最新人教版九年級上冊化學課件4第四單元自然界的水復習課

自然界的水總復習自然界的水知識網(wǎng)絡：自然界的水愛護水資源水的凈化水的組成節(jié)約用水防止水體污染沉淀過濾吸附蒸餾電解水實驗負極：氫氣正極：氧氣結論：水是由氫氧元素組成的物質純凈物混合物單質化合物化學式化合價利用化學式的簡單計算將放在5物質的微觀構成專題中復習知識網(wǎng)絡：自然界的水愛護水資源水的凈化水的組成節(jié)約用水沉淀重點解讀第一組問題：水的組成第二組問題:水的凈化

第三組問題：節(jié)約用水愛護水資源重點解讀第一組問題：水的組成第二組問題:水的凈化第三組問題第一組問題：水的組成

水的電解實驗試管2

。試管1

。O2H2思考1、化學上通過

實驗得出水是由什么元素組成的?電解水V1︰V2=

1︰2

。巧記：“正氧1

、負氫2”思考2、試管1、2中氣體分別如何檢驗？第一組問題：水的組成水的電解實驗試管2試管1O2H2思實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源正極和負極的試管中收集的氣體體積比約為1∶2。氣體檢驗：氧氣：用帶火星的木條放進集氣瓶_______現(xiàn)象是_______

氫氣：將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能________，火焰呈淡藍色，證明是________。復燃燃燒氫氣中實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源正極和負極的試管第一組問題：水的組成1、水電解化學方程式為：

2H2O==2H2+O2電解2、水電解得出的結論：

。

水是由氫、氧元素組成

3、反思與評價:

為什么我們在做電解水的實驗時，產(chǎn)生的氫氣的體積往往會大于產(chǎn)生的氧氣的體積的兩倍？你的猜想是:氧氣比氫氣更易溶于水。氧氣:不易溶于水氫氣:難溶于水第一組問題：水的組成1、水電解化學方程式為：2H2O==4、拓展與運用

在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關系繪制成如圖的平面直角坐標系，由圖可知，A氣體是

，B氣體是

，你的判斷依據(jù)是

。時間/minH2O2相同時間內A氣體體積是B氣體體積的兩倍024682468體積/mlA氣體B氣體“正氧1

、負氫2”4、拓展與運用在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的保持水的化學性質的是（）Ａ.氫原子Ｂ．氫元素和氧元素Ｃ．水分子Ｄ．氫分子、氧原子常溫下，碘與鎂化合時速率很慢，若滴入幾滴水，則反應劇烈且形成一股美麗的紫色煙，此時水的作用是（）

Ａ.反應物Ｂ．氧化劑Ｃ．催化劑Ｄ．還原劑CC保持水的化學性質的是（）常溫下強調：利用_____、_____、_____和_____等方法可以凈化水.吸附沉淀過濾蒸餾第二組問題：水的凈化強調：利用_____、_____、_____和_____等方考點2水的凈化1．凈化方法(1)沉淀：①靜置沉淀：通過不溶性雜質自身的重力使它們從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。②吸附沉淀：利用某物質(如________)溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降下來。(2)過濾：把不溶于液體的________與________分離的一種方法，它適用于分離固—液型的混合物。(3)吸附：常用__________除去有臭味的物質和一些可溶性雜質。(4)蒸餾：除去水中可溶性雜質的方法，得到的蒸餾水可以看成是純凈物，凈化程度相對較高。明礬固體液體活性炭考點2水的凈化1．凈化方法明礬固體液體活性炭濾紙邊緣低于漏斗口濾液液面低于濾紙邊緣燒杯嘴靠玻璃棒玻璃棒靠三層濾紙漏斗末端靠燒杯內壁過濾濾紙緊貼漏斗內壁濾紙邊緣濾液液面燒杯嘴靠玻璃棒玻璃棒靠漏斗末端靠過

在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。思考：(1)濾紙破損(2)漏斗內液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析小卵石和石英沙主要起_____作用，_______起吸附作用。過濾活性炭生活中常見的簡易凈水器思考:經(jīng)過沉淀、過濾和吸附等凈化處理后，所得的水是純凈水嗎?小卵石和石英沙主要起_____作用，_______起吸附作用什么叫硬水?什么叫軟水?

