現(xiàn)場(chǎng)管理員工培訓(xùn)-如何在企業(yè)中成長(zhǎng)

現(xiàn)場(chǎng)管理-員工培訓(xùn)

如何在企業(yè)中成長(zhǎng)秀才趕考

有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了三個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到跟心愛(ài)的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著背。

這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒(méi)戲嗎？”

秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”

秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎？跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說(shuō)明你翻身的時(shí)候就要到了嗎？”

秀才一聽(tīng)，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。

積極的人，象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。認(rèn)識(shí)培訓(xùn)，投入培訓(xùn)培訓(xùn)是機(jī)會(huì),培訓(xùn)是工作,培訓(xùn)是責(zé)任……開(kāi)放的心態(tài),主動(dòng)的態(tài)度,積極發(fā)言,全心投入跟上思路,用心感悟排除干擾,懂得“舍得”的道理培訓(xùn)工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展工作在現(xiàn)場(chǎng)如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)？現(xiàn)場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展在哪里？我們將投入怎樣的一份工作？我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)投入新工作？如何看待我們將可能遇到的挫折？我將為現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)展作出怎樣的功績(jī)？如何在企業(yè)中成長(zhǎng)?“三步走”戰(zhàn)略樹(shù)立正確的觀念找準(zhǔn)正確的定位通過(guò)正確的方法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)樹(shù)立正確的觀念Skills技能Knowledge知識(shí)Value價(jià)值觀Attitude態(tài)度手段和方法核心驅(qū)動(dòng)力評(píng)判及行為準(zhǔn)則找到成功的關(guān)鍵態(tài)度決定一切什么是態(tài)度？或態(tài)度是什么？態(tài)度好≠順從原則≠教條職業(yè)人應(yīng)具備的態(tài)度/精神誠(chéng)信——一切品格的根基敬業(yè)——對(duì)事業(yè)的尊重與熱愛(ài)責(zé)任——敢于檢討自己專(zhuān)業(yè)——高品質(zhì)的保證協(xié)作——形成團(tuán)隊(duì)，分享、互助、團(tuán)結(jié)規(guī)范——保證高效的前提進(jìn)取——每天進(jìn)步1%找準(zhǔn)正確的定位你的定位在哪里？素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析及要求不同層級(jí)員工能力需求分析我的定位位在哪里里？