企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新思維課件

企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新思維由奧斯本創(chuàng)新法展開(kāi)與感受分享主講人：企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新思維由奧斯本創(chuàng)新法展開(kāi)與感受分享主講人：1主要內(nèi)容文章與測(cè)試分享相關(guān)案例創(chuàng)新的方法與技巧創(chuàng)新的意義（背景）成功產(chǎn)品的要素主要內(nèi)容文章與測(cè)試分享相關(guān)案例創(chuàng)新的方法與技巧創(chuàng)新的意義（背1.創(chuàng)新的意義距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。--托馬斯.彼得斯快魚(yú)吃慢魚(yú)紅海中飄蕩的扁舟創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證！--海爾70萬(wàn)億級(jí)別的改革以不息為體，以日新為道1.創(chuàng)新的意義距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。--托馬斯1.創(chuàng)新的意義創(chuàng)新與成功無(wú)必然關(guān)系，但不創(chuàng)新則必然會(huì)失??！1.創(chuàng)新的意義2.1相關(guān)概念創(chuàng)新方法是指創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。它是通過(guò)研究一個(gè)個(gè)具體的創(chuàng)新過(guò)程，比如創(chuàng)新的題目是怎樣確定的、創(chuàng)新的設(shè)想是怎樣提出的、設(shè)想又如何變成現(xiàn)實(shí)等，從而揭示創(chuàng)新的一般規(guī)律和方法。2.1相關(guān)概念2.2常用的創(chuàng)新方法1.模仿創(chuàng)新法

模仿創(chuàng)新法就是一種人們通過(guò)模仿舊事物而創(chuàng)造出與其相類似的事物的創(chuàng)造方法。

從模仿的創(chuàng)造性程度而言，可分為機(jī)械式模仿、啟發(fā)式模仿和突破式模仿三種。2.2常用的創(chuàng)新方法1.模仿創(chuàng)新法從模仿的創(chuàng)造性2.2常用的創(chuàng)新方法2.創(chuàng)意列舉法創(chuàng)意列舉法主要分為屬性列舉法、希望點(diǎn)列舉法、優(yōu)點(diǎn)列舉法和缺點(diǎn)列舉法四種。類型具體解釋說(shuō)明屬性列舉法先觀察和分析屬性特征，再針對(duì)每項(xiàng)特征提出創(chuàng)新構(gòu)想。這種方法是一種創(chuàng)意思維策略。強(qiáng)調(diào)人們?cè)趧?chuàng)造的過(guò)程中，先觀察和分析事物或問(wèn)題的屬性特征，然后再針對(duì)每項(xiàng)特性提出相應(yīng)的改良或改變的構(gòu)想。希望點(diǎn)列舉法不斷地提出理想和愿望，針對(duì)希望和理想進(jìn)行創(chuàng)新。這種方法是指人們不斷地提出理想和愿望，針對(duì)這些希望和理想，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策、實(shí)現(xiàn)這些理想和愿望的方法。優(yōu)點(diǎn)列舉法逐一列出事物優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而探求解決問(wèn)題的方法和改善的對(duì)策。這種方法指的是人們通過(guò)逐一列出事物的優(yōu)點(diǎn)，從而尋求解決問(wèn)題、提出改善對(duì)策的方法。缺點(diǎn)列舉法列舉和檢討缺點(diǎn)和不足之處，找出解決問(wèn)題的方法和改善的對(duì)策。與優(yōu)點(diǎn)列舉法相對(duì)應(yīng)，這種方法是人們針對(duì)一項(xiàng)事物，不斷地列舉出其缺點(diǎn)和不足之處，然后分析這些缺點(diǎn)，從而找出解決問(wèn)題和改善對(duì)策的方法。2.2常用的創(chuàng)新方法2.創(chuàng)意列舉法類型具體解釋說(shuō)明屬性列舉2.2常用的創(chuàng)新方法3.類比創(chuàng)新法

