培訓(xùn)老師下半年工作計劃5篇

培訓(xùn)老師下半年工作計劃5篇時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，先做一份（工作方案），開個好頭吧。估量很多人是想得許多，但不會寫，下面是我為大家細心整理的培訓(xùn)老師（下半年工作方案），盼望對大家有所關(guān)心。

培訓(xùn)老師下半年工作方案篇1

班組長是班組生產(chǎn)管理的指揮者和組織者，是煤礦建設(shè)中最直接的管理者。班組長綜合素養(yǎng)的凹凸打算著班組工作的好壞，打算著我礦各種決策能否順當?shù)貙嵤?。為仔細貫徹落實《中共中平能化集團委員會、中平能化集團、中平能化集團工會關(guān)于加強班組建設(shè)的指導(dǎo)看法》和《中共中平能化集團委員會、中平能化集團、中平能集團工會關(guān)于加強煤炭產(chǎn)來班組建設(shè)工作、促進（平安生產(chǎn)）和創(chuàng)新進展》，依據(jù)《中平能化集團關(guān)于進一步加強班組長工作的實施看法》，結(jié)合我機電修配廠工作實際，特制定機電修配廠班組長培訓(xùn)方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證培訓(xùn)方案得到貫徹實施，特成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳林清、魏廣裕

副組長：楊礦偉、許東升、杜國強、桓兆和、崔志愿其詳細責(zé)任如下：

1、組長是班組培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，詳細負責(zé)培訓(xùn)工作的組織實施;

2、副組長負責(zé)思想宣揚（教育）工作;

二、培訓(xùn)目的：

班組長是一個特別的管理群體，班組管理是（企業(yè)管理）的基礎(chǔ)，是一切工作的落腳點，班組長管理素養(yǎng)的凹凸直接影響著企業(yè)的平安生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，也影響著企業(yè)的各項政策、方案的貫徹實施。通過培訓(xùn)增加班組長的全局觀念，提高班組長的平安素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、管理素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，以班組長為引領(lǐng)，帶動全班組職工整體素養(yǎng)的提高，從而建設(shè)一支技術(shù)過硬、思想進步、作風(fēng)優(yōu)良的高素養(yǎng)班組長隊伍!

三、培訓(xùn)時間：

9月1日——12月31日

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、平安培訓(xùn)

(1)《機電班組長》(平安培訓(xùn))

(2)《煤礦平安規(guī)程》、《煤礦作業(yè)規(guī)程》、《煤礦操作規(guī)程》。

(3)《煤礦平安生產(chǎn)法》、《特殊規(guī)定》、《河南省平安生產(chǎn)條例》、《二礦職工平安手冊》及隊管理制度、

(4)《河南省國有煤礦生產(chǎn)礦井和地面廠(處)平安質(zhì)量標準及考核評級方法》河南省煤炭工業(yè)管理局行業(yè)管理處編

2、技能專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)

(1)《機電班組長》(技能培訓(xùn))

(2)《初級車工技術(shù)》、《中級車工技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心編機械工業(yè)出版社20__年版

(3)《初級鍛工技術(shù)》、《中級鍛工技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心編機械工業(yè)出版社20__年版

(4)《初級機修、鉗工技術(shù)》、《中級機修、鉗工技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心編機械工業(yè)出版社20__年版

(5)《初級電焊工、鈑金技術(shù)》、《中級電焊工、鈑金技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心編機械工業(yè)出版社20__年版

(6)《初級電工技術(shù)》、《中級電工技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心編機械工業(yè)出版社20__年版

(7)《起重工作業(yè)平安技術(shù)》河南省勞動愛護宣揚教育中心編

(8)《煤礦機械》中國礦業(yè)高校編1993年版

(9)《職業(yè)平安健康規(guī)范管理》平煤集團公司安監(jiān)局20__年元月版

3、管理素養(yǎng)培訓(xùn)

(1)《白國周班組管理法》

(2)《班組長的管理藝術(shù)》

4、人文素養(yǎng)培訓(xùn)

5、黨員班組長培訓(xùn)

五、培訓(xùn)方式：

1、領(lǐng)導(dǎo)講課

2、座談與（閱歷）溝通

培訓(xùn)老師下半年工作方案篇2

一、骨干老師候選人選評比條件

（一）堅持黨的基本路線，堅持正確的政治方向，喜愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；仔細執(zhí)行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻、團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