☆家里的洗臉毛巾時間長了會變硬、變黃,你知道其中的奧秘嗎?按照可溶性的鈣、鎂化合物的含量來分的什么叫硬水?什么叫軟水?按照可溶性的鈣、鎂化合物的含量來分如何檢驗硬水和軟水？硬水可以轉化為軟水嗎？用肥皂水檢驗軟水起泡沫多，硬水幾乎不起泡沫。蒸餾或煮沸如何檢驗硬水和軟水？硬水可以轉化為軟水嗎？用肥皂水檢驗軟水起·人教版考點3硬水和軟水1．概念：硬水是含有較多__________________________的水；軟水是不含或少含_______________________的水。2．檢驗硬水和軟水的方法加肥皂水。產(chǎn)生的泡沫______，有白色垢狀物產(chǎn)生的是硬水。產(chǎn)生泡沫______的是軟水。3．硬水帶來的危害：①洗衣服時浪費肥皂，衣服變得更硬；②硬水會使鍋爐內結垢，不僅浪費燃料，而且會使鍋爐管道局部過熱，易引起管道變形、損壞、爆炸。

4．硬水的軟化方法：________和蒸餾?？扇苄遭}、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物少多煮沸·人教版考點3硬水和軟水1．概念：硬水是含有較多_____1.蒸餾:可以得到比較純的蒸餾水注:加沸石（或碎瓷片）：防止暴沸冷凝水:下口進、上口出考點4制取蒸餾水原理：各物質的沸點不同1.蒸餾:可以得到比較純的蒸餾水注:加沸石（或碎瓷片）：防止水的凈化方法比較水的凈化方法比較根據(jù)物質分類知識判斷，下列物質屬于純凈物的是

（

）A．汽水 B．礦泉水

C．自來水 D．冰水混合物明礬凈化水的作用是（

）A．使暫時硬水軟化B．使永久硬水軟化C．除去水中懸浮物D．消毒殺菌想一想想一想DC根據(jù)物質分類知識判斷，下列物質屬于純凈物的是（如圖3-8所示。

（1）該圖進行的是

操作。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是

,

濾紙的邊緣要

液面（填“高于”或“低于”），這主要是因為

（3）該操作用于凈水，可除水中

雜質，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行

(填“吸附”或“蒸餾”)。

（4）我們在生活中可以用

和

代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。

（5）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？

防止被過濾液體從濾紙和漏斗壁間隙流下細紗布筷子想一想想一想如圖3-8所示。防止被過濾液體從濾紙和漏斗壁間隙流下細紗布4．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉化為廁所的清洗用水。問：（l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？

（2）用什么物質，可除去污水的臭味？

（3）把生活污水回收處理，再利用的目的是什么？

想一想過濾活性炭節(jié)約水資源4．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具第三組問題：節(jié)約用水

愛護水資源愛護水資源，我們應做到：

1__________，

2

。節(jié)約用水防止水體污染如工業(yè)上對污染的水體作處理、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥、生活中的污水集中處理排放等。如工業(yè)中提倡對水重復利用，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌，生活中提倡一水多用，使用節(jié)水型器具等。第三組問題：節(jié)約用水

愛護水資源愛護水資富營養(yǎng)化(水華,赤潮)是什么引起的？由于水中含有大量的N,P元素,造成水中藻類,水草大量繁殖,使水中的O2減少從而使水中的魚類和其他生物缺O(jiān)2富營養(yǎng)化(水華,赤潮)是什么引起的？由于水中含有大量的N,P下列關于水的說法中正確的是[]A自來水澄清透明,屬于純凈物B水覆蓋了地球大約3/4的表面因此不存在水危機C長期飲用純凈水有益于身體健康D經(jīng)濟的發(fā)展人口的增長會造成淡水資源的緊張近年來科學家在南極洲發(fā)現(xiàn)大批企鵝死亡,經(jīng)解剖化驗發(fā)現(xiàn)其體內含有超量氰化物和大量含鉛等有害物質下列各項中可能造成此后果的主要原因是[]A人口增長、人類用水量加大B食物鏈被破壞企鵝食物不足C工廠廢水、人類生活污水的任意排放D二氧化碳氣體增多全球氣候變暖DC下列關于水的說法中正確的是[]近年來科學在一次課外興趣小組活動中，甲、乙兩個學生利用自帶的鋁制廢牙膏皮，以及一大一小兩種試管和稀硫酸，各自設計了一種制取并收集氫氣的裝置（如圖所示）：