高層經(jīng)理理基層員工工基層主管管中層經(jīng)理理保持職業(yè)業(yè)興趣“如果一一個(gè)人對(duì)對(duì)某種工工作有興興趣，他他能發(fā)揮揮其全部部才能的的80%-90%，并并且能長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間保保持高效效率而不不知疲倦倦；相反反，如果果他對(duì)某某種工作作沒(méi)有興興趣，則則只能發(fā)發(fā)揮全部部才能的的20%-30%，還還容易產(chǎn)產(chǎn)生厭倦倦?！辈煌瑢蛹?jí)級(jí)員工能能力需求求分析基層管理理者中中層管理理者高高層管管理者計(jì)劃能力力指導(dǎo)能力力溝通能力力專(zhuān)業(yè)能力力領(lǐng)導(dǎo)能力力判斷能力力協(xié)調(diào)能力力計(jì)劃能力力指導(dǎo)能力力溝通能力力專(zhuān)業(yè)能力力決策能力力創(chuàng)造能力力統(tǒng)籌能力力洞察能力力領(lǐng)導(dǎo)能力力判斷能力力協(xié)調(diào)能力力計(jì)劃能力力指導(dǎo)能力力溝通能力力專(zhuān)業(yè)能力力能力職位素質(zhì)能力力結(jié)構(gòu)分分析領(lǐng)導(dǎo)管理理能力人際關(guān)系系技能專(zhuān)業(yè)技術(shù)術(shù)知識(shí)非管理型型員工基基層主主管中中層經(jīng)經(jīng)理高高層經(jīng)理理領(lǐng)導(dǎo)管理理能力人際關(guān)系系技能專(zhuān)業(yè)技術(shù)術(shù)知識(shí)可接受較較好全全面面優(yōu)秀創(chuàng)創(chuàng)造良良好氛圍圍一般計(jì)劃劃性較較強(qiáng)計(jì)劃劃性計(jì)計(jì)劃并并預(yù)見(jiàn)預(yù)預(yù)見(jiàn)并并確定方方向細(xì)致準(zhǔn)確確指指導(dǎo)別人人科科學(xué)分分配作業(yè)業(yè)懂懂核心心原理人才能力力素質(zhì)的的冰山模模型角色認(rèn)知自我定位個(gè)性動(dòng)機(jī)內(nèi)在個(gè)性測(cè)評(píng)外在特長(zhǎng)測(cè)評(píng)崗位A崗位職責(zé)直接上級(jí)崗位概述資歷條件能力要求崗位說(shuō)明書(shū)人才能力素質(zhì)的冰山模型該做什么?能做什么?愛(ài)做什么?素質(zhì)能力力模型個(gè)人才能能溝溝通和人人際才能能專(zhuān)專(zhuān)業(yè)業(yè)才能領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)才能能業(yè)務(wù)簡(jiǎn)報(bào)溝通技巧團(tuán)隊(duì)建設(shè)銷(xiāo)售技巧談判技巧市場(chǎng)行銷(xiāo)戰(zhàn)略行銷(xiāo)情境領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效管理變革管理目標(biāo)管理全面預(yù)算社交禮儀時(shí)間管理壓力管理演講技巧基層高層客戶經(jīng)理理崗崗位通過(guò)正確確的方法法離崗訓(xùn)練練同樣需求求，集中中培訓(xùn)目標(biāo)明確確，增強(qiáng)強(qiáng)相互學(xué)學(xué)習(xí)自我發(fā)展展職場(chǎng)訓(xùn)練練基于個(gè)人人自發(fā)上上進(jìn)心了解自我我需求，，掌握學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地地學(xué)習(xí)，，強(qiáng)化工工作知識(shí)識(shí)與技能能直屬上級(jí)級(jí)擔(dān)任教教導(dǎo)工作作六維人格格分析系系統(tǒng)動(dòng)力力模型人際交流的習(xí)慣分析問(wèn)題的習(xí)慣解決問(wèn)題的習(xí)慣自我情緒管理的習(xí)慣情感體驗(yàn)的習(xí)慣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣閱讀報(bào)刊刊資料參加專(zhuān)業(yè)業(yè)訓(xùn)練班班參加專(zhuān)業(yè)業(yè)協(xié)會(huì)參加各種種社區(qū)活活動(dòng)參加讀書(shū)書(shū)