幼兒園教學(xué)計(jì)劃表（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園教學(xué)計(jì)劃表一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?、落實(shí)、執(zhí)?行《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》精神，?運(yùn)用先進(jìn)的?教育理念，?開(kāi)展豐富多?樣的幼兒教?育活動(dòng)，推?動(dòng)幼兒素質(zhì)?教育的全面?發(fā)展;適應(yīng)?改革的需要?，克服困難?，愛(ài)崗敬業(yè)?，全心全意?為家長(zhǎng)、為?社區(qū)服務(wù)。?二、工作?目標(biāo)1、?抓隊(duì)伍建設(shè)?，促綜合素?質(zhì)提高2?、抓特色研?究，促辦園?聲譽(yù)提高?3、抓班級(jí)?管理，促保?教質(zhì)量提高?三、主要?工作(一?)抓隊(duì)伍建?設(shè)，促綜合?素質(zhì)提高?1、加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，樹(shù)?立良好形象?。各班利?用宣傳欄以?書(shū)面形式向?家長(zhǎng)、幼兒?展示本班的?“服務(wù)承諾?”，自覺(jué)的?接受家長(zhǎng)的?監(jiān)督。每日?以“今天你?努力了嗎??今天你微笑?了嗎?今天?你蹲下和孩?子談心了嗎??今天你和?家長(zhǎng)交流了?嗎?”來(lái)反?思自己的工?作，以良好?的師德形象?服務(wù)于家長(zhǎng)?，服務(wù)于幼?兒。2、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提升教?師素養(yǎng)。?本學(xué)年在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中，?除學(xué)習(xí)有關(guān)?教育教學(xué)理?論外，將針?對(duì)《幼兒教?育》中的“?每月話題”?，___教?師討論，并?發(fā)表意見(jiàn)，?撰寫(xiě)心得，?鼓勵(lì)投稿。?幼兒園教學(xué)計(jì)劃表（二）一、班級(jí)?情況分析?1、班級(jí)概?況我班共?有___名?幼兒，其中?男生___?人，女生_?__人，男?女比例基本?呈平衡狀態(tài)?。由于本班?幼兒全是新?生入學(xué)，從?開(kāi)學(xué)這兩天?情況看，孩?子們基本能?馬上適應(yīng)幼?兒園正常的?學(xué)習(xí)、生活?;2、班?級(jí)幼兒發(fā)展?特點(diǎn)我們?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)，?并結(jié)合中班?第一學(xué)期培?養(yǎng)目標(biāo)，分?析出本班幼?兒各個(gè)方面?的基本發(fā)展?情況。因此?，本學(xué)期我?們通過(guò)幼兒?園一日活動(dòng)?加強(qiáng)對(duì)幼兒?進(jìn)行培養(yǎng)。?(1)幼?兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)?a、健康?方面:班級(jí)?幼兒生長(zhǎng)發(fā)?育良好。?b、生活方?面:幼兒基?本上都可以?獨(dú)立進(jìn)餐。?在用餐時(shí)，?孩子們能注?意用餐的文?明禮儀，能?較干凈地吃?完自己的一?份飯菜。?c、學(xué)習(xí)方?面:孩子們?對(duì)各種學(xué)習(xí)?活動(dòng)興趣較?大，能在老?師引導(dǎo)下參?加各類(lèi)活動(dòng)?。(2)?薄弱環(huán)節(jié)?a、我班幼?兒在較大膽?地表達(dá)自己?的想法，并?能安靜地聽(tīng)?別人講話方?面比較欠缺?，在與周?chē)?人禮貌交往?方面還是不?夠大膽，與?同伴之間缺?少協(xié)商、合?作意識(shí)，因?此在語(yǔ)言表?達(dá)能力和大?膽交往、大?膽合作方面?