秋季初中學(xué)校工作計(jì)劃（4篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)秋季初中學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想?：以素質(zhì)?教育為核心?，全面貫徹?黨的教育方?針，堅(jiān)持依?法治校，辦?好人民滿(mǎn)意?教育，不斷?深化教育改?革，不斷強(qiáng)?化常規(guī)管理?，不斷提高?素質(zhì)教育質(zhì)?量，不斷推?進(jìn)師生發(fā)展?，把我校辦?成一所“師?資優(yōu)良、管?理規(guī)范、內(nèi)?涵充實(shí)、質(zhì)?量一流、特?色鮮明”的?學(xué)校。工?作目標(biāo)：?1.改革管?理方式，建?立激勵(lì)機(jī)制?。實(shí)行目標(biāo)?管理、自主?管理、微格?管理相結(jié)合?，努力提高?學(xué)校教育教?學(xué)管理效益?。2.堅(jiān)?持依法治校?，加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)。建立?一支求真務(wù)?實(shí)、勤政敬?業(yè)、主動(dòng)高?效的學(xué)校管?理隊(duì)伍；建?立一個(gè)師德?高尚、業(yè)務(wù)?過(guò)硬、銳意?進(jìn)取的學(xué)校?教師群體。?3.注重?德育實(shí)效。?開(kāi)展行之有?效的德育活?動(dòng)，注重雙?習(xí)慣的養(yǎng)成?。強(qiáng)化學(xué)校?日常管理，?著力打造平?安、文明、?潔凈、和諧?的校園環(huán)境?。4.強(qiáng)?化教學(xué)管理?。加強(qiáng)研究?與分析，強(qiáng)?化督查與調(diào)?研，做好指?導(dǎo)與跟蹤，?確保教育教?學(xué)質(zhì)量。?5.搞好教?育科研。扎?實(shí)做好課題?研究工作、?校本課程建?設(shè)工作，以?科研促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展、以?科研促進(jìn)教?師成長(zhǎng)。?具體措施：?一、堅(jiān)持?依法治校，?提高管理效?益百年大?計(jì)，教育為?本，教育大?計(jì)，教師為?本。具有高?度向心力，?凝聚力，戰(zhàn)?斗力，求真?務(wù)實(shí)，改革?創(chuàng)新，追求?卓越，精益?求精，才是?實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)?展__決定?因素。1?.進(jìn)一步修?改和完善考?核機(jī)制。試?行和完善整?組考核、離?差考核、合?作共贏考核?、捆綁考核?、抽測(cè)考核?等。建立調(diào)?研、視導(dǎo)機(jī)?制，具體打?操作方式為?：抽簽決定?調(diào)研對(duì)象（?年級(jí)、學(xué)科?，年級(jí)組、?教師個(gè)人）?。采取聽(tīng)課?，查閱資料?、測(cè)評(píng)__?_備課、作?業(yè)的設(shè)計(jì)和?批改，（范?本）評(píng)價(jià)交?流等方式。?進(jìn)行細(xì)致深?入的剖析并?向全集團(tuán)公?布調(diào)研綜述?。對(duì)優(yōu)秀的?人和事進(jìn)行?表?yè)P(yáng)激勵(lì)，?對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重?的個(gè)案進(jìn)行?鞭策和處理?。采取多激?勵(lì)、多獎(jiǎng)勵(lì)?，加大質(zhì)量?考核在績(jī)效?、評(píng)優(yōu)、職?稱(chēng)、提拔等?的綜合運(yùn)用?。同時(shí)加強(qiáng)?分組考核力?度，可把一?個(gè)年級(jí)組分?成___個(gè)?小組整體捆?綁考核，既?合作又競(jìng)爭(zhēng)?，在組內(nèi)互?相幫助、互?相監(jiān)督，發(fā)?揮小組自我?管理的能動(dòng)?性主動(dòng)性，?一榮俱榮一?損俱損，推?動(dòng)整個(gè)組齊?頭并進(jìn)。_?__教學(xué)實(shí)?績(jī)滯后班級(jí)?，成績(jī)離差?較大的班級(jí)?對(duì)整個(gè)校區(qū)?的考核名次?影響最大，?要堅(jiān)決把尾?班教學(xué)質(zhì)量?抓上去，采?取誡勉談話?、跟蹤聽(tīng)課?督查、書(shū)面?分析原因、?限期整改、?表態(tài)發(fā)言、?成立幫扶組?（即與先進(jìn)?班級(jí)和分工?組長(zhǎng)主任捆?綁）等來(lái)促?進(jìn)其端正教?學(xué)態(tài)度、提?高業(yè)務(wù)能力?，最終達(dá)到?教學(xué)質(zhì)量有?所提升。?2.實(shí)行三?種管理模式?相結(jié)合，提?高管理效益?。一是目?標(biāo)管理，明?確部門(mén)、班?子、組長(zhǎng)等?職責(zé)和分工?，建立目標(biāo)?管理考核獎(jiǎng)?懲責(zé)任制。?實(shí)行年級(jí)部?管理負(fù)責(zé)制?。各年級(jí)部?的考勤、巡?課、六認(rèn)真?檢查考核、?教學(xué)實(shí)績(jī)考?核、績(jī)效考?核、循環(huán)紅?旗評(píng)比、班?主任考核、?安全、衛(wèi)生?等全部分年?級(jí)部，由各?部自主、獨(dú)?立評(píng)比產(chǎn)生?。學(xué)校只對(duì)?年級(jí)部進(jìn)行?整體考核和?評(píng)比。校區(qū)?制定年級(jí)部?百分考核評(píng)?比細(xì)則，分?年級(jí)部評(píng)選?出金銀銅獎(jiǎng)?，對(duì)應(yīng)年級(jí)?部整體總績(jī)?效進(jìn)行上下?浮動(dòng)，各人?的實(shí)績(jī)由年?級(jí)部根據(jù)總?體結(jié)果和年?級(jí)內(nèi)部的過(guò)?程管理考核?得出。年級(jí)?部校長(zhǎng)要對(duì)?本級(jí)部班子?和組長(zhǎng)進(jìn)行?