初二下學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)初二下學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃?班主任的工?作是神圣而?又光榮，也?應(yīng)該以自己?的學(xué)生而光?榮。班級(jí)管?理要科學(xué)化?，育人工作?要高效化，?這是每個(gè)有?事業(yè)心的班?主任所追求?的目標(biāo)。首?先，班主任?要高度認(rèn)識(shí)?德育工作的?重要意義，?它是激發(fā)自?己努力工作?的內(nèi)驅(qū)力。?其次，班主?任要認(rèn)識(shí)到?“德育為首?”的重要性?。（范本）?再次，德育?作用于__?_、___?又作用于德?育，所以身?為辦主任，?就是要對(duì)得?起學(xué)生。?一、指導(dǎo)思?想：1、?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，以?“學(xué)會(huì)關(guān)心?”為主線，?以“德育教?育”為重點(diǎn)?，進(jìn)一步提?高學(xué)生的政?治素養(yǎng)和科?學(xué)素養(yǎng)。?2、堅(jiān)持以?人為本、和?諧發(fā)展的原?則，在班級(jí)?中提倡民主?平等、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積極?進(jìn)取的精神?，進(jìn)一步加?強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)?隊(duì)精神建設(shè)?，增強(qiáng)__?_的凝聚力?。二、班?級(jí)基本情況?和目標(biāo)：?八年級(jí)三班?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干_?__伍，全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)。三?、主要工作?1、加強(qiáng)?班級(jí)班風(fēng)班?貌的建設(shè)?a、創(chuàng)建和?諧向上、努?力進(jìn)取的學(xué)?習(xí)氛圍。?發(fā)揮團(tuán)結(jié)互?助的學(xué)習(xí)精?神，促進(jìn)共?同進(jìn)步。學(xué)?習(xí)好的要切?實(shí)幫助學(xué)習(xí)?較差的，遇?到問(wèn)題、困?難，要努力?克服，群策?群力，共同?解決，發(fā)揮?共同智慧。?b、加強(qiáng)?班干___?伍的構(gòu)建、?建立班委會(huì)?學(xué)期初要?盡快___?學(xué)生通過(guò)民?主選舉組建?一支工作能?力強(qiáng)、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)足的新?___屆班?委會(huì)，并明?確班委會(huì)成?員的具體分?工，為了讓?更多的同學(xué)?得到錘煉，?實(shí)行值日班?干部負(fù)責(zé)制?加強(qiáng)班級(jí)管?理崗位責(zé)任?制。設(shè)崗位?，定人員，?定工作，把?班級(jí)工作分?成若干崗位?，每個(gè)崗位?專人負(fù)責(zé)，?使學(xué)生的實(shí)?踐能力、社?會(huì)責(zé)任感得?到提高。為?本學(xué)期的管?理工作打下?基礎(chǔ)。2?、做好常規(guī)?管理工作?經(jīng)常性地做?好校紀(jì)校規(guī)?的檢查督促?工作，特別?是遲到、追?逐打鬧、自?習(xí)課和晚自?習(xí)講話等違?紀(jì)現(xiàn)象，要?及時(shí)教育，?杜絕打架的?現(xiàn)象。做好?儀表的規(guī)范?化教育，男?生不留長(zhǎng)頭?發(fā)，女生不?化妝。配合?政教處加強(qiáng)?學(xué)生衛(wèi)生保?健和心理健?康，抓好班?級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)?生及包干區(qū)?衛(wèi)生。3?、做好住宿?生的管理?教育住宿生?要遵守宿舍?制度，服從?管理，愛(ài)護(hù)?公物，堅(jiān)持?每天到宿舍?檢查清潔.?紀(jì)律。要求?學(xué)生加強(qiáng)個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)慣?，防止傳染?病的發(fā)生。?4、培優(yōu)?轉(zhuǎn)差加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，把?一些有可能?影響學(xué)生學(xué)?習(xí)的因素減?少到最少，?對(duì)每一次考?試成績(jī)做好?跟蹤，把臨?界生的__?_和人數(shù)把?握好，及時(shí)?找學(xué)生談心?，了解其思?想學(xué)習(xí)情況?。鼓勵(lì)勤奮?好學(xué)，樹立?學(xué)習(xí)榜樣，?協(xié)同科任老?師做好優(yōu)生?的培養(yǎng)工作?