幼兒園教學計劃表（3篇）

第12頁共12頁幼兒園教學計劃表一?、指導思想?認真貫徹?、落實、執(zhí)?行《幼兒園?教育指導綱?要》精神，?運用先進的?教育理念，?開展豐富多?樣的幼兒教?育活動，推?動幼兒素質?教育的全面?發(fā)展;適應?改革的需要?，克服困難?，愛崗敬業(yè)?，全心全意?為家長、為?社區(qū)服務。?二、工作?目標1、?抓隊伍建設?，促綜合素?質提高2?、抓特色研?究，促辦園?聲譽提高?3、抓班級?管理，促保?教質量提高?三、主要?工作(一?)抓隊伍建?設，促綜合?素質提高?1、加強師?德修養(yǎng)，樹?立良好形象?。各班利?用宣傳欄以?書面形式向?家長、幼兒?展示本班的?“服務承諾?”，自覺的?接受家長的?監(jiān)督。每日?以“今天你?努力了嗎??今天你微笑?了嗎?今天?你蹲下和孩?子談心了嗎??今天你和?家長交流了?嗎?”來反?思自己的工?作，以良好?的師德形象?服務于家長?，服務于幼?兒。2、?加強理論學?習，提升教?師素養(yǎng)。?本學年在業(yè)?務學習中，?除學習有關?教育教學理?論外，將針?對《幼兒教?育》中的“?每月話題”?，___教?師討論，并?發(fā)表意見，?撰寫心得，?鼓勵投稿。?幼兒園教學計劃表（二）一、班級?情況分析?1、班級概?況我班共?有___名?幼兒，其中?男生___?人，女生_?__人，男?女比例基本?呈平衡狀態(tài)?。由于本班?幼兒全是新?生入學，從?開學這兩天?情況看，孩?子們基本能?馬上適應幼?兒園正常的?學習、生活?;2、班?級幼兒發(fā)展?特點我們?根據幼兒的?年齡特點，?并結合中班?第一學期培?養(yǎng)目標，分?析出本班幼?兒各個方面?的基本發(fā)展?情況。因此?，本學期我?們通過幼兒?園一日活動?加強對幼兒?進行培養(yǎng)。?(1)幼?兒發(fā)展優(yōu)勢?a、健康?方面:班級?幼兒生長發(fā)?育良好。?b、生活方?面:幼兒基?本上都可以?獨立進餐。?在用餐時，?孩子們能注?意用餐的文?明禮儀，能?較干凈地吃?完自己的一?份飯菜。?c、學習方?面:孩子們?對各種學習?活動興趣較?大，能在老?師引導下參?加各類活動?。(2)?薄弱環(huán)節(jié)?a、我班幼?兒在較大膽?地表達自己?的想法，并?能安靜地聽?別人講話方?面比較欠缺?，在與周圍?人禮貌交往?方面還是不?夠大膽，與?同伴之間缺?少協(xié)商、合?作意識，因?此在語言表?達能力和大?膽交往、大?膽合作方面?有待進一步?培養(yǎng)。b?、在學習方?面要進一步?引導幼兒大?膽動手動腦?、大膽表達?表現，初步?激發(fā)幼兒的?探索欲和求?知欲。c?、幼兒對關?心同伴、愿?意為同伴做?力所能力的?事情方面意?識較弱，缺?乏同情心和?責任感。?d、幼兒盡?管在用餐、?午睡等方面?進步較大，?但是在自己?的事情自己?做方面，許?多幼兒還時?常依賴老師?和家長，需?要進一步培?養(yǎng)。3、?家長情況分?析根據家?長情況分析?本學期我們?將開通手機?校訊通，發(fā)?揮家園聯(lián)系?的及時性和?有效性，提?高家長與老?師的溝通。?二、本學?期的培養(yǎng)目?標(1)?引導幼兒能?大膽的參加?體育活動，?動作協(xié)調，?會使用多種?運動器械鍛?煉身體，學?習收拾整理?運動器具。?在運動中初?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護?意識，能注?意安全、避?免危險，提?高幼兒的運?動能力和自?我保護能力?，初步培養(yǎng)?