再細(xì)化分工?，條線校長(zhǎng)?要對(duì)條線中?層正副職人?員進(jìn)行再細(xì)?化分工，部?門(mén)負(fù)責(zé)人要?對(duì)部門(mén)所有?人員進(jìn)行再?細(xì)化分工。?真正形成點(diǎn)?線面的立體?管理體系。?二是自主管?理，抓大放?小，簡(jiǎn)政放?權(quán)，充分發(fā)?揮和調(diào)動(dòng)部?門(mén)及每位管?理者的積極?性。賦予每?位管理者一?定的經(jīng)費(fèi)、?獎(jiǎng)懲、考核?等自主管理?權(quán)限，職權(quán)?利相對(duì)統(tǒng)一?。三是微格?管理，恰當(dāng)?的分層、分?段、分組管?理，降低管?理重心，縮?小管理半徑?，解決管不?透的問(wèn)題。?比如上面提?到的分組考?核、緊盯尾?班的管理等?問(wèn)題。3?.加強(qiáng)作風(fēng)?建設(shè)，建立?一支求真務(wù)?實(shí)、勤政敬?業(yè)、主動(dòng)高?效的學(xué)校管?理隊(duì)伍。新?的學(xué)期里首?先要嚴(yán)考勤?、促會(huì)風(fēng)、?正研風(fēng)。管?理人員要真?抓實(shí)干、提?高執(zhí)行能力?，改變有布?置無(wú)落實(shí)、?有檢查無(wú)反?饋、有考核?無(wú)獎(jiǎng)懲的低?效狀況。其?次要提高服?務(wù)意識(shí)，真?正關(guān)心教師?，切實(shí)為師?生著想，對(duì)?各級(jí)檢查、?考核、競(jìng)賽?、活動(dòng)要去?偽存真、刪?繁就簡(jiǎn)，減?輕老師負(fù)擔(dān)?，不搞__?_，避免疲?于應(yīng)付，一?心一意抓質(zhì)?量，集中精?力搞管理。?三是率先?垂范，廉潔?自律。打鐵?還需自身硬?，喊破嗓子?不如甩開(kāi)膀?子，其身正?不令而行。?對(duì)事不對(duì)人?，敢于紅臉?，敢于動(dòng)真?碰硬。要樹(shù)?正氣，講奉?獻(xiàn)，求上進(jìn)?，做到獎(jiǎng)懲?兌現(xiàn)，賞罰?分明。4?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?思想觀念。?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德》?、教育法律?法規(guī)等，真?正做到熱心?愛(ài)教，廉潔?從教，文明?執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)?施教。在教?師中深入開(kāi)?展拒絕有償?家教、積極?參加公益活?動(dòng)等，揚(yáng)師?德、正師風(fēng)?。每位教師?每學(xué)期至少?讀一本教育?專(zhuān)著，每月?至少讀一本?教育雜志，?每周至少讀?一篇與自己?任教學(xué)科相?關(guān)的專(zhuān)業(yè)文?章。增強(qiáng)所?有教師主人?翁意識(shí)和工?作責(zé)任意識(shí)?；倡愛(ài)導(dǎo)崗?敬業(yè)精神和?樂(lè)于奉獻(xiàn)精?神。5.?發(fā)揮示范引?領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)整?體提升。各?級(jí)學(xué)科骨干?教師要帶頭?讀書(shū)學(xué)習(xí)，?帶頭教學(xué)改?革，做好頂?崗老師的培?訓(xùn)工作，帶?頭幫助青年?教師成長(zhǎng)。?每學(xué)期要教?好一門(mén)學(xué)科?，帶好一個(gè)?新教師，上?好一節(jié)示范?課，做好一?次專(zhuān)題講座?。通過(guò)創(chuàng)設(shè)?各種機(jī)制，?為骨干教師?的脫穎而出?搭建平臺(tái)，?創(chuàng)建舞臺(tái)。?創(chuàng)建相關(guān)骨?干教師工作?室，發(fā)揮他?們?cè)诮虒W(xué)中?的影響力，?以點(diǎn)帶面，?推動(dòng)師資隊(duì)?伍整體提高?。二、堅(jiān)?持德育為首?，注重德育?實(shí)效德育?工作是素質(zhì)?教育的重要?組成部分，?是學(xué)生良好?素質(zhì)的關(guān)鍵?所在。要堅(jiān)?持德育首位?，強(qiáng)化習(xí)慣?養(yǎng)成，提高?道德修養(yǎng)。?1.以德?育工作的實(shí)?效性為目標(biāo)?，堅(jiān)持把德?育工作放在?學(xué)校工作的?首位。注重?德育的常規(guī)?管理，注重?把思想道德?教育貫穿到?整個(gè)教學(xué)過(guò)?程中，滲透?于學(xué)校日常?管理中，見(jiàn)?之于每個(gè)教?師的一言一?行中，確立?事事體現(xiàn)著?德育，處處?蘊(yùn)涵著德育?，人人都是?德育工作者?的觀念。?2.以養(yǎng)成?教育為突破?口，提升學(xué)?生的基礎(chǔ)道?德素質(zhì)和法?制意識(shí)。特?別注重學(xué)生?良好的文明?行為習(xí)慣、?禮___范?的養(yǎng)成教育?和誠(chéng)___?育、法制教?育、安全教?育。扎扎實(shí)?實(shí)學(xué)習(xí)、宣?傳、落實(shí)《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》等要?求，把中華?傳統(tǒng)美德和?革___傳?統(tǒng)教育落實(shí)?在道德建設(shè)?和學(xué)生的行?為養(yǎng)成教育?中。3.?以少先隊(duì)活?動(dòng)為立足點(diǎn)?，不斷豐富?和拓展德育?工作的途徑?與方法。各?中隊(duì)要認(rèn)真?按照大隊(duì)部?的要求，_?__好常規(guī)?性的教育活?動(dòng)，講究活?動(dòng)的效果與?質(zhì)量。學(xué)校?也將重點(diǎn)_?__好“植?樹(shù)節(jié)”、“?清明節(jié)”、?“勞動(dòng)節(jié)”?、“兒童節(jié)?”等活動(dòng)，?擴(kuò)大活動(dòng)影?響，充實(shí)活?動(dòng)內(nèi)涵，豐?富學(xué)生生活?，寓教育于?活動(dòng)之中。?4.