人教新課標版初中九下第十單元酸和堿單元測試

人教新課標版初中九下第十單元酸和堿單元測試一、選擇題(以下各題只有1個正確選項，將正確選項的序號填入括號內；共30分，每題2分)1．當翻開盛濃鹽酸試劑的瓶塞時，在瓶口觀察到的現象是()A．產生白煙 B．產生白色煙霧C．產生白霧 D．產生氯化氫氣體2．人被蟲咬(甲酸)，痛癢難忍，涂抹以下哪種物質可以緩解()A．肥皂水 B．醋C．酒精 D．食鹽水3．以下溶液中，pH最大的是()A．使酚酞試液變紅的溶液B．使石蕊試液變紅的溶液C．不能使酚酞試液變色的溶液D．pH等于7的溶液4．對酸堿指示劑與pH試紙的表達正確的選項是()A．都可檢驗溶液的酸堿性B．都可檢驗溶液的酸堿度C．兩者只能檢驗酸堿溶液D．測試的意義相同，但測試方法不同5．以下表達正確的選項是()A．pH為零的溶液既不顯酸性又不顯堿性B．翻開盛濃硫酸的試劑瓶塞，就可以看到白霧C．金屬氧化物能與酸發(fā)生中和反響D．能使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸性溶液6．現有50mLpH＝8的溶液，假設想使pH變?yōu)?，應參加以下哪種溶液()A．pH＝0的溶液 B．pH＝7的溶液C．pH＝14的溶液 D．pH＝5的溶液7．土壤的酸堿度會影響農作物的生長，某地區(qū)土壤顯微酸性，參照下表，從土壤酸堿性考慮，在該地區(qū)不適宜種植的作物是()作物茶油菜西瓜甘草最適宜的pH范圍~~~~A．西瓜 B．茶C．油菜 D．甘草8．以下物質的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，但物質本身不是酸的是()A．SO3 B．CaOC．NaOH D．Ca(OH)29．以下氣體中，既可以用濃硫酸枯燥，又可以用NaOH固體枯燥的是()A．SO2 B．H2C．CO2 D．NH310．氫氧化鈉固體長時間露置在空氣中，外表已經潮濕，經充分枯燥后，該固體的質量()A．增大 B．減少C．不變 D．無法確定11．以下各組物質，要借助酸堿指示劑才能判斷反響發(fā)生的是()A．石灰石與鹽酸 B．Fe2O3＋HClC．Ba(OH)2＋H2SO4 D．NaOH＋HCl12．中和一定質量、一定質量分數的稀硫酸，需用mg氫氧化鈉，假設改用mg氫氧化鉀，那么反響后溶液的pH應當是()A．等于7 B．小于7C．大于7 D．無法確定13．對于有單質和化合物生成的反響，有以下幾種說法：①一定是置換反響；②一定是分解反響；③可能是分解反響；④可能是化合反響。其中正確的說法是()A．③ B．③④C．②③ D．②④14．以下表達錯誤的選項是()A．農作物一般適宜在中性或接近中性的土壤里生長B．當空氣被硫或氮的氧化物污染時，可能會形成酸雨C．測定人體內液體的pH，可以了解人的健康狀況D．蘋果汁的pH一般在11~13之間15．某工廠排出的廢水pH小于7，并含有較多的Cu2＋，對環(huán)境污染嚴重。從環(huán)保及回收利用考慮，較切合實際的治理方案是應參加()A．食鹽和鹽酸 B．石灰石和金屬銀C．燒堿和純堿 D．生石灰和鐵粉二、選擇題(以下各題有1個或2個正確選項，將正確選項的序號填入題后括號內；共20分，每題4分)16．以下物質放在敞口的容器中，因吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳而使質量增加的是()A．濃硫酸 B．固體氫氧化鈉C．濃鹽酸 D．生石灰17．以下圖是國家環(huán)?？偩纸y(tǒng)計的1999年全國降水污染狀況。以下說法正確的選項是()A．甲區(qū)的降水酸性最強 B．乙區(qū)的降水為中性C．丙區(qū)的降水酸性最強 D．丁區(qū)的降水顯堿性18．以下物質分別與100g%的鹽酸恰好完全反響，反響后所得溶液中溶質的質量分數最小的是()A．Mg B．MgOC．Mg(OH)2 D．MgCO319．向氧化銅和鐵粉的混合物中參加一定量的稀硫酸，微熱充分反響后過濾，向濾液中插入薄鐵片，有氣泡產生。那么以下判斷正確的選項是()A．不溶物中一定含有銅 B．濾液中一定含有硫酸銅C．不溶物中可能含有氧化銅 D．濾液中一定含有硫酸亞鐵20．向足量的稀硫酸中參加適量鋅粉，以下圖象中能正確表示變化情況的是()三、填空題(共30分，每空1分)21．氫氧化鈉固體暴露在空氣中，觀察到的現象是________________________________，這種現象叫潮解。在空氣中久置一段時間，能生成白色粉末物質，此物質的主要成分是(填化學式)__________________，用化學方程式表示發(fā)生的變化：__________________________________。