電腦藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

電腦藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼1、專業(yè)名稱：電腦藝術設計2、專業(yè)代碼：670104二、招生對象與學制1、招生對象：高中及中職畢業(yè)生2、學制:全日制三年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線、服務于社會主義現(xiàn)代化建設，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握平面設計、室內設計的基本理論知識，具有較強的與本專業(yè)相關軟件的操作技能，具有包裝設計、VI企業(yè)形象設計、展示設計、插畫設計、室內平面圖設計、室內外三維效果圖設計能力，具有愛崗敬業(yè)，高度的工作責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，踏實的工作態(tài)度，良好的職業(yè)道德和職業(yè)形象，和諧的人際關系，團隊合作精神以及良好的心理素質的高素質技能型專門人才。四、職業(yè)崗位群和人才培養(yǎng)規(guī)格（一）職業(yè)崗位群根據高等職業(yè)教育的要求，遵循為生產、服務第一線培養(yǎng)技術應用型人才的宗旨，我院電腦藝術設計專業(yè)立足湖北、面向東南沿海各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）、輻射全國。畢業(yè)后能夠完成包裝設計、VI企業(yè)形象設計、展示設計、插畫設計、室內平面圖設計、室內三維效果圖設計等實際操作，并能解決各種現(xiàn)場技術問題，適合以下工作崗位：1、在廣告公司等企業(yè)中，從事圖形設計、標志設計、廣告設計、海報設計、VI企業(yè)形象手冊設計、包裝設計、書籍裝幀等設計工作。2、在網站、多媒體公司、各企事業(yè)單位中，從事網站美工設計、網站flash動畫設計，多媒體軟件設計，多媒體軟件包裝設計等工作。3、在裝飾裝潢設計公司中，從事室內外平面圖制作、室內外效果圖制作等工作。4、在廣播電視臺、出版社、報社、雜志社、印刷廠中，從事電影、電視美工制作，廣播新聞片頭設計、網絡動畫設計等工作。5、在學校、培訓中心從事教育工作并擔任實訓指導工作。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1、知識結構（1）掌握電腦藝術設計的基礎理論知識。（2）掌握包裝設計的設計理念和設計原理。（3）掌握展示設計的基本理論知識和制作技巧。（4）掌握插畫設計的設計理念和設計原理。（5）掌握室內平面圖的基本理論知識及制作技巧。（6）掌握室內外三維效果圖的基本理論知識及制作技巧。（7）掌握VI企業(yè)形象設計的基本原理與方法。（8）掌握基本設計技法和世界設計潮流，融入本土設計。（9）掌握本專業(yè)相關設計軟件的操作。（10）掌握計算機基礎知識。2、技能（能力）結構（1）具有計算機操作和使用能力；（2）具有美術設計與繪圖能力；（3）具有使用相關設計軟件設計的能力；（4）具有一定的設計思維和創(chuàng)意設計能力；（5）具有一定的美術鑒賞能力和美學知識；（6）具有一定的自學及跟蹤新技術精神和人際關系發(fā)展的能力；（7）具有團隊協(xié)作處理能力。3、素質結構（1）思想政治素質：具有馬列主義立場觀點和方法，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，誠信守法、愛崗敬業(yè)、勤儉自強。（2）身心素質：具有健康的體魄和健全的人格，頑強的意志力和良好的心理承受能力。（3）文化素質：具有豐實的人文藝術知識和鑒別與審美的藝術素質。（4）職業(yè)素質：愛崗敬業(yè)，有高度的工作責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，踏實的工作態(tài)度，有良好的職業(yè)道德和職業(yè)形象；具有和諧的人際關系，團隊合作精神，良好的心理素質。五、畢業(yè)標準1、所修學習領域（課程）的成績全部合格。2、通過湖北省人力資源和社會保障廳技術考試獲得高級平面設計師或者室內設計師職業(yè)資格證書。3、通過全國計算機等級考試獲得一級證書或通過勞動部門組織的計算機高新技術考試合格；4、參加全國高校英語應用能力A級考試，達到學院規(guī)定要求。六、工作過程導向構建課程體系的開發(fā)設計以工作過程為導向構建電腦藝術設計專業(yè)課程體系，通過市場調研，確定職業(yè)崗位（群），依據崗位群的主要工作過程，總結出若干典型工作任務（典型工作任務是指能反映職業(yè)崗位特點的一個獨立的、完整的工作環(huán)節(jié)），再從典型工作任務中分析崗位應具有的職業(yè)能力，包括專業(yè)能力、方法能力和社會能力。根據典型工作任務確定行動領域，再將行動領域劃分為可以進行教學實施的學習領域，從而構建完整的專業(yè)課程體系。