小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃書范文

第7頁共7頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃書范文本學(xué)期小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科?要繼續(xù)精心?謀劃和__?_有效的區(qū)?域教研活動?，通過__?_學(xué)科理論?學(xué)習(xí)，積極?引領(lǐng)學(xué)科教?學(xué)的發(fā)展方?向;以學(xué)習(xí)?使用《學(xué)科?學(xué)業(yè)評價標(biāo)?準(zhǔn)》為抓手?，開展對用?好新教材的?實踐研究，?著力解決學(xué)?科課堂教學(xué)?中的突出問?題，追求常?態(tài)課教學(xué)的?優(yōu)質(zhì)高效;?繼續(xù)加強(qiáng)教?師隊伍的專?業(yè)化培訓(xùn)工?作，借以促?進(jìn)學(xué)科教學(xué)?和教研工作?的可持續(xù)發(fā)?展。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?隨著社會的?發(fā)展，學(xué)科?教學(xué)面臨著?許多新的問?題和新的挑?戰(zhàn)。要及時?解決這些新?的問題，必?須要有正確?的理論引導(dǎo)?和支持。因?此要加強(qiáng)教?研員的理論?學(xué)習(xí)，特別?是結(jié)合工作?任務(wù)進(jìn)行有?針對性的理?論學(xué)習(xí)是非?常有利于提?高教研工作?的針對性，?也是提升教?研員和學(xué)科?骨干教師專?業(yè)發(fā)展水平?最有效的方?式。本學(xué)期?小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?科要切實抓?好業(yè)務(wù)和理?論學(xué)習(xí)：?1.做好學(xué)?科教研員集?中理論學(xué)習(xí)?的安排和_?__工作，?積極為教研?員和學(xué)科骨?干教師的專?業(yè)發(fā)展做好?理論指引。?學(xué)科教研員?要注意從繁?忙的工作中?擠出時間學(xué)?習(xí)相關(guān)教學(xué)?理論，要善?于將理論學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化為教?學(xué)指導(dǎo)的生?產(chǎn)力?！熬?有扎實的學(xué)?科專業(yè)知識?，掌握必需?的教育教學(xué)?理論，擁有?專門解決學(xué)?科教學(xué)問題?的技術(shù)”是?教研員成為?學(xué)科教學(xué)專?家的三大標(biāo)?志。教研員?要具備在眾?多理論當(dāng)中?挑選出切合?當(dāng)前教學(xué)實?際、能有效?解決教學(xué)問?題的理論的?能力，對所?運(yùn)用的理論?知識要有深?刻和透徹的?理解，并能?自如地運(yùn)用?到教學(xué)指導(dǎo)?的實踐當(dāng)中?。本學(xué)期仍?然是以“_?__與策劃?有效教研活?動”和“小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科?教學(xué)的研究?”為學(xué)習(xí)交?流的主題內(nèi)?容，通過_?__和研討?，追求地域?教研水平的?共同提高。?2.新_?__屆教研?會的理事來?自于教學(xué)一?線優(yōu)秀的學(xué)?科教學(xué)骨干?，要充分發(fā)?揮他們在區(qū)?域?qū)W科教學(xué)?中的引領(lǐng)作?用，因此要?適時地__?_集中學(xué)習(xí)?交流，保持?他們在學(xué)科?教學(xué)(研)?領(lǐng)域的領(lǐng)先?作用。在學(xué)?期的后段要?___一次?教研會全體?理事進(jìn)行學(xué)?科教學(xué)理論?與實踐的學(xué)?習(xí)研討活動?，并要求每?位理事要提?供一份教學(xué)?或教研的文?稿進(jìn)行交流?。3._?__和安排?各級教學(xué)骨?干(中心教?研組、研修?班、特約教?研員)的學(xué)?習(xí)活動。?(具體見相?關(guān)的工作計?劃)二、?開展教研?本學(xué)期的學(xué)?科教研工作?要以促進(jìn)提?高學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量為主題?，以改善和?改進(jìn)課堂教?學(xué)為重點，?圍繞學(xué)科教?學(xué)目標(biāo)的制?訂、教學(xué)策?略的選擇等?方面開展工?作，進(jìn)一步?增強(qiáng)學(xué)科教?研工作的引?領(lǐng)性和專業(yè)?性。1.?做好對新修?訂教材使用?的實踐研究?新教材使?用已進(jìn)入到?第二年，我?們應(yīng)加強(qiáng)新?教材文本使?用的實踐研?究，及時發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題和積?累經(jīng)驗。用?好新教材的?核心是認(rèn)真?研究新教材?。小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科將通過?采取專題學(xué)?習(xí)調(diào)研、課?例研討、教?學(xué)沙龍等方?式引領(lǐng)一線?骨干教師研?讀新教材，?既___新?修訂教材有?