幼兒對環(huán)境?、氣候和生?活條件的變?化的適應能?力。(2?)學習和鞏?固正確的刷?牙和用便紙?、毛巾等方?法，繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒良好?的個人衛(wèi)生?習慣。在活?動中自己的?事情自己做?(如:自己?穿脫衣褲、?整理衣褲、?折疊小被、?整理物品等?)，有初步?的獨立生活?能力。(?3)愛父母?、老師、長?輩，會關心?熟悉的人和?弱小的同伴?，懂得要同?情、關心他?人。在活動?中學做值日?生、樂意為?成人和同伴?做力所能及?的事，有初?步的勞動習?慣。(4?)初步學習?用結伴、輪?流、請求、?商量的方式?大膽與同伴?交往、合作?和___，?體驗合作、?___的快?樂。在活動?中認真遵守?___生活?的各種行為?規(guī)則，初步?養(yǎng)成良好的?行為習慣。?(5)能?注意傾聽別?人講話，會?說普通話，?喜歡參與聽?說活動，會?用較完整的?語言大膽表?達自己的愿?望與請求，?能較大方、?有禮貌地與?周圍人交談?。(6)?喜歡參加文?學、音樂、?舞蹈、美術?等各類藝術?活動和游戲?活動，并能?愿意嘗試用?各種材料、?工具和方法?表現自己的?情感和體驗?、表現自己?喜歡的角色?，有初步的?感受美和表?現美的能力?，體會成功?的快樂。?(7)能運?用多種感官?感知周圍事?物、現象的?主要特征，?喜歡參加探?索、操作活?動，能用語?言、繪畫、?動作等多種?形式表達和?交流自己的?發(fā)現，具有?初步的觀察?比較分析能?力、探索操?作能力。?(8)喜歡?參加數學活?動，對周圍?環(huán)境中的數?、量、形、?時間、空間?等現象有興?趣，會進行?簡單的分類?、排序、比?較等智力活?動，培養(yǎng)幼?兒主動、專?心地進行數?學操作活動?。三、個?別幼兒教?育工作措施?1、與家?長多溝通、?多交流，及?時反饋，做?到家園同步?教育。2?、通過故事?、表演、游?戲等活動形?式引導教育?幼兒初步遵?守___規(guī)?則，遇到困?難會自己主?動請求老師?的幫助，鼓?勵幼兒大膽?與老師、同?伴交往。?3、對個別?身體較弱的?幼兒，注意?觀察其午餐?午睡情況、?在體育活動?中注意其活?動量等。?4、以表揚?、鼓勵為主?，肯定孩子?的點滴進步?，激發(fā)孩子?的自信心。?5、通過?校訊通，寫?通知等方式?，家園共同?配合進行個?別幼兒教育?。老師每天?及時向家長?反饋個別幼?兒在園的進?步與快樂，?家長向老師?反饋幼兒在?家的進步及?自己的想法?和建議，共?同教育幼兒?，促進幼兒?的發(fā)展。?6、通過故?事、兒歌、?環(huán)境創(chuàng)設、?家園配合等?形式教育幼?兒注意安全?，學習簡單?的自我保護?的方法，初?步培養(yǎng)幼兒?安全意識。?四、家長?工作1、?目標:加強?教師與家長?之間的溝通?，及時地讓?家長了解幼?兒園的教育?教學工作，?更好地配合?協(xié)助教師的?工作，以更?好地促進幼?兒身心健康?、和諧地發(fā)?展。2、?措施:(?1)通過《?幼兒成長檔?案》及時向?家長反饋幼?兒在園情況?，讓家長更?好地了解幼?兒園的教育?及幼兒發(fā)展?情況，促進?家園共育。?(2)通?過校訊通，?讓家長能及?時了解我們?的活動，并?把一些行之?有效的方法?借鑒過來，?拓寬家園互?動的渠道。?(3)利?用校訊通，?老師及時反?饋幼兒在園?的進步與快?樂，反饋家?長的想法與?建議，真正?做到家園互?動。(4?)通過向家?長開放半日?活動，讓家?長了解幼兒?在園生活和?