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)等自我發(fā)展展職場(chǎng)訓(xùn)練練培訓(xùn)發(fā)展展的主要要方法工作指導(dǎo)導(dǎo)工作豐富富化/擴(kuò)大化賦能授權(quán)權(quán)工作輪調(diào)調(diào)職務(wù)代理理人項(xiàng)目負(fù)負(fù)責(zé)人人擔(dān)任內(nèi)內(nèi)部講講師高層主主管助助理列席干干部會(huì)會(huì)議派駐外外地實(shí)現(xiàn)預(yù)預(yù)期的的目標(biāo)標(biāo)企業(yè)目目標(biāo)利潤(rùn)生存發(fā)展市場(chǎng)占占有率率員工目目標(biāo)滿意薪薪酬良好工工作環(huán)環(huán)境個(gè)人發(fā)發(fā)展空空間社會(huì)地地位自我價(jià)價(jià)值實(shí)實(shí)現(xiàn)生涯涯規(guī)規(guī)劃劃心有多多大，，舞臺(tái)臺(tái)就有有多大大，路路就有有多遠(yuǎn)遠(yuǎn)潛能的的發(fā)揮揮素質(zhì)的的提高高品質(zhì)的的生活活價(jià)值的的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)個(gè)人的的愿景景現(xiàn)場(chǎng)為為個(gè)人人潛能能發(fā)揮揮創(chuàng)造造空間間追求卓卓越，，挑戰(zhàn)戰(zhàn)極限限，激激發(fā)潛潛能才華展展示，，脫穎穎而出出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)實(shí)現(xiàn)價(jià)價(jià)值最最大化化，提提供物物質(zhì)基基礎(chǔ)個(gè)人努努力工工作，，以價(jià)價(jià)值最最大化化檢驗(yàn)驗(yàn)行為為實(shí)現(xiàn)良良好物物質(zhì)保保障，，豐富富的精精神生生活現(xiàn)場(chǎng)為為個(gè)人人提供供培訓(xùn)訓(xùn)個(gè)人磨磨練意意志，，培養(yǎng)養(yǎng)AQ、EQ、IQ不斷努努力，，豐富富知識(shí)識(shí)，技技能精精湛實(shí)現(xiàn)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)和和個(gè)人人價(jià)值值最大大化學(xué)習(xí)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)自檢申請(qǐng)考考評(píng)考核面試改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)模模式考評(píng)推推動(dòng)培訓(xùn)幫幫助標(biāo)準(zhǔn)牽牽引成長(zhǎng)的的軌跡跡一個(gè)優(yōu)優(yōu)秀的的職業(yè)業(yè)經(jīng)理理人應(yīng)應(yīng)該以以任職職標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)嚴(yán)格要要求，，一步步一個(gè)個(gè)腳印印，不不僅在在工作作中鍛鍛煉，，更要要努力力地學(xué)學(xué)習(xí)，，邁向向更高高的階階梯。應(yīng)珍惜惜每一一份工工作不拋棄棄，不不放棄棄。每一份份工作作都是是你今今后找找工作作時(shí)的的簡(jiǎn)歷歷。職場(chǎng)案案例1：不要要看企企業(yè)““渾身身是毛毛病””小萌畢畢業(yè)后后，來(lái)來(lái)到一一家中中型企企業(yè)工工作，，在同同學(xué)中中，算算是出出來(lái)較較早的的一個(gè)個(gè)。剛剛來(lái)那那幾天天，充充滿著著好奇奇，充充滿著著驕傲傲。可可是沒(méi)沒(méi)幾天天，開(kāi)開(kāi)始不不喜歡歡這個(gè)個(gè)企業(yè)業(yè)了，，覺(jué)得得與自自己理理想中中的企企業(yè)相相差太太遠(yuǎn)，，好多多事情情都與與自己己設(shè)想想的不不一樣樣。