，爭(zhēng)取有較?多的同學(xué)進(jìn)?入全年級(jí)前?列。同時(shí)?做好差生的?教育轉(zhuǎn)化工?作，采用正?面教育，加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理建設(shè)管?理小組，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭，課代表?、組長(zhǎng)為骨?干，全面負(fù)?責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)?工作;開展?學(xué)習(xí)競(jìng)賽活?動(dòng);開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng);?同時(shí)聯(lián)系家?長(zhǎng)，開展家?庭教育指導(dǎo)?工作：積極?與學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系與?溝通，多角?度進(jìn)一步了?解學(xué)生。尋?求在實(shí)際工?作中獲得家?長(zhǎng)的支持。?共同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育。?關(guān)心愛(ài)護(hù)，?安排班干部?一幫一的方?法進(jìn)行轉(zhuǎn)化?。加強(qiáng)師?生對(duì)話建立?師生聯(lián)系制?度，以周記?形式有話就?說(shuō)，實(shí)話實(shí)?說(shuō);建立師?生結(jié)對(duì)活動(dòng)?，讓學(xué)生走?近老師、了?解老師、激?發(fā)熱愛(ài)老師?的熱情，讓?老師走近學(xué)?生，指導(dǎo)學(xué)?生樹立更遠(yuǎn)?大的理想、?提供更科學(xué)?地學(xué)習(xí)方法?、養(yǎng)成更好?地生活態(tài)度?。5、_?__有益的?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的生活?在各種活?動(dòng)的過(guò)程中?，充分發(fā)揮?___教育?的功能，讓?學(xué)生們自我?教育，互相?教育。班風(fēng)?的形成必然?要經(jīng)歷“導(dǎo)?向”，“形?成”和“鞏?固”的過(guò)程?，因此活動(dòng)?的內(nèi)容要多?樣化，經(jīng)常?化。力求使?班級(jí)形成“?團(tuán)結(jié)向上，?心理健康，?學(xué)習(xí)勤奮，?全面發(fā)展”?的班___??？傊?，?本學(xué)期班主?任的工作，?首要的是要?加強(qiáng)和改進(jìn)?學(xué)生的思想?道德建設(shè)，?其次要加強(qiáng)?班級(jí)班風(fēng)班?貌的建設(shè)，?為學(xué)生構(gòu)建?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?促進(jìn)學(xué)生的?共同發(fā)展。?6、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的有?效配合。?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，及?時(shí)掌握學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?以利于采用?合理、有效?的方法進(jìn)行?教育，為思?想道德工作?的開展創(chuàng)造?一個(gè)和諧的?家校結(jié)合的?環(huán)境，以利?于學(xué)生的成?長(zhǎng)。7、?加強(qiáng)對(duì)部分?學(xué)科重視?本學(xué)期生物?、地理兩學(xué)?科將進(jìn)行會(huì)?考。作為中?考的第一步?，在此將重?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)兩?門學(xué)科的重?視。四、?具體措施：?1、抓好?常規(guī)工作?(1)經(jīng)常?到班，__?_、管理、?督促檢查、?反饋一日班?級(jí)學(xué)生出勤?、紀(jì)律、衛(wèi)?生、作業(yè)等?情況，對(duì)不?良現(xiàn)象進(jìn)行?處理、糾正?。(2)?督促兩操。?“兩操”是?指早操、課?間操。(?3)不定時(shí)?深入教室，?了解學(xué)生情?況，包括教?室保潔、學(xué)?生精神狀態(tài)?、學(xué)生課間?生活內(nèi)容、?方式等，并?對(duì)不良現(xiàn)象?進(jìn)行教育、?引導(dǎo)。(?4)處理學(xué)?生請(qǐng)假及其?它___。?學(xué)生中難免?會(huì)出現(xiàn)__?_，如學(xué)生?生病、打架?斗毆致學(xué)生?受傷等，這?些情況都需?要班主任批?假方能外出?就醫(yī)，多在?辦公室辦公?，以便于學(xué)?生有急事能?找到班主任?解決。(?5)教育違?紀(jì)學(xué)生。俗?話說(shuō)，“不?