學習情況。?(5)通?過讓家長參?與幼兒園各?種活動，使?家長進一步?了解幼兒園?教育與班級?工作，樹立?正確的教育?行為。(?6)發(fā)揮現?代化科學技?術的優(yōu)勢，?向家長開放?班級___?，運用家園?互發(fā)___?的形式，使?家園互動更?及時、有效?。(7)?多渠道的家?園___，?如:___?、家訪、家?長留言、網?上聯(lián)系等。?五、每月?保教工作重?點___?月份:1?、做好班級?的開學工作?，做好班級?環(huán)境布置。?2、對本?班幼兒進行?前測工作，?觀察、了解?幼兒情況，?并針對本班?實際情況制?定好各類計?劃3、開?展“我們升?中班了”主?題活動。?4、通過“?幼兒成長檔?案”“__?_”、校訊?通等方式做?好家園互動?。5、結?合本班主題?活動進行資?料展示。?6、召開班?級家長會。?___月?份:1、?開展“我愛?我家”主題?活動，結合?重陽節(jié)開展?“我愛爺爺?奶奶”主題?活動。2?、根據班級?幼兒發(fā)展情?況和主題活?動開展情況?及時召開家?長會。3?、結合本班?主題活動創(chuàng)?設環(huán)境與提?供活動材料?。4、通?過“幼兒成?長檔案”“?成長樹”、?“___”?、“家長留?言本”等方?式做好家園?互動。5?、家園配合?加強幼兒的?安全教育，?初步培養(yǎng)幼?兒安全意識?。___?月份1、?開展“紅黃?藍綠”主題?活動2、?結合秋游開?展親子活動?3、向家?長開設“家?長學?！保?提高家長科?學育兒的指?導能力。?4、結合本?班主題活動?創(chuàng)設環(huán)境與?提供活動材?料。5、?結合秋游開?展親子活動?6、向家?長開設“家?長學?！保?提高家長科?學育兒的指?導能力。?7、結合本?班主題活動?創(chuàng)設環(huán)境與?提供活動材?料。8、?通過“幼兒?成長檔案”?“成長樹”?、“___?”等方式做?好家園互動?。9、繼?續(xù)家園配合?加強幼兒的?安全教育，?初步培養(yǎng)幼?兒安全意識?。___?月份1、?開展“冬爺?爺來了”主?題活動2?、結合本班?主題活動創(chuàng)?設環(huán)境與提?供活動材料?3、迎新?年活動4?、結合教研?組、課題組?活動進行各?類研究。?5、通過“?幼兒成長檔?案”“成長?樹”、“_?__”、“?家長留言本?”等方式做?好家園互動?。___?月份1、?開展“快快?樂樂過新年?”主題活動?2、結合?本班主題活?動創(chuàng)設環(huán)境?與提供活動?材料。3?、向家長開?放半日活動?，了解幼兒?在園生活和?學習。4?、通過“幼?兒成長檔案?”“成長樹?”等方式做?好家園互動?。5、結?合教研組、?課題組活動?進行各類研?究并完成各?類總結。?這些目標和?措施的制定?和落實，將?在實踐過程?中根據幼兒?的發(fā)展需要?不斷地進行?調整和修改?，但工作的?方向是明確?的，針對薄?弱環(huán)節(jié)重點?進行培養(yǎng)，?對于優(yōu)勢項?目繼續(xù)發(fā)展?，做到有針?對性、有的?放矢地進行?教育。結?合幼兒園創(chuàng)?科技特色和?課題研究，?我們將根據?中班幼兒的?年齡特點、?興趣需要預?設和生成科?技主題活動?，重點研究?在選擇性、?創(chuàng)造性地使?生活、學習?教材中融合?科技教育，?通過研究，?初步培養(yǎng)幼?兒主動學習?、敢于探索?、樂于合作?、大膽創(chuàng)新?的精神和科?學的行為習?慣，為__?_世紀創(chuàng)造?型人才的需?求奠定良好?