說(shuō)說(shuō)管理理正規(guī)規(guī)吧，，自己己看還還有好好多漏漏洞，，說(shuō)不不正規(guī)規(guī)吧，，勞動(dòng)動(dòng)紀(jì)律律抓的的又太太嚴(yán)，，自己己覺(jué)得得很不不舒服服。于于是，，心態(tài)態(tài)變壞壞，感感到不不愉快快。與與一個(gè)個(gè)同來(lái)來(lái)的伙伙伴常常發(fā)牢牢騷，，說(shuō)：：這個(gè)個(gè)企業(yè)業(yè)怎么么渾身身是毛毛病，，干的的真沒(méi)沒(méi)意思思。不不知怎怎么傳傳到上上司耳耳朵里里，還還沒(méi)等等到小小萌對(duì)對(duì)這個(gè)個(gè)企業(yè)業(yè)真正正有所所認(rèn)識(shí)識(shí)，就就被炒炒了魷魷魚(yú)。。開(kāi)始始小萌萌還滿滿不在在乎，，覺(jué)得得反正正自己己也沒(méi)沒(méi)看好好他們們，走走了沒(méi)沒(méi)有所所謂，，可是是，當(dāng)當(dāng)她再再次在在求職職大軍軍中奔奔波了了三個(gè)個(gè)月，，還沒(méi)沒(méi)找到到好于于這樣樣“渾渾身是是毛病病”企企業(yè)的的時(shí)候候，她她心中中才感感到有有些后后悔，，心想想如果果下次次再有有類(lèi)似似那個(gè)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)的企企業(yè)接接納自自己，，一定定接受受教訓(xùn)訓(xùn)，好好好干干。分析1來(lái)到一一個(gè)新新的單單位，，最重重要的的是心心態(tài)要要好、、角色色認(rèn)知知，迅迅速適適應(yīng)企企業(yè)、、融入入企業(yè)業(yè)。很很多新新人在在進(jìn)入入現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)后，，會(huì)被被分配配到一一些不不是很很適合合自己己，自自己不不擅長(zhǎng)長(zhǎng)的位位置，，或者者用學(xué)學(xué)生的的眼光光看待待企業(yè)業(yè)，接接受不不了企企業(yè)的的規(guī)章章制度度，或或者用用書(shū)本本上學(xué)學(xué)到的的管理理知識(shí)識(shí)來(lái)套套企業(yè)業(yè)現(xiàn)狀狀，都都使自自己心心態(tài)變變壞，，沒(méi)有有耐心心去了了解企企業(yè)和和被企企業(yè)了了解。。如果果一上上班就就看到到企業(yè)業(yè)這里里不好好，那那里不不足，，就看看到上上司太太嚴(yán)厲厲、同同事不不熱情情，還還忍耐耐不住住說(shuō)出出來(lái)，，那就就慘了了，那那就會(huì)會(huì)與企企業(yè)和和同事事都格格格不不入，，被上上司納納入試試用期期不合合格而而把你你剝離離出局局。分析2每個(gè)企企業(yè)都都有自自己的的優(yōu)勢(shì)勢(shì)和劣劣勢(shì)，，每個(gè)個(gè)同事事都有有獨(dú)特特的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)和和缺點(diǎn)點(diǎn)，要要多看看到企企業(yè)能能夠給給你的的一面面，看看到企企業(yè)和和周?chē)鷩率履茏屪屇銓W(xué)學(xué)到的的東西西，這這樣就就會(huì)干干勁十十足。。最重重要的的是學(xué)學(xué)會(huì)忍忍耐，，千萬(wàn)萬(wàn)不要要用你你的習(xí)習(xí)慣去去改變變環(huán)境境，而而是要要學(xué)會(huì)會(huì)入鄉(xiāng)鄉(xiāng)隨俗俗，適適應(yīng)新新的環(huán)環(huán)境。。不管管進(jìn)入入的現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)如如何，，只有有兩個(gè)個(gè)選擇擇：要要么在在忍耐耐中逐逐步快快速融融入，，快速速了解解現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)環(huán)境境、上上級(jí)、、同事事，最最后，，在企企業(yè)對(duì)對(duì)你認(rèn)認(rèn)識(shí)和和了解解后，，找到到你適適合的的位置置；要要么就就是走走人。。