三年級下冊語文模擬試題第二單元素養(yǎng)形成卷

ADDIN第二單元素養(yǎng)形成卷一、將下面的詩句工整地抄寫下來。(2分)寓言是生活的一面鏡子以下詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()。(2分)A.抱怨(yuàn)滔天(dāo)希冀(jì)B.逼問(bī) 陶罐(táo) 惱怒(nǎo)C.皺眉(zòu) 生涯(yá) 遵循(xún)D.尊敬(zūn) 忙碌(lǜ) 婦人(fù)三、結(jié)合語境寫字詞。(11分)ònɡ()國人shǒuzhūdàitù(),不再ɡēnɡ()地,這種做法是不對的,因?yàn)橥米诱踛ǐnɡ()而死,只是一種偶然現(xiàn)象。2.玫瑰花xīnshǎnɡ()著自己美麗的身姿,jiāoào()地說:“我是大自然的寵兒,怎能與這些無名的小草在一起!〞小草輕輕地cā()去身上的灰chén(),qiānxū()地說:“對,這兒確實(shí)不適合你!〞3.梅花鹿在池tánɡ()里發(fā)現(xiàn)了shīzi()的倒影,便快速往另一個(gè)方向逃去。四、先將詞語補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。(13分)沒()打()()()不斷無()無()

自相()() ()()之蛙 畫()添()1.上面的詞語中,“〞表示一點(diǎn)兒憂愁也沒有。類似這種結(jié)構(gòu)的詞語,我還積累了:、。

2.類似畫“〞這樣結(jié)構(gòu)的詞語我還積累了:、。

3.選詞填空。(1)我們應(yīng)該不斷用知識(shí)充實(shí)自己,否那么就會(huì)成為,見識(shí)淺陋。

(2)老師告訴我,這篇作文結(jié)尾的幾句話有之嫌,可以把它去掉。五、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.“真的,一個(gè)陶罐!〞其他的人都快樂地叫起來。(照樣子,把句子補(bǔ)充完整,注意加點(diǎn)局部)(1)“太棒了,我終于成為學(xué)校書法小組的成員了!〞琳琳。

(2)“真糟糕!這次考試又沒有取得好成績!〞張明。

2.兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。(用自己的話說說這句話的意思。)

唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!(給句子換種說法,保持原意不變)

六、判斷以下說法,對的打“√〞,錯(cuò)的打“×〞。(2分)1.?鹿角和鹿腿?告訴我們的道理是:美麗的東西只有長處,不會(huì)有短處。 ()2.?守株待兔?中介紹事情經(jīng)過的句子是“因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔〞。 ()3.?南轅北轍?中坐車人犯的錯(cuò)誤是坐車人的馬跑得太快了。 ()4.“葉公好龍〞比喻說是愛好某事物,其實(shí)并不真愛好。 ()七、看圖猜寓言故事,并任選一那么介紹給大家。(6分)我想給大家介紹的寓言故事是,這個(gè)故事的主要內(nèi)容是

。故事給我們的啟示是

八、讀?陶罐和鐵罐?選段,完成練習(xí)。(13分)“我就知道你不敢,懦弱的東西!〞鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。〞陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……〞“住嘴!〞鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。〞“何必這樣說呢?〞陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!〞“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!〞鐵罐說,“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!〞1.選文中“相提并論〞的意思是

。(2分)

2.鐵罐認(rèn)為陶罐不能與它相提并論的原因是什么?(2分)

3.選文通過對鐵罐和陶罐和的描寫,刻畫了的鐵罐和的陶罐。選文告訴我們的道理是:

。(5分)

4.讀了選文,你想對鐵罐說些什么呢?(4分)

九、閱讀?小蝴蝶花?,完成練習(xí)。(13分)小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里,紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,招惹著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它多么快樂啊!它看看一左一右,不過是平凡的小草,有的不開花,有的開出一朵半朵的小花,也很不惹眼,更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得驕傲了,說:“看來,我是百花中最了不起的花了,可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草小花為伍。什么時(shí)候才有出頭之日啊!〞不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn),被移植到一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹,開得那么華麗堂皇;那正在怒放的碧桃,比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在爭艷斗芳,說不清的花香在空氣中迂回流淌。小蝴蝶花自餒(něi)了,說:“看來,我是百花中最寒磣(chěn)的花了,什么人也不會(huì)理睬我!〞小蝴蝶花正在愧疚的時(shí)候,想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后,又來訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道:“快來看哪,這是什么花呀?〞“它叫小蝴蝶花。〞另一個(gè)孩子答道?！岸嗝春玫男『ㄑ?〞孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道過去在小草小花中驕傲起來固然不對現(xiàn)在在牡丹碧桃中間感到自餒也是沒有道理的1.文中的“〞里應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確的一組是()。(2分)A.:;、。B.。,、。C.:。;。 D.,,、。2.小蝴蝶花自餒的原因是()。(3分)A.數(shù)不盡的名花在爭艷斗芳 B.它被風(fēng)吹折了腰C.自己很驕傲 D.沒有人理睬小蝴蝶花3.短文中小蝴蝶花的態(tài)度是這樣變化的:(快樂)——()——()——()。(3分)4.讀了這篇短文,你明白了什么道理呢?請寫一寫。(5分)

十、根據(jù)要求寫一那么通知。(5分)明天(4月8日)下午3點(diǎn),少先隊(duì)大隊(duì)部要舉行會(huì)議,討論關(guān)于開展校園衛(wèi)生大評比的活動(dòng),請各班班長參加,地點(diǎn)是階梯教室。十一、習(xí)作。(25分)請仔細(xì)觀察下面的圖畫,發(fā)揮自己的想象,寫一篇習(xí)作,注意內(nèi)容具體,語句通順。參考答案一、略二、B三、1.宋守株待兔耕頸2.欣賞驕傲擦塵謙虛3.塘獅子四、精采源源憂慮矛盾井底蛇足1.無憂無慮無法無天無邊無際2.彬彬有禮楚楚動(dòng)人3.(1)井底之蛙(2)畫蛇添足五、1.(1)興奮地叫起來(2)搔搔頭皮,沮喪地說著2.他沒能再得到兔子,自己卻被宋國人嘲笑。3.唉,這四條腿太細(xì)了,配不上這兩只美麗的角。六、1.×2.√3.×4.√七、掩耳盜鈴邯鄲學(xué)步刻舟求劍例如:?掩耳盜鈴?一個(gè)人路過別人家門口,想把人家門前的鈴鐺偷走,可又擔(dān)憂鈴鐺響了驚動(dòng)別人,后來就想出了把自己的耳朵捂住來偷鈴鐺的方法,沒想到,他的手剛碰到鈴鐺,就被人覺察了我們不要做自欺欺人的事情八、1.把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?.鐵罐認(rèn)為自己比陶罐結(jié)實(shí)。3.神態(tài)語言驕傲謙虛每個(gè)人都有長處和短處,要