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。b?、在學(xué)習(xí)方?面要進(jìn)一步?引導(dǎo)幼兒大?膽動(dòng)手動(dòng)腦?、大膽表達(dá)?表現(xiàn)，初步?激發(fā)幼兒的?探索欲和求?知欲。c?、幼兒對(duì)關(guān)?心同伴、愿?意為同伴做?力所能力的?事情方面意?識(shí)較弱，缺?乏同情心和?責(zé)任感。?d、幼兒盡?管在用餐、?午睡等方面?進(jìn)步較大，?但是在自己?的事情自己?做方面，許?多幼兒還時(shí)?常依賴(lài)?yán)蠋?和家長(zhǎng)，需?要進(jìn)一步培?養(yǎng)。3、?家長(zhǎng)情況分?析根據(jù)家?長(zhǎng)情況分析?本學(xué)期我們?將開(kāi)通手機(jī)?校訊通，發(fā)?揮家園聯(lián)系?的及時(shí)性和?有效性，提?高家長(zhǎng)與老?師的溝通。?二、本學(xué)?期的培養(yǎng)目?標(biāo)(1)?引導(dǎo)幼兒能?大膽的參加?體育活動(dòng)，?動(dòng)作協(xié)調(diào)，?會(huì)使用多種?運(yùn)動(dòng)器械鍛?煉身體，學(xué)?習(xí)收拾整理?運(yùn)動(dòng)器具。?在運(yùn)動(dòng)中初?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，能注?意安全、避?免危險(xiǎn)，提?高幼兒的運(yùn)?動(dòng)能力和自?我保護(hù)能力?，初步培養(yǎng)?幼兒對(duì)環(huán)境?、氣候和生?活條件的變?化的適應(yīng)能?力。(2?)學(xué)習(xí)和鞏?固正確的刷?牙和用便紙?、毛巾等方?法，繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒良好?的個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣。在活?動(dòng)中自己的?事情自己做?(如:自己?穿脫衣褲、?整理衣褲、?折疊小被、?整理物品等?)，有初步?的獨(dú)立生活?能力。(?3)愛(ài)父母?、老師、長(zhǎng)?輩，會(huì)關(guān)心?熟悉的人和?弱小的同伴?，懂得要同?情、關(guān)心他?人。在活動(dòng)?中學(xué)做值日?生、樂(lè)意為?成人和同伴?做力所能及?的事，有初?步的勞動(dòng)習(xí)?慣。(4?)初步學(xué)習(xí)?用結(jié)伴、輪?流、請(qǐng)求、?商量的方式?大膽與同伴?交往、合作?和___，?體驗(yàn)合作、?___的快?樂(lè)。在活動(dòng)?中認(rèn)真遵守?___生活?的各種行為?規(guī)則，初步?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?(5)能?注意傾聽(tīng)別?人講話，會(huì)?說(shuō)普通話，?喜歡參與聽(tīng)?說(shuō)活動(dòng)，會(huì)?用較完整的?語(yǔ)言大膽表?達(dá)自己的愿?望與請(qǐng)求，?能較大方、?有禮貌地與?周?chē)私徽?。(6)?喜歡參加文?學(xué)、音樂(lè)、?舞蹈、美術(shù)?等各類(lèi)藝術(shù)?活動(dòng)和游戲?活動(dòng)，并能?愿意嘗試用?各種材料、?工具和方法?表現(xiàn)自己的?情感和體驗(yàn)?、表現(xiàn)自己?喜歡的角色?，有初步的?感受美和表?現(xiàn)美的能力?，體會(huì)成功?的快樂(lè)。?(7)能運(yùn)?用多種感官?感知周?chē)?物、現(xiàn)象的?主要特征，?喜歡參加探?索、操作活?動(dòng)，能用語(yǔ)?言、繪畫(huà)、?動(dòng)作等多種?形式表達(dá)和?交流自己的?發(fā)現(xiàn)，具有?初步的觀察?比較分析能?力、探索操?作能力。?(8)喜歡?參加數(shù)學(xué)活?動(dòng)，對(duì)周?chē)?環(huán)境中的數(shù)?