在競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)如如此激激烈的的今天天，在在自己己還沒(méi)沒(méi)有任任何工工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的的時(shí)候候，顯顯然，，前者者更加加可行行。所所以，，要學(xué)學(xué)會(huì)磨磨練自自己的的心理理素質(zhì)質(zhì)，包包括認(rèn)認(rèn)知素素質(zhì)、、情感感素質(zhì)質(zhì)、意意志素素質(zhì)與與個(gè)性性素質(zhì)質(zhì)。在在這些些素質(zhì)質(zhì)中，，認(rèn)知知素質(zhì)質(zhì)影響響人的的智力力發(fā)展展水平平、思思維水水平，，情感感素質(zhì)質(zhì)、意意志素素質(zhì)影影響個(gè)個(gè)人的的成就就動(dòng)機(jī)機(jī)、情情緒的的管理理水平平，個(gè)個(gè)性素素質(zhì)影影響人人的氣氣質(zhì)和和人格格特征征。忠告一個(gè)新新人，，面對(duì)對(duì)工作作壓力力，要要咬牙牙挺住住，而而不能能退縮縮，不不能逃逃避，，在過(guò)渡渡過(guò)程程中要要靠自自己的的努力力，別別人只只能幫幫你，，而不不能替替代你你。具有有更強(qiáng)強(qiáng)的承承受壓壓力的的能力力，以以及根根據(jù)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)環(huán)環(huán)境調(diào)調(diào)整自自己期期望和和心態(tài)態(tài)的能能力就就顯得得尤為為重要要。當(dāng)你““硬著著頭皮皮、咬咬著牙牙”挺挺下來(lái)來(lái)，有有了工工作業(yè)業(yè)績(jī)，，你的的激情情自然然回到到你的的身邊邊。這種事，

不必老老板交代企業(yè)的終極期望你絕對(duì)不需要任何何人的許可，才能把工作做做得很棒。。時(shí)下老板要找的人：：能夠主動(dòng)積極做事的人。。要「「一直直」把把工工作作做做好好。。坦白白說(shuō)，很難難做到到「「一一直直」」，，但但是是要要勉勵(lì)勵(lì)自己己要要「「時(shí)?！埂棺鲎龊煤霉すぷ髯?。。員工工必必須須做到到的的事事服務(wù)務(wù)客客戶戶解決決問(wèn)問(wèn)題題協(xié)助助同事事提出出節(jié)省成成本本的的建建議開(kāi)發(fā)發(fā)構(gòu)構(gòu)想或或改改進(jìn)流程程這五件件事事是是不不分分部部門(mén)及職位的的，，每每位位員工皆皆應(yīng)做到到。。該做的的事事就就去去做做現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)聘聘用用你你來(lái)來(lái)做做好好工工作作，，但但更更重重要要的的是是，，聘聘用用你你隨時(shí)時(shí)去思思考考，，運(yùn)用你你的的判判斷力，，以以組織織利益益為前提提采取行行動(dòng)。在你你想想對(duì)既有有工工作作流流程程尋求改改變之前前，，必必須先努努力力了了解解既既有有工工作作流流程程，，以以及及這樣樣做的的原原因因。。每一一項(xiàng)項(xiàng)的的流流程程或或政政策策的的制制定定都都有有其其時(shí)時(shí)空空背背景景因因素素，，建建議議尋尋求求改改變變時(shí)時(shí)不不應(yīng)應(yīng)對(duì)對(duì)前前人人多多作作批批評(píng)評(píng)，，而而是是就就事事論論事事提提出出因因時(shí)時(shí)空空變變化化而而需需改改善善的的方方案案。。簡(jiǎn)單單策策略略和方方法法如何何開(kāi)始始采采取取行行動(dòng)動(dòng)？？思考考-該做哪些事事情情？？(1)增加加工工作作的的困困難難度度：：多擔(dān)擔(dān)待待一一些些責(zé)責(zé)任任，，自自愿愿幫幫助助別別人人。。主主動(dòng)動(dòng)積積極極擴(kuò)擴(kuò)展展自自己己的的職職責(zé)責(zé)。。想想想事事情情能能怎怎樣樣改改善善：：別以以為為要要做做好好既既有有工工作作，，只只有有一一種種正正確確方方法法。。