2023年高一班主任工作計劃高中

第4頁共4頁2023年高一班主任工作計劃高中一、指?導思想：?深刻領會黨?的教育方針?和《中學生?德育大綱》?的方向，結?合本學?！?立大成志，?做文明人”?的理念和德?育工作的要?求，抓好班?級教育工作?。二、奮?斗目標：?確保我班學?生在高中第?一學期能夠?實現(xiàn)“四個?一”目標：?一個和諧融?洽的生活_?__、一種?科學發(fā)展的?學習習慣、?一個奮發(fā)追?求的班風班?容、一種健?康積極的精?神面貌，爭?當學校先進?文明班__?_;三、?班級基本情?況：本班?是一個由_?__名來自?各鎮(zhèn)、街道?組成的新_?__;其中?男生___?人，女生_?__人;正?取生___?人，擇校生?___人;?住宿___?人。作為?一名高一年?級班主任，?自問能否擔?當此重任，?能否上不辜?負領導信任?、下不辜負?學生希望，?能否帶領出?一個優(yōu)秀的?班級體，但?無論如何自?己會全力以?赴，盡己所?能，不斷學?習、注意請?教，不斷思?考，注意總?結。鑒于目?前還不了解?自己所帶班?級的特點，?因此只能大?概理清思路?，在工作一?段時間后再?加以完善總?結。為履行?好班主任工?作，我將認?真貫徹學校?辦學育人理?念，著眼本?班特點，探?索形成一套?行之有效的?帶班方法，?為學生的高?中生活打好?基礎，起好?步。我將?從以下幾方?面來制定自?己的班主任?工作計劃。?第一：了?解高一階段?的特殊地位?常言道：?知己知彼方?可百戰(zhàn)百勝?。高中一年?級第一學期?，作為初高?中過渡期，?對學生的高?中學習生活?起著至關重?要的作用。?因此了解該?階段的幾個?轉變是作為?班主任有效?開展工作的?前提。該階?段環(huán)境轉換?較大，學生?不穩(wěn)定性高?。學生從初?中到高中、?從原先學校?到我校，在?客觀上經(jīng)歷?了三個環(huán)境?轉變過程，?作為班主任?必須加以重?視。首先是?年齡的轉變?必然要求處?理周圍關系?的方式轉變?，如果不能?很好地處理?這些轉變必?然影響今后?的學習生活?;其次是學?習階段的轉?變。由于初?中與高中接?受的知識結?構不同，必?然要求學習?方法的轉變?;最后是學?習環(huán)境的轉?變。學生剛?進學校，因?此對于學校?的各個方面?的制度，校?規(guī)校紀，學?校里一些具?體的行動都?不是很明確?，學生處于?極為不穩(wěn)定?的階段，也?是學生習慣?養(yǎng)成的關鍵?時期，因此?這時候，班?主任的工作?必須跟進，?努力做到心?細如微，幫?助學生及時?適應環(huán)境，?發(fā)揮應有的?作用。具體?而言，首先?大家在生活?習慣等方面?或多或少存?在一些差別?。因此，班?主任工作中?要注意引導?學生相互尊?重、相互包?容、相互幫?助，形成良?好的團隊精?神。只有這?樣才能在尊?重個體的同?時發(fā)揮團體?的強大凝聚?力。其次家?庭背景復雜?，心理個性?特點多。從?心理學角度?上來講，家?庭條件較差?的學生在這?個年齡階段?的特點是性?格敏感、個?性突出、要?求被尊重、?隱私被保護?愿望強烈。?作為班主任?，自己必須?在這一點加?強重視和研?究，確保學?生情緒的穩(wěn)?定，引導學?生形成健康?的心理。?第二:主要?工作方法?科學的管理?方法、融洽?的生活環(huán)境?是一個__?_成長進步?的前提。作?為這個__?_的管理者?，必須具有?自己的管理?理念，但是?由于自己學?識淺薄、能?力欠缺，將?主要從以下?幾個方面努?力。1：?完善制度、?形成規(guī)矩。?大到國家，?小到班級都?是如此，正?所謂無規(guī)矩?不成方圓。?為此，自己?將把學校的?各項管理規(guī)?定貫穿始終?，將結合班?級特點完善?機制，形成?一套合理的?管理制度，?但同時，自?己將注意做?到制度貫徹?不生硬讓各?項制度得到?最高效的貫?徹落實。?2：實事求?是、立足實?際。工作中?，自己將著?眼學校要求?、班級特點?，注重抓好?基礎工作，?一切工作的?出發(fā)點立足?于實際，任?何教學工作?、德育工作?都不追求“?大”，只追?求“實”;?自己作為一?個班主任要?冷靜頭腦，?不急功近利?，潛心帶好?班，不給學?生壓力，不?給自己包袱?，讓學生和?自己都有一?份積極健康?的心態(tài)。?3：注重主?體、形成合?力。學生是?班級管理的?主體，因此?我將注重發(fā)?揮學生的主?體作用。從?各項制度的?建立、各種?活動的__?_謀劃實施?到班級榮譽?的維護、班?級作風的形?成，都使學?生最大限度?地參與決策?，這是素質(zhì)?教育的要求?也是管理工?作的重點。?信任學生、?鍛煉學生，?培養(yǎng)他們的?全面能力。?同時，作為?一個班主任?，自己也要?融于班級，?讓學生感覺?到老師的愛?、老師的責?任感、老師?的奮斗目標?，只有這樣?，才能達到?和諧共贏。?4：把握?細節(jié)，潤物?無聲。班主?任工作，除?了教學更多?的是德育工?作，作為學?校德育工作?第一線，面?對的將是無?數(shù)細節(jié)的處?理，因此要?注意在細節(jié)?上關心學生?，培養(yǎng)學生?。根據(jù)本班?學生的性格?特征，在管?理教學中靈?活方法、熱?心關懷、平?等信任，真?正努力達到?“潤物無聲?”的效果，?培養(yǎng)一批全?面發(fā)展的高?中生。5?：不斷學習?，開拓創(chuàng)新?。因為自己?能力還很不?夠，加之高?中正是學生?生理、心理?全面成熟的?時期，為此?，自己要有?緊迫意識，?多學習、多?思考、多研?究。培養(yǎng)“?防患未然”?的能力?？?之自己將做?到：向經(jīng)驗?豐富的同事?學經(jīng)驗、向?年輕同事學?創(chuàng)新。第?三：本學期?具體工作要?點1：明?校紀。/P?>針對學生?剛入校特點?，作為為學?生德育工作?第一人，自?己將充分利?用班會等適?當時機引導?學生明確學?校的各種規(guī)?章制度，確?保本班學生?能夠遵章守?紀，不發(fā)生?任何有違校?紀的事情。?在此基礎上?，發(fā)動班級?同學，共同?制定班級公?約、宿舍公?約，用科學?合理的制度?規(guī)定約束行?為、規(guī)范言?行，為今后?的班級工作?奠定好__?_基礎。?2：摸底數(shù)?。針對本?班特點，自?己將集中利?用一個月的?時間與每名?學生面對面?進行一次深?入談心，并?以適當?shù)姆?式與學生家?長進行交流?，切實摸請?自己學生的?性格特征、?家庭背景、?學習方法、?理想抱負。?并為每名學?生建立學習?心理小檔案?，通過心靈?溝通本和小?信箱的方式?掌握動態(tài)（?范本），切?實做到每名?學生基本情?況了然于胸?。3：定?班魂。作?為班主任我?將從自己做?起，發(fā)揮好?帶頭人作用?，用自己的?良好精神狀?態(tài)感染和激?勵學