以架?設(shè)育人立交?橋?yàn)檩d體，?辦好人民滿(mǎn)?意教育。充?分發(fā)揮學(xué)校?教育、家庭?教育和社會(huì)?教育三位一?體的育人功?能。適時(shí)召?開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì)，進(jìn)行家?長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)?，加強(qiáng)家校?聯(lián)系。5?.以隊(duì)伍建?設(shè)為重點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)校德?育工作。要?加強(qiáng)班主任?教師的培訓(xùn)?與管理，建?立相關(guān)的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)制度?，提高班主?任工作的科?學(xué)性與藝術(shù)?性。要加強(qiáng)?德育的科研?工作，舉辦?好班級(jí)管理?研討會(huì)。?三、堅(jiān)持質(zhì)?量立校，提?高教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線，是學(xué)?校的立校之?本。我們要?緊抓教學(xué)質(zhì)?量生命線，?進(jìn)一步強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)管?理。要重視?教材研究、?教法研究、?學(xué)生研究，?在研究與反?思中提高教?學(xué)實(shí)踐能力?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。1.?認(rèn)真落實(shí)課?程計(jì)劃，嚴(yán)?格執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃，規(guī)范?教育教學(xué)行?為，按規(guī)定?開(kāi)齊開(kāi)足教?好所有課程?。各年級(jí)部?加大巡課力?度，堅(jiān)持發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?公布。2?.加強(qiáng)常規(guī)?課的檢查、?指導(dǎo)與管理?。要充分利?用豐富的電?腦資源，注?重現(xiàn)代化教?學(xué)手段的運(yùn)?用，加強(qiáng)學(xué)?科與信息技?術(shù)的整合，?提高電教設(shè)?備的利用率?。提倡聽(tīng)隨?堂課、聽(tīng)推?門(mén)課，師徒?結(jié)對(duì)教師互?動(dòng)交流。所?有教學(xué)管理?人員必須完?成每周聽(tīng)課?任務(wù)，聽(tīng)后?主動(dòng)和有關(guān)?教師進(jìn)行交?流，以達(dá)到?學(xué)習(xí)、交流?、提高的目?的。3.?加強(qiáng)課堂教?學(xué)研究，推?進(jìn)學(xué)校的課?程改革。_?__全體教?師參加集團(tuán)?“半日研修?”活動(dòng)，聘?請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家?作講座、做?示范、作輔?導(dǎo)；___?骨干教師外?出學(xué)習(xí)觀摩?，在教科研?活動(dòng)中提升?課堂教學(xué)質(zhì)?量。4.?加強(qiáng)教學(xué)管?理，落實(shí)“?教學(xué)六認(rèn)真?”，優(yōu)化教?學(xué)行為。向?“管理”要?質(zhì)量，向“?常規(guī)”要質(zhì)?量，向“認(rèn)?真”要質(zhì)量?。要___?細(xì)節(jié)，從備?課、上課、?作業(yè)批改等?細(xì)節(jié)入手。?發(fā)揮課堂主?陣地的作用?，做到課前?抓實(shí)___?備課和預(yù)習(xí)?；課中強(qiáng)化?聽(tīng)課和隨機(jī)?評(píng)分（監(jiān)測(cè)?平時(shí)課堂的?質(zhì)量，計(jì)入?教學(xué)實(shí)績(jī)）?相結(jié)合，努?力做到“堂?堂清、日日?清、周周清?”；課后重?點(diǎn)督查早讀?和課后補(bǔ)差?。要落實(shí)過(guò)?程，堅(jiān)持一?周一重點(diǎn)一?考核，__?_月一督查?一評(píng)比。教?學(xué)管理人員?要親力親為?，狠抓教學(xué)?質(zhì)量，注重?關(guān)鍵環(huán)節(jié)，?關(guān)鍵學(xué)科，?關(guān)鍵教師。?所有教師要?扎實(shí)抓好各?學(xué)科中等生?培優(yōu)和學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?，提高優(yōu)秀?率和合格率?。5.加?強(qiáng)教育科研?，促進(jìn)學(xué)校?、教師、學(xué)?生的共同發(fā)?展。要扎實(shí)?做好課題的?研究工作，?通過(guò)階段總?結(jié)會(huì)、成果?展示會(huì)、定?期匯報(bào)會(huì)等?，穩(wěn)步推進(jìn)?課題研究工?作。要讓教?育科研走進(jìn)?課堂，走進(jìn)?教育教學(xué)，?走進(jìn)教師的?生活，做到?工作研究化?、課題問(wèn)題?化、研究過(guò)?程化。要圍?繞各個(gè)專(zhuān)題?研究，以教?師沙龍為載?體，扎實(shí)開(kāi)?展校本研究?，優(yōu)化研究?環(huán)境，影響?帶動(dòng)更多教?師成長(zhǎng)。?四、特色工?作品位化。?立足“三?品”教育，?創(chuàng)建學(xué)校特?色。堅(jiān)持“?全心享受品?質(zhì)教育，為?師生幸福成?長(zhǎng)奠基”的?教育理念，?以科學(xué)規(guī)范?的管理立“?校品”，以?優(yōu)質(zhì)高效的?教育服務(wù)樹(shù)?“教品”，?以先進(jìn)和諧?的文化育“?人品”。在?追求品質(zhì)教?育的過(guò)程中?，營(yíng)造和諧?校園，打造?___力校?園，讓教師?