別別以以為為沒(méi)沒(méi)有有人人在在意意，，怎怎樣樣把把事事情情作作得得更更好好。。小心心并非指指將工作作復(fù)雜雜化。。讓自自己己在在職職場(chǎng)場(chǎng)中中獲獲得得小小氣氣鬼鬼的的封封號(hào)號(hào)：如果果隨隨時(shí)時(shí)留留意意，，有有什什么么節(jié)節(jié)省省成成本本的的構(gòu)構(gòu)想想，，那那么么對(duì)對(duì)老老板板來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，，就就是是更更有有價(jià)價(jià)值值的的員員工工。。提出出笨笨問(wèn)問(wèn)題題也也沒(méi)沒(méi)關(guān)關(guān)系系：質(zhì)疑疑既既有有的的做做事事方方法法，，詢?cè)儐?wèn)問(wèn)接接下下工工作作之之前前發(fā)發(fā)生生什什么么事事，，之之后后又又是是怎怎樣樣情情況況。。小心：別光會(huì)會(huì)抱怨。思考-該做哪些事情？(2)有時(shí)答案就在在問(wèn)題中，要要學(xué)會(huì)找出真真正的問(wèn)題所所在。思考-該做哪些事情？(3)把需求轉(zhuǎn)變成成機(jī)會(huì)：學(xué)會(huì)判斷客戶戶的需求，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才才能滿足客戶戶需求。學(xué)會(huì)會(huì)判斷組織需需求，想想怎怎樣才能用有有創(chuàng)造力的方方式，解決組組織的需求。?！锩鎸?duì)需求，，試著找出三三種方法來(lái)解解決。★多問(wèn)「如果果…..，那怎么辦？？」準(zhǔn)備-把自己的功功課做好(1)把不知道的事事先學(xué)會(huì)：在試圖說(shuō)服別別人前，把自自己不了解處處先行弄懂。。收集個(gè)人資料料：不管做何職務(wù)務(wù)，都可以進(jìn)進(jìn)行簡(jiǎn)單研究究，測(cè)試一下下自己構(gòu)想，，收集好資料料，以便支持持要提出的構(gòu)構(gòu)想建議。多問(wèn)自己幾次次，若是被人人問(wèn)倒，表示示自己對(duì)問(wèn)題題了解得還不不夠透徹。開(kāi)發(fā)選擇方案案，制定行動(dòng)動(dòng)計(jì)劃最好的計(jì)劃會(huì)會(huì)把不同的選選擇方案列入入考慮，并主主張一項(xiàng)最符符合情境的行行動(dòng)方法。思思考為了達(dá)成成目標(biāo)，該進(jìn)進(jìn)行的最佳解解決方案，而而且連執(zhí)行上上的細(xì)節(jié)都要要想清楚。把計(jì)劃可能出出現(xiàn)的破綻一一一擊破。小地方才容易易出大紕漏。。準(zhǔn)備-把自己的功功課做好(2)不要忽略芝麻麻小節(jié),有時(shí)失敗處就就在于過(guò)于輕輕忽小節(jié)準(zhǔn)備-把自己的功功課做好(3)體會(huì)到「別人人不會(huì)關(guān)心你你的構(gòu)想」環(huán)顧四周并界界定出有哪些些事情該做后后，要求大家家?guī)兔?，并感感謝其協(xié)助。。讓同事認(rèn)為為你的構(gòu)想，，也是「他們們的構(gòu)想」。。小心：別打亂亂職場(chǎng)規(guī)則工作時(shí)別說(shuō)閑閑話、搞派系系、也別耍詭詭計(jì)。在職場(chǎng)與人人分享信息時(shí)時(shí)，請(qǐng)自問(wèn)「「這是真的嗎嗎？」「這樣樣好嗎？」「「這樣做有必必要嗎？」世界上最厲害害的武器就是是「嘴巴」行動(dòng)-與眾不同,就從現(xiàn)在起(0)盡可能跟隨體體制，讓事情情順利完成。。若想跨級(jí)報(bào)告告需先檢視自己動(dòng)動(dòng)機(jī)，是為現(xiàn)場(chǎng)利利益著想而不不是為了個(gè)人人功績(jī)或利益益。大膽發(fā)言，創(chuàng)創(chuàng)造影響力開(kāi)會(huì)時(shí)，請(qǐng)扮扮演一位主動(dòng)動(dòng)積極的與會(huì)會(huì)者，可以用用摘要、計(jì)時(shí)時(shí)、追查已獲獲同意的議題題幫助大家發(fā)發(fā)言。