體育新課程標(biāo)準(zhǔn)-課件

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)許云德體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)2001年全國27個(gè)省、市、自治區(qū)38個(gè)縣、市進(jìn)行了新課程實(shí)驗(yàn)。體育當(dāng)然也不例外。其中小學(xué)3300所，學(xué)生27萬，中學(xué)400所，學(xué)生11萬人。2002年9月，實(shí)驗(yàn)規(guī)模擴(kuò)大到全國的570個(gè)縣（區(qū)）、市（其中省級實(shí)驗(yàn)區(qū)528個(gè)）體育新課程標(biāo)準(zhǔn)2001年全國27個(gè)省、市、自治區(qū)38個(gè)縣、市體育新課程標(biāo)準(zhǔn)2002年9月，實(shí)驗(yàn)規(guī)模擴(kuò)大到全國的570個(gè)縣（區(qū)）、市（其中省級實(shí)驗(yàn)區(qū)528個(gè)）；2003年9月，全國有1642個(gè)縣（區(qū)）、市（新增實(shí)驗(yàn)區(qū)1072個(gè)）進(jìn)入新課程；2004年9月，全國起始年級使用新課程的學(xué)生人數(shù)達(dá)同年級學(xué)生數(shù)的65%-70%左右；2005年9月，全國義務(wù)教育階段中小學(xué)各起始年級全部啟用新課程。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)2002年9月，實(shí)驗(yàn)規(guī)模擴(kuò)大到全國的570個(gè)縣體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2003年3月，教育部開始對義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施狀況組織了大規(guī)模調(diào)查研究，征集修改意見，涉及到38個(gè)國家首批實(shí)驗(yàn)區(qū)，覆蓋全國29個(gè)?。ㄊ小^(qū)）?！稑?biāo)準(zhǔn)》組經(jīng)過反復(fù)討論，形成了《標(biāo)準(zhǔn)》修訂的第一稿。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2003年3月，教育部開始對義務(wù)教育各科課體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2004年，為落實(shí)中央8號文件精神，教育部又組織各學(xué)科的《標(biāo)準(zhǔn)》組對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了專門的修訂，形成了《標(biāo)準(zhǔn)》修訂的第二稿。■

2005年，《標(biāo)準(zhǔn)》組繼續(xù)利用多種新課程培訓(xùn)和研討機(jī)會，向一線體育教師征詢對課程改革實(shí)驗(yàn)過程中存在問題的意見和建議，同時(shí)也進(jìn)行了調(diào)查研究和廣泛收集報(bào)刊雜志上有關(guān)意見和建議。在此基礎(chǔ)上，對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂，形成《標(biāo)準(zhǔn)》的第三稿。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2004年，為落實(shí)中央8號文件精神，教育部體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2007年4月，教育部又啟動(dòng)各學(xué)科《標(biāo)準(zhǔn)》的修訂工作?！稑?biāo)準(zhǔn)》廣泛搜集了報(bào)刊雜志、網(wǎng)站等各類媒體上關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》意見反饋的大量信息；對來自方方面面的意見和建議逐條進(jìn)行充分地討論和分析之后，字斟句酌地對《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充?！?008年5月，基本完成了《標(biāo)準(zhǔn)》修訂的送審稿。之后，又反反復(fù)復(fù)修訂了數(shù)次。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2007年4月，教育部又啟動(dòng)各學(xué)科《標(biāo)準(zhǔn)》體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2009年12月底，《標(biāo)準(zhǔn)》組根據(jù)教育部的要求，對2008年修訂稿再次進(jìn)行了文字上的潤色和一些內(nèi)容的修改。2010年8月底，《標(biāo)準(zhǔn)》組全體成員進(jìn)行了集中討論和認(rèn)真修改，又一次對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂?！?/p>

2011年1月，教育部對廣東、寧夏、陜西等26個(gè)省、市、自治區(qū)的部分基層教研員和教師廣泛征詢意見，《標(biāo)準(zhǔn)》修訂組成員認(rèn)真閱讀和分析了所有修改意見和建議之后，通過電子郵件的方式分別對修訂稿進(jìn)行了再一次的審讀與修改。

