高校教學(xué)科研工作計劃

第5頁共5頁高校教學(xué)科研工作計劃本學(xué)期我?校教研工作?的指導(dǎo)思想?是：以面向?全體學(xué)生、?使學(xué)生全面?發(fā)展、主動?發(fā)展為宗旨?，以實施課?程改革為核?心，以深化?校本教研為?主線，深入?開展課題研?究，切實抓?好課堂教學(xué)?，積極探討?評價改革，?著力夯實常?規(guī)管理，堅?持求新務(wù)實?作風(fēng)，強化?指導(dǎo)服務(wù)職?能，促進我?校教學(xué)教研?工作再上新?臺階，保障?學(xué)校教育教?學(xué)的可持續(xù)?發(fā)展。一?、抓學(xué)習(xí)，?強研究，不?斷推進課堂?教學(xué)改革?1、加強學(xué)?習(xí)，更新理?念，提高理?論學(xué)習(xí)的實?效性。課?程改革是進?一步深化教?育教學(xué)改革?全面推進素?質(zhì)教育的重?要舉措，全?體教師要不?斷學(xué)習(xí)新的?課程理念，?切實樹立起?與新課程相?適應(yīng)的課程?觀、教學(xué)觀?、人才觀，?用先進的教?育理念指導(dǎo)?教學(xué)實踐。?本學(xué)期學(xué)習(xí)?內(nèi)容分為學(xué)?校推薦必讀?學(xué)習(xí)文章和?教師自選文?章兩部分。?教師要結(jié)合?學(xué)習(xí)內(nèi)容和?教學(xué)實際撰?寫較深刻的?學(xué)習(xí)，以加?強理論學(xué)習(xí)?的實效性，?每一個教師?一學(xué)期要寫?___字的?學(xué)習(xí)筆記。?學(xué)校將定期?對學(xué)習(xí)和學(xué)?習(xí)筆記的質(zhì)?量進行重點?檢查評估。?2、繼續(xù)?開展撰寫課?堂教學(xué)案例?、教學(xué)、教?育故事、教?學(xué)反思活動?，___不?斷提高教師?教學(xué)教研水?平。新的?教育形勢要?求教師不能?墨守陳規(guī)。?要成為一個?研究型教師?，就要對任?何問題都不?能熟視無睹?，要有思考?，要有調(diào)查?分析，要進?行及時的。?思考怎樣才?能真正建立?和諧的師生?關(guān)系，讓學(xué)?生成為學(xué)習(xí)?和教育的主?人，成為真?正意義上的?人，幸福的?人。本學(xué)期?要求每位教?師結(jié)合自己?的教學(xué)實際?寫教學(xué)反思?。每周至少?___篇，?每學(xué)期不少?于___篇?。學(xué)期末每?位教師要整?理出___?篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)?案例、教學(xué)?、教育故事?、教學(xué)反思?參加學(xué)校展?評。學(xué)校推?薦優(yōu)秀教學(xué)?案例、論文?和教育故事?、教學(xué)反思?參加市教研?室___的?評選活動，?期末獲獎情?況納入教師?積分，望全?體教師積極?參加，并力?爭取得好成?績。二、?優(yōu)化教研常?規(guī)管理，提?高工作的實?效性。1?、教研組教?學(xué)教研。?學(xué)校各年級?分區(qū)設(shè)立兩?個綜合教研?組，級主任?擔任教研組?長，下設(shè)語?文、數(shù)學(xué)、?英語、理化?生心理、史?地政、體音?美備課組，?各教研組根?據(jù)學(xué)校要求?制訂本組教?學(xué)教研計劃?。計劃每學(xué)?期制訂一次?。教師個人?應(yīng)根據(jù)計劃?，結(jié)合自身?實際，制定?教研計劃和?進行教研，?教師個人的?教研工作計?劃和總結(jié)應(yīng)?納入教學(xué)工?作計劃和總?結(jié)之中。?2、定期召?開教研會議?(1)教?科室定期召?開教研組長?工作會議，?聽取并檢查?教研組長匯?報的有關(guān)、?指導(dǎo)安排教?研工作。?(2)教研?組要定期召?開日常工作?會議，要求?定時定點。?活動內(nèi)容要?詳細記錄并?上報教科室?。3、堅?持___教?研活動。?教研組每兩?周至少開展?一次集中教?研活動，要?求定時定點?。內(nèi)容可以?是___研?討、分析學(xué)?情、審定備?課提綱、反?饋教學(xué)實踐?信息等__?_備課活動?和各種專題?研討交流及?理論學(xué)習(xí)。?教研組長須?根據(jù)事前計?劃，確立活?動內(nèi)容和活?動方式，確?立中心發(fā)言?人并使之做?好充分準備??；顒舆^程?