（二）堅持在教育教學(xué)第一線工作，有先進的教育教學(xué)理念、符合時代特點的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育、教學(xué)閱歷，教學(xué)業(yè)績突出，在全區(qū)處在前列。

（三）近三年擔(dān)當過市級以上教育教學(xué)科研課題討論，取得較高水平的討論成果，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有肯定的推動作用；發(fā)表過有較高價值的教育教學(xué)論文或出版過具有肯定學(xué)術(shù)價值的著作。

（四）近三年擔(dān)當過區(qū)級以上教科研部門組織的`教學(xué)觀摩活動中的公開課，或區(qū)級以上教育科學(xué)規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學(xué)觀摩活動。

（五）自覺關(guān)心和帶動中青年老師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研力量，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻。

（六）老師具有中學(xué)一級老師職務(wù)，年齡一般不超過45歲。

（七）近5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀老師稱號。

（八）具備下列條件之一者（近三年來）：

1、有自己獨創(chuàng)的教育（教學(xué)（方法）），并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響；

2、獨立出版過有較高學(xué)術(shù)價值的專著（不含教案、試題、論文集等）；

3、獨立擔(dān)當過市級以上（含教育科學(xué)規(guī)劃辦、社科規(guī)劃辦、教育行政部門立項的）科研課題，討論成果具有較大應(yīng)用價值；

4、獲得過區(qū)級以上人民政府托付評定的教學(xué)成果獎，或受區(qū)級以上教育行政部門托付評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎；

5、在區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度，教育教學(xué)成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級老師；

6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望，在教育界有肯定影響，做出過突出貢獻的優(yōu)秀老師。

二、骨干老師候選人選評比方法

本學(xué)年學(xué)校組織動員，下學(xué)年老師自己申報，教研組內(nèi)評議，每組推舉2人，學(xué)校校務(wù)委員會組織審核，最終確定8位骨干老師候選人。骨干老師候選人評比每3年進行一次。

三、學(xué)校骨干老師候選人年度相關(guān)工作與要求

1、骨干老師候選人每年都必需寫論文一篇或者一個課題成果，每年要向校務(wù)委員會進行一次年終的工作匯報（必要時，可以向全體老師述職），每年至少開出一節(jié)校級公開課。

2、工作有激情，工作效率較高，在校內(nèi)、組內(nèi)起肯定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學(xué)成果大幅提高，同學(xué)評價較好，能樂觀擔(dān)當額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù)，能主動地進行教學(xué)教育討論

3、學(xué)校骨干老師候選人在任期間，必需完成相關(guān)的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用。同學(xué)評價一般。不擔(dān)當額外的教學(xué)工作，不進行討論，教學(xué)成果低于平均水平）者，將取消其候選人資格。

四、校級骨干老師的確立

學(xué)校每年組織對骨干老師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過考核并達到條件的保留骨干老師候選人稱號?？己私Y(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干老師稱號?？己私Y(jié)果將作為選送高一級骨干老師候選人的主要依據(jù)。對評比出的“骨干老師人選”實行動態(tài)管理。每屆任期3年，不搞終身制。

五、校級骨干老師的職責(zé)

（一）、校級骨干老師要勇于創(chuàng)新，（反思）、（總結(jié)）教育教學(xué)閱歷，撰寫一篇論文、著書立說，每一位“骨干老師”都應(yīng)當有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實施素養(yǎng)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題討論。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮亮教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果。

（二）、充分發(fā)揮骨干老師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干老師是我校老師連續(xù)教育的重要資源，各位骨干老師要樂觀執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座，并依據(jù)教育行政部門的支配，擔(dān)當青年老師培育和全校老師連續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù)。帶動本備課組、教研組教研活動的進一步開展、優(yōu)化，學(xué)科成果優(yōu)秀。

（三）詳細考核任務(wù)：

1、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）。

2、三年內(nèi)要為老師或年段同學(xué)作一個教育講座（學(xué)校按排）。

3、指導(dǎo)青年老師盡快成長，同時自我加壓，主動進展爭取早日成為更高級別的骨干老師或?qū)W科帶頭人。

4、三年內(nèi)必需有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文，近三年中參加市級以上課題討論一個。

