五年級《三國演義》讀后感 500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級《三國演義》讀后感500字五年級《三國演義》讀后感500字中國四大名著家喻戶曉，尤其是西游記，是好幾代人的回憶了，觀看四大名著影視劇唯一不好的一點是觀眾少了斟酌，讀名著在個別處境下，比看名著的電視劇更能吸收學識！假設你對名著斟酌了好多，那不妨把它寫在本子上。那么，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是我為大家收集的“五年級《三國演義》讀后感500字”接待您參考，夢想對您有所助益！

《三國演義》讀后感——單煜迪

寒假里，我讀了《三國演義》，《三國演義》是我國四大名著之一，它是一本歷史長篇小說，描繪了東漢末年群雄紛爭到三國歸一西晉期間一百多年的歷史，這本書的是羅貫中，他用那如椽的大筆，塑造了一個個栩栩如生的人物，讓故事的情節(jié)妙趣橫生。

看了這本書，有人崇拜驍勇善戰(zhàn)的關羽和張飛，有人崇拜一身是膽的趙云，有人崇拜胸懷大志的劉備……而我，和眾多人一樣，崇拜足智多謀的諸葛亮。他做的最神秘的事就是數(shù)草船借箭了。赤壁之戰(zhàn)前，周瑜“請”諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭?？芍T葛亮卻說曹操這幾天就要進擊了，要求在三天之內(nèi)完成，還立下了軍令狀?？吹竭@兒，我不由地想說諸葛亮自討苦吃，加上周瑜又差遣均不準給諸葛亮造箭的材料，我真覺得諸葛亮死定了，誰知道諸葛亮儼然算到三天后有大霧，在魯肅的扶助下，用二十條船、六百名軍士、青布稻草等，借了曹操十幾萬支箭。三國鼎立后，他七擒孟獲，五出祁山，卻為能重扶漢室，反而病逝五丈原，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”……

其實諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學習脫不了干系，假若不是他努力學習兵法、地理、天文以及他的留心查看，如今便不是諸葛亮流方百世了。所以，只要我們努力學習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。

正所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”嘛。

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五年級三國演義讀后感

五年級三國演義讀后感范文一

暑假里媽媽給我買了一本《三國演義》，我專心的把這本書看了一遍，書本介紹了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共體驗了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。

我先說說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹過五關斬六將、古城斬蔡陽等等，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但結果還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得難得的忠。

我再說說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又察覺劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。

再說說劉備，其實他是一個經(jīng)常領兵沖鋒在第一線的軍事家，而絕非如《三國演義》所謂劉備的江山是哭出來的。他體驗最典型的一戰(zhàn)是赤壁之戰(zhàn)，劉備親自領軍參戰(zhàn)，但當是承擔側翼掩護作用，由于主力是周瑜的三萬軍隊。即便是在三顧草廬之后，劉備亦經(jīng)常把諸葛亮扔在家中而四出征伐。

我讀了《三國演義》之后知道了天下大勢，分久必合，合久必分的道理。

五年級《三國演義》讀后感范文二

在漫長的暑假里，我看了大量課外書，其中最有意義的就是《三國演義》了。

這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。在這本書里，有足智多謀的諸葛亮，惡貫滿盈的董卓，心狠手辣的曹操，小雞肚腸的周瑜

在《三國演義》的人物中，我最崇拜的就是諸葛亮了。他通天文、知地理，不管別人有什么戰(zhàn)略都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計。而且，他還是一個大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮。其中，最精彩的故事是《諸葛亮草船借箭》。由于諸葛亮用兵如神，這便使周瑜分外的嫉妒，心懷狡計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，假設完不成就要軍法從事。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的聰慧和學識，利用天時地利，在三天內(nèi)向曹操借了十萬余支箭，卓越的完成了任務。

我最厭惡的人就是曹操了。他在迎接漢獻帝遷都許昌、挾天子而令諸侯之后，個人野心和權勢欲望不斷擴脹，最終把持了朝庭，操縱了漢朝政權。全體的朝廷大事，曹操根本不聽獻帝和朝臣的觀法，都是個人說了算。

讀完《三國演義》之后，我夢想通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才、聰明能干，將來對社會有用的棟梁之材。

小學五年級：《三國演義》讀后感

《三國演義》中有一個大人物諸葛亮。他為劉備出謀劃策，后來，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機妙算。

周瑜特別妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在談判軍事時提出讓諸葛亮10天趕制10萬枝箭，并說不要推托。諸葛亮允許三天造好十萬支箭，并立下了軍令狀，周瑜報告魯肅說，他要有意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅協(xié)助，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來．魯肅允許了．前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭，這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動，只好射箭，就這樣，不一會兒諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。