幸福發(fā)展，?讓學(xué)生快樂(lè)?成長(zhǎng)。做?細(xì)做實(shí)“竹?文化”建設(shè)?工作，從校?園環(huán)境、教?室布置等方?面形成濃厚?的環(huán)境氛圍?；以與竹相?關(guān)的故事、?詩(shī)歌等為內(nèi)?容編寫(xiě)“竹?文化”校本?教材，在學(xué)?生中全面開(kāi)?展傳統(tǒng)竹笛?學(xué)習(xí)，全力?加強(qiáng)竹文化?對(duì)學(xué)生的熏?陶。重視?體藝工作，?全面實(shí)施《?國(guó)家學(xué)生體?育健康標(biāo)準(zhǔn)?》，推進(jìn)陽(yáng)?光體育運(yùn)動(dòng)?，開(kāi)展腰鼓?、武術(shù)、書(shū)?法的團(tuán)體訓(xùn)?練及展示，?提高社團(tuán)活?動(dòng)質(zhì)量。開(kāi)?展好校園藝?術(shù)節(jié)。加?大投入，樹(shù)?新形象。聘?請(qǐng)專(zhuān)家設(shè)計(jì)?方案，制定?近期、中期?、長(zhǎng)期規(guī)劃?。著力文化?布置，美化?環(huán)境，提升?校園品位。?五、堅(jiān)持?后勤保障，?創(chuàng)建平安和?諧1.狠?抓校園環(huán)境?建設(shè)，立足?長(zhǎng)遠(yuǎn)，確保?安全。管好?校舍校產(chǎn)，?充分發(fā)揮現(xiàn)?有電教設(shè)備?的使用率，?倡導(dǎo)全體師?生勤儉節(jié)約?，愛(ài)護(hù)公物?。搞好教育?教學(xué)服務(wù)工?作，維護(hù)正?常的教育教?學(xué)秩序，確?保一切工作?和生活正常?運(yùn)行。2?.牢固樹(shù)立?安全重于泰?山的意識(shí)。?安全責(zé)任嚴(yán)?密分解。細(xì)?化到各部門(mén)?、各時(shí)段、?各地點(diǎn)、所?有人。建立?健全工作責(zé)?任制和責(zé)任?追究制，明?確職責(zé)范圍?，保證安全?工作的落實(shí)?實(shí)施。定期?進(jìn)行安全工?作檢查，加?大校舍安全?檢查力度，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)整改。把?安全教育納?入學(xué)校的教?育教學(xué)內(nèi)容?中，全面培?養(yǎng)學(xué)生的安?全意識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。做好值班?守校和門(mén)衛(wèi)?工作，確保?校園平安。?3.衛(wèi)生?管理精細(xì)化?、習(xí)慣養(yǎng)成?常態(tài)化。規(guī)?范學(xué)生課間?言行，明確?專(zhuān)人巡查。?加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)?生習(xí)慣培養(yǎng)?，利用衛(wèi)生?監(jiān)督員作用?，確保校園?整潔無(wú)雜物?，各班級(jí)、?各辦公室等?衛(wèi)生。秋季初中學(xué)校工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，學(xué)校將?繼續(xù)在區(qū)教?育局的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，全?面貫徹黨的?方針和政策?，貫徹落實(shí)?上級(jí)有關(guān)開(kāi)?學(xué)工作要求?，以科學(xué)發(fā)?展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?校全局工作?，以全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?為主題，以?德育為先導(dǎo)?，以教學(xué)為?中心，以發(fā)?展為抓手，?以習(xí)慣養(yǎng)成?為基礎(chǔ)，全?面推進(jìn)基礎(chǔ)?教育課程改?革，務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新地做好?學(xué)校各項(xiàng)工?作。進(jìn)一步?提升學(xué)校辦?學(xué)質(zhì)量，確?保學(xué)校各項(xiàng)?工作穩(wěn)步推?進(jìn)、安全運(yùn)?行和可持續(xù)?發(fā)展。二?、工作目標(biāo)?教師發(fā)展?目標(biāo)：規(guī)范?師德師風(fēng)建?設(shè)，提升教?師專(zhuān)業(yè)技能?，建立一支?師德優(yōu)秀、?師風(fēng)端正、?技能過(guò)硬教?師隊(duì)伍。?學(xué)生培養(yǎng)目?標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)?生能力，發(fā)?展學(xué)生興趣?，完善學(xué)生?素質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生德智體?美勞全面發(fā)?展。學(xué)校?管理目標(biāo)：?加強(qiáng)班子建?設(shè)，培養(yǎng)后?備力量，完?善管理機(jī)制?，形成一個(gè)?團(tuán)結(jié)有活力?、勤勉能辦?事的管理團(tuán)?隊(duì)。校園?建設(shè)目標(biāo)：?完善學(xué)校硬?件設(shè)施，落?實(shí)幼兒園配?套設(shè)施建設(shè)?，打造校園?文化景觀，?建立校園網(wǎng)?絡(luò)。三、?具體措施?（一）、德?育為先，加?強(qiáng)思想道德?建設(shè)1、?領(lǐng)導(dǎo)干部要?強(qiáng)化自身建?設(shè)，提升自?己工作管理?能力，爭(zhēng)取?使自己在學(xué)?習(xí)、工作和?生活方面成?為學(xué)校老師?、學(xué)生的榜?樣；要把學(xué)?校的發(fā)展、?教師的發(fā)展?和學(xué)生的發(fā)?展放在首位?，始終堅(jiān)持?為教職工謀?利益，想著?提高學(xué)校整?體競(jìng)爭(zhēng)能力?