自愿擔(dān)負(fù)難度度較高的工作作做一位讓別人人尊敬的人，，勇敢接受挑挑戰(zhàn)并讓事情情完成。行動(dòng)-與眾不同,就從現(xiàn)在起(1)有意見(jiàn)即需主主動(dòng)發(fā)言，在在會(huì)中充分討討論；經(jīng)會(huì)中中決議后，即即依照決議配配合執(zhí)行，不不要會(huì)后放馬馬后炮影響士士氣。以創(chuàng)意迎接挑挑戰(zhàn)當(dāng)專(zhuān)注在「做做不到」的事事情上，就沒(méi)沒(méi)辦法把事情情做好,專(zhuān)心做好該做做的事。以積極正面的的態(tài)度看待問(wèn)問(wèn)題起身行動(dòng)行動(dòng)-與眾不同,就從現(xiàn)在起(2)即使受到主管管的指責(zé),只要不是「無(wú)無(wú)的放矢」，，皆應(yīng)以正面面態(tài)度看待并并積極改進(jìn)。。開(kāi)發(fā)你的創(chuàng)意意小心：為自己己的行動(dòng)﹙和不采取行動(dòng)動(dòng)﹚負(fù)責(zé)★讓自己成成為評(píng)估本身身工作的最嚴(yán)嚴(yán)苛批判者→→經(jīng)得起驗(yàn)證ex：在交辦任務(wù)務(wù)提案前，先先把期中進(jìn)度度報(bào)告交給上司→這樣樣就能判斷上上司的響應(yīng)與與考慮正式提提案前依據(jù)其其考慮作修正正及響應(yīng)★說(shuō)到做到，，作出承諾就就要負(fù)責(zé)。行動(dòng)-與眾不同,就從現(xiàn)在起(3)主動(dòng)回報(bào)進(jìn)度度,不要等到主管管問(wèn)。這是主要關(guān)鍵鍵，可區(qū)別出出自己究竟是是只會(huì)提出問(wèn)問(wèn)題和構(gòu)想，，還是能解決決問(wèn)題并根據(jù)據(jù)構(gòu)想和機(jī)會(huì)會(huì)行動(dòng)。堅(jiān)持到底-不要輕易放棄棄(0)當(dāng)構(gòu)想遭到阻阻礙時(shí)，修正正計(jì)劃再出發(fā)發(fā)員工要先做好好準(zhǔn)備，挑選選最佳時(shí)機(jī)找找老板談，以以達(dá)到最好的的成效。→大家都希望望別人尊重自自己的時(shí)間。。當(dāng)阻礙產(chǎn)生時(shí)時(shí)，要堅(jiān)持到到底做一位勇勇于接受挑戰(zhàn)戰(zhàn)的人☆專(zhuān)注在如如期完成該做做好的事情上上，不要把心心思放在為何何無(wú)法完成。。堅(jiān)持到底-不要輕易放棄棄(1)以不同的方法法做同樣的事事要說(shuō)服不同的的人，就要用用不同的方法法。學(xué)著喜歡作那那些別人討厭厭做的事小心：避免「「怪罪游戲」」大多數(shù)員工只只把老板要求求的事情做好好。當(dāng)問(wèn)題發(fā)發(fā)生后，員工工很快就把問(wèn)問(wèn)題提丟給老老板，服從老老板意見(jiàn)，或或按照現(xiàn)場(chǎng)政政策去做。還還有人在行動(dòng)動(dòng)被質(zhì)疑時(shí)，，常把問(wèn)題怪怪罪到別人身身上，有時(shí)甚甚至怪到客戶戶身上，這樣樣不但無(wú)法改改善現(xiàn)況，產(chǎn)產(chǎn)生的負(fù)面能能量還會(huì)讓情情況加惡化。。堅(jiān)持到底-不要輕易放棄棄(2)工作上的常見(jiàn)通病讓我們退縮的的事恐懼(1)「我可能會(huì)犯犯錯(cuò)」大家都怕失敗敗，不過(guò)成功功的人學(xué)會(huì)把把恐懼轉(zhuǎn)化為為采取行動(dòng)。?！冈撟龅氖伦鲎銎饋?lái)并不容容易」如果容易做，，老早就有人人做了。有構(gòu)構(gòu)想時(shí)與同事事討論一下-列清單-做調(diào)查-簡(jiǎn)要方案-交給主管-依裁示修正內(nèi)內(nèi)容。將困難的工作作細(xì)分成容易易執(zhí)行的小任任務(wù)。若這個(gè)瓶頸現(xiàn)現(xiàn)階段不面對(duì)對(duì),未來(lái)還會(huì)碰到到。若這個(gè)功功課沒(méi)有學(xué)會(huì)會(huì),上帝絕對(duì)會(huì)在在各個(gè)層面讓讓你面對(duì)同樣樣的情境及問(wèn)問(wèn)題。