（一）職業(yè)崗位、典型工作任務、行動領域和學習領域分析表（表一、表二、表三）表一：職業(yè)崗位與工作任務分析表職業(yè)崗位典型工作任務平面設計師1.客戶信息收集；2.圖形圖像的處理；3.整體策劃、草圖繪制、設計制作；4.客戶審核確認；5.修改或調整完成整體設計；6.提交客戶最終審核。版式設計員1.圖形設計與制作；2.圖像處理；3.客戶項目需求分析定位；4.方案草圖繪制；5.負責雜志、平面設計類版式設計與編輯；6.運用排版軟件完成版式設計與制作；7.向客戶提供樣稿，并記錄客戶的反饋意見進行項目修改。AUTOCAD繪圖員1.到現(xiàn)場測量準確無誤2.配合總設計師進行設計；3．在設計師指導下完成方案階段的助理工作及施工圖繪制；4．應用AUTOCAD制作完善施工圖紙，施工圖平、立、剖面尺寸準確，圖標清楚，大樣圖詳盡。5.負責設計現(xiàn)場施工圖的圖文制作（含檢查、校核、編輯、輸出）。室內設計師助理1.做好與客戶的溝通和服務工作；2.現(xiàn)場測量；3.根據方案設計文本意圖繪制設計草圖；4.在設計師指導下完成方案階段的助理工作及施工圖繪制；5．應用AUTOCAD制作完善施工圖紙，施工圖平、立、剖面尺寸準確，圖標清楚，大樣圖詳盡。室內外效果圖制作員1．協(xié)助方案設計師洽談方案；2．正確分析、理解圖紙；3．運用軟件制作能直觀表達設計師的方案意圖的效果圖；4．協(xié)助公司整理和保護圖片資料；5．盡職盡責，協(xié)助公司參與大項目投標、樣板工程投標；6．協(xié)助設計師完善方案，設計細節(jié)。如：色調、材質、比例分析、燈光處理等；7．妥善保管和維護公司硬件，如：電腦、打印機、掃描儀等。表二：典型工作任務與行動領域分析表序號典型工作任務行動領域1設計草圖繪制設計草圖繪制2圖形圖像和標志設計與制作圖形圖像設計與制作3平面版式設計與編排版式設計與制作4網絡Flash動畫Flash動畫制作5施工圖紙的認識裝飾裝修圖紙認識6繪制室內設計施工圖裝飾裝修施工圖繪制7室內現(xiàn)場測量室內裝飾裝潢設計8與客戶的溝通9配合總設計師進行設計10負責設計的現(xiàn)場施工圖的圖文制作（含檢查、校核、編輯、輸出）11運用軟件制作能直觀表達設計師的方案意圖的效果圖室內外效果圖制作12協(xié)助設計師完善方案，設計細節(jié)。如：色調、材質、比例分析、燈光處理等13建筑效果圖制作表三：行動領域與學習領域分析表行動領域學習領域設計草圖繪制手繪效果圖圖形圖像設計與制作Photoshop基礎應用版式設計與制作版式設計、CorelDRAW基礎應用、Ai平面設計平面綜合設計與制作綜合知識應用裝飾裝修圖紙認識室內平面圖繪制室內裝飾裝修設計裝飾裝修施工圖繪制室內外效果圖制作3DSMAX室內三維效果圖繪制（二）專業(yè)學習領域核心課程設置（表四）表四：專業(yè)學習領域核心課程分析表序號專業(yè)學習領域核心課程學習情境設計參考學時1手繪效果圖建筑外景繪制80室內效果繪制2Photoshop應用人物圖片處理64風景圖片處理特效圖片設計與制作平面廣告設計與制作3Ai平面設計卡通圖形制作60字體設計與制作標志圖形設計與制作4CorelDRAW應用傳單版式設計與編排64廣告設計與編排書籍裝幀設計與編排5FLASH動畫制作逐幀動畫的設計與制作88圖形動畫的設計與制作動作動畫的設計與制作6室內平面圖繪制建筑平面圖認識80家裝圖紙的認識商業(yè)裝飾裝修圖紙的認識室內空間分隔交通流向設計室內色彩設計室內裝飾陳設設計家裝設計辦公空間設計商業(yè)空間設計家裝圖紙繪制辦公空間圖紙繪制商業(yè)空間圖紙繪制娛樂空間圖紙繪制73DSMAX室內三維效果圖繪制室內家具建模110室內空間建模室內材質制作室內燈光制作室內效果圖渲染室內后期處理七、專業(yè)教學計劃表1、教學進程表（表五）課程類別序號課程編號課程名稱學時分配（周學時、周數(shù)）考核學期備注合計理論實踐一16二18三18四18五六考試考查文化素質模塊111000001思想政治理論課Ⅰ4836123頂崗實習頂崗實習、實習報告、畢業(yè)教育1211000002思想政治理論課Ⅱ54401432311000003應用表達訓練教程685414221-2411000004大學英語208168404441-3考級511000005大學生禮儀3630624611000006683434221-2達標711000007就業(yè)指導3630623811000008計算機應用基礎64323241考級小計582424158基礎能力模塊911062101設計素描80126816*511011062102設計色彩64145016*411111062103構成64145016*411211062104圖形創(chuàng)意48103816*311311062105字體設計48103816*321411062106CorelDRAW應用64125216*421511062107Photoshop應用64125216*421611062108版式設計48103816*32小計48094386綜合能力模塊1711062109包裝設計64145016*421811062110Ai平面設計60124820