體，是企業(yè)安全生產(chǎn)的直接管理者、執(zhí)行者與實(shí)施者。安全生產(chǎn)最根本的目的就是確保員工的人身安全。沒有了員工的個(gè)人安全，哪里還有家庭的幸福、企業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的安定呢？另一方面，據(jù)有關(guān)資料說(shuō)明，88%的電力事故是由人的不安全行為造成的。許多事故發(fā)生的原因，表面上看來(lái)是設(shè)備因素，但追究該設(shè)備的各個(gè)管理環(huán)節(jié)，一般都與人的因素有關(guān)，只是有直接原因與間接原因的區(qū)別而已。由此可見，只有活生生的人，才是扮演電力生產(chǎn)過程安全或事故這幕喜劇或悲劇的領(lǐng)銜演員。因此，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，必必需堅(jiān)持以人為本。2班組安全建設(shè)如何實(shí)施以人為本2.1人性化管理與制度建設(shè)相結(jié)合襄電四值成立時(shí)，第一任值長(zhǎng)就提出了"四值是一個(gè)舞臺(tái)，是家庭、是學(xué)校、是熔爐、是社會(huì)'的管理目標(biāo)。正是在這一目標(biāo)下，值長(zhǎng)好像一位家長(zhǎng)，當(dāng)你出現(xiàn)差錯(cuò)的時(shí)候，他只會(huì)善意地提醒，你這樣做是錯(cuò)的，會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，你應(yīng)該怎么做會(huì)更好，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)，更不是縱容；當(dāng)值內(nèi)員工生病或生小孩，值長(zhǎng)和班組長(zhǎng)都會(huì)去看望，帶給他(她)全值人員的關(guān)懷；在平常的工作中，值長(zhǎng)充分相信部下，只抓關(guān)鍵點(diǎn)，其余的大部分工作讓員工自由駕馭；公司組織的各種知識(shí)技能比賽活動(dòng)，值內(nèi)均大力支持，激勵(lì)員工不斷發(fā)展與提升。在發(fā)電部運(yùn)行知識(shí)比賽、生計(jì)部QC活動(dòng)評(píng)比、人勞部度夏論文征集、安監(jiān)部安全演講等活動(dòng)中，四值均有不俗的成績(jī)。只有"胡蘿卜'，沒有"大棒'，班組管理也不能走入良性軌道。四值不斷修訂了《值內(nèi)考核細(xì)則》、《小指標(biāo)比賽方案》、《防止異常與未遂的組織措施與技術(shù)措施》、《四值防止習(xí)慣性違章措施》、《四值交接班補(bǔ)充規(guī)定》及《四值定置管理標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)制度，還率先將安全納進(jìn)個(gè)人月度績(jī)效考核，執(zhí)行評(píng)優(yōu)"安全一票否決制'的具體措施，來(lái)充分強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性。四值值內(nèi)管理充分強(qiáng)調(diào)民主，每一項(xiàng)規(guī)章制度的出臺(tái)決不是值長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算，都要傾聽每一位員工的看法，班委會(huì)最后討論通過，并不斷修改、及時(shí)公開，做到人人心中有數(shù)，一把尺量到底，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到底。2.2強(qiáng)化學(xué)習(xí)與教育，提升人的安全素養(yǎng)所謂安全素養(yǎng)就是對(duì)事故的推測(cè)、預(yù)防、處理和控制的管理能力。安全素養(yǎng)越高，避免事故的能力就越強(qiáng)，出現(xiàn)事故的幾率就越低。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)與教育，才能不斷地提升這種能力。四值常年堅(jiān)持安全生產(chǎn)"以人為本'的觀念，將"關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離違章'的思想積極地灌輸于每個(gè)員工心中，教育員工努力掌握安全操作技能，提升規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力，減少因無(wú)知、違章而造成事故傷害。我們通過堅(jiān)持抓好"兩票三制'的基礎(chǔ)性工作，特別搞好安全生產(chǎn)事前預(yù)控管理，積極配合公司展開各項(xiàng)安全宣揚(yáng)活動(dòng)，不斷提升工作人員的安全素養(yǎng)。