（1）

學生設計的裝置比較合理．

（2）另一學生設計的裝置不合理的原因是

。（3）能代替鋁制牙膏皮完成此實驗的其他物品還有

。乙電池的鋅外殼、廢鐵釘H2易逸出在一次課外興趣小組活動中，甲、乙兩個學生利用自帶的鋁制廢牙膏謝謝各位老師光臨指導！Thankyou!謝謝各位老師光臨指導！Thankyou!自然界的水總復習自然界的水知識網(wǎng)絡：自然界的水愛護水資源水的凈化水的組成節(jié)約用水防止水體污染沉淀過濾吸附蒸餾電解水實驗負極：氫氣正極：氧氣結論：水是由氫氧元素組成的物質純凈物混合物單質化合物化學式化合價利用化學式的簡單計算將放在5物質的微觀構成專題中復習知識網(wǎng)絡：自然界的水愛護水資源水的凈化水的組成節(jié)約用水沉淀重點解讀第一組問題：水的組成第二組問題:水的凈化

第三組問題：節(jié)約用水愛護水資源重點解讀第一組問題：水的組成第二組問題:水的凈化第三組問題第一組問題：水的組成

水的電解實驗試管2

。試管1

。O2H2思考1、化學上通過

實驗得出水是由什么元素組成的?電解水V1︰V2=

1︰2

。巧記：“正氧1

、負氫2”思考2、試管1、2中氣體分別如何檢驗？第一組問題：水的組成水的電解實驗試管2試管1O2H2思實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源正極和負極的試管中收集的氣體體積比約為1∶2。氣體檢驗：氧氣：用帶火星的木條放進集氣瓶_______現(xiàn)象是_______

氫氣：將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能________，火焰呈淡藍色，證明是________。復燃燃燒氫氣中實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源正極和負極的試管第一組問題：水的組成1、水電解化學方程式為：

2H2O==2H2+O2電解2、水電解得出的結論：

。

水是由氫、氧元素組成

3、反思與評價:

為什么我們在做電解水的實驗時，產(chǎn)生的氫氣的體積往往會大于產(chǎn)生的氧氣的體積的兩倍？你的猜想是:氧氣比氫氣更易溶于水。氧氣:不易溶于水氫氣:難溶于水第一組問題：水的組成1、水電解化學方程式為：2H2O==4、拓展與運用

在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關系繪制成如圖的平面直角坐標系，由圖可知，A氣體是

，B氣體是

，你的判斷依據(jù)是

。時間/minH2O2相同時間內A氣體體積是B氣體體積的兩倍024682468體積/mlA氣體B氣體“正氧1

、負氫2”4、拓展與運用在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的保持水的化學性質的是（）Ａ.氫原子Ｂ．氫元素和氧元素Ｃ．水分子Ｄ．氫分子、氧原子常溫下，碘與鎂化合時速率很慢，若滴入幾滴水，則反應劇烈且形成一股美麗的紫色煙，此時水的作用是（）