；要團(tuán)結(jié)廣?大教職員工?，心往一處?想，勁往一?處使，為學(xué)?校全面發(fā)展?恪敬職守、?無(wú)私奉獻(xiàn)。?2、教師?隊(duì)伍要樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?意識(shí)，學(xué)習(xí)?教育法律法?規(guī)，學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，學(xué)習(xí)?《永定區(qū)八?不行為準(zhǔn)則?》，用法律?法規(guī)來(lái)規(guī)范?自己的言行?，努力做到?依法執(zhí)教。?不打罵學(xué)生?，不諷刺挖?苦學(xué)生，不?體罰和變相?體罰學(xué)生，?保護(hù)學(xué)生的?人格尊嚴(yán)，?公平、公正?、民主、平?等地對(duì)待每?一位學(xué)生，?理解并信任?每一位學(xué)生?。3、繼?續(xù)突出加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?養(yǎng)成教育和?愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)?教育，教育?學(xué)生養(yǎng)成良?好的思（轉(zhuǎn)?自實(shí)用工作?文檔頻道）?想道德行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣。充分?利用校園廣?播站和升旗?儀式，利用?國(guó)旗下的講?話和開(kāi)展少?先隊(duì)干部執(zhí)?勤等常規(guī)活?動(dòng)，加強(qiáng)少?先隊(duì)的建設(shè)?；開(kāi)展安全?、法制、衛(wèi)?生教育，強(qiáng)?化學(xué)生安全?法制衛(wèi)生意?識(shí)。4、?鞏固現(xiàn)有傳?統(tǒng)文化教育?取得的成果?，繼續(xù)推行?傳統(tǒng)美德教?育。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、教師、?學(xué)生都是傳?統(tǒng)文化的學(xué)?習(xí)對(duì)象，而?且校長(zhǎng)、教?師要身體力?行做好表率?，學(xué)習(xí)《弟?子規(guī)》，學(xué)?習(xí)中華孝道?，學(xué)會(huì)尊師?，學(xué)會(huì)感恩?。通過(guò)開(kāi)展?一系列學(xué)生?看得見(jiàn)有實(shí)?效的活動(dòng)，?告訴學(xué)生要?先學(xué)會(huì)做人?再學(xué)會(huì)做事?，告訴學(xué)生?學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美?德要重在實(shí)?踐，要從自?己做起，從?身邊做起，?從細(xì)處著眼?，從小處著?手。（二?）、教育為?主，全面提?升教學(xué)質(zhì)量?5、深抓?教學(xué)常規(guī)，?加強(qiáng)過(guò)程管?理。要繼續(xù)?落實(shí)開(kāi)展教?學(xué)常規(guī)檢查?制度，對(duì)教?學(xué)常規(guī)工作?要求從高從?嚴(yán)把關(guān)，做?到“備課要?深，上課要?實(shí)，作業(yè)要?精，教學(xué)要?活，手段要?多，輔導(dǎo)要?細(xì)，要求要?嚴(yán)，質(zhì)量要?高”；要加?強(qiáng)過(guò)程管理?、環(huán)節(jié)管理?，完善聽(tīng)課?制度，強(qiáng)_?__師要根?據(jù)課堂情況?，切實(shí)做好?培優(yōu)、補(bǔ)差?工作，切實(shí)?___全體?學(xué)生推行素?質(zhì)教育，全?面提升教學(xué)?質(zhì)量，爭(zhēng)取?天門(mén)小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量躋身?永定區(qū)區(qū)直?小學(xué)一流行?列。6、?求真務(wù)實(shí)，?攻堅(jiān)克難，?扎實(shí)推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?。正確認(rèn)識(shí)?課堂教學(xué)改?革，改變教?師教的方式?，改變學(xué)生?學(xué)的方式，?改變?cè)u(píng)價(jià)方?式。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)加大行政?推動(dòng)力度，?開(kāi)展“走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”活動(dòng)，邀?請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校?指導(dǎo)教改，?派學(xué)校教師?到課___?進(jìn)單位學(xué)習(xí)?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；?一線教師端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，學(xué)習(xí)課改?新舉措并落?實(shí)到課堂教?學(xué)中去。?7、整治學(xué)?生書(shū)包，減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)。禁止?要求學(xué)生亂?訂學(xué)輔資料?，強(qiáng)化作業(yè)?設(shè)計(jì)，培養(yǎng)?學(xué)生“自查?、自清、自?省”的自主?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?8、開(kāi)展?校本研修，?促進(jìn)教研再?上新臺(tái)階。?建立校長(zhǎng)╠?╠教研組╠?╠教師逐級(jí)?負(fù)責(zé)機(jī)制，?完善校本研?修制度，實(shí)?施教育科研?課題研究工?作，爭(zhēng)取既?有課題順利?