類比創(chuàng)新法是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象之間在某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤囊环N思維形式和邏輯方法。根據(jù)類比的對(duì)象、方式等的不同，類比創(chuàng)新法大致可以分為以下幾種類型。2.2常用的創(chuàng)新方法3.類比創(chuàng)新法類比創(chuàng)新法是根據(jù)2.2常用的創(chuàng)新方法4.頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法，又稱智力激勵(lì)法、BS法。它是一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”。頭腦風(fēng)暴法可分為直接頭腦風(fēng)暴法和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法兩種。2.2常用的創(chuàng)新方法4.頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法，又2.2常用的創(chuàng)新方法為了更好地運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，使思維活動(dòng)真正起到互激效應(yīng)，必須嚴(yán)格遵守以下四項(xiàng)基本原則：（1）延遲評(píng)價(jià)。（2）鼓勵(lì)自由想象。（3）以數(shù)量求質(zhì)量。（4）鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想。2.2常用的創(chuàng)新方法為了更好地運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法2.2常用的創(chuàng)新方法頭腦風(fēng)暴法會(huì)議的組織步驟如下：（1）首先要明確會(huì)議的目標(biāo)，千萬(wàn)不能無(wú)的放矢。（2）會(huì)議人員以5-10人為宜，包括主持人、記錄員和參加者。（3）選擇合適的主持人。（4）確定記錄員。（5）會(huì)議時(shí)間一般在一小時(shí)以內(nèi)，最好不超過(guò)兩小時(shí)。（6）對(duì)設(shè)想的評(píng)價(jià)。2.2常用的創(chuàng)新方法頭腦風(fēng)暴法會(huì)議的組織步驟如下：（1）首2.2常用的創(chuàng)新方法5.六頂思考帽法帽子含義、功能、特點(diǎn)承擔(dān)創(chuàng)新工作任務(wù)白色思考帽白色代表中立與客觀。戴上白色思考帽，人們只是就只是關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)。陳述問(wèn)題事實(shí)紅色思考帽紅色代表感性和直覺(jué)，使用時(shí)不需要給出證明和依據(jù)。戴上紅色思考帽，人們可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺(jué)、感受、預(yù)感等方面的看法。對(duì)方案進(jìn)行直覺(jué)判斷黃色思考帽黃色代表價(jià)值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問(wèn)題，表達(dá)樂(lè)觀的、滿懷希望的、建設(shè)性的觀點(diǎn)。評(píng)估該方案的優(yōu)點(diǎn)黑色思考帽黑色代表謹(jǐn)慎消極。戴上黑色思考帽，人們可以運(yùn)用否定、懷疑、謹(jǐn)慎、質(zhì)疑的看法，合乎邏輯的進(jìn)行批判，盡情發(fā)表負(fù)面的意見(jiàn)，找出邏輯上的錯(cuò)誤，進(jìn)行邏輯判斷和評(píng)估。列舉該方案的缺點(diǎn)綠色思考帽綠色代表跳躍與創(chuàng)造，寓意創(chuàng)造力和想象力，具有創(chuàng)造性思考、頭腦風(fēng)暴、求異思維等功能。戴上綠色思考帽，人們不需要以邏輯性為基礎(chǔ)，可以幫助人們尋求新方案和備選方案，做出多種假設(shè)。并為創(chuàng)造力的嘗試提供時(shí)間和空間。提出如何解決問(wèn)題的建議藍(lán)色思考帽藍(lán)色代表冷靜邏輯，負(fù)責(zé)控制各種思考帽的使用順序，規(guī)劃和管理整個(gè)思考過(guò)程，并負(fù)責(zé)做出結(jié)論。戴上藍(lán)色思考帽，人們可以集中思考和再次集中思考，指出不合適的意見(jiàn)等。總結(jié)陳述，做出決策2.2常用的創(chuàng)新方法5.六頂思考帽法帽子含義、功能、特點(diǎn)承2.2常用的創(chuàng)新方法6.檢核表法（奧斯本）檢核表法就是采用一張一覽表，對(duì)需要解決的問(wèn)題逐條地進(jìn)行核計(jì)，進(jìn)而從各個(gè)角度誘導(dǎo)出多種創(chuàng)意設(shè)想的方法人們創(chuàng)造出了多種檢核表，其中最常用的就是奧斯本檢核表。