5、在上級教科研部門組織的競賽活動中，所輔導(dǎo)的同學(xué)表現(xiàn)精彩。

6、在上級教科研部門組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成果在全區(qū)前列，同時帶動本備課組、教研組成果提高且均處于優(yōu)秀行列。

六、骨干老師的權(quán)利和待遇

1、評定為學(xué)校骨干老師者，享受肯定的科研津貼。

2、參與高級別重大教育研討活動優(yōu)先。

3、定期組織外出考查學(xué)習(xí)。

4、在老師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu)、先、模評比和職稱評定，同等條件下優(yōu)先，同時作為評比更高級別榮譽的主要依據(jù)。

6、骨干老師每一任期為三年。滿三年時由學(xué)校老師培育與考核小組負責(zé)詳細的材料收集和支配考核工作，考核合格的則連續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽稱號及津貼。

培訓(xùn)老師下半年工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

圍繞縣教育局教研室、縣老師進修學(xué)校和學(xué)區(qū)教科工作方案，以課堂教學(xué)為中心，以老師專業(yè)進展為抓手，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為使命，深化課程改革，夯實校本教研，鼓舞老師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)科研水平。

二、工作目標

1、強化教學(xué)常規(guī)管理，做好每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，使老師的業(yè)務(wù)達到規(guī)范化，全面化，力爭使學(xué)校通過市級教學(xué)規(guī)范達標驗收。

2、嚴格執(zhí)行課程方案，開展行之有效的校本教研活動，促進老師專業(yè)化進展。

3、深化課堂教學(xué)改革，努力打造基于“有效教學(xué)”的常態(tài)課堂。

4、切實做好各班教學(xué)質(zhì)量提升工作，力爭在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

5、實行多種形式的教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，努力提升老師隊伍的整體水平。

6、開展豐富多彩的同學(xué)競賽活動，促進同學(xué)的全面進展和共性化進展。

三、詳細工作（措施）

(一)嚴把教學(xué)管理的規(guī)范關(guān)，推動常規(guī)管理的精細化

1、嚴把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過程落實到位。本學(xué)期，學(xué)校將對老師的教學(xué)工作進行二次(期中和期末)細致的檢查，每次檢查后都要仔細地做好記錄(記好成果，問題，提出改進措施)，總結(jié)閱歷，充分調(diào)動廣闊老師的工作樂觀性。

2、要嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持基于“有效教學(xué)”的課堂探究。一是要求每位老師學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的《課程標準》和《教學(xué)建議》，老師做到不備課不講課，要講課必需提前備課，做好一切預(yù)備工作(同學(xué)預(yù)習(xí)預(yù)備，教學(xué)教具預(yù)備等)，盡量用《標準》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課。通過走進課堂了解老師備課狀況，了解教情和學(xué)情等狀況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學(xué)效率底的有利措施。三是提倡老師之間相互聽課在老師中掀起互（相學(xué)）習(xí)、相互請教的討論風(fēng)氣。

3、要嚴把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。堅持單元把關(guān)、階段調(diào)研考試工作。通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，實行相應(yīng)對策，不段改進教和學(xué)的方法，進而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們將仔細分析上學(xué)期縣教研室和學(xué)區(qū)同意檢測結(jié)果，討論命題，拿出提升教學(xué)質(zhì)量的措施，召開專題會議，共享閱歷，總結(jié)教訓(xùn)。第四、要嚴把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，堅持把面對全體，因材施教，將提優(yōu)補差措施落實到位。首先，任課老師要依據(jù)同學(xué)的平常表現(xiàn)和各次測試成果，查找出差生的緣由，建立完善學(xué)困生檔案。其次是制定幫教輔導(dǎo)方案，組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學(xué)過程中，老師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的關(guān)心下提高上來。再次是老師對學(xué)困生實行各種能激發(fā)其愛好，增加其自信的策略?？傊?，在老師和同學(xué)的共同關(guān)心下使差生的成果盡快提高。

4、嚴把教研質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和老師中樹立科研興?？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的熟悉。再次是廣闊老師人人確定教研課題，在教學(xué)過程中就注意搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思)。