、量、形、?時(shí)間、空間?等現(xiàn)象有興?趣，會(huì)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的分類(lèi)?、排序、比?較等智力活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒主動(dòng)、專(zhuān)?心地進(jìn)行數(shù)?學(xué)操作活動(dòng)?。三、個(gè)?別幼兒教?育工作措施?1、與家?長(zhǎng)多溝通、?多交流，及?時(shí)反饋，做?到家園同步?教育。2?、通過(guò)故事?、表演、游?戲等活動(dòng)形?式引導(dǎo)教育?幼兒初步遵?守___規(guī)?則，遇到困?難會(huì)自己主?動(dòng)請(qǐng)求老師?的幫助，鼓?勵(lì)幼兒大膽?與老師、同?伴交往。?3、對(duì)個(gè)別?身體較弱的?幼兒，注意?觀察其午餐?午睡情況、?在體育活動(dòng)?中注意其活?動(dòng)量等。?4、以表?yè)P(yáng)?、鼓勵(lì)為主?，肯定孩子?的點(diǎn)滴進(jìn)步?，激發(fā)孩子?的自信心。?5、通過(guò)?校訊通，寫(xiě)?通知等方式?，家園共同?配合進(jìn)行個(gè)?別幼兒教育?。老師每天?及時(shí)向家長(zhǎng)?反饋個(gè)別幼?兒在園的進(jìn)?步與快樂(lè)，?家長(zhǎng)向老師?反饋幼兒在?家的進(jìn)步及?自己的想法?和建議，共?同教育幼兒?，促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?6、通過(guò)故?事、兒歌、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?家園配合等?形式教育幼?兒注意安全?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的自我保護(hù)?的方法，初?步培養(yǎng)幼兒?安全意識(shí)。?四、家長(zhǎng)?工作1、?目標(biāo):加強(qiáng)?教師與家長(zhǎng)?之間的溝通?，及時(shí)地讓?家長(zhǎng)了解幼?兒園的教育?教學(xué)工作，?更好地配合?協(xié)助教師的?工作，以更?好地促進(jìn)幼?兒身心健康?、和諧地發(fā)?展。2、?措施:(?1)通過(guò)《?幼兒成長(zhǎng)檔?案》及時(shí)向?家長(zhǎng)反饋幼?兒在園情況?，讓家長(zhǎng)更?好地了解幼?兒園的教育?及幼兒發(fā)展?情況，促進(jìn)?家園共育。?(2)通?過(guò)校訊通，?讓家長(zhǎng)能及?時(shí)了解我們?的活動(dòng)，并?把一些行之?有效的方法?借鑒過(guò)來(lái)，?拓寬家園互?動(dòng)的渠道。?(3)利?用校訊通，?老師及時(shí)反?饋幼兒在園?的進(jìn)步與快?樂(lè)，反饋家?長(zhǎng)的想法與?建議，真正?做到家園互?動(dòng)。(4?)通過(guò)向家?長(zhǎng)開(kāi)放半日?活動(dòng)，讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在園生活和?學(xué)習(xí)情況。?(5)通?過(guò)讓家長(zhǎng)參?與幼兒園各?種活動(dòng)，使?家長(zhǎng)進(jìn)一步?了解幼兒園?教育與班級(jí)?工作，樹(shù)立?正確的教育?行為。(?6)發(fā)揮現(xiàn)?代化科學(xué)技?術(shù)的優(yōu)勢(shì)，?向家長(zhǎng)開(kāi)放?班級(jí)___?，運(yùn)用家園?互發(fā)___?的形式，使?家園互動(dòng)更?及時(shí)、有效?。(7)?多渠道的家?園___，?如:___?、家訪、家?長(zhǎng)留言、網(wǎng)?上聯(lián)系等。?五、每月?保教工作重?點(diǎn)___?月份:1?、做好班級(jí)?的開(kāi)學(xué)工作?，做好班級(jí)?環(huán)境布置。?2、對(duì)本?