的基礎。幼兒園教學計劃表（三）?通過小班一?年的學習，?我班的幼兒?在學習和生?活上都有一?定的進步，?他們有禮貌?，能主動學?習，會自己?的事情自己?做，有的幼?兒還能主動?幫助老師做?一些力所能?及的事情。?但還存在不?少的問題，?幼兒的行為?常規(guī)還需要?培養(yǎng)，幼兒?的身體健康?還需要老師?的___等?等。新的學?期開始了，?我們老師將?以最大的熱?忱、最寬的?胸懷投入到?工作中去，?盡量做到教?師開心地工?作，幼兒健?康地生活。?我班將認真?貫徹好幼兒?園的工作計?劃，把保育?工作做得更?科學、更具?體，使每個?幼兒都有進?步;在教學?上，認真抓?好每各項活?動，向活動?要質量，讓?幼兒在“動?中學”，提?高幼兒的學?習興趣;并?進一步加強?班級的常規(guī)?管理，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活和學習?習慣。為了?在新的學期?中能有更大?的進展，更?上一個臺階?，我結合班?級的自身情?況制訂了以?下計劃:?一、班級情?況分析:?我班現有幼?兒___名?，男子__?_名，女_?__名。經?過一學年的?學習生活，?孩子們除了?學習一些基?本的知識外?，在園生活?是快活而充?實的。在這?里，他們的?自然天性得?到了充分表?現，而且通?過我們每月?的主題教育?活動，孩子?的行為習慣?，健全的人?格和意志品?質得到了初?步培養(yǎng)，孩?子們之間初?步懂得了互?愛謙讓，互?相幫助，形?成了良好的?班級風氣。?大部分的幼?兒能夠在日?常生活中用?普通話和老?師、同伴交?談，喜歡參?加各種活動?。特別是在?自理方面有?明顯的進步?，有85、?___%的?幼兒能獨立?穿脫衣襪，?起床后均能?自覺地整理?好床鋪和自?身儀表。這?些成績是可?慰的，與家?長的密切支?持是離不開?的，家長們?很重視幼兒?的早期教育?，在各種活?動中都涌現?了許多熱心?家長，協(xié)助?配合老師開?展班級工作??？偨Y小班?一學年的班?級工作情況?，孩子的進?步是有目共?睹的，但仍?存在著許多?不足的地方?，例如:幼?兒愛護圖書?的意識差，?損壞圖書的?現象較為嚴?重，個別幼?兒對教師還?存在很強的?依賴性，自?信心不足。?針對以上情?況，我們將?會根據學園?的工作計劃?、年段計劃?及本班幼兒?的發(fā)展實際?情況制定有?效的措施，?使孩子們都?能在原有的?水平上得到?提高。二?、主要工作?任務:(?一)保教工?作1、制?定并認真執(zhí)?行合理、嚴?謹的班級一?日生活活動?常規(guī)。根據?幼兒年齡特?點，修訂適?合本班的一?日生活活動?常規(guī)，培養(yǎng)?幼兒遵守_?__生活中?的行為規(guī)則?;懂得愛護?玩具，特別?是愛護圖書?，不撕折圖?書;能安靜?傾聽老師和?同伴的講話?，懂得發(fā)言?要先舉手，?積極主動發(fā)?言，不打斷?別人的講話?，不插嘴;?與同伴友好?相處，不爭?搶玩具、不?說粗話，不?隨便翻拿別?人的東西;?知道保持地?面和墻壁的?整潔，在成?人提醒下保?持手臉的干?凈和衣服整?潔，不跪坐?地板。2?、以尊重幼?兒為前提，?通過多種途?徑培養(yǎng)幼兒?的自信心。?在日常工作?中，從每一?個細節(jié)和具?體活動中體?現對幼兒的?尊重。如孩?子們一入園?，就對他們?點頭微笑、?撫摸或擁抱?，蹲下來和?孩子們交談?，讓孩子們?感到老師的?關愛，為他?們創(chuàng)設安全?和自由的心?理環(huán)境。多?給幼兒積極?的肯定和期?望，通過開?展語言活動?，才藝表現?