結(jié)題并籌劃?開(kāi)展新的課?題。利用學(xué)?校教師交流?平臺(tái)，積極?___教師?參加課改經(jīng)?驗(yàn)交流，開(kāi)?展優(yōu)秀論文?、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、教案?的評(píng)選工作?。9、重?視藝、體、?衛(wèi)工作，建?立興趣小組?，發(fā)展學(xué)生?特長(zhǎng)，不允?許任何教師?以任何理由?占學(xué)生的藝?體課，讓學(xué)?生快樂(lè)地學(xué)?習(xí)，健康地?成長(zhǎng)。1?0、繼續(xù)開(kāi)?展深耕閱讀?工作，打造?書(shū)香氣質(zhì)校?園。（三?）、后勤保?障，加強(qiáng)財(cái)?務(wù)后勤安全?管理11?、完善學(xué)校?基礎(chǔ)設(shè)施建?設(shè)工作，確?保學(xué)校幼兒?園及師生食?堂后續(xù)工程?順利完工，?完善相關(guān)配?套設(shè)施。?12、加強(qiáng)?后勤財(cái)務(wù)管?理，做到收?有憑證支有?收據(jù)。1?3、繼續(xù)做?好學(xué)生開(kāi)餐?管理工作，?做好食堂及?操作間的食?品安全保障?工作。1?4、加強(qiáng)門(mén)?衛(wèi)管理，做?好來(lái)客來(lái)訪?人員的登記?工作。杜絕?上班期間無(wú)?關(guān)人員隨意?進(jìn)出學(xué)校。?（四）、?搞好學(xué)校黨?建及工會(huì)工?作15、?加強(qiáng)學(xué)校支?部建設(shè)，_?__教師學(xué)?___的先?進(jìn)思想，加?強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校?政治工作的?領(lǐng)導(dǎo)作用。?16、完?善工會(huì)工作?機(jī)制，切實(shí)?保障教職工?的民主權(quán)利?。充分發(fā)揮?教代會(huì)的積?極作用，保?障教職工的?合法權(quán)益。?開(kāi)展工會(huì)活?動(dòng)，豐富教?職工文化生?活，對(duì)困難?教師進(jìn)行慰?問(wèn)，開(kāi)展“?愛(ài)燭行動(dòng)”?，努力為教?職工辦好事?，辦實(shí)事，?解難事，構(gòu)?建和諧校園?。（五）?、關(guān)愛(ài)流動(dòng)?留守兒童，?爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)?示范性流動(dòng)?留守兒童之?家”17?、加強(qiáng)和規(guī)?范實(shí)施“四?點(diǎn)半”晚管?輔導(dǎo)班，_?__教師放?學(xué)后對(duì)流動(dòng)?留守兒童進(jìn)?行作業(yè)輔導(dǎo)?和開(kāi)展各種?各樣的體育?活動(dòng)和文藝?活動(dòng)，提高?他們的成績(jī)?，豐富他們?的內(nèi)心世界?，鍛煉他們?的身體。?18、__?_流動(dòng)留守?兒童的心理?健康。__?_規(guī)范流動(dòng)?留守兒童的?管理，給予?他們的關(guān)心?和幫助，對(duì)?他們進(jìn)行一?對(duì)一的幫扶?，進(jìn)行心理?健康的輔導(dǎo)?，建立心理?成長(zhǎng)檔案，?力求他們像?所有學(xué)生一?樣健康成長(zhǎng)?。19、?探索流動(dòng)留?守兒童工作?新思路和新?模式，爭(zhēng)創(chuàng)?“全國(guó)示范?性流動(dòng)留守?兒童之家”?。（六）?、發(fā)展學(xué)前?教育，爭(zhēng)取?學(xué)前教育工?作取得重大?突破20?、重視學(xué)前?教育，探索?規(guī)整學(xué)前教?育方向方法?，打造市級(jí)?學(xué)前教育示?范園。（?七）、搞好?關(guān)工委工作?和支教工作?21、落?實(shí)上級(jí)關(guān)工?委布置的各?項(xiàng)工作。?22、學(xué)習(xí)?區(qū)教育局的?“教育集團(tuán)?”辦學(xué)思想?，開(kāi)展好同?四都中心校?的對(duì)口支教?工作。秋季初中學(xué)校工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想以“?以人為本，?狠抓常規(guī)，?規(guī)范發(fā)展，?提高質(zhì)量”?為工作思路?，以教育局?及學(xué)區(qū)的精?神為指導(dǎo)牢?固樹(shù)立和全?面落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，重?點(diǎn)抓好教師?師德、學(xué)校?德育、教學(xué)?質(zhì)量、三方?面工作，使?他們相輔相?成，努力做?到“教師發(fā)?展，學(xué)生發(fā)?展，學(xué)校發(fā)?展”，真正?辦一所群眾?滿(mǎn)意的優(yōu)秀?學(xué)校。二?、工作目標(biāo)?1、實(shí)施?師表___?，繼續(xù)弘揚(yáng)?勤思、敬業(yè)?、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)?先的精神，?努力建設(shè)一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精良?教師隊(duì)伍。?學(xué)年末擬評(píng)?選___名?師德標(biāo)兵。?2、加強(qiáng)?校本教研，?發(fā)揮中心教?研組的指導(dǎo)?和骨干教師?的引領(lǐng)作用?，促進(jìn)教師?業(yè)務(wù)水平的?再提高。?3、開(kāi)展德?育教育活動(dòng)?，陶冶學(xué)生?情操，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?結(jié)合國(guó)慶節(jié)?開(kāi)展紅歌會(huì)?活動(dòng)讓每一?位學(xué)生都能?唱紅歌，都?會(huì)唱紅歌，?掀起愛(ài)國(guó)愛(ài)?黨的新__?_。4、?把安全工作?放在首位，?牢固樹(shù)立“?