要圍繞主題?，除中心發(fā)?言人外，全?體人員都應(yīng)?積極參與和?發(fā)表見解并?作好記錄，?做到每次活?動有效果，?人人有收獲??；顒觾?nèi)容?記錄及時上?報教科室。?4、學(xué)校?充分發(fā)揮骨?干教師在教?科研中的帶?頭作用，縣?級骨干教師?每人必須有?一個教研專?題或參與一?項課題研究?，每年至少?寫一篇教研?論文或優(yōu)秀?案例，主講?一節(jié)研究課?。市級以上?(含市級)?骨干教師每?人必須主持?一個教研專?題，每期至?少寫一篇教?研論文或優(yōu)?秀案例，主?講一節(jié)研究?課或?qū)W術(shù)。?縣級以上(?含縣級)骨?干教師每年?必須有一篇?文章在縣級?以上教科研?部門評獎，?或在全校會?議上交流。?其余教師必?須根據(jù)學(xué)校?要求積極參?加教研活動?，總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗，爭當?骨干教師。?長期沒履行?義務(wù)的骨干?教師，將依?據(jù)有關(guān)規(guī)定?，取消骨干?教師資格。?5、__?_教研組長?赴重點中學(xué)?參觀。三?、進一步做?好教科研，?提高教師科?研意識和能?力。新型?教師應(yīng)該是?一名科研型?教師，走教?科研結(jié)合的?道路，是培?養(yǎng)新型教師?的最為有效?的途徑。教?學(xué)不應(yīng)再是?純粹的教學(xué)?活動，必須?圍繞一定的?研究專題開?展，必須有?明確的研究?方向，有計?劃、有過程?、有結(jié)論;?學(xué)校要求人?人有研究課?題，周周有?研究活動，?凡有實驗課?題教師要廣?泛搜集資料?，扎扎實實?進行實驗。?市級以上的?實驗課題必?須定期向全?體教師進行?展示，接受?大家的評價?，要求實驗?教師學(xué)期初?要有實驗計?劃，實驗過?程中要設(shè)立?教科研學(xué)習(xí)?實驗記錄，?其中相關(guān)教?科研知識學(xué)?習(xí)不少于_?__篇，課?題實驗記錄?不少于__?_次，學(xué)期?末要有階段?性實驗總結(jié)?。真正做一?個反思型、?研究型教師?.并積極做?好省市級重?點實驗課題?的指導(dǎo)與管?理，積極做?好省、市、?各級課題的?立項和結(jié)題?工作。四?、開展“達?標課、示范?課、優(yōu)質(zhì)課?”教學(xué)學(xué)研?究活動，樹?立榜樣和旗?幟，提高教?師的教學(xué)水?平。(一?)每學(xué)期初?第一個月，?每位獲縣市?級以上優(yōu)質(zhì)?課教師或縣?市級以上名?師、學(xué)科帶?頭人、骨干?教師主講主?講一節(jié)示范?課，明確本?學(xué)期各學(xué)科?課堂教學(xué)的?方法以及努?力方向，使?每位教師開?好頭，起好?步。示范課?代表一中的?教學(xué)風(fēng)格和?水平。(?二)每學(xué)期?初第二個月?達標課：由?未獲縣市級?優(yōu)質(zhì)課教師?主講。按課?堂教學(xué)的一?般原則和規(guī)?范上課，達?到常規(guī)教學(xué)?標準，符合?一個合格教?師的教學(xué)水?平。(三?)每學(xué)期初?第三個月優(yōu)?質(zhì)課：在達?標課和示范?課的基礎(chǔ)上?，學(xué)校評出?___%教?師參與優(yōu)質(zhì)?課。學(xué)校以?此評出本期?優(yōu)質(zhì)課，發(fā)?給優(yōu)質(zhì)課證?書。(四?)每學(xué)期新?調(diào)入和新分?配教師要在?學(xué)期初上一?節(jié)展示課，?學(xué)校及本教?研組教師參?與聽評，有?關(guān)教研組長?和骨干教師?要給予輔導(dǎo)?，力求提高?快、效果好?。到外地聽?課學(xué)習(xí)教師?，回校后要?上一節(jié)能體?現(xiàn)新的教學(xué)?思想的匯報?課。(五?)為了激勵?全體教師互?相學(xué)習(xí)，共?同提高，也?為了便于期?末優(yōu)秀教研?組的評選，?教科室對“?三課”的聽?課情況以教?研組為單位?量化統(tǒng)計并?及時公布。?同時要求每?位教師每學(xué)?期聽評課應(yīng)?達到___?節(jié)以上。?(六)凡在?活動結(jié)束時?，還沒有上?達標課教師?按沒有完成?工作任務(wù)處?理，達標課?按不合格處?理。五、?繼續(xù)實施“?名師工程”?，選拔、培?養(yǎng)、一批能?發(fā)