奧斯本檢核表法就是以提問(wèn)的方式，根據(jù)創(chuàng)造或解決問(wèn)題的需要，列出一系列提綱式的提問(wèn)，形成檢核表，然后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，最終確定最優(yōu)方案的方法。2.2常用的創(chuàng)新方法6.檢核表法（奧斯本）檢核表法2.2常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法九大問(wèn)題序號(hào)檢核項(xiàng)目說(shuō)明1能否他用能否還有其他的用途？保持不變能否擴(kuò)大用途？稍加改變有無(wú)其他用途？2能否借用能否從別處得到啟發(fā)？能否借用別處的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)明？過(guò)去有無(wú)類似的東西可供模仿？誰(shuí)的東西可模仿？現(xiàn)有的發(fā)明能否引人到其他的創(chuàng)造設(shè)想之中？3能否改變能否可以作某些改變？改變一下會(huì)怎樣？可改變一下形狀、顏色、音響、味道嗎？是否可能改變一下型號(hào)模具或運(yùn)動(dòng)形式？……改變之后，效果如何？4能否擴(kuò)大能否擴(kuò)大適用范圍？能否增加使用功能？能否添加零部件，延長(zhǎng)它的使用壽命，增加長(zhǎng)度、厚度、強(qiáng)度、頻率、速度、數(shù)量、價(jià)值？5能否縮小能否體積變小、長(zhǎng)度變短、重量變輕、厚度變薄以及拆分或省略某些部分（簡(jiǎn)單化）？能否濃縮化、省力化、方便化？6能否替代能否用其他材料、原件、方法、工藝、功能等來(lái)代替？7能否調(diào)整能否變換排列順序、位置、時(shí)間、速度、計(jì)劃、型號(hào)？?jī)?nèi)部元件可否交換？8能否顛倒能否正反顛倒、里外顛倒、目標(biāo)手段顛倒等？9能否組合能否進(jìn)行原理組合、材料組合、部件組合、形狀組合、功能組合、目的組合？2.2常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法九大問(wèn)題序號(hào)檢核項(xiàng)目說(shuō)明2.2常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法的“三步走”實(shí)施步驟：（1）第一步：根據(jù)創(chuàng)新對(duì)象明確需要解決的問(wèn)題；（2）第二步：參照表中列出的問(wèn)題，運(yùn)用豐富想象力，強(qiáng)制性地逐個(gè)核對(duì)討論，寫出新設(shè)想；（3）第三步：對(duì)新設(shè)想進(jìn)行篩選，將最有價(jià)值和創(chuàng)新性的設(shè)想篩選出來(lái)。2.2常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法的“三步走”實(shí)施步驟：（2.2常用的創(chuàng)新方法（1）對(duì)所列舉的事項(xiàng)逐條核檢，確保不遺漏；（2）盡量多核檢幾遍，以確保較為準(zhǔn)確地選擇出所需創(chuàng)新、發(fā)明的方面；（3）進(jìn)行檢索時(shí)，可將每一大類問(wèn)題作為一種單獨(dú)的創(chuàng)新方法來(lái)運(yùn)用；（4）核檢方式可根據(jù)需要進(jìn)行多種變化。奧斯本檢核表法的注意事項(xiàng)：2.2常用的創(chuàng)新方法（1）對(duì)所列舉的事項(xiàng)逐條核檢，確保不遺2.2常用的創(chuàng)新方法7.十二口訣法口訣含義加一加加高、加厚、加多、組合等。減一減減輕、減少、省略等。擴(kuò)一擴(kuò)放大、擴(kuò)大、提高功效等。變一變改變其形狀、顏色、氣味、音響、次序等。改一改改缺點(diǎn)、改不便、改不足之處等。縮一縮壓縮、縮小、微型化。聯(lián)一聯(lián)原因和結(jié)果有何聯(lián)系，把某些東西聯(lián)系起來(lái)。學(xué)一學(xué)模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。代一代用其他材料代替，用其他方法代替。搬一搬移作他用。反一反能否顛倒一下。定一定定個(gè)界限、標(biāo)準(zhǔn)，能提高工作效率。2.2常用的創(chuàng)新方法7.十二口訣法口訣含義加一加加高、加厚2.2常用的創(chuàng)新技巧8.顛覆常識(shí)法顛覆常識(shí)的誤區(qū)全盤否定常識(shí)反方向?qū)ふ?/p>