Ａ.反應物Ｂ．氧化劑Ｃ．催化劑Ｄ．還原劑CC保持水的化學性質的是（）常溫下強調：利用_____、_____、_____和_____等方法可以凈化水.吸附沉淀過濾蒸餾第二組問題：水的凈化強調：利用_____、_____、_____和_____等方考點2水的凈化1．凈化方法(1)沉淀：①靜置沉淀：通過不溶性雜質自身的重力使它們從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。②吸附沉淀：利用某物質(如________)溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降下來。(2)過濾：把不溶于液體的________與________分離的一種方法，它適用于分離固—液型的混合物。(3)吸附：常用__________除去有臭味的物質和一些可溶性雜質。(4)蒸餾：除去水中可溶性雜質的方法，得到的蒸餾水可以看成是純凈物，凈化程度相對較高。明礬固體液體活性炭考點2水的凈化1．凈化方法明礬固體液體活性炭濾紙邊緣低于漏斗口濾液液面低于濾紙邊緣燒杯嘴靠玻璃棒玻璃棒靠三層濾紙漏斗末端靠燒杯內壁過濾濾紙緊貼漏斗內壁濾紙邊緣濾液液面燒杯嘴靠玻璃棒玻璃棒靠漏斗末端靠過

在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。思考：(1)濾紙破損(2)漏斗內液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析小卵石和石英沙主要起_____作用，_______起吸附作用。過濾活性炭生活中常見的簡易凈水器思考:經(jīng)過沉淀、過濾和吸附等凈化處理后，所得的水是純凈水嗎?小卵石和石英沙主要起_____作用，_______起吸附作用什么叫硬水?什么叫軟水?

☆家里的洗臉毛巾時間長了會變硬、變黃,你知道其中的奧秘嗎?按照可溶性的鈣、鎂化合物的含量來分的什么叫硬水?什么叫軟水?按照可溶性的鈣、鎂化合物的含量來分如何檢驗硬水和軟水？硬水可以轉化為軟水嗎？用肥皂水檢驗軟水起泡沫多，硬水幾乎不起泡沫。蒸餾或煮沸如何檢驗硬水和軟水？硬水可以轉化為軟水嗎？用肥皂水檢驗軟水起·人教版考點3硬水和軟水1．概念：硬水是含有較多__________________________的水；軟水是不含或少含_______________________的水。2．檢驗硬水和軟水的方法加肥皂水。產(chǎn)生的泡沫______，有白色垢狀物產(chǎn)生的是硬水。產(chǎn)生泡沫______的是軟水。3．硬水帶來的危害：①洗衣服時浪費肥皂，衣服變得更硬；②硬水會使鍋爐內結垢，不僅浪費燃料，而且會使鍋爐管道局部過熱，易引起管道變形、損壞、爆炸。

4．硬水的軟化方法：________和蒸餾?？扇苄遭}、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物少多煮沸·人教版考點3硬水和軟水1．概念：硬水是含有較多_____1.蒸餾:可以得到比較純的蒸餾水注:加沸石（或碎瓷片）：防止暴沸冷凝水:下口進、上口出考點4制取蒸餾水原理：各物質的沸點不同1.蒸餾:可以得到比較純的蒸餾水注:加沸石（或碎瓷片）：防止水的凈化方法比較水的凈化方法比較根據(jù)物質分類知識判斷，下列物質屬于純凈物的是

（

）A．汽水 B．礦泉水

C．自來水 D．冰水混合物明礬凈化水的作用是（

）A．使暫時硬水軟化B．使永久硬水軟化C．除去水中懸浮物D．消毒殺菌想一想想一想DC根據(jù)物質分類知識判斷，下列物質屬于純凈物的是（如圖3-8所示。

（1）該圖進行的是

操作。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是

,

濾紙的邊緣要

液面（填“高于”或“低于”），這主要是因為

（3）該操作用于凈水，可除水中

雜質，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行

(填“吸附”或“蒸餾”)。

（4）我們在生活中可以用

和

代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。

（5）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？

防止被過濾液體從濾紙和漏斗壁間隙流下細紗布筷子想一想想一想如圖3-8所示。防止被過濾液體從濾紙和漏斗壁間隙流下細紗布4．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉化為廁所的清洗用水。問：（l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？

（2）用什么物質，可除去污水的臭味？

（3）把生活污水回收處理，再利用的目的是什么？

想一想過濾活性炭節(jié)約水資源4．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具第三組問題：節(jié)約用水

愛護水資源愛護水資源，我們應做到：