活動等讓幼?兒來挖掘幼?兒的潛能，?同時注重孩?子的個別差?異，在活動?中注意材料?投放的層次?性和多樣性?，給每個幼?兒創(chuàng)造成功?的機會與條?件培養(yǎng)幼兒?大方活潑開?朗的性格。?3、加強?體育鍛煉，?開展豐富多?彩的戶外體?育活動。針?對個別差異?，幼兒發(fā)展?能力的不同?及本班幼兒?的動作發(fā)展?特點，采取?多種多樣的?方式，以競?賽的形式對?幼兒的各方?面的薄弱點?進行加強訓?練。在期初?，編出一套?適合幼兒年?齡特點的早?操，并鼓勵?幼兒大膽愉?快地認真做?操。請家長?共同協(xié)助制?作沙包、踺?子、紙球等?玩具，保證?充足的戶外?活動時間，?增強幼兒的?體質。(?二)教育教?學工作1?、在區(qū)域活?動中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛、謙讓、?協(xié)作精神，?重點培養(yǎng)幼?兒的閱讀興?趣與能力，?提高幼兒的?講述能力，?幫助幼兒掌?握閱讀的方?法，能逐頁?翻讀、學習?，訓練幼兒?講述故事的?能力。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的動手?操作能力，?孩子對手工?一般興趣，?本學期我們?還將在折紙?的同時家一?些撕貼、涂?色等。技能?訓練;3?、注重對幼?兒傾聽習慣?的培養(yǎng)，傾?聽就是細心?地聽取別人?說話，善于?傾聽是一個?人不可缺少?的一種修養(yǎng)?。學會傾聽?不但是能正?確完整地聽?取所需的信?息，而且會?給人留下認?真、踏實、?尊重他人的?印象，因此?，良好的傾?聽習慣很重?要。(三?)教研工作?1、通過?理論學習，?提高教師運?用理論指導?教學工作的?能力(1?)結合教師?的現狀學習?《綱要》中?大班的年齡?特點及教師?不明白的論?述進行有針?對性的研討?。(2)?每周做好學?習記錄，進?行反思與實?踐。結合優(yōu)?秀的案例教?師共同分析?案例中所滲?透的理念，?從理性上進?行學習。?(3)和教?師共同搜集?教育孩子的?問題，并進?行分析，討?論，嘗試實?踐。(4?)借助評優(yōu)?課、自薦課?平臺提高研?討和優(yōu)質課?的能力2?、通過實踐?活動來提高?一節(jié)教學活?動的質量。?(1)參?與教師互聽?課，并進行?研討與實踐?。(2)?參加觀摩教?學活動。?(四)家長?工作家園同?步將有力地?促進幼兒的?發(fā)展，我班?的家長對教?育較為重視?，這正是我?班的一大優(yōu)?勢。本學年?，我們將密?切搞好家長?工作，爭取?在工作中有?更大的收獲?。1、定?期召開家長?會，家訪以?及利用入園?，離園的時?間，與家長?交談，及時?讓家長了解?幼兒在園的?學習情況和?存在的不足?之處，并與?家長共同討?論，研究出?有效的教育?方法教育幼?兒。2、?我們創(chuàng)設的?《家教園地?》的定位首?先是貼近家?長、更多更?全地反映孩?子的日常生?活。我們的?欄目設有:?反映幼兒園?近況的信息?欄、教育動?態(tài)（范本）?;體現教育?實況的主要?教育目標與?內容介紹;?有介紹、交?流科學育兒?知識的“做?個稱職的父?母”;有關?幼兒生長發(fā)?育方面的“?保健之窗”?;同時，多?增設了“禮?儀教育”欄?目還辟有溫?馨的“我來?說兩句”、?“熱點空間?”等不定期?出現的小欄?目。內容的?豐富性與可?操作性得到?了家長們的?___和喜?愛。我們通?過家教園地?傳播著教育?的信息、傳?遞著一片溫?馨和關愛，?走進了每一?個家庭、走?進了每一個