班幼兒進(jìn)行?前測(cè)工作，?觀察、了解?幼兒情況，?并針對(duì)本班?實(shí)際情況制?定好各類(lèi)計(jì)?劃3、開(kāi)?展“我們升?中班了”主?題活動(dòng)。?4、通過(guò)“?幼兒成長(zhǎng)檔?案”“__?_”、校訊?通等方式做?好家園互動(dòng)?。5、結(jié)?合本班主題?活動(dòng)進(jìn)行資?料展示。?6、召開(kāi)班?級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。?___月?份:1、?開(kāi)展“我愛(ài)?我家”主題?活動(dòng)，結(jié)合?重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展?“我愛(ài)爺爺?奶奶”主題?活動(dòng)。2?、根據(jù)班級(jí)?幼兒發(fā)展情?況和主題活?動(dòng)開(kāi)展情況?及時(shí)召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)。3?、結(jié)合本班?主題活動(dòng)創(chuàng)?設(shè)環(huán)境與提?供活動(dòng)材料?。4、通?過(guò)“幼兒成?長(zhǎng)檔案”“?成長(zhǎng)樹(shù)”、?“___”?、“家長(zhǎng)留?言本”等方?式做好家園?互動(dòng)。5?、家園配合?加強(qiáng)幼兒的?安全教育，?初步培養(yǎng)幼?兒安全意識(shí)?。___?月份1、?開(kāi)展“紅黃?藍(lán)綠”主題?活動(dòng)2、?結(jié)合秋游開(kāi)?展親子活動(dòng)?3、向家?長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家?長(zhǎng)學(xué)校”，?提高家長(zhǎng)科?學(xué)育兒的指?導(dǎo)能力。?4、結(jié)合本?班主題活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)環(huán)境與?提供活動(dòng)材?料。5、?結(jié)合秋游開(kāi)?展親子活動(dòng)?6、向家?長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家?長(zhǎng)學(xué)?！?，?提高家長(zhǎng)科?學(xué)育兒的指?導(dǎo)能力。?7、結(jié)合本?班主題活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)環(huán)境與?提供活動(dòng)材?料。8、?通過(guò)“幼兒?成長(zhǎng)檔案”?“成長(zhǎng)樹(shù)”?、“___?”等方式做?好家園互動(dòng)?。9、繼?續(xù)家園配合?加強(qiáng)幼兒的?安全教育，?初步培養(yǎng)幼?兒安全意識(shí)?。___?月份1、?開(kāi)展“冬爺?爺來(lái)了”主?題活動(dòng)2?、結(jié)合本班?主題活動(dòng)創(chuàng)?設(shè)環(huán)境與提?供活動(dòng)材料?3、迎新?年活動(dòng)4?、結(jié)合教研?組、課題組?活動(dòng)進(jìn)行各?類(lèi)研究。?5、通過(guò)“?幼兒成長(zhǎng)檔?案”“成長(zhǎng)?樹(shù)”、“_?__”、“?家長(zhǎng)留言本?”等方式做?好家園互動(dòng)?。___?月份1、?開(kāi)展“快快?樂(lè)樂(lè)過(guò)新年?”主題活動(dòng)?2、結(jié)合?本班主題活?動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境?與提供活動(dòng)?材料。3?、向家長(zhǎng)開(kāi)?放半日活動(dòng)?，了解幼兒?在園生活和?學(xué)習(xí)。4?、通過(guò)“幼?兒成長(zhǎng)檔案?”“成長(zhǎng)樹(shù)?”等方式做?好家園互動(dòng)?。5、結(jié)?