常識(shí)一般是指日常知識(shí)、眾所周知的知識(shí)、約定俗成的無(wú)需證明的知識(shí)，或是本能的學(xué)習(xí)和判斷能力等。常識(shí)對(duì)創(chuàng)新的阻礙權(quán)威誤導(dǎo)習(xí)慣誤導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)誤導(dǎo)2.2常用的創(chuàng)新技巧8.顛覆常識(shí)法顛覆常識(shí)的誤區(qū)全盤否定常2.2常用的創(chuàng)新技巧顛覆常識(shí)的技巧序號(hào)技巧說(shuō)明1不急于認(rèn)同不盲從常識(shí)，先經(jīng)過(guò)思考再選擇是否認(rèn)同2辯證思考從正反兩面思考某一事物，不片面定性3左右腦并用左右腦結(jié)合使用，不僅使用一種思維4回到原點(diǎn)回到事物本身進(jìn)行思考，不用經(jīng)驗(yàn)思考5不盲從他人有自己的獨(dú)立思考意識(shí)，不盲信他人2.2常用的創(chuàng)新技巧顛覆常識(shí)的技巧序號(hào)技巧說(shuō)明1不急于認(rèn)同2.2常用的創(chuàng)新技巧9.打破規(guī)則

規(guī)則給人們提供了一定的依據(jù)，能夠指導(dǎo)人們的思想和行為，但它在一定程度上也束縛了人們的思想和行動(dòng)。序號(hào)方法具體解釋1轉(zhuǎn)換視角從不同的立場(chǎng)出發(fā)，往往能得出不同的結(jié)論和規(guī)則；想要打破規(guī)則，便要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角，從不同的角度來(lái)評(píng)判規(guī)則。2突破傳統(tǒng)敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)規(guī)則的適用性和效用性。3挑戰(zhàn)權(quán)威創(chuàng)新要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不能盲信權(quán)威，要培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí)。4關(guān)注變化密切關(guān)注行業(yè)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)抓取具有變革意義的信息，并和舊信息、舊規(guī)則相比較。5接受新思想積極接受新思想，有新思想作為理論武器，才能看清舊規(guī)則的局限性。6尋找新點(diǎn)子打破權(quán)威需要新點(diǎn)子，有了“立”才能“破”，有了新想法才能批判舊規(guī)則。7突破行業(yè)限制想要打破規(guī)則還需突破行業(yè)限制，站在新高度看待舊規(guī)則。8不排斥外行很多規(guī)則都是被外行人打破的；要學(xué)會(huì)從外行身上汲取新想法、新觀點(diǎn)。打破規(guī)則的方法2.2常用的創(chuàng)新技巧9.打破規(guī)則規(guī)則給人們提供了2.2常用的創(chuàng)新技巧10.領(lǐng)先時(shí)間2.2常用的創(chuàng)新技巧10.領(lǐng)先時(shí)間3.1成功產(chǎn)品的要素以客戶為中心（B-BB-C)達(dá)到解決問(wèn)題與滿足需求的預(yù)期具備符合市場(chǎng)定位的質(zhì)量與性能有競(jìng)爭(zhēng)力的成本與利潤(rùn)空間向上或向下擴(kuò)充的能力3.1成功產(chǎn)品的要素以客戶為中心（B-BB-C)3.1成功產(chǎn)品的要素1：聽(tīng)取消費(fèi)者的意見(jiàn)2：大力投資消費(fèi)者表示希望得到進(jìn)一步改善的技術(shù)3：爭(zhēng)取更高的利潤(rùn)4：以更大的的市場(chǎng)，而不是更小的市場(chǎng)為目標(biāo)3.1成功產(chǎn)品的要素1：聽(tīng)取消費(fèi)者的意見(jiàn)案例分享案例分享總結(jié)探尋最真實(shí)的，做最需要的總結(jié)探尋最真實(shí)的，做最需要的后記預(yù)支五百年新意，到了千年又覺(jué)陳，再好的產(chǎn)品用久了也會(huì)讓用戶產(chǎn)生倦意，時(shí)間不停，創(chuàng)新不止！后記ThankYou!ThankYou!27此課件下載可自行編輯修改，供參考！部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與我聯(lián)系刪除！此課件下載可自行編輯修改，供參考！28企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新思維由奧斯本創(chuàng)新法展開(kāi)與感受分享主講人：企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新思維由奧斯本創(chuàng)新法展開(kāi)與感受分享主講人：29主要內(nèi)容文章與測(cè)試分享相關(guān)案例創(chuàng)新的方法與技巧創(chuàng)新的意義（背景）成功產(chǎn)品的要素主要內(nèi)容文章與測(cè)試分享相關(guān)案例創(chuàng)新的方法與技巧創(chuàng)新的意義（背1.