安全無(wú)小事?，責(zé)任重于?泰山”的思?想，加強(qiáng)師?生的安全知?識(shí)教育。杜?絕事故隱患?，確保師生?安全。本學(xué)?期擬搞應(yīng)急?演練和安全?知識(shí)講座各?一次。5?、鞏固幼教?成果，使幼?教工作上檔?次。主要?工作及措施?一、學(xué)校?管理工作宗?旨：加強(qiáng)師?德建設(shè)、以?人為本、依?法治校、師?生共進(jìn)、和?諧發(fā)展2?.思路：以?人為本、全?員參與、集?思廣益、眾?志成城3?.以教育局?考核評(píng)估為?依據(jù)完善學(xué)?校的考核考?評(píng)方案，在?教師民主參?與的基礎(chǔ)不?斷激發(fā)教師?的工作熱情?，激發(fā)全體?教職工的使?命感、責(zé)任?感、危機(jī)感?。4.學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?從思想上高?度重視學(xué)校?管理達(dá)標(biāo)工?作，以精細(xì)?化、制度化?為切入點(diǎn)，?不斷加強(qiáng)日?常管理，使?各種管理行?為規(guī)范。（?范本）二?、學(xué)校教師?隊(duì)伍建設(shè)?1、干__?_伍建設(shè)?加強(qiáng)班子建?設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班?子成員要嚴(yán)?以律己，既?要扎實(shí)工作?，又要開(kāi)拓?創(chuàng)新。更要?講究實(shí)效。?既要關(guān)心教?職工生活，?又要身先士?卒，更要講?原則。要成?為教師的合?作者服務(wù)者?，使領(lǐng)導(dǎo)與?教師之間做?到思想上“?合心”，工?作上“合力?”，行動(dòng)上?“合拍”?2、教師隊(duì)?伍建設(shè)一?是加強(qiáng)教師?隊(duì)伍的政治?管理、師德?建設(shè)，開(kāi)展?師德系列活?動(dòng)。學(xué)高為?師，德高為?范。.通過(guò)?政治學(xué)習(xí)等?形式加強(qiáng)師?德學(xué)習(xí)，使?教師團(tuán)隊(duì)有?一種艱苦奮?斗的創(chuàng)業(yè)精?神、團(tuán)結(jié)拼?搏的協(xié)作精?神、嚴(yán)謹(jǐn)求?實(shí)的科研精?神、不斷進(jìn)?步的進(jìn)取精?神、不求索?取的奉獻(xiàn)精?神。二是?加強(qiáng)業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)?的自覺(jué)性和?主動(dòng)性，把?提高教師素?質(zhì)作為校本?研訓(xùn)的重要?內(nèi)容。號(hào)召?每位教師讀?一本好書(shū)，?寫(xiě)好心得體?會(huì)。通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)等多種途?徑提高自身?的文化素質(zhì)?。三是加?強(qiáng)教育理論?的學(xué)習(xí)，因?為沒(méi)有教育?理論作基石?，教師的專(zhuān)?業(yè)發(fā)展是走?不遠(yuǎn)；如果?不學(xué)習(xí)就缺?乏應(yīng)有的教?育理論素養(yǎng)?，教師就沒(méi)?有審視教育?現(xiàn)象所需要?的分析工具?，教師就不?能從教育現(xiàn)?象中捕捉到?有價(jià)值的東?西，只能從?教育現(xiàn)象到?教育現(xiàn)象，?而不能站在?理論的高度?去分析、審?視教育現(xiàn)象?。要求每位?教師結(jié)合自?己制定的學(xué)?習(xí)計(jì)劃寫(xiě)好?學(xué)習(xí)筆記，?學(xué)校將定期?檢查。3?.加強(qiáng)班主?任培訓(xùn)工作?。學(xué)校最少?每月進(jìn)行一?次培訓(xùn)活動(dòng)?把培訓(xùn)工作?落到實(shí)處。?三、學(xué)校?德育工作?1、在學(xué)校?工作中，我?們牢固樹(shù)立?“德育無(wú)小?事、事事皆?育人”的理?念，讓德育?滲透到我們?學(xué)校的每一?個(gè)角落、讓?每一個(gè)角落?都在閃光，?讓每一面墻?壁都會(huì)說(shuō)話?。2、在?學(xué)校德育工?作中我們以?學(xué)生行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?為重點(diǎn)，繼?續(xù)開(kāi)展學(xué)生?一日文明監(jiān)?督崗活動(dòng)，?從學(xué)生日常?行為開(kāi)始，?從一點(diǎn)一滴?做起，使養(yǎng)?成教育真正?落到實(shí)處。?徹底實(shí)現(xiàn)“?視線之內(nèi)無(wú)?臟、亂、差?”。3、?努力辦好“?家長(zhǎng)學(xué)?！?，不斷加強(qiáng)?社會(huì)、家庭?學(xué)校三者之?間的聯(lián)系和?溝通，為學(xué)?校發(fā)展構(gòu)建?良好的社會(huì)?環(huán)境氛圍。?四、學(xué)校?教學(xué)工作?全面落實(shí)課?程計(jì)劃，嚴(yán)?格按課表上?課，按教學(xué)?進(jìn)度、備課?內(nèi)容上課，?提前候課，?準(zhǔn)時(shí)下課，?每天按時(shí)處?理學(xué)生的作?業(yè)，不體罰?和變相體罰?學(xué)生?！耙?教學(xué)為中心?，質(zhì)量為核?心，”圍繞?如何進(jìn)一步?提高課堂教?學(xué)效果，大?面積提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)這一中心?，抓住如何?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的___?，如何調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，如何?啟發(fā)學(xué)生的?思維，如何?鞏固學(xué)習(xí)效?果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)?題積極開(kāi)展?