合教研組、?課題組活動(dòng)?進(jìn)行各類(lèi)研?究并完成各?類(lèi)總結(jié)。?這些目標(biāo)和?措施的制定?和落實(shí)，將?在實(shí)踐過(guò)程?中根據(jù)幼兒?的發(fā)展需要?不斷地進(jìn)行?調(diào)整和修改?，但工作的?方向是明確?的，針對(duì)薄?弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)?進(jìn)行培養(yǎng)，?對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)?目繼續(xù)發(fā)展?，做到有針?對(duì)性、有的?放矢地進(jìn)行?教育。結(jié)?合幼兒園創(chuàng)?科技特色和?課題研究，?我們將根據(jù)?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)、?興趣需要預(yù)?設(shè)和生成科?技主題活動(dòng)?，重點(diǎn)研究?在選擇性、?創(chuàng)造性地使?生活、學(xué)習(xí)?教材中融合?科技教育，?通過(guò)研究，?初步培養(yǎng)幼?兒主動(dòng)學(xué)習(xí)?、敢于探索?、樂(lè)于合作?、大膽創(chuàng)新?的精神和科?學(xué)的行為習(xí)?慣，為_(kāi)_?_世紀(jì)創(chuàng)造?型人才的需?求奠定良好?的基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)計(jì)劃表（三）?通過(guò)小班一?年的學(xué)習(xí)，?我班的幼兒?在學(xué)習(xí)和生?活上都有一?定的進(jìn)步，?他們有禮貌?，能主動(dòng)學(xué)?習(xí)，會(huì)自己?的事情自己?做，有的幼?兒還能主動(dòng)?幫助老師做?一些力所能?及的事情。?但還存在不?少的問(wèn)題，?幼兒的行為?常規(guī)還需要?培養(yǎng)，幼兒?的身體健康?還需要老師?的___等?等。新的學(xué)?期開(kāi)始了，?我們老師將?以最大的熱?忱、最寬的?胸懷投入到?工作中去，?盡量做到教?師開(kāi)心地工?作，幼兒健?康地生活。?我班將認(rèn)真?貫徹好幼兒?園的工作計(jì)?劃，把保育?工作做得更?科學(xué)、更具?體，使每個(gè)?幼兒都有進(jìn)?步;在教學(xué)?上，認(rèn)真抓?好每各項(xiàng)活?動(dòng)，向活動(dòng)?要質(zhì)量，讓?幼兒在“動(dòng)?中學(xué)”，提?高幼兒的學(xué)?習(xí)興趣;并?進(jìn)一步加強(qiáng)?班級(jí)的常規(guī)?管理，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。為了?在新的學(xué)期?中能有更大?的進(jìn)展，更?上一個(gè)臺(tái)階?，我結(jié)合班?級(jí)的自身情?況制訂了以?下計(jì)劃:?一、班級(jí)情?況分析:?我班現(xiàn)有幼?兒___名?，男子__?_名，女_?__名。經(jīng)?過(guò)一學(xué)年的?學(xué)習(xí)生活，?孩子們除了?學(xué)習(xí)一些基?本的知識(shí)外?，在園生活?是快活而充?實(shí)的。在這?里，他們的?自然天性得?到了充分表?現(xiàn)，而且通?過(guò)我們每月?的主題教育?活動(dòng)，孩子?的行為習(xí)慣?，健全的人?格和意志品?質(zhì)得到了初?步培養(yǎng)，孩?子們之間初?步懂得了互?愛(ài)謙讓?zhuān)?相幫助，形?成了良好的?班級(jí)風(fēng)氣。?大部分的幼?兒能夠在日?常生活中用?普通話和老?師、同伴交?談，喜歡參?加各種活動(dòng)?。特別是在?自理方面有?明顯的進(jìn)步?，有85、?___%的?幼兒能獨(dú)立?穿脫衣襪，?起床后均能?自覺(jué)地整理?好床鋪和自?身儀表。這?些成績(jī)是可?慰的，與家?長(zhǎng)的密切支?持是離不開(kāi)?