關(guān)內(nèi)容的變?化，又要_?__到在教?學(xué)中教師難?教、學(xué)生難?學(xué)的內(nèi)容，?并及時__?_教學(xué)會診?，尋找解決?問題的方式?，力求改進(jìn)?教學(xué)。在研?究過程中注?意及時總結(jié)?各區(qū)域的教?學(xué)經(jīng)驗，形?成優(yōu)質(zhì)的教?學(xué)資源，推?廣到學(xué)科教?學(xué)一線。特?別是要善于?用好教學(xué)案?例對指導(dǎo)教?學(xué)的積極作?用，運(yùn)用教?學(xué)案例詮釋?新課程理論?，運(yùn)用教學(xué)?案例分析教?學(xué)問題，運(yùn)?用教學(xué)案例?宣傳課改新?經(jīng)驗。本學(xué)?期學(xué)科將_?__一次研?究和改進(jìn)新?課程教學(xué)中?的突出問題?的說課比賽?活動。(?具體見方案?)2.積?極開展對《?評價標(biāo)準(zhǔn)》?的使用研究?提升學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量，?必須樹立科?學(xué)的質(zhì)量評?價觀，小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)科將?結(jié)合市教研?室開展的學(xué)?科《學(xué)業(yè)質(zhì)?量評價標(biāo)準(zhǔn)?___年版?》的宣傳活?動，繼續(xù)_?__學(xué)科教?學(xué)骨干對《?學(xué)業(yè)質(zhì)量評?價標(biāo)準(zhǔn)》的?學(xué)習(xí)、研究?和使用工作?。為了配合?《評價標(biāo)準(zhǔn)?》的使用與?推廣，本學(xué)?期小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科和小數(shù)?教研會繼續(xù)?選擇研究基?于《評價標(biāo)?準(zhǔn)》下怎樣?恰當(dāng)、合理?地分解、編?制和表述教?學(xué)目標(biāo)這樣?一個項目，?力求使常態(tài)?課堂的教學(xué)?“有標(biāo)(課?前設(shè)計)”?、“循標(biāo)(?課堂運(yùn)用)?”、“依標(biāo)?(課后評定?)”，從而?使得常態(tài)課?堂教學(xué)按照?“有效、實?效、高效”?的方向進(jìn)步?發(fā)展。教?學(xué)目標(biāo)既是?教學(xué)的出發(fā)?點，也是教?學(xué)的歸宿，?支配著教學(xué)?的全過程，?規(guī)定教與學(xué)?的方向。針?對當(dāng)前教學(xué)?中教師普遍?缺乏教學(xué)目?標(biāo)意識和對?目標(biāo)意義的?理解，學(xué)科?要對本學(xué)科?的教學(xué)目標(biāo)?作深入的研?究，利用教?學(xué)目標(biāo)分類?和陳述的理?論，幫助教?師分析教學(xué)?方法或教學(xué)?技術(shù)的選用?效果，提高?教學(xué)指導(dǎo)的?科學(xué)性。發(fā)?揮教學(xué)目標(biāo)?導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教?、導(dǎo)測評的?作用。教研?員和骨干教?師要積累案?例，研究學(xué)?科教學(xué)狀況?;工作中要?特別___?教學(xué)目標(biāo)在?教學(xué)過程中?怎樣發(fā)揮導(dǎo)?學(xué)、導(dǎo)教、?導(dǎo)測評的作?用，能用實?例分析教學(xué)?效果，指出?不足并提出?克服弊端的?方法，提高?教學(xué)指導(dǎo)的?有效性。本?學(xué)期市小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)科將?繼續(xù)___?中心教研組?進(jìn)行專題學(xué)?習(xí)和研討，?開展常態(tài)課?教學(xué)目標(biāo)的?分解與編制?的嘗試。?3.開展對?“小學(xué)生數(shù)?學(xué)作業(yè)情況?”的調(diào)查研?究活動小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科?要根據(jù)教育?部有關(guān)減負(fù)?的相關(guān)文件?精神，圍繞?提高學(xué)習(xí)能?力，減輕過?過重的學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)開展有?實效的專題?調(diào)研活動。?在過去的若?干年中，我?市各區(qū)都加?強(qiáng)了對練習(xí)?有效性的研?究并取得顯?著的效果。?在接下來的?一個階段，?我們將著手?對學(xué)生作業(yè)?情況進(jìn)行調(diào)?查和研究。?各區(qū)小學(xué)數(shù)?學(xué)教研員和?一線骨干教?師根據(jù)自身?的實際情況?，積極開展?對小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科布置和?批改數(shù)學(xué)作?業(yè)情況、學(xué)?生的完成作?業(yè)情況以及?作業(yè)練習(xí)對?教學(xué)的影響?等項目從數(shù)?量、質(zhì)量等?方面進(jìn)行調(diào)?查、訪談、?觀察、分析?和建議，并?形成書面文?稿。市小學(xué)?數(shù)學(xué)教研會?將于本期進(jìn)?行小學(xué)生數(shù)?