四值每周定期展開一次安全活動(dòng)，聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)安全文件與事故通報(bào)，交流員工思想動(dòng)態(tài)，分析存在的問題，共同探討解決的方法，并做到一月安全一總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、督促不夠。四值還設(shè)立了"安全監(jiān)督崗'，一月一替換，安全監(jiān)督員與安全員共同負(fù)責(zé)值內(nèi)安全生產(chǎn)，最大限度地參加值內(nèi)管理。人人都是安全員，安全才會(huì)有確保。我們還專門制作了反違章專題網(wǎng)頁(yè)，共同探討習(xí)慣性違章產(chǎn)生的根源與特點(diǎn)，通過排列典型案例，用真實(shí)的事例、血的教訓(xùn)來(lái)宣揚(yáng)違章行為的危害性。網(wǎng)頁(yè)上還設(shè)立了違章小信箱，方便大家對(duì)違章行為進(jìn)行"舉報(bào)'，使違章無(wú)藏身之處。我們還不定期地展開擦洗現(xiàn)場(chǎng)"安全警示牌'、征集安全合理化建議、安全演講、安全問卷調(diào)查等豐富多彩的活動(dòng)，做到安全宣揚(yáng)常出新招、出怪招，改變安全活動(dòng)陳舊、古板的死局面，做到安全工作常抓常新，收到了合格的效果。在長(zhǎng)期教育與宣揚(yáng)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，員工已經(jīng)從被動(dòng)的"要我安全'轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的"我要安全'，從"習(xí)慣性違章'轉(zhuǎn)變成"守章成習(xí)慣'，都能自覺執(zhí)行安全措施、抵制違章行為，從而確保自己和他人的生命安全。2.3重視現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，提升運(yùn)行人員的操作技能技術(shù)過硬，安全才有確保。如果員工自身素養(yǎng)不高，對(duì)安全生產(chǎn)本身就是一個(gè)隱蔽性的危險(xiǎn)點(diǎn)，因此襄電四值把崗位培訓(xùn)作為四值的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。我們從實(shí)際生產(chǎn)必需要出發(fā)，重現(xiàn)場(chǎng)，求實(shí)效，抓重點(diǎn)，從嚴(yán)要求崗位技能，每月認(rèn)真展開現(xiàn)場(chǎng)考問、技術(shù)問答、專題講座、事故預(yù)想及模擬操作等培訓(xùn)活動(dòng)；通過堅(jiān)持按月展開運(yùn)行分析，找出生產(chǎn)工作中的技術(shù)難點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)，使全值人員在一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)掌握中，逐步積存起專業(yè)知識(shí)，提升運(yùn)行技能。我們還針對(duì)不同專業(yè)、不同崗位，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行本崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、跨專業(yè)值班培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中我們力求培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，特別強(qiáng)化對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)、新工器具使用的學(xué)習(xí)，使每個(gè)職工的業(yè)務(wù)技能也能做到"與時(shí)俱進(jìn)'。此外我們還力求培訓(xùn)對(duì)象的層次性和培訓(xùn)形式的多樣性，把員工的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與個(gè)人業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，形成了一幫一、一帶一的幫教制度。通過培訓(xùn)，員工從更深層次理解了各自崗位的安全內(nèi)涵，提升了員工的生產(chǎn)技術(shù)水平，做到崗位操作正確熟練，安全知識(shí)人人掌握，特別是處理事故的分析與應(yīng)變能力不斷提升，能夠熟練判別異常狀況，及時(shí)對(duì)癥下藥，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，從根本上確保生產(chǎn)的安全。四值的培訓(xùn)工作取得了累累碩果，在部門歷次的知識(shí)比賽、崗位比武、競(jìng)崗考試中，四值都名列前茅。當(dāng)然，更重要的成績(jī)是面對(duì)各種突發(fā)故障妥善處理的本領(lǐng)和四值長(zhǎng)期的安全