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2009年12月底，《標(biāo)準(zhǔn)》組根據(jù)教育部的體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2011年2月，教育部基礎(chǔ)司領(lǐng)導(dǎo)和國家級課程專家們對所有學(xué)科《標(biāo)準(zhǔn)》的統(tǒng)一范式進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并召集各學(xué)科《標(biāo)準(zhǔn)》修訂組部分核心成員再一次開會。在這一次會議中，領(lǐng)導(dǎo)和專家們給予體育學(xué)科的《標(biāo)準(zhǔn)》以很高的評價(jià)，并作為范本供各個(gè)學(xué)科作為參考?！?/p>

2011年3月27-4月2日和6月上旬，教育部基礎(chǔ)司邀請審議組專家兩次對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了審議，并與修訂組部分核心成員一起，最終討論和確定了《標(biāo)準(zhǔn)》。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2011年2月，教育部基礎(chǔ)司領(lǐng)導(dǎo)和國家級課體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成體育新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)三維健康觀、體育學(xué)科的特點(diǎn)以及國外體育課程的發(fā)展趨勢，體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)改變了過去按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)的辦法，重新構(gòu)建了體育與健康課程的內(nèi)容體系，拓寬了課程的學(xué)習(xí)范圍，將學(xué)習(xí)內(nèi)容按三維健康觀劃分為五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。分別是：體育新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)三維健康觀、體育學(xué)科的特點(diǎn)以及國外體育課程體育新課程標(biāo)準(zhǔn)心理健康身體發(fā)展社會適應(yīng)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能體育新課程標(biāo)準(zhǔn)心理健康社會適應(yīng)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能體育新課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域社身運(yùn)運(yùn)心會體動(dòng)動(dòng)理適發(fā)參技健應(yīng)展與能康體育新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一上好體育與健康課并積極參加課外體育活動(dòng)。二、水平二積極參加多種體育活動(dòng)二、水平三學(xué)會通過體育活動(dòng)進(jìn)行積極性休息體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)加識⊙獲得運(yùn)動(dòng)的基本知識和體驗(yàn)。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法⊙1：學(xué)習(xí)基本的身體活動(dòng)方法和體育游戲。2：學(xué)習(xí)不同的體育活動(dòng)方法增安全意識和防范能力⊙初歩了解安全運(yùn)動(dòng)以及日常生活中有關(guān)安全避險(xiǎn)的知識和方法體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)加識：1：學(xué)習(xí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識。2：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過程并了解動(dòng)作名稱的含義。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法：1：提高基本身體活動(dòng)和完成體育游戲的能力。2：初步掌握多種體育活動(dòng)方法。增安全意識和防范能力：

重視體育活動(dòng)和日常生活中的安全問題。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)加識：

1：豐富奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識。2：了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識。3：學(xué)會體育學(xué)習(xí)和鍛煉。4：觀看體育比賽。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法：1：掌握有一定難度的基本身體活動(dòng)方法。2：基本掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合。增安全意識和防范能力：

初步掌握運(yùn)動(dòng)損傷及常見意外傷害的預(yù)防與簡易處理方法。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一掌握基本保健知識和方法：

初步了解個(gè)人衛(wèi)生保健知識和方法。塑造良好體形和身體姿態(tài)：注意保持正確的身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力：初步發(fā)展柔韌性、靈活性和平衡能力。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力：發(fā)展戶外運(yùn)動(dòng)能力。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二掌握基本保健知識和方法：

1：了解個(gè)人隆保健知識和方法。2：初步了解疾病預(yù)防知識。

塑造良好體形和身體姿態(tài)：改善體形和身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力：發(fā)展柔韌性、靈活性、速度和力量。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力：增強(qiáng)適應(yīng)氣候變化的能力。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三掌握基本保健知識和方法：