創(chuàng)新的意義距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。--托馬斯.彼得斯快魚(yú)吃慢魚(yú)紅海中飄蕩的扁舟創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證！--海爾70萬(wàn)億級(jí)別的改革以不息為體，以日新為道1.創(chuàng)新的意義距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。--托馬斯1.創(chuàng)新的意義創(chuàng)新與成功無(wú)必然關(guān)系，但不創(chuàng)新則必然會(huì)失?。?.創(chuàng)新的意義2.1相關(guān)概念創(chuàng)新方法是指創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。它是通過(guò)研究一個(gè)個(gè)具體的創(chuàng)新過(guò)程，比如創(chuàng)新的題目是怎樣確定的、創(chuàng)新的設(shè)想是怎樣提出的、設(shè)想又如何變成現(xiàn)實(shí)等，從而揭示創(chuàng)新的一般規(guī)律和方法。2.1相關(guān)概念2.2常用的創(chuàng)新方法1.模仿創(chuàng)新法

模仿創(chuàng)新法就是一種人們通過(guò)模仿舊事物而創(chuàng)造出與其相類似的事物的創(chuàng)造方法。

從模仿的創(chuàng)造性程度而言，可分為機(jī)械式模仿、啟發(fā)式模仿和突破式模仿三種。2.2常用的創(chuàng)新方法1.模仿創(chuàng)新法從模仿的創(chuàng)造性2.2常用的創(chuàng)新方法2.創(chuàng)意列舉法創(chuàng)意列舉法主要分為屬性列舉法、希望點(diǎn)列舉法、優(yōu)點(diǎn)列舉法和缺點(diǎn)列舉法四種。類型具體解釋說(shuō)明屬性列舉法先觀察和分析屬性特征，再針對(duì)每項(xiàng)特征提出創(chuàng)新構(gòu)想。這種方法是一種創(chuàng)意思維策略。強(qiáng)調(diào)人們?cè)趧?chuàng)造的過(guò)程中，先觀察和分析事物或問(wèn)題的屬性特征，然后再針對(duì)每項(xiàng)特性提出相應(yīng)的改良或改變的構(gòu)想。希望點(diǎn)列舉法不斷地提出理想和愿望，針對(duì)希望和理想進(jìn)行創(chuàng)新。這種方法是指人們不斷地提出理想和愿望，針對(duì)這些希望和理想，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策、實(shí)現(xiàn)這些理想和愿望的方法。優(yōu)點(diǎn)列舉法逐一列出事物優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而探求解決問(wèn)題的方法和改善的對(duì)策。這種方法指的是人們通過(guò)逐一列出事物的優(yōu)點(diǎn)，從而尋求解決問(wèn)題、提出改善對(duì)策的方法。缺點(diǎn)列舉法列舉和檢討缺點(diǎn)和不足之處，找出解決問(wèn)題的方法和改善的對(duì)策。與優(yōu)點(diǎn)列舉法相對(duì)應(yīng)，這種方法是人們針對(duì)一項(xiàng)事物，不斷地列舉出其缺點(diǎn)和不足之處，然后分析這些缺點(diǎn)，從而找出解決問(wèn)題和改善對(duì)策的方法。2.2常用的創(chuàng)新方法2.創(chuàng)意列舉法類型具體解釋說(shuō)明屬性列舉2.2常用的創(chuàng)新方法3.類比創(chuàng)新法

類比創(chuàng)新法是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象之間在某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤囊环N思維形式和邏輯方法。根據(jù)類比的對(duì)象、方式等的不同，類比創(chuàng)新法大致可以分為以下幾種類型。2.2常用的創(chuàng)新方法3.類比創(chuàng)新法類比創(chuàng)新法是根據(jù)2.2常用的創(chuàng)新方法4.頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法，又稱智力激勵(lì)法、BS法。它是一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”。