2023小學二年級數(shù)學教學工作計劃

第10頁共10頁2023小學二年級數(shù)學教學工作方案如今我們的學生已經(jīng)從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學方法一定要有所變化，一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭開場教他們，而在他們進入了二年級之后，他們已經(jīng)懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了。我是一名小學數(shù)學老師，為了使我自己可以有一個明確的方案和方法較好學生，我制定了新學期的數(shù)學教學方案，內容有下：一、學生掌握知識情況:我們班共有學生58人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極考慮,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大局部同學可以純熟地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒到達計算正確、迅速,今后要加強輔導.二、教材分析^p:(一)、100以內的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的根底上進展教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.(二)、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的根底上進展教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各局部名稱.難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.(三)、表內乘法表內乘法是學生學習乘法的開場,它是今后學習表內除法和多位數(shù)乘、除法的根底.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的根底上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的理論活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.(四)、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比擬一些物體長短的根底上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,理解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,理解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等理論活動中,理解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.(五)、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的根底.重點是浸透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習.(六)、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內容都是學習空間與圖形知識的必要根底.重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手理論活動.關鍵是按照知識引入概念教適應應用的順序逐步展開教學,表達知識的形成過程.(七)、表內乘法本單元的內容是在2—6的乘法口訣的根底上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析^p數(shù)量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和考慮方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)絡生活實際,加強直觀操作.(八)、統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的根底上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表.重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程.難點是讓學生把搜集來的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關鍵是根據(jù)實際靈敏選取素材進展教學.注意調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的理論才能,合作創(chuàng)新精神.三、教學目的要求1、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱,熟記全部乘法口訣,純熟地口算兩個一位數(shù)相乘.2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各局部名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角.5、初步理解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程,會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題.6、通過理論活動,體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡.7、能識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.8、通過觀察、猜想、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析^p及推理才能,初步形成有順序地、全面地考慮問題的意識.共2頁,當前第1頁129、體會學習數(shù)學的樂趣,進步學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.10、掌握100以內筆算加、減法的計算方法.可以正確地進展計算.初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.四、教學措施1、充分利用教具和學具進展直觀教學.2、以學生經(jīng)歷為根底,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.3、多設計一些探究性操作活動,培養(yǎng)理論才能和創(chuàng)新精神.4、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到開展.這學期我的工作任務更重了，一年級只是給學生們打好起碼的根底，而二年級開場，數(shù)學就開場漸漸的變難了，這是難度的開場，有些學生就是因為在這時打不好根底，以致在今后的數(shù)學學習上始終跟不上節(jié)奏，學習很難上去。所以在今后的教學中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，漸漸的深化，最后把數(shù)學學好，這是我的教學思路，也是學生們進步成績的重要方法之一。我相信我可以把我的學生的數(shù)學教好！二年級數(shù)學教學工作方案二年級數(shù)學教學工作方案篇一一、學生情況分析^p:二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極考慮，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大局部同學可以純熟地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。1、重視以學生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學生熟悉的詳細情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)絡實際的內容，為學生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。二、教材分析^p(一)教學內容本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。(二)教學目的知識和技能方面1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，可以正確地進展計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學考慮方面1、能運用生活經(jīng)歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。二年級數(shù)學教學工作方案篇二一、指導思想以科學開展觀為指導，以教育創(chuàng)新為動力，以省減負精神為宗旨。為打造優(yōu)質平衡和諧教育而努力。樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)開展的科學開展觀，深化認識新時期新階段對根底教育工作的新要求，突出重點，進步效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質教育，促進開展，進步教學質量，促進學生德智體美全面開展。二、班級分析^p執(zhí)教的班級共有51名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，根本知識技能有了很大的進步，對數(shù)學學習也有了一定的理解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的進步，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活潑，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是默默無聞;后進生學習方法不得當，對每個根底知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的開展。三、教材分析^p(一)教學內容本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