1：初步了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。2：了解衛(wèi)生防病的適應(yīng)和方法。3：了解食品安全與健康的關(guān)系4：初步掌握青春期的生長發(fā)育特點(diǎn)與保健知識。塑造良好體形和身體姿態(tài)：保持良好的身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力：提高靈敏活性、力量、速度和心肺耐力。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：努力完成學(xué)前的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會。調(diào)控情緒的方法：體驗(yàn)體育活動(dòng)對情緒的積極影響。形成合作意識與能力：在體育活動(dòng)中適應(yīng)新的合作環(huán)境。具有良好的體育道德：在體育活動(dòng)中愛護(hù)和幫助同學(xué)。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：堅(jiān)持完成有一定困難的體育活動(dòng)。調(diào)控情緒的方法：在體育活動(dòng)中保持積極穩(wěn)定的情緒。形成合作意識與能力：體育活動(dòng)中樂于交流與合作。具有良好的體育道德：遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則并初步自我規(guī)范體育行為。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：1：在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出克服困難的意志品質(zhì)。2：正確認(rèn)識和對待身體條件和運(yùn)動(dòng)能力的差異。調(diào)控情緒的方法：在體育活動(dòng)中注意調(diào)節(jié)自己的情緒。形成合作意識與能力：在團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)中能較好地履行自己的職責(zé)。具有良好的體育道德：1：形成良好的體育道德意識和行為。2：在體育活動(dòng)中尊重相對較弱者。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三體育新課程標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)制訂學(xué)年教學(xué)目標(biāo)在確定學(xué)年教學(xué)目標(biāo)時(shí)，既要有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能和身體健康的目標(biāo)，也要有心理健康和社會適應(yīng)的目標(biāo)。2.根據(jù)"健康第一"的指導(dǎo)思想以及學(xué)校場地、器材的條件來確定每個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容及各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)比例。3.確保制定時(shí)考慮到教學(xué)器材場地及內(nèi)容的安全。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)制訂學(xué)年教學(xué)目標(biāo)在確體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體能知識與技能學(xué)習(xí)態(tài)度與參與情意表現(xiàn)與合作態(tài)度自我評價(jià)相互評價(jià)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體能體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體能知識與技能學(xué)習(xí)態(tài)度與參與情意表現(xiàn)與合作態(tài)度自我評價(jià)相互評價(jià)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體能體育新課程標(biāo)準(zhǔn)我們怎樣才能做一名快樂的體育教師？

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)我們怎樣才能做一名快樂的體育教師？體育新課程標(biāo)準(zhǔn)

作為一名體育教師，應(yīng)端正思想，理性思考，樹立正確的世界觀、人生觀，以健康向上的思想積極面對工作和每一個(gè)學(xué)生。（一）保持開放而平和的心態(tài)體育教師應(yīng)“以開放的心態(tài)接納教育改革，以學(xué)習(xí)的心態(tài)參與培訓(xùn)，以自信的心態(tài)付諸實(shí)踐，

以責(zé)任的心態(tài)面對反思”是對“開放而平和的心態(tài)”的高度概括。（二）要樹立正確的學(xué)生觀體育工作，最大的問題在于體育工作者如何面對自己的學(xué)生，由于長期各方面對體育的不理解，再加之在初始年級部分體育教師對學(xué)生樹立終生體育的觀念沒有教育到位，學(xué)生對體育不理解的“慣性”往往在體育課上不斷的表現(xiàn)出來，如:講話、調(diào)皮、不服從指揮、一味的想玩、與教師對抗、不完成體育任務(wù)等等，我們部分體育教師為了保證安全和完成課堂認(rèn)為，就把體育課上成“軍操式”的紀(jì)律課，對學(xué)生“橫眉立目”，有時(shí)還體罰或變相體罰學(xué)生。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)作為一名體育教師，應(yīng)端正思想，理性思考，樹體育新課程標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。是學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異，他們的觀察、思考、選擇和體驗(yàn)，都和成人有明顯不同。所以，教師不可能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知、觀察、分析和思。有時(shí)可以站在學(xué)生的角度去思考問題。（三）客觀對待領(lǐng)導(dǎo)的批評