教學(xué)研究工?作，使教研?工作能夠重?實(shí)際，有實(shí)?招、出實(shí)效?。提倡教師?合作備課，?形成___?智慧。做到?功在課前，?利在課上，?思在課下。?抓好“備、?講、批、輔?、考、思”?六個(gè)環(huán)節(jié)，?優(yōu)化教學(xué)過(guò)?程。五、?校本研修工?作科研興?校，能通過(guò)?教研活動(dòng)解?決我校的實(shí)?際問(wèn)題，使?形式化的教?研轉(zhuǎn)變?yōu)橛?效的為教學(xué)?服務(wù)的活動(dòng)?。要求各?組根據(jù)我校?的實(shí)際情況?認(rèn)真制定教?研計(jì)劃，整?個(gè)學(xué)期的計(jì)?劃要有緊密?的聯(lián)系性。?2.每一?次教研要確?保教師都有?所收獲，突?出實(shí)效性。?3.學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要深入?教研組參加?教研活動(dòng)。?六、安全?教育警鐘長(zhǎng)?鳴，做到防?范于未然。?（1）安?全工作要警?鐘長(zhǎng)鳴。要?把安全工作?在心上抓在?手上，落實(shí)?在行動(dòng)上，?嚴(yán)格管理嚴(yán)?格監(jiān)控，做?到日日查。?實(shí)行___?小時(shí)值班，?確保學(xué)校財(cái)?產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失?。（2）?利用隊(duì)室設(shè)?立的安全教?育宣傳欄，?定期對(duì)師生?進(jìn)行安全知?識(shí)教育，建?立安全防范?責(zé)任制。結(jié)?合身邊事例?在師生中開(kāi)?展安全知識(shí)?講座，特別?是對(duì)學(xué)生的?交通、活動(dòng)?、體育課等?校內(nèi)的安全?工作保持高?度的警惕和?足夠的認(rèn)識(shí)?。常抓不懈?。擬在__?_月底開(kāi)展?一次師生應(yīng)?急避險(xiǎn)演練?。以提高師?生的安全自?救自護(hù)能力?。秋季初中學(xué)校工作計(jì)劃（四）指?導(dǎo)思想：堅(jiān)?持立德樹(shù)人?，加強(qiáng)__?_核心價(jià)值?體系教育，?完善中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?教育，形成?愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)祖?國(guó)活動(dòng)的有?效形式和長(zhǎng)?效機(jī)制，增?強(qiáng)學(xué)生社會(huì)?責(zé)任感、創(chuàng)?新精神、實(shí)?踐能力。深?化教育改革?，改進(jìn)課堂?教學(xué)，形成?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新思維、?合作探究、?自主學(xué)習(xí)能?力為核心的?教學(xué)形式，?使研訓(xùn)機(jī)構(gòu)?真正成為學(xué)?校需求、教?師歡迎、學(xué)?生受益、不?可或缺的教?育體系組成?部。工作?目標(biāo)：培養(yǎng)?和樹(shù)立一批?典型教師，?研究并構(gòu)建?高效課堂教?學(xué)模式。?工作內(nèi)容：?以說(shuō)-上課?模為契機(jī)，?開(kāi)展教學(xué)標(biāo)?兵評(píng)選、“?教師小課題?研究”活動(dòng)?，達(dá)到構(gòu)建?高效課堂教?學(xué)模式的目?標(biāo)。一、?培訓(xùn)活動(dòng)?1.全員培?訓(xùn)：讀書(shū)活?動(dòng)。本學(xué)期?為加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?提高師德水?平提高業(yè)務(wù)?能力，推薦?王曉春教授?的《課堂管?理會(huì)者不難?》和孫曉云?教授的視頻?《習(xí)慣決定?孩子命運(yùn)》?及他的教育?文集《教育?就是培養(yǎng)好?習(xí)慣》學(xué)?習(xí)的形式：?自學(xué)為主，?寫(xiě)出讀筆記?，發(fā)表在個(gè)?人博客上。?此項(xiàng)活動(dòng)要?求各校參與?管理，納入?校本培訓(xùn)計(jì)?劃，___?教師學(xué)習(xí)交?流。由各學(xué)?科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?把教師的博?客地址和發(fā)?表日期分別?在___月?末和___?月末上報(bào)研?訓(xùn)員，研訓(xùn)?員負(fù)責(zé)讀書(shū)?指導(dǎo)和學(xué)習(xí)?統(tǒng)計(jì)，納入?星級(jí)教師考?核和繼續(xù)教?育學(xué)分。?2.營(yíng)口市?級(jí)骨干培訓(xùn)?活動(dòng)營(yíng)口?市級(jí)骨干教?師培訓(xùn)暨教?研組長(zhǎng)會(huì)，?兩會(huì)合并召?開(kāi)。會(huì)議?內(nèi)容：1?）總結(jié)20?PC年春學(xué)?期工作，?2）傳達(dá)部?室工作計(jì)劃?；本學(xué)科工?作計(jì)劃；?3）關(guān)于《?課堂管理》?培訓(xùn)3.?大石橋市級(jí)?骨干培訓(xùn)：?培訓(xùn)內(nèi)容?：《中學(xué)教?師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?》培訓(xùn)形式?，集中培訓(xùn)?，專(zhuān)題講座?。4.新?崗教師培訓(xùn)?：對(duì)新崗培?訓(xùn)完成教師?進(jìn)行跟蹤聽(tīng)?課指導(dǎo)，列?入優(yōu)秀教師?培訓(xùn)梯隊(duì)，?參加營(yíng)口市?教育學(xué)院新?教師教學(xué)考?核。二、?籌建學(xué)科研?修團(tuán)隊(duì)人?員：省骨干?牽頭，研訓(xùn)?員指導(dǎo)；?意義：開(kāi)發(fā)?學(xué)科研訓(xùn)資?源，加大學(xué)?科研修力