*331911062111插畫設計60124820*332011062112Flash動畫設計80186220*432111062113企業(yè)形象設計80186220*432211062114人體工程學40202020*232311062115室內手繪效果圖88187022*442411062116室內平面圖繪制88187022*4425110621173DSMAX室內三維1323210022*642611062118展示設計88187022*44小計780180600合：思想政治理論Ⅰ——思想道德修養(yǎng)與法律基礎的簡稱；思想政治理論Ⅱ——毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論的簡稱；16*5即16課時乘以5周。2、學時分配表（表六）課程類型課程門數(shù)學時合計占總學時比例公共基礎學習領域858232%專業(yè)基礎學習領域848026%專業(yè)綜合學習領域1078042%總計261842100%3、教學計劃進程表（表七）學期周數(shù)一二三四五六1☆▲△▲△▲△△△2☆▲△▲△▲△△△3☆▲△▲△▲△△△4▲△▲△▲△▲△△△5▲△▲△▲△▲△△△6▲△▲△▲△▲△△△7▲△▲△▲△▲△△△8▲△▲△▲△▲△△△9▲△▲△▲△▲△△△10▲△▲△▲△▲△△△11▲△▲△▲△▲△△△12▲△▲△▲△▲△△△13▲△▲△▲△▲△△△14▲△▲△▲△▲△△△15▲△▲△▲△▲△△△16▲△▲△▲△▲△△△17▲△▲△▲△▲△△△18▲△▲△▲△▲△△△19▲△

△○20★★★★△☆注：☆表示入學教育（軍訓）、畢業(yè)教育，▲表示理論教學，

表示機動，★表示考試（考查），△表示實習，○表示實習報告。4、學期周數(shù)分配表（表八）期學數(shù)目項周期學數(shù)目項周課程教學集中實踐教學其它環(huán)節(jié)總周數(shù)市場調查課程設計實訓與實習實習報告畢業(yè)教育入學教育就業(yè)指導實踐軍訓運動會考核假期教學周數(shù)其他周數(shù)總計一1612116420二1621118220三181118220四181118220五202020六181119120合計684011124310911120八、專業(yè)師資的配置與要求（一）專業(yè)帶頭人的基本要求具有強烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團結合作、創(chuàng)新進取、奉獻求實的精神，既能站在本專業(yè)技術領域發(fā)展前沿，熟悉行業(yè)企業(yè)最新技術動態(tài)，把握專業(yè)技術發(fā)展方向，又能根據行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程；能勝任高職教育的專業(yè)教學，對任教專業(yè)主干課程的課程內容、課程結構和技能體系有較強的把握能力；職業(yè)教育水平高，師德和素質良好，能對本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進行示范和指導。（二）專任教師、兼職教師的配置與要求本專業(yè)共需要專業(yè)教師9人，其中專任教師6人，兼任教師3人。1、專任教師要求：（1）基本要求：①有較強的語言表達能力、善于溝通、品德高尚、為人師表、作風正派；②具有高校教師資格證書，有一定的教學經驗和在行業(yè)企業(yè)里的工作經驗；③具有較好領悟能力、自學能力并熱衷教育事業(yè)。（2）專業(yè)要求：①電腦藝術相關專業(yè)本科以上學歷,在平面、家裝或動畫領域有所造詣；②精通并能講授以下兩個方向（平面、室內）的三門以上的課程：平面設計課程：設計素描、設計色彩、構成、圖形創(chuàng)意、字體設計、CorelDRAW基礎應用、Photoshop基礎應用、企業(yè)形象設計、插畫設計；室內外設計課程：室內手繪效果圖、人體工程學、室內平面圖繪制、3DSMAX室內三維效果圖制作；③具有良好的美術功底。2、兼職教師要求：（1）電腦藝術設計行業(yè)內的技術專家，具有較強的業(yè)務能力和豐富的教學經驗，曾系統(tǒng)地講授過所聘課程；（2）在教學過程中，教師對學員應熱情指導，嚴格要求，教書育人，教師必須嚴格按照教學計劃和管理規(guī)定實施教學；（3）教師要按規(guī)定嚴格考勤，認真批改作業(yè)，按評分標準批閱試卷，教師應注重師德建設，要遵守職業(yè)道德，為人師表。九、實踐教學條件配置與要求1．畫室：2間要求：每間不小于100平米；宜設北向采光，或設頂部采光；配備能較好完成繪畫、圖片欣賞等的教學設備2．電腦藝術設計實訓室：2間要求：每間50個機位；電腦配置：獨立顯卡，顯存128M以上，內存2G，雙核cpu，硬盤160G以上。十、培養(yǎng)方案編寫說明1．突出辦學特色，繼承和發(fā)揚教學改革成果。因材施教，充分考慮職業(yè)教育對象的特點。適應市場，準確定位，突出“綜合職業(yè)能力+特長”。2．淡化學科、突出能力培養(yǎng)。把學生能力培養(yǎng)貫穿在教學