《藤野先生》同步練習

5/5?藤野先生?同步練習一、師恩難忘一個人,無論他地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他都不會忘記老師在自己成長道路上所花費的心血。這就是何以會產(chǎn)生那么多的文學家、科學家和領(lǐng)袖人物尊師佳話的原因。那么,請你用你最真摯的情感向你的老師們說一句話吧!二、測測你的注音速度(加油啊!)教誨()瞥見()畸形()喝彩()詰責()系住()解剖()不遜()深惡()痛疾聲調(diào)()三、驗驗你的寫字速度(你很棒的!)yù()居蘆huì()yǎo()無消息yì()站fēi()紅nì()名發(fā)jì()油光可jiàn()四、明察秋毫以下解釋、說明有錯的一組分別是：()1、A、緋紅：鮮紅。B、兼以：加以。C、爛熳：顏色鮮明而美麗。通常寫作“浪漫〞。D、掌故：關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說或故事。2、A、驛站：古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。B、致使：由于某種原因而使得。C、名目：事物的名稱。D、講義：講課的意義。3、A、杳：很遠,沒有音信。B、詰責：質(zhì)問并責備。C、適值：正好遇到。D、匿名：不具名或隱匿真名。匿,隱藏。五、大變臉(按要求變換句式)1、但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生〞的速成班。改成肯定句：________________________________________________________________2、可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。改成雙重否認句：____________________________________________________________3、(嗚呼!)無法可想!改成反問句：________________________________________________________________4、他們也何嘗不酒醉似的喝彩。改成陳述句：________________________________________________________________5、他們的翻譯和研究新的醫(yī)學,并不比中國早。改成肯定句：________________________________________________________________六、你一定能準確解釋語段后的問題(相信你,沒錯的!)東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生〞的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。1、這段的第一句表達了作者怎樣的思想感情?這句在文中的作用如何?________________________________________________________________________________________________________________________________2、為什么在“清國留學生〞上加引號?________________________________________________________________________________________________________________________________3、從文中畫出三個比喻句,并依次說明各是比喻中的哪一種,本體是什么,喻體是什么。_______________________________________________________________________________________________________________________________4、這一段除了比喻外,還用了什么修辭方法?舉出例句說明,并談?wù)劚磉_了作者什么樣的思想感情?(用事實說話)________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】一、師恩難忘略(感情真切,發(fā)自肺腑即可!)二、測測你的注音速度huìpiējīhèjiéjìpōuxùnwùdiào三、驗驗你的寫字速度寓薈杳驛鑒髻緋匿四、明察秋毫1、C(因為C項“爛熳〞即“爛漫〞而非“浪漫〞)2、D(因為D項“講義〞指講課的內(nèi)容)3、A(因為A項“杳〞指遠的不見蹤影)五、大變臉1、但花下也有成群結(jié)隊的“清國留學生〞的速成班。2、可惜每天總不能不喝下難以下咽的芋梗湯。3、(嗚呼!)難道還有什么法子可想嗎?4、他們酒醉似的喝彩。5、他們的翻譯和研究新的醫(yī)學,跟中國幾乎是同時開始的。六、你一定能準確解釋語段后的問題1、表達了作者失望的思想感情,為后文寫作者離開東京去仙臺學習作了鋪墊。2、引號可以表示否認。這里加上引號,表示這是所謂的“清國留學生〞,居然是這種精神狀態(tài),表達了魯迅對他們的厭惡之情。3、⑴明喻：上野的櫻花爛熳的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云。本體：上野爛熳的櫻花;喻體：緋紅的輕云。⑵暗喻：頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。本體：頭頂上盤著的大辮子和上面的制帽;喻體：富士山。⑶明喻：也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般。本體：解散辮子、盤得平平的頭發(fā);喻體