魯肅把借箭的過程報告周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。

起初我也惦記諸葛亮三日之內(nèi)造不出箭，但后來看到他的妙計之后才恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說只需三天，是由于他算到了第三天江上必定會大霧漫天；算到了魯肅是個忠厚人，會扶助他；算到了曹操在霧中不會派兵來攻，會射箭。諸葛亮不僅神機妙算，而且還是上知天文，其實諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學習脫不了干系，所以，只要我們努力學習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。

小學五年級：讀《三國演義》有感

最近，我讀了《三國演義》這本書，我覺得這本書更加的好。

書中，有多疑的曹操，足智多謀的諸葛亮，謙遜的劉備，大膽的張飛從桃園三結義到三氣周瑜到三國歸晉中，有著好多戰(zhàn)役故事。

張飛，他開頭脾氣還好，可是，一聽說關羽被孫權殺了，脾氣就煩躁的不得了，總是毆打士兵，結果被他的手下害死了。三國里，我對比熱愛諸葛亮，由于他有勇有謀，曹操就是中過他火燒赤壁這個戰(zhàn)略，把曹操的軍隊燒得一塌糊涂。所以，我最佩服他。

像這樣有戰(zhàn)略的大將，其他國家也有好多，譬如吳國有：魯肅、周瑜魏國有：曹洪、賈詡、司馬懿

《三國演義》讀過后，使我受益匪淺，它真不愧是我的良師益友。

五年級學生讀《三國演義》有感

讀了這篇小說，使我了解了這一段歷史三國。在這一段歷史中，我最熱愛的人物是蜀國的軍師諸葛亮。由于，他是一個既忠誠，又機敏，還多讀書的人。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下，無人能敵，即使戰(zhàn)敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三讀了這篇小說，使我了解了這一段歷史三國。

在這一段歷史中，我最熱愛的人物是蜀國的軍師諸葛亮。由于，他是一個既忠誠，又機敏，還多讀書的人。

蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下，無人能敵，即使戰(zhàn)敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三十萬大軍，在見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急切后退三十公里，后來覺得不對，返回了此城，察覺諸葛亮不見了，才知道是上當了。所以我覺得他很機敏。我要學習這種機敏，把它用在學習上。

我也覺得他很忠誠。劉備曾說過，在他死后，假設劉禪(劉備的兒子)不能做一國之君，就讓他去做這一國之君。劉禪確實做不了這一國之君，可他還是做這個軍師，而不去做這一國之君所以我覺得他很忠誠。

總而言之，我覺得我們就理應做一個既忠誠，又機敏，還多讀書的人。就像諸葛亮一樣，只有這樣，才會使全家更幸福，就可以使屬下們、同事們(同學們)和領導們(老師們)更敬愛你、更愛戴你。

五年級《三國演義》讀后感400字

《三國演義》讀后感

我讀了《三國演義》之后，那是慨嘆萬千啊！更加是對人物，各種人物有各種不同性格，有的會引人發(fā)笑，有的會讓人忍不住破口大罵，有的會讓人不得不打心底佩服。

好了，不多說了。我們就直接飛奔進入主題！看看，我對這些人物有什么不同的感想吧！

首先，我就先講最熱愛的人吧，他是諸葛亮，字孔明，全稱諸葛孔明。是劉備的軍師，他足智多謀，隨機應變?？伤愕蒙蠋土藙浯罅看竺?，還把周瑜氣死了?？伤^真是神機妙算，人杰地靈！

其次是我最佩服的人，他就是關羽，字云長，全稱關云長，也有人叫關公，他是劉備的結拜兄弟之一，他英勇善戰(zhàn)，是軍中猛虎，他手持青龍偃月刀，可謂是血性男兒，鐵血精英，義字當頭??！

接下來，是我覺得最好玩的人物，他是張飛。說起長相也好玩，胖胖的，粗胡子，大臉，儼然還睜著眼睛睡覺。張飛他字翼德，全稱張翼德。

結果，我講講我最厭惡的人物，劉備字玄德，全稱劉玄德，我最厭惡他嘛，有三個點。長相丑，克主，不講義氣，背棄了結拜誓言。

好了，我的感言發(fā)表完了，不知道你對我的觀點同意嗎？

《三國演義》讀后感

在今年的暑假中，我讀了好多書，其中，我覺得最有意義的是《三國演義》。

它是中國古典四大名著之一。是明朝的羅貫中，書的約莫內(nèi)容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無能。后被董卓奪權，曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過一番群雄割據(jù)，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備占益州（今四川），曹操占北方大片面地區(qū)，孫權占江南地區(qū)。就這樣，又經(jīng)過了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統(tǒng)一天下。

在這本書中，我最賞識的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能依舊沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的根基，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

對于人才的求賢若渴，也是曹操值得賞識的地方。

曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟上下任用官吏的標準，提出了“唯才是舉“的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開頭就總結歷史閱歷，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