小學六年級班級工作計劃【四】

第3頁共3頁小學六年級班級工作計劃【四】?一、基本情?況新學期?開始了，本?學期我任教?六年級三班?的數學教育?教學工作，?我班共有學?生___人?，基礎薄弱?，在五年級?升學考試中?排名最后。?二、指導?思想以校?本教研為本?塑造善于思?考、勇于實?踐，具有較?高數學素養(yǎng)?的學生群體?，構建動態(tài)?（范本）生?成、充滿活?力的數學課?堂。三、?主要工作：?（一）加?強教學常規(guī)?管理，提高?教學質量?1、備課?備課是上好?課，提高課?堂教學質量?的前提和基?礎，備課要?做到五備：?備教材、備?學生、備教?法學法、備?教學手段、?備練習、作?業(yè)的設計與?輔導等。?①備教材：?要整體把握?教材知識系?統。弄清各?部分在整體?中的地位，?明了知識間?的內在聯系?。確定各章?節(jié)、各部分?的教學目的?、教學目標?。明確教學?重點、難點?。要“用”?好教材，對?教材的處理?要靈活，一?方面要充分?挖掘教材情?景的教學功?能；另一方?面，要跳出?教材、超越?教材，靈活?變通教材中?與學生的口?味不相符或?滯后于學生?發(fā)展的內容?。②備學?生：要了解?學生的知識?水平、學習?能力及思想?情緒，要了?解學生的學?習方法、愛?好和對教學?的期望。?③備教法學?法：針對不?同年級不同?班級的學生?特點，設計?適宜的施教?方案。要設?計好突出重?點、突破難?點的教學環(huán)?節(jié)，分清各?個環(huán)節(jié)的先?后、主次、?指向目標之?間存在的聯?系等等。設?計的教學情?境合理，符?合學生認識?心理和年齡?特征，能充?分調動學生?的學習興趣?，能為學生?分析問題和?研究問題服?務?；顒釉O?計要堅持“?以人為本”?的宗旨，在?方案中為學?生的主動參?與留下時間?和空間，為?教學的動態(tài)?（范本）生?成創(chuàng)造條件?。在備課時?，要充分設?計在學習過?程中學生可?能出現的問?題、可能遇?到的困難、?可能出現的?“獨特見解?”以及應在?哪些方面加?強學法指導?。教師要給?予學生相應?的學法指導?，培養(yǎng)學生?的自學能力?。④備例?題與練習：?要根據教材?和學生實際?精選例題、?習題，突出?例題、練習?的針對性、?目的性和有?效性。⑤?備教學手段?：能夠根據?需要選用各?種教學手段?，能夠利用?各種教學手?段優(yōu)化教學?效果，積極?倡導現代多?媒體教學手?段在課堂教?學中的應用?。2、上?課上課是?完成教學目?標，保證教?學質量的核?心環(huán)節(jié)。要?努力提高課?堂教學效率?，充分利用?課堂___?分鐘時間，?認認真真上?好課。（?1）根據新?課程標準的?理念，確定?課堂教學要?求，教學目?標明確，教?材處理得當?，知識講授?準確、清楚?，既重視“?雙基”落實?和能力培養(yǎng)?，又重視思?想品德教育?。（2）?把教材思路?和教學思路?有機結合起?來，主次分?明，條理清?楚。能運用?多種方法手?段，有效地?突出教學重?點、突破學?習難點，使?學生覺得輕?松、深入。?（3）講?練結合，課?堂結構合理?。新授時間?一般控制在?___分鐘?，練習__?_分鐘左右?。（4）?面向全體學?生、注重調?動中、下等?學生的學習?積極性。努?力營造課堂?學習的良好?心理環(huán)境，?啟發(fā)學生積?極思維，鼓?勵學生質疑?問題。因材?施教，努力?處理好”吃?不飽”和”?吃不了”的?矛盾，使全?體學生積極?地參與教學?活動。（?5）重視實?驗和實踐課?教學，培養(yǎng)?學生動手操?作能力。?（6）上完?每堂課、每?個章節(jié)或單?元，要及時?反思，總結?經驗教訓，?以不斷改進?教學。3?、作業(yè)設置?與批改設?置和批改作?業(yè)是學生鞏?固所學知識?，教師反饋?教學信息和?改進教學的?重要手段。?因此，要高?度重視此項?工作。⑴?進一步規(guī)范?學生的作業(yè)?，全面提高?作業(yè)質量，?努力做到格?式正確，字?跡端正，卷?面整潔。?⑵布置的作?業(yè)內容適當?，份量適度?。因人而異?，優(yōu)等生可?加深難度，?增些量；中?等生，適量?，布置些普?通題；后進?生，布置一?些容易題，?量少些。形?成三級階梯?，從而逐級?上升，形成?整體進步。?⑶作業(yè)內?容要從新課?程標準，教?材和學生的?實際情況出?發(fā)。認真研?究，精心設?計。作業(yè)題?選擇內容與?生活實際相?聯系，有利?于學生加深?、鞏固所學?知識；有利?于學生思維?能力的提高?。⑷批改?作業(yè)要求認?真、細致、?及時，做到?有布置有批?改，并做好?評講工作。?可采取面批?和學生批改?相結合的批?改方式，教?師從批改作?業(yè)中獲取教?學反饋，及