頭腦風(fēng)暴法可分為直接頭腦風(fēng)暴法和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法兩種。2.2常用的創(chuàng)新方法4.頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法，又2.2常用的創(chuàng)新方法為了更好地運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，使思維活動(dòng)真正起到互激效應(yīng)，必須嚴(yán)格遵守以下四項(xiàng)基本原則：（1）延遲評(píng)價(jià)。（2）鼓勵(lì)自由想象。（3）以數(shù)量求質(zhì)量。（4）鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想。2.2常用的創(chuàng)新方法為了更好地運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法2.2常用的創(chuàng)新方法頭腦風(fēng)暴法會(huì)議的組織步驟如下：（1）首先要明確會(huì)議的目標(biāo)，千萬(wàn)不能無(wú)的放矢。（2）會(huì)議人員以5-10人為宜，包括主持人、記錄員和參加者。（3）選擇合適的主持人。（4）確定記錄員。（5）會(huì)議時(shí)間一般在一小時(shí)以內(nèi)，最好不超過(guò)兩小時(shí)。（6）對(duì)設(shè)想的評(píng)價(jià)。2.2常用的創(chuàng)新方法頭腦風(fēng)暴法會(huì)議的組織步驟如下：（1）首2.2常用的創(chuàng)新方法5.六頂思考帽法帽子含義、功能、特點(diǎn)承擔(dān)創(chuàng)新工作任務(wù)白色思考帽白色代表中立與客觀。戴上白色思考帽，人們只是就只是關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)。陳述問(wèn)題事實(shí)紅色思考帽紅色代表感性和直覺(jué)，使用時(shí)不需要給出證明和依據(jù)。戴上紅色思考帽，人們可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺(jué)、感受、預(yù)感等方面的看法。對(duì)方案進(jìn)行直覺(jué)判斷黃色思考帽黃色代表價(jià)值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問(wèn)題，表達(dá)樂(lè)觀的、滿懷希望的、建設(shè)性的觀點(diǎn)。評(píng)估該方案的優(yōu)點(diǎn)黑色思考帽黑色代表謹(jǐn)慎消極。戴上黑色思考帽，人們可以運(yùn)用否定、懷疑、謹(jǐn)慎、質(zhì)疑的看法，合乎邏輯的進(jìn)行批判，盡情發(fā)表負(fù)面的意見(jiàn)，找出邏輯上的錯(cuò)誤，進(jìn)行邏輯判斷和評(píng)估。列舉該方案的缺點(diǎn)綠色思考帽綠色代表跳躍與創(chuàng)造，寓意創(chuàng)造力和想象力，具有創(chuàng)造性思考、頭腦風(fēng)暴、求異思維等功能。戴上綠色思考帽，人們不需要以邏輯性為基礎(chǔ)，可以幫助人們尋求新方案和備選方案，做出多種假設(shè)。并為創(chuàng)造力的嘗試提供時(shí)間和空間。提出如何解決問(wèn)題的建議藍(lán)色思考帽藍(lán)色代表冷靜邏輯，負(fù)責(zé)控制各種思考帽的使用順序，規(guī)劃和管理整個(gè)思考過(guò)程，并負(fù)責(zé)做出結(jié)論。戴上藍(lán)色思考帽，人們可以集中思考和再次集中思考，指出不合適的意見(jiàn)等?？偨Y(jié)陳述，做出決策2.2常用的創(chuàng)新方法5.六頂思考帽法帽子含義、功能、特點(diǎn)承2.2常用的創(chuàng)新方法6.檢核表法（奧斯本）檢核表法就是采用一張一覽表，對(duì)需要解決的問(wèn)題逐條地進(jìn)行核計(jì)，進(jìn)而從各個(gè)角度誘導(dǎo)出多種創(chuàng)意設(shè)想的方法人們創(chuàng)造出了多種檢核表，其中最常用的就是奧斯本檢核表。奧斯本檢核表法就是以提問(wèn)的方式，根據(jù)創(chuàng)造或解決問(wèn)題的需要，列出一系列提綱式的提問(wèn)，形成檢核表，然后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，最終確定最優(yōu)方案的方法。2.2常用的創(chuàng)新方法6.檢核表法（奧斯本）檢核表法2.2常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法九大問(wèn)題序號(hào)檢核項(xiàng)目說(shuō)明1能否他用能否還有其他的用途？