以惡小而為?之”，學(xué)生?中難免“大?錯(cuò)不犯、小?錯(cuò)不斷”的?情況，對(duì)學(xué)?生中的違紀(jì)?應(yīng)及時(shí)教育?、處理，從?而更好地建?設(shè)班風(fēng)、優(yōu)?化學(xué)風(fēng)。?(6)教室?紀(jì)律維護(hù)。?班主任應(yīng)維?護(hù)好教室紀(jì)?律，以保證?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。(?7)檢查學(xué)?生儀表。儀?表是學(xué)生形?象、精神面?貌的寫照，?是學(xué)校管理?的必須要求?，諸如規(guī)范?學(xué)生飾物佩?戴、發(fā)飾及?其它穿著打?扮等，都要?進(jìn)行檢查督?促，保證學(xué)?生儀表符合?中學(xué)生的角?色要求。?2、了解學(xué)?生思想狀況?。了解和?研究學(xué)生是?做好班主任?工作的前提?。為了深入?了解學(xué)生的?思想狀況，?我主要采取?以下幾種途?徑：(1?)與學(xué)生交?談。有計(jì)劃?地利用班會(huì)?與學(xué)生交談?，通過(guò)召開?座談會(huì)、召?開班干部會(huì)?議等方式來(lái)?了解學(xué)生情?況，增加師?生感情消除?學(xué)生與教師?之間的隔膜?，有利于開?展工作。?(2)不定?期檢查學(xué)生?的作業(yè)。通?過(guò)平時(shí)的觀?察與檢查學(xué)?生的書面作?業(yè)，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)度，?學(xué)生出現(xiàn)較?大的進(jìn)步要?及時(shí)鼓勵(lì)與?表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)?生的成績(jī)出?現(xiàn)較大的退?步時(shí)，要及?時(shí)調(diào)查原因?，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)?。(3)?進(jìn)行家庭訪?問(wèn)、召開家?長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)?與父母的對(duì)?話，了解學(xué)?生在家庭、?社會(huì)等方面?的表現(xiàn)情況?。爭(zhēng)取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的配合。?3、創(chuàng)新教?育(1)?充分發(fā)揮班?干部的主動(dòng)?性，調(diào)動(dòng)全?班同學(xué)的積?極性，以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，參與校、?班各項(xiàng)活動(dòng)?。(2)?加強(qiáng)值日干?部的職責(zé)，?給值日干部?一定的自主?權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)?持每天一名?值日干部制?，以便給他?們更多的時(shí)?間、機(jī)會(huì)參?與管理。?(3)正確?引導(dǎo)創(chuàng)新教?育的方向：?有責(zé)任感的?創(chuàng)新。使學(xué)?生明確沒(méi)有?責(zé)任感的創(chuàng)?新是毫無(wú)價(jià)?值的，也就?是強(qiáng)調(diào)德育?教育是其他?教育的前提?。4、個(gè)?性與共性教?育(1)?堅(jiān)持“個(gè)人?影響___?，___帶?動(dòng)個(gè)人”的?共識(shí)，使每?個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)?到：自己的?成功與失敗?對(duì)班級(jí)起著?舉足輕重的?作用，在班?級(jí)營(yíng)造惜時(shí)?如金，爭(zhēng)分?奪秒的良好?文化氛圍。?(2)抓?好兩類生的?工作：鼓勵(lì)?尖子生超前?學(xué)，多點(diǎn)撥?，激勵(lì)他們?將來(lái)做出大?的成就。指?導(dǎo)他們定期?與同學(xué)交流?學(xué)習(xí)體會(huì)，?帶動(dòng)全班共?同進(jìn)步;指?導(dǎo)學(xué)習(xí)困難?生，多與之?談話，研究?學(xué)習(xí)方法，?鼓勵(lì)他們建?立自信心，?盡快縮短與?尖子生的距?離，努力趕?上尖子生。?最終，使班?級(jí)形成整體?優(yōu)勢(shì)。對(duì)?個(gè)別學(xué)生的?教育工作要?對(duì)癥下藥，?教育個(gè)別生?首先要找出?個(gè)別生特殊?在什么地方?，有的學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)不?理想，有很?強(qiáng)的自卑感?，造成性格?孤僻，不和?群。有的是?精力過(guò)剩，?人很聰明，?而班級(jí)生活?對(duì)他來(lái)說(shuō)很?不滿足，在?缺乏正確引?導(dǎo)的情