三年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教學(xué)設(shè)計

同心縣第一小學(xué)活頁教案〔單元備課〕單元名稱第八單元

數(shù)學(xué)廣角——搭配〔二〕單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)及前后聯(lián)系和前幾冊教材的思路相同，本冊教材除了在有關(guān)單元滲透相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法以外，還專門安排了“數(shù)學(xué)廣角〞這一單元來介紹一些數(shù)學(xué)思想方法，使學(xué)生運用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡單的實際問題或數(shù)學(xué)問題。本單元主要是結(jié)合實際，使學(xué)生初步體會集合和等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法。單元教學(xué)目的教學(xué)要求1、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生通過觀察、猜想、試驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實際生活中的問題。4、滲透數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。5、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。單元教學(xué)重點使學(xué)生運用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡單的實際問題或數(shù)學(xué)問題。單元教學(xué)難點使學(xué)生運用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡單的實際問題或數(shù)學(xué)問題。單元課時安排6課時單元教學(xué)措施1、選用學(xué)生身邊的事例和一些生動有趣的活動，來調(diào)動學(xué)生參與數(shù)學(xué)的積極性和主動性。2、注重學(xué)習(xí)方式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。本單元的內(nèi)容活動性和操作性較強，要盡可能的采取學(xué)生動手實踐，小組合作學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，如排出不同的三位數(shù)，比賽場次問題等，讓學(xué)生根據(jù)實際問題采用——列舉、連線等方法感受簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。3、注意數(shù)學(xué)思想和方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的能力。每種活動結(jié)束后，要讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識。4、注意教學(xué)語言的表述，把握好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)時要盡量防止出現(xiàn)排列、組合這些術(shù)語，以免影響學(xué)生的思維。用學(xué)生能接受的語言表達、交流即可，使學(xué)生感受簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題

初步感受簡單事物的排列數(shù)課時1課型新授課第1次：2022年6月17日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日1、使學(xué)生通過動手操作找出簡單事物的排列數(shù)，體會數(shù)學(xué)思想和方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣記憶與人合作的良好習(xí)慣。使學(xué)生找到簡單事物的排列數(shù)，體會書寫思想和方法。使學(xué)生找到簡單事物的排列數(shù)，體會書寫思想和方法。先學(xué)后教小組合作課件初步感受簡單事物的排列數(shù)用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？

十位如果是1，可以擺出10、13、15；

十位如果是3，可以擺出30、31、35；

十位如果是5，可以擺出50、51、53。

附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔√〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、

學(xué)前準(zhǔn)備

1、十位上是“2“的兩位數(shù)共有多少個？

2、個位上是“0“的兩位數(shù)共有多少個？

3、拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片7、3、9.

二、探究新知

1、用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？

以小組為單位，合作完成，同時思考下面的問題。

〔1〕怎樣擺能保證不重不漏？

〔2〕你們一共擺出了幾個兩位數(shù)？是怎樣擺的？

〔3〕用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？

2、學(xué)生以小組為單位探究，教師巡視、指導(dǎo)。

3、匯報：

〔1〕按照一定的順序來擺就能保證不重不漏。

〔2〕按數(shù)位擺：十位如果是1，可以擺出10、13、15；十位如果是3，可以擺出30、31、35；十位如果是5，可以擺出50、51、53。

〔3〕按照一定的順序記錄，就能保證不重不漏，清楚明了。

三、穩(wěn)固練習(xí)1、教材練習(xí)二十二第1題。

〔1〕小組活動：找四個人扮演四位師徒，一個人記錄。

〔2〕怎樣交換位臵更清楚明了？

〔3〕可以有多少種不同的排法？

2、教材練習(xí)二十二第2題。

獨立排一排，并記錄。注意排的順序，體會方法。

3、教材練習(xí)二十二第3題。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題

初步感受簡單事物的組合數(shù)課時1課型新授課第1次：2022年6月18日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日1、使學(xué)生通過觀察、動手操作等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識，提高學(xué)生的思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識和能力。培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識和能力。先學(xué)后教小組合作課件初步感受簡單事物的組合數(shù)附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔√〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、學(xué)前準(zhǔn)備

六一兒童節(jié)到了，哆哆從衣柜中找出了自己喜歡的兩件上衣，一條褲子和兩條裙子，你們看(出示教材第102頁例2的情境圖)