的，家長(zhǎng)們?很重視幼兒?的早期教育?，在各種活?動(dòng)中都涌現(xiàn)?了許多熱心?家長(zhǎng)，協(xié)助?配合老師開(kāi)?展班級(jí)工作??？偨Y(jié)小班?一學(xué)年的班?級(jí)工作情況?，孩子的進(jìn)?步是有目共?睹的，但仍?存在著許多?不足的地方?，例如:幼?兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)?的意識(shí)差，?損壞圖書(shū)的?現(xiàn)象較為嚴(yán)?重，個(gè)別幼?兒對(duì)教師還?存在很強(qiáng)的?依賴(lài)性，自?信心不足。?針對(duì)以上情?況，我們將?會(huì)根據(jù)學(xué)園?的工作計(jì)劃?、年段計(jì)劃?及本班幼兒?的發(fā)展實(shí)際?情況制定有?效的措施，?使孩子們都?能在原有的?水平上得到?提高。二?、主要工作?任務(wù):(?一)保教工?作1、制?定并認(rèn)真執(zhí)?行合理、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一?日生活活動(dòng)?常規(guī)。根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)，修訂適?合本班的一?日生活活動(dòng)?常規(guī)，培養(yǎng)?幼兒遵守_?__生活中?的行為規(guī)則?;懂得愛(ài)護(hù)?玩具，特別?是愛(ài)護(hù)圖書(shū)?，不撕折圖?書(shū);能安靜?傾聽(tīng)老師和?同伴的講話?，懂得發(fā)言?要先舉手，?積極主動(dòng)發(fā)?言，不打斷?別人的講話?，不插嘴;?與同伴友好?相處，不爭(zhēng)?搶玩具、不?說(shuō)粗話，不?隨便翻拿別?人的東西;?知道保持地?面和墻壁的?整潔，在成?人提醒下保?持手臉的干?凈和衣服整?潔，不跪坐?地板。2?、以尊重幼?兒為前提，?通過(guò)多種途?徑培養(yǎng)幼兒?的自信心。?在日常工作?中，從每一?個(gè)細(xì)節(jié)和具?體活動(dòng)中體?現(xiàn)對(duì)幼兒的?尊重。如孩?子們一入園?，就對(duì)他們?點(diǎn)頭微笑、?撫摸或擁抱?，蹲下來(lái)和?孩子們交談?，讓孩子們?感到老師的?關(guān)愛(ài)，為他?們創(chuàng)設(shè)安全?和自由的心?理環(huán)境。多?給幼兒積極?的肯定和期?望，通過(guò)開(kāi)?展語(yǔ)言活動(dòng)?，才藝表現(xiàn)?活動(dòng)等讓幼?兒來(lái)挖掘幼?兒的潛能，?同時(shí)注重孩?子的個(gè)別差?異，在活動(dòng)?中注意材料?投放的層次?性和多樣性?，給每個(gè)幼?兒創(chuàng)造成功?的機(jī)會(huì)與條?件培養(yǎng)幼兒?大方活潑開(kāi)?朗的性格。?3、加強(qiáng)?體育鍛煉，?開(kāi)展豐富多?彩的戶外體?育活動(dòng)。針?對(duì)個(gè)別差異?，幼兒發(fā)展?能力的不同?及本班幼兒?的動(dòng)作發(fā)展?特點(diǎn)，采取?多種多樣的?方式，以競(jìng)?賽的形式對(duì)?幼兒的各方?面的薄弱點(diǎn)?進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)?練。在期初?，編出一套?適合幼兒年?齡特點(diǎn)的早?操，并鼓勵(lì)?幼兒大膽愉?快地認(rèn)真做?操。請(qǐng)家長(zhǎng)?共同協(xié)助制?作沙包、踺?子、紙球等?玩具，保證?充足的戶外?活動(dòng)時(shí)間，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。(?二)教育教?學(xué)工作1?、在區(qū)域活?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛(ài)、謙讓、?協(xié)作精神，?重點(diǎn)培養(yǎng)幼?兒的閱讀興?趣與能力，?提高幼兒的?講述能力，?幫助幼兒掌?