假設向白色粉末物質中滴加鹽酸，觀察到的現象是：______________________________________。22．在NaOH、Ca(OH)2、Cu(OH)2、Fe(OH)3四種堿中，(1)屬于微溶于水的是_________；水溶液能使酚酞試液變紅的是___________________；(2)不溶于水，但能溶于酸的是___________________________________；(3)與酸反響溶液呈藍色的是___________________________；(4)水溶液通入CO2后有渾濁或沉淀出現的是___________________________。23．將稀鹽酸滴入以下圖所示盛有不同物質的試管中：(1)不反響的是(填序號，下同)_______________；(2)冒氣泡的是_____________；(3)有淺綠色溶液出現的是_______________；(4)紅色消失的是_______________。24．初中化學教材常用以下詞語描述物質的性質，a．氧化性b．復原性c．可燃性d．毒性e．吸水性f．酸堿性g．腐蝕性請選擇適宜的代號(a~g)填寫以下空格(每空只填寫一個代號)(1)濃硫酸通常用作枯燥劑，是因為它有_______________；(2)氫氣可作高能燃料，是因為它有_______________；(3)氧氣在燃燒反響中，一般表現出_______________；(4)用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的_______________；(5)石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的_______________；(6)硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有_______________；25．以下圖中橫坐標表示參加物質的質量，縱坐標表示溶液的pH，哪個圖象與哪項實驗相對應？將標號填在事實后面的橫線上。(1)向稀硫酸中逐滴參加氫氧化鈉溶液_______________；(2)向氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋_______________；(3)向水中不斷通入二氧化碳_______________；(4)向水中參加熟石灰_______________。26．在一張潔白枯燥的濾紙上，依次噴灑A、B、C三種無色液體，當噴灑A時，濾紙上無明顯變化；再噴灑B時，濾紙上出現一只紅色小貓；最后噴灑C時，小貓逐漸消失。答復以下問題：濾紙上的小貓可能是由___________________________畫的。四、實驗題(共12分)27．在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學反響時，某同學設計出以下6種實驗裝置。(1)6個實驗是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學反響的證據？請逐一簡述出現的現象。(2)上述6種實驗設計所依據的共同原理是：___________________________________。(3)如果有同學質疑，認為上述實驗設計沒有排除CO2可能溶解于NaOH溶液的假設，你如何進一步設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反響？五、計算題(共8分)28．t℃時，g鎂與一定量的稀鹽酸恰好完全反響，反響后得飽和溶液，其溶質質量分數為25%。求所用鹽酸中氯化氫的質量分數。參考答案一、1．C2．A3．A4．A5．D6．A7．D8．A9．B10．A11．D12．B13．A14．D15．D二、16．BD17．AD18．C19．AD20．BD三、21．固體外表潮濕并逐漸溶解Na2CO3CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O有無色氣泡逸出。22．(1)Ca(OH)2NaOH、Ca(OH)2(2)Cu(OH)2、Fe(OH)3(3)Cu(OH)2(4)Ca(OH)223．(1)A(2)BC(3)B(4)E24．(1)e(2)c(3)a(4)b(5)f(6)g25．(1)C(2)D(3)A(4)B26．NaOH溶液(或KOH溶液)，也可能是酚酞試液四、27．(1)(7分)6個實驗都可以證明CO2和NaOH反響。分別出現的現象是：實驗(1)，反響后，有溶液進入試管內；實驗(2)，反響后，倒置可發(fā)現玻璃片被吸??；實驗(3)，反響后，塑料飲料瓶被壓癟；實驗(4)，反響后，氣球會充氣鼓起來