由于體育的特點(diǎn)，無論是學(xué)校群體項(xiàng)目還是競技性體育項(xiàng)目，開展起又相當(dāng)?shù)目菰锖托量啵€要經(jīng)受風(fēng)吹、日曬、寒風(fēng)，再加之社會的不認(rèn)可影響，這給長期從事的人可能容易帶來懈怠，有得過且過之感，導(dǎo)致體育效果和成績不理想。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作和學(xué)校事業(yè)可持續(xù)的要求，是必須和學(xué)校體育工作者要體育成績的，在學(xué)校體育工作成績不理想的情況下，批評是難免的。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。是學(xué)生與成人體育新課程標(biāo)準(zhǔn)（四）科學(xué)的對待取得的成績

我們從很多的優(yōu)秀體育工作者的事跡中，看到這些同志都能正確地、科學(xué)地對待成績，他們在成績面前不顯功、不驕傲，總是勤勤懇懇、默默無聞地從事著自己喜愛的體育工作。而且，他們都認(rèn)同，成績的取得，不是自己一人之功，特別是學(xué)校體育，每一方面的體育成績的取得，都牽動(dòng)學(xué)校的每個(gè)部門和在一起工作的同人，體育個(gè)人的榮譽(yù)，其實(shí)是一個(gè)集體或者說是一個(gè)群體共同智慧的結(jié)合，而且，成績只能代表過去。

成績只能代表過去。正是那些優(yōu)秀工作者的態(tài)度，不斷鞭策我在成績面前要正確對待成績，當(dāng)每個(gè)成績獲得時(shí)，我都能正確的把它當(dāng)成是過去工作，當(dāng)著大家的成績，和同仁一道從成績中找差距、找不足，不斷地去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)習(xí)和總結(jié)去尋找體育的快樂。

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)（四）科學(xué)的對待取得的成績體育新課程標(biāo)準(zhǔn)（五）用發(fā)展眼光對待事業(yè)的價(jià)值。由于各地區(qū)條件不同，導(dǎo)致家長、學(xué)生，包括一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和文化教師對體育理解偏差也不同，所以學(xué)校對體育投入以及教師的待遇肯定存在差異，特別是在獎(jiǎng)勵(lì)與表彰方面。在我的體育工作中，我一直堅(jiān)持著一個(gè)觀念，“世界是平衡的”，只有你付出，肯定有回報(bào)，我始終堅(jiān)信，在社會發(fā)展到一定程度，再加之我們體育工作者的不懈努力，體育始終會讓社會給予充分的肯定。只要我們體育工作者能陽光的看待體育工作，并為之付出自己的“汗水”，總有回報(bào)，這個(gè)回報(bào)，在我生活中已給我得到了很好的體驗(yàn)。

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)（五）用發(fā)展眼光對待事業(yè)的價(jià)值。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)總之,只有正確、陽光的對待身邊、生活中、工作中、人事間、師生間等的事情,總會從中獲得自己應(yīng)該獲得的快樂。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)許云德體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)2001年全國27個(gè)省、市、自治區(qū)38個(gè)縣、市進(jìn)行了新課程實(shí)驗(yàn)。體育當(dāng)然也不例外。其中小學(xué)3300所，學(xué)生27萬，中學(xué)400所，學(xué)生11萬人。2002年9月，實(shí)驗(yàn)規(guī)模擴(kuò)大到全國的570個(gè)縣（區(qū)）、市（其中省級實(shí)驗(yàn)區(qū)528個(gè)）體育新課程標(biāo)準(zhǔn)2001年全國27個(gè)省、市、自治區(qū)38個(gè)縣、市體育新課程標(biāo)準(zhǔn)2002年9月，實(shí)驗(yàn)規(guī)模擴(kuò)大到全國的570個(gè)縣（區(qū)）、市（其中省級實(shí)驗(yàn)區(qū)528個(gè)）；2003年9月，全國有1642個(gè)縣（區(qū)）、市（新增實(shí)驗(yàn)區(qū)1072個(gè)）進(jìn)入新課程；2004年9月，全國起始年級使用新課程的學(xué)生人數(shù)達(dá)同年級學(xué)生數(shù)的65%-70%左右；2005年9月，全國義務(wù)教育階段中小學(xué)各起始年級全部啟用新課程。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)2002年9月，實(shí)驗(yàn)規(guī)模擴(kuò)大到全國的570個(gè)縣體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2003年3月，教育部開始對義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施狀況組織了大規(guī)模調(diào)查研究，征集修改意見，涉及到38個(gè)國家首批實(shí)驗(yàn)區(qū)，覆蓋全國29個(gè)省（市、區(qū)）?！稑?biāo)準(zhǔn)》組經(jīng)過反復(fù)討論，形成了《標(biāo)準(zhǔn)》修訂的第一稿。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2003年3月，教育部開始對義務(wù)教育各科課體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2004年，為落實(shí)中央8號文件精神，教育部又組織各學(xué)科的《標(biāo)準(zhǔn)》組對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了專門的修訂，形成了《標(biāo)準(zhǔn)》修訂的第二稿?！?/p>