保持不變能否擴(kuò)大用途？稍加改變有無(wú)其他用途？2能否借用能否從別處得到啟發(fā)？能否借用別處的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)明？過(guò)去有無(wú)類似的東西可供模仿？誰(shuí)的東西可模仿？現(xiàn)有的發(fā)明能否引人到其他的創(chuàng)造設(shè)想之中？3能否改變能否可以作某些改變？改變一下會(huì)怎樣？可改變一下形狀、顏色、音響、味道嗎？是否可能改變一下型號(hào)模具或運(yùn)動(dòng)形式？……改變之后，效果如何？4能否擴(kuò)大能否擴(kuò)大適用范圍？能否增加使用功能？能否添加零部件，延長(zhǎng)它的使用壽命，增加長(zhǎng)度、厚度、強(qiáng)度、頻率、速度、數(shù)量、價(jià)值？5能否縮小能否體積變小、長(zhǎng)度變短、重量變輕、厚度變薄以及拆分或省略某些部分（簡(jiǎn)單化）？能否濃縮化、省力化、方便化？6能否替代能否用其他材料、原件、方法、工藝、功能等來(lái)代替？7能否調(diào)整能否變換排列順序、位置、時(shí)間、速度、計(jì)劃、型號(hào)？?jī)?nèi)部元件可否交換？8能否顛倒能否正反顛倒、里外顛倒、目標(biāo)手段顛倒等？9能否組合能否進(jìn)行原理組合、材料組合、部件組合、形狀組合、功能組合、目的組合？2.2常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法九大問(wèn)題序號(hào)檢核項(xiàng)目說(shuō)明2.2常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法的“三步走”實(shí)施步驟：（1）第一步：根據(jù)創(chuàng)新對(duì)象明確需要解決的問(wèn)題；（2）第二步：參照表中列出的問(wèn)題，運(yùn)用豐富想象力，強(qiáng)制性地逐個(gè)核對(duì)討論，寫出新設(shè)想；（3）第三步：對(duì)新設(shè)想進(jìn)行篩選，將最有價(jià)值和創(chuàng)新性的設(shè)想篩選出來(lái)。2.2常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法的“三步走”實(shí)施步驟：（2.2常用的創(chuàng)新方法（1）對(duì)所列舉的事項(xiàng)逐條核檢，確保不遺漏；（2）盡量多核檢幾遍，以確保較為準(zhǔn)確地選擇出所需創(chuàng)新、發(fā)明的方面；（3）進(jìn)行檢索時(shí)，可將每一大類問(wèn)題作為一種單獨(dú)的創(chuàng)新方法來(lái)運(yùn)用；（4）核檢方式可根據(jù)需要進(jìn)行多種變化。奧斯本檢核表法的注意事項(xiàng)：2.2常用的創(chuàng)新方法（1）對(duì)所列舉的事項(xiàng)逐條核檢，確保不遺2.2常用的創(chuàng)新方法7.十二口訣法口訣含義加一加加高、加厚、加多、組合等。減一減減輕、減少、省略等。擴(kuò)一擴(kuò)放大、擴(kuò)大、提高功效等。變一變改變其形狀、顏色、氣味、音響、次序等。改一改改缺點(diǎn)、改不便、改不足之處等?？s一縮壓縮、縮小、微型化。聯(lián)一聯(lián)原因和結(jié)果有何聯(lián)系，把某些東西聯(lián)系起來(lái)。學(xué)一學(xué)模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。代一代用其他材料代替，用其他方法代替。搬一搬移作他用。反一反能否顛倒一下。定一定定個(gè)界限、標(biāo)準(zhǔn)，能提高工作效率。2.2常用的創(chuàng)新方法7.十二口訣法口訣含義加一加加高、加厚2.2常用的創(chuàng)新技巧8.顛覆常識(shí)法顛覆常識(shí)的誤區(qū)全盤否定常識(shí)反方向?qū)ふ?/p>

常識(shí)一般是指日常知識(shí)、眾所周知的知識(shí)、約定俗成的無(wú)需證明的知識(shí)，或是本能的學(xué)習(xí)和判斷能力等。常識(shí)對(duì)創(chuàng)新的阻礙權(quán)威誤導(dǎo)習(xí)慣誤導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)誤導(dǎo)2.2常用的創(chuàng)新技巧8.顛覆常識(shí)法顛覆常識(shí)的誤區(qū)全盤否定常2.2常用的創(chuàng)新技巧顛覆常識(shí)的技巧序號(hào)技巧說(shuō)明1不急于認(rèn)同不盲從常識(shí)，先經(jīng)過(guò)思考再選擇是否認(rèn)同2辯證思考從正反兩面思考某一事物，不片面定性3左右腦并用左右腦結(jié)合使用，不僅使用一種思