(二)加強校本教研的實效，促進老師隊伍專業(yè)提升

1、建立老師理論學(xué)習(xí)與主動反思的激勵機制

為督促老師對課程標準、教育（政策法規(guī)）、現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，豐富學(xué)問，提高（文化）層次，適應(yīng)素養(yǎng)教育進展和課堂教學(xué)改革的需要。本學(xué)期，學(xué)校為老師供應(yīng)必要的閱讀書目或報刊雜志，每周老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動由教育處推舉相關(guān)學(xué)習(xí)材料，不定期檢查老師們的學(xué)習(xí)。提倡反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本教研的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)反思”等形式的討論活動，從自身的教學(xué)實踐中發(fā)覺查找問題，促使老師進行反思和教學(xué)對話溝通，針對教學(xué)中遇到的難點和困惑問題，進行專題研討活動。

2、切實抓好教研組建設(shè)

學(xué)期初，學(xué)科教研組要仔細制定好本組的教研活動方案，做到“五落實”(落實時間、地點、人員、上課內(nèi)容、教研主題)。按縣教研室和學(xué)區(qū)的要求，在教研活動中，各教研組要仔細實施“備課—說課—上課—評課”或“備課—上課—說課—評課”的操作流程，通過上課老師寫好說課稿，聽課老師寫好評課稿，組織互動爭論，著力打磨每一節(jié)課，提高老師教學(xué)技能。在評課過程中，老師要有寬廣的胸懷，能接受不同的看法，要有求是的精神，能傾吐內(nèi)心的聲音。

3、加大校本培訓(xùn)的力度，制造老師成長的良好環(huán)境。

本學(xué)期，我們將發(fā)揮學(xué)校的人力資源帶頭作用，并擬邀請一些教學(xué)能手到我校進行課堂教學(xué)展現(xiàn)和講座活動，進一步開闊老師們的視野。我們還將成立由教學(xué)骨干領(lǐng)銜組成的`教學(xué)團隊，實現(xiàn)學(xué)校要他們進展變成他們自覺要求進展。連續(xù)開展師徒結(jié)隊活動，加快青年老師成長的進程。同時，也讓老師們之間的相互學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

(三)加強藝、體、綜課程的落實與討論，全面落實國家課程方案。

1、嚴格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊課程，規(guī)范音、體、美、信息和活動課的教學(xué)，完善考查各學(xué)科質(zhì)量評價體系。保證同學(xué)每天熬煉一小時，加強同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和特長培育，上好綜合實踐活動課，從校本到社區(qū)到實踐基地，加強資源的利用和開發(fā)，重過程，重探究，重體驗，注意材料規(guī)范和積累，力爭上出特色。

2、充分利用各種資源，對同學(xué)開展形式多樣的法制、禁毒、平安、心理健康、方案生育學(xué)問與青春期教育活動，守一方凈土，保八方平安，校內(nèi)和諧。

(四)加強教學(xué)檔案管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序高質(zhì)。

1、按縣教育局的文件精神，做好學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴格按規(guī)定做好同學(xué)轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出和休學(xué)工作。

2、仔細做好各種教學(xué)資料的匯總歸檔工作，保證在各種教學(xué)檢查中能高質(zhì)保量通過。

3、督促各主任做好老師的調(diào)、代課及請假記錄工作，保證教學(xué)工作的.順暢有序和績效考核的公正公正。

培訓(xùn)老師下半年工作方案篇4

工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預(yù)先作出支配和準備時，都要制定工作方案。工作方案實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作方案頻道為大家整理的老師個人培訓(xùn)工作方案（范文），供大家參考。更多閱讀請查看本站工作方案頻道。

樂觀參與學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，進一步把握學(xué)校語文學(xué)科的學(xué)問體系與教學(xué)教材體系；具備較高的教學(xué)力量和討論力量，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學(xué)行為，明確共性化進展方向，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的進展。

1、要樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期討論課題《“以學(xué)為主，當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的討論》相關(guān)的內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)（隨筆），從而不斷提高自己的課堂實踐力量和業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)工作是老師的主要工作之一。一名好的老師必需在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。將來三年，我將自己的主要進展方向仍舊定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實提高課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主，當堂達標”的模式下，重視同學(xué)力量培育，并樂觀進行教學(xué)改革的嘗試。

3、樂觀參與每次的政治學(xué)習(xí),并仔細做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的（文章），如“老師十不準”、“老師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個同學(xué)寵愛的好老師。

4、每學(xué)期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給老師的一百條新建議》,準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

5、堅持連續(xù)教育學(xué)習(xí)，仔細參與網(wǎng)絡(luò)遠程教