哆哆可能穿哪兩件呢？請你猜一猜。

哆哆有多少種不同的穿法？

探究新知

小組合作：動手?jǐn)[一擺，可以怎樣穿？

思考：怎樣記錄不同的穿法比擬清楚？

匯報：想一想：一共有多少種不同的穿法？學(xué)生說出自己組不同的算法。

教師強調(diào)：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。

三、穩(wěn)固練習(xí)1、教材第102頁做一做的第2題。

2、媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題，2道較難題，讓小明各做一道，小明有幾種選擇方法？

四、思維訓(xùn)練

1、教材練習(xí)二十二的第6題。

2、教材練習(xí)二十二的第4題。

五、板書設(shè)計同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題

學(xué)習(xí)簡單的組合課時3課型新授課第1次：2022年6月19-23日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日1、使學(xué)生通過動手操作，感受到組合數(shù)與順序無關(guān)，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，并嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決生活中的實際問題。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，提高學(xué)生概括、總結(jié)以及正確表達、交流的能力。

向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法。向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法。先學(xué)后教小組合作課件學(xué)習(xí)簡單的組合方法一：每2個球隊之間連一條線，這樣就可以表示他們踢過一場比賽了。

方法二：把4個球隊擺成正方形，按順序一個球隊一個球隊地連。

方法三：連發(fā)與方法二不同。

方法四：畫曲線連，把四個球隊依次排開。

附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔√〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、

學(xué)前準(zhǔn)備

1、同學(xué)們，你們喜歡足球運動嗎？2022年的亞洲杯足球賽A組球隊分別是：卡塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國。小組賽時，每2個球隊都要踢一場比賽，你知道一共要踢多少場嗎？

2、出示各國國旗。

3、“每2個球隊都要踢一場比賽〞是什么意思？

如“甲與乙踢〞也表示乙與甲踢“，與二者的順序無關(guān)。

4、我們可以用什么方法表示2個球隊已踢了一場？學(xué)生：連線，把2個隊用一條線段連接起來，就可以表示這2個隊已踢了一場。

二、探究新知

提出問題：

〔1〕動手連一連，2個球隊之間要連幾條？

〔2〕你是怎樣連的？

〔3〕一共要踢幾場比賽？

學(xué)生獨立操作完成后再小組交流。

匯報：

方法一：每2個球隊之間連一條線，這樣就可以表示他們踢過一場比賽了。

方法二：把4個球隊擺成正方形，按順序一個球隊一個球隊地連。

方法三：連發(fā)與方法二不同。

方法四：畫曲線連，把四個球隊依次排開。

強調(diào)：不管用哪種方法，只要注意按一定的順序，就能做到不重不漏。

三、課堂作業(yè)新設(shè)計

1、教材第103頁的“做一做〞第1題。

2、教材第103頁的“做一做〞第2題。

3、有紅、黃、白三種顏色的花，每兩種顏色為一組，最多可搭配成不重復(fù)的幾組？同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：課后反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕第二課時同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題

設(shè)計草坪和比賽過程課時1課型新授課第1次：2022年6月29日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日1、進一步穩(wěn)固學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識。

2、讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題，培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能力，以及熱愛學(xué)校的良好情感。讓學(xué)生通過收集信息、分析信息、設(shè)計方案三個方面，體驗“設(shè)計校園活動〞的實踐活動。讓學(xué)生通過收集信息、分析信息、設(shè)計方案三個方面，體驗“設(shè)計校園活動〞的實踐活動。

先學(xué)后教小組合作課件設(shè)計草坪和比賽過程附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、課前準(zhǔn)備

收集信息：

1、收集草坪面積的信息。

2、了解草皮的種類和價格。

3、收集校園的信息和建筑物的位臵。

〔要給學(xué)生充分的時間進行調(diào)查，對于調(diào)查充分的學(xué)生要及時給予表揚和鼓勵〕

請同學(xué)們匯報課前收集的信息，教師提問：誰能向大家展示一下你收集到的信息。

二、探究設(shè)計

活動一

1、探討草皮的不同鋪法并計算費用。

2、收集草坪面積的信息。

教師：咱們學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮，這兩塊草坪的面積相同，長都是28米，寬都是16米。

3、了解草皮的種類和價格。

名稱

價格〔元／㎡〕

白三葉

2

高羊茅

3

天堂草

4

4、探討草坪的鋪設(shè)方案。如果只有3000元的費用，可以怎么樣鋪草坪？

建議一：全部鋪每平方米2元的白三葉。

建議二：東西兩塊草坪鋪不同的草。

建議三：……

展示各小組的方案。

請每個小組將