恐懼(2)「我擔(dān)心會(huì)被被開(kāi)除！」比開(kāi)除更恐怖怖的事，你可可能失去對(duì)生生活的控制，，覺(jué)得自己被被困在討厭的的工作里?！锊幌胱寗e人人不滿意你的的工作表現(xiàn)，，最好的做法法就是—主動(dòng)積極地確確定，自己做做的是符合上上司、部門(mén)和和現(xiàn)場(chǎng)的需求求，同時(shí)也具具有重要性。。挫折﹙1﹚「我無(wú)權(quán)這么么做！」最好的權(quán)力并并不是正式的的職權(quán)，而是是個(gè)人從過(guò)往往成功獲得的的權(quán)力，以及及個(gè)人影響別別人把事情完完成的那種能能力?！肝覜](méi)有后援援！」通常要讓上司司支持你想做做的一切，是是少之又少，，唯有不斷地地透過(guò)行動(dòng)，，取得上司的的支持。★上司的行動(dòng)動(dòng)其實(shí)是響應(yīng)應(yīng)員工先前的的作為表現(xiàn)。?！肝覜](méi)有技能能！」在目前職務(wù)上上，就能培養(yǎng)養(yǎng)出大多數(shù)的的技能，從個(gè)個(gè)人效能和人人際關(guān)系能力力，到專(zhuān)業(yè)技技術(shù)和團(tuán)隊(duì)溝溝通能力。挫折﹙2﹚若沒(méi)有有某方方面的的技能能，自自己要要想辦辦法去去培養(yǎng)養(yǎng)，找找相關(guān)關(guān)書(shū)籍籍或課課程，，而非非等現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)花花錢(qián)做做訓(xùn)練練。唯唯有自自己準(zhǔn)準(zhǔn)備好好，才才能承承擔(dān)較較多的的責(zé)任任與挑挑戰(zhàn)。。失敗﹙1﹚﹚「我曾曾主動(dòng)動(dòng)提案案，但但卻犯犯下錯(cuò)錯(cuò)誤??！」從錯(cuò)誤誤中學(xué)學(xué)習(xí)。。對(duì)于于別人人建議議，不不必樣樣樣都都做到到?！赣腥巳俗钃蠐衔遥?！」對(duì)于他他人懷懷疑和和反對(duì)對(duì)的理理由，，應(yīng)該該做善善意的的解釋釋。將將其建建議列列入計(jì)計(jì)劃中中，將將其憂憂慮盡盡量減減至最最少。。失敗﹙2﹚﹚「當(dāng)我我試圖圖主動(dòng)動(dòng)提案案時(shí)，，總是是遭到到失敗?。　埂箼z視自自己是是否是是個(gè)喜喜歡聽(tīng)聽(tīng)命行行事的的人，，若是是的話話，那那么就就挑選選業(yè)務(wù)務(wù)像例例行公公事般般的職職場(chǎng)環(huán)環(huán)境。。若自己己有想想法提提案時(shí)時(shí)，建建議先先與上上司討討論是是否適適合？？再正正式提提案，，以免免徒勞勞無(wú)功功。結(jié)論論如何得得到終終極獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)？？重新發(fā)發(fā)掘自自己的的潛力力﹙1﹚﹚我們都都是替替自己己工作作，薪薪水是是現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)發(fā)的的，老老板指指派工工作給給你，，評(píng)量量你的的工作作績(jī)效效，但但更重重要的的是，，要怎怎么做做是掌掌握在在自己己個(gè)人人手中中，構(gòu)構(gòu)想和和行動(dòng)動(dòng)只有有靠自自己決決定。?！肀憩F(xiàn)自自己，，創(chuàng)造造影響響力。。多跟那那些支支持你你、鼓鼓勵(lì)你你的人人在一一起，，多跟跟你尊尊敬、、渴望望向其其學(xué)習(xí)習(xí)的人人共處處。也可以以設(shè)定定一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)對(duì)象象，以以其為為學(xué)習(xí)習(xí)標(biāo)竿竿。重新發(fā)發(fā)掘自自己的的潛力力﹙2﹚﹚做一位位行動(dòng)動(dòng)者—從自己己開(kāi)始始做起起。當(dāng)一位位說(shuō)話話算話話，值值得信信賴的的人。。不