2005年，《標(biāo)準(zhǔn)》組繼續(xù)利用多種新課程培訓(xùn)和研討機(jī)會，向一線體育教師征詢對課程改革實(shí)驗(yàn)過程中存在問題的意見和建議，同時(shí)也進(jìn)行了調(diào)查研究和廣泛收集報(bào)刊雜志上有關(guān)意見和建議。在此基礎(chǔ)上，對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂，形成《標(biāo)準(zhǔn)》的第三稿。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2004年，為落實(shí)中央8號文件精神，教育部體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2007年4月，教育部又啟動(dòng)各學(xué)科《標(biāo)準(zhǔn)》的修訂工作?！稑?biāo)準(zhǔn)》廣泛搜集了報(bào)刊雜志、網(wǎng)站等各類媒體上關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》意見反饋的大量信息；對來自方方面面的意見和建議逐條進(jìn)行充分地討論和分析之后，字斟句酌地對《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。■2008年5月，基本完成了《標(biāo)準(zhǔn)》修訂的送審稿。之后，又反反復(fù)復(fù)修訂了數(shù)次。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2007年4月，教育部又啟動(dòng)各學(xué)科《標(biāo)準(zhǔn)》體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2009年12月底，《標(biāo)準(zhǔn)》組根據(jù)教育部的要求，對2008年修訂稿再次進(jìn)行了文字上的潤色和一些內(nèi)容的修改。2010年8月底，《標(biāo)準(zhǔn)》組全體成員進(jìn)行了集中討論和認(rèn)真修改，又一次對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂?！?/p>

2011年1月，教育部對廣東、寧夏、陜西等26個(gè)省、市、自治區(qū)的部分基層教研員和教師廣泛征詢意見，《標(biāo)準(zhǔn)》修訂組成員認(rèn)真閱讀和分析了所有修改意見和建議之后，通過電子郵件的方式分別對修訂稿進(jìn)行了再一次的審讀與修改。

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2009年12月底，《標(biāo)準(zhǔn)》組根據(jù)教育部的體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■

2011年2月，教育部基礎(chǔ)司領(lǐng)導(dǎo)和國家級課程專家們對所有學(xué)科《標(biāo)準(zhǔn)》的統(tǒng)一范式進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并召集各學(xué)科《標(biāo)準(zhǔn)》修訂組部分核心成員再一次開會。在這一次會議中，領(lǐng)導(dǎo)和專家們給予體育學(xué)科的《標(biāo)準(zhǔn)》以很高的評價(jià)，并作為范本供各個(gè)學(xué)科作為參考?！?/p>