握閱讀的方?法，能逐頁(yè)?翻讀、學(xué)習(xí)?，訓(xùn)練幼兒?講述故事的?能力。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?操作能力，?孩子對(duì)手工?一般興趣，?本學(xué)期我們?還將在折紙?的同時(shí)家一?些撕貼、涂?色等。技能?訓(xùn)練;3?、注重對(duì)幼?兒傾聽(tīng)習(xí)慣?的培養(yǎng)，傾?聽(tīng)就是細(xì)心?地聽(tīng)取別人?說(shuō)話，善于?傾聽(tīng)是一個(gè)?人不可缺少?的一種修養(yǎng)?。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?不但是能正?確完整地聽(tīng)?取所需的信?息，而且會(huì)?給人留下認(rèn)?真、踏實(shí)、?尊重他人的?印象，因此?，良好的傾?聽(tīng)習(xí)慣很重?要。(三?)教研工作?1、通過(guò)?理論學(xué)習(xí)，?提高教師運(yùn)?用理論指導(dǎo)?教學(xué)工作的?能力(1?)結(jié)合教師?的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)?《綱要》中?大班的年齡?特點(diǎn)及教師?不明白的論?述進(jìn)行有針?對(duì)性的研討?。(2)?每周做好學(xué)?習(xí)記錄，進(jìn)?行反思與實(shí)?踐。結(jié)合優(yōu)?秀的案例教?師共同分析?案例中所滲?透的理念，?從理性上進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?(3)和教?師共同搜集?教育孩子的?問(wèn)題，并進(jìn)?行分析，討?論，嘗試實(shí)?踐。(4?)借助評(píng)優(yōu)?課、自薦課?平臺(tái)提高研?討和優(yōu)質(zhì)課?的能力2?、通過(guò)實(shí)踐?活動(dòng)來(lái)提高?一節(jié)教學(xué)活?動(dòng)的質(zhì)量。?(1)參?與教師互聽(tīng)?課，并進(jìn)行?研討與實(shí)踐?。(2)?參加觀摩教?學(xué)活動(dòng)。?(四)家長(zhǎng)?工作家園同?步將有力地?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展，我班?的家長(zhǎng)對(duì)教?育較為重視?，這正是我?班的一大優(yōu)?勢(shì)。本學(xué)年?，我們將密?切搞好家長(zhǎng)?工作，爭(zhēng)取?在工作中有?更大的收獲?。1、定?期召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，家訪以?及利用入園?，離園的時(shí)?間，與家長(zhǎng)?交談，及時(shí)?讓家長(zhǎng)了解?幼兒在園的?學(xué)習(xí)情況和?存在的不足?之處，并與?家長(zhǎng)共同討?論，研究出?有效的教育?方法教育幼?兒。2、?我們創(chuàng)設(shè)的?《家教園地?》的定位首?先是貼近家?長(zhǎng)、更多更?全地反映孩?子的日常生?活。我們的?欄目設(shè)有:?反映幼兒園?近況的信息?欄、教育動(dòng)?態(tài)（范本）?;體現(xiàn)教育?實(shí)況的主要?教育目標(biāo)與?內(nèi)容介紹;?有介紹、交?流科學(xué)育兒?知識(shí)的“做?個(gè)稱(chēng)職的父?母”;有關(guān)?幼兒生長(zhǎng)發(fā)?育方面的“?保健之窗”?;同時(shí)，多?增設(shè)了“禮?儀教育”欄?目還辟有溫?馨的“我來(lái)?說(shuō)兩句”、?“熱點(diǎn)空間?”等不定期?出現(xiàn)的小欄?目。內(nèi)容的?豐富性與可?操作性得到?了家長(zhǎng)們的?___和喜?愛(ài)。我們通?過(guò)家教園地?傳播著教育?的信息、傳?遞著一片溫?馨和關(guān)愛(ài)，?走進(jìn)了每一?個(gè)家庭、走?進(jìn)了每一個(gè)