學(xué)作業(yè)情況?調(diào)研報告征?集活動(詳?見評選活動?通知)。通?過此項工作?力求對我市?小學(xué)生數(shù)學(xué)?作業(yè)情況有?比較清晰的?了解，為下?一步有效地?改進(jìn)教學(xué)工?作提供參考?依據(jù)。三?、隊伍建設(shè)?學(xué)科不僅?要___教?學(xué)，同時要?___教師?尤其是骨干?教師的專業(yè)?發(fā)展，通過?___有效?的教研活動?和設(shè)置教學(xué)?交流平臺，?充分調(diào)動教?師專業(yè)發(fā)展?內(nèi)驅(qū)力的思?路，豐富教?師學(xué)科教學(xué)?知識，縮短?教師成熟周?期，促進(jìn)學(xué)?科名師成長?(普通教師?——骨干教?師——名教?師——教育?專家)。本?學(xué)期小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科將從?以下幾個方?面加強(qiáng)學(xué)科?教師隊伍的?建設(shè)：1?.加強(qiáng)教研?新團(tuán)隊(中?心教研組、?特約等)的?建設(shè)工作?根據(jù)市教研?室的安排，?積極做好第?___屆學(xué)?科特約教研?員的聘任工?作，特別是?要做好前期?的指導(dǎo)和準(zhǔn)?備工作，幫?助應(yīng)聘對象?選好課題，?做好計劃。?各區(qū)要根據(jù)?本區(qū)的實際?情況，推薦?優(yōu)秀的教研?(師)骨干?參加應(yīng)聘。?本期的特約?教研員要完?成“三個一?”的任務(wù)，?即“完成一?項專項研究?”、“參與?一次以上市?教研室__?_的教學(xué)視?導(dǎo)”和“在?市或區(qū)(縣?級市)上一?次公開課”?，或“__?_策劃一次?區(qū)域性的教?研活動”。?同時也讓他?們成為市和?區(qū)、校學(xué)科?教學(xué)、教研?工作的重要?聯(lián)系紐帶。?重組后的?中心教研組?要加大研究?的力度，圍?繞教學(xué)目標(biāo)?的編制、新?教材中突出?問題的研究?等學(xué)科中心?工作積極開?展活動。青?年教師研修?班要在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?繼續(xù)開展研?修活動。?2.認(rèn)真做?好第___?屆優(yōu)秀學(xué)科?組評選活動?根據(jù)已下?發(fā)的《__?_評選第_?__屆__?_市小學(xué)數(shù)?學(xué)優(yōu)秀學(xué)科?組活動__?_》的安排?，___月?份由市小學(xué)?數(shù)學(xué)教研會?根據(jù)評選條?件對各區(qū)推?薦單位進(jìn)行?評議，__?_月公布評?選結(jié)果并舉?行頒獎活動?，借此推動?學(xué)科組的建?設(shè)，為開展?有效的校本?教研提供保?障。3.?完成學(xué)科青?年教師教學(xué)?基本功和技?能競賽的_?__工作?按照市教研?室的安排，?市小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科與市小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?會共同承辦?由市教育局?主辦的“_?__·園丁?美——__?_市小學(xué)數(shù)?學(xué)青年教師?教學(xué)基本功?和技能競賽?”。努力促?進(jìn)學(xué)科教師?專業(yè)水平的?迅速提高(?具體見活動?通知)。與?此同時積極?籌備學(xué)科教?學(xué)基本功系?列競賽活動?。四、_?__活動?本學(xué)期市小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科?將繼續(xù)舉辦?學(xué)科活動，?促進(jìn)教師專?業(yè)水平的提?高。1.?___第_?__屆教師?解題比賽。?(___?月初賽、_?__月決賽?)2.承?辦省“__?_金秋羊城?——第__?_屆兩岸四?地小學(xué)數(shù)學(xué)?優(yōu)質(zhì)課觀摩?活動”(_?__月)?3.___?片組教研觀?摩活動(說?課及上課)?(具體見活?動通知)?4.做好第?___屆“?華杯賽”團(tuán)?體冠軍表彰?總結(jié)活動。?附件：_?__學(xué)年度?上學(xué)期每月?主要活動安?排___?月（1）?學(xué)科集中理?論學(xué)習(xí)（第?___周周?三～五）?（2）第_?__屆優(yōu)秀?學(xué)科組評選?活動（評議?）___?月（1）?第___屆?教師解題比?賽初賽（第?___周）?（2）_?__·園丁?美——教學(xué)?基本功和技?能競賽（市?統(tǒng)一安排）?___月?（1）第?___屆教?師解題比賽?決賽（第_?__周）?（2）片組?活動（說課?及上課）（?第13～_?__周）?___月?（1）第_?__屆兩岸?四地小學(xué)數(shù)?學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀?摩活動（第?___周）?___月?（1）總?結(jié)附件2?：___學(xué)?年度上學(xué)期?上交有關(guān)材?料的時間?注：所有上?交的材料請?務(wù)必發(fā)到“?___市小?學(xué)數(shù)學(xué)”郵?箱，即：[?email?prote?cted]?___月?（1）_?__月__?_日前各區(qū)?將本區(qū)參評?單位的紙質(zhì)?和電子材料?按要求