2011年3月27-4月2日和6月上旬，教育部基礎(chǔ)司邀請審議組專家兩次對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了審議，并與修訂組部分核心成員一起，最終討論和確定了《標(biāo)準(zhǔn)》。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)■2011年2月，教育部基礎(chǔ)司領(lǐng)導(dǎo)和國家級課體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成體育新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)三維健康觀、體育學(xué)科的特點(diǎn)以及國外體育課程的發(fā)展趨勢，體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)改變了過去按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)的辦法，重新構(gòu)建了體育與健康課程的內(nèi)容體系，拓寬了課程的學(xué)習(xí)范圍，將學(xué)習(xí)內(nèi)容按三維健康觀劃分為五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。分別是：體育新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)三維健康觀、體育學(xué)科的特點(diǎn)以及國外體育課程體育新課程標(biāo)準(zhǔn)心理健康身體發(fā)展社會適應(yīng)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能體育新課程標(biāo)準(zhǔn)心理健康社會適應(yīng)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能體育新課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域社身運(yùn)運(yùn)心會體動(dòng)動(dòng)理適發(fā)參技健應(yīng)展與能康體育新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一上好體育與健康課并積極參加課外體育活動(dòng)。二、水平二積極參加多種體育活動(dòng)二、水平三學(xué)會通過體育活動(dòng)進(jìn)行積極性休息體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)加識⊙獲得運(yùn)動(dòng)的基本知識和體驗(yàn)。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法⊙1：學(xué)習(xí)基本的身體活動(dòng)方法和體育游戲。2：學(xué)習(xí)不同的體育活動(dòng)方法增安全意識和防范能力⊙初歩了解安全運(yùn)動(dòng)以及日常生活中有關(guān)安全避險(xiǎn)的知識和方法體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)加識：1：學(xué)習(xí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識。2：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過程并了解動(dòng)作名稱的含義。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法：1：提高基本身體活動(dòng)和完成體育游戲的能力。2：初步掌握多種體育活動(dòng)方法。增安全意識和防范能力：

重視體育活動(dòng)和日常生活中的安全問題。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)加識：

1：豐富奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識。2：了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識。3：學(xué)會體育學(xué)習(xí)和鍛煉。4：觀看體育比賽。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法：1：掌握有一定難度的基本身體活動(dòng)方法。2：基本掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合。增安全意識和防范能力：

初步掌握運(yùn)動(dòng)損傷及常見意外傷害的預(yù)防與簡易處理方法。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一掌握基本保健知識和方法：

初步了解個(gè)人衛(wèi)生保健知識和方法。塑造良好體形和身體姿態(tài)：注意保持正確的身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力：初步發(fā)展柔韌性、靈活性和平衡能力。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力：發(fā)展戶外運(yùn)動(dòng)能力。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二掌握基本保健知識和方法：

1：了解個(gè)人隆保健知識和方法。2：初步了解疾病預(yù)防知識。

塑造良好體形和身體姿態(tài)：改善體形和身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力：發(fā)展柔韌性、靈活性、速度和力量。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力：增強(qiáng)適應(yīng)氣候變化的能力。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三掌握基本保健知識和方法：

1：初步了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。2：了解衛(wèi)生防病的適應(yīng)和方法。3：了解食品安全與健康的關(guān)系4：初步掌握青春期的生長發(fā)育特點(diǎn)與保健知識。塑造良好體形和身體姿態(tài)：保持良好的身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力：提高靈敏活性、力量、速度和心肺耐力。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：努力完成學(xué)前的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會。調(diào)控情緒的方法：體驗(yàn)體育活動(dòng)對情緒的積極影響。形成合作意識與能力：在體育活動(dòng)中適應(yīng)新的合作環(huán)境。具有良好的體育道德：在體育活動(dòng)中愛護(hù)和幫助同學(xué)。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)一、水平一體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：堅(jiān)持完成有一定困難的體育活動(dòng)。調(diào)控情緒的方法：在體育活動(dòng)中保持積極穩(wěn)定的情緒。形成合作意識與能力：體育活動(dòng)中樂于交流與合作。具有良好的體育道德：遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則并初步自我規(guī)范體育行為。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)二、水平二體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：1：在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出克服困難的意志品質(zhì)。2：正確認(rèn)識和對待身體條件和運(yùn)動(dòng)能力的差異。調(diào)控情緒的方法：在體育活動(dòng)中注意調(diào)節(jié)自己的情緒。形成合作意識與能力：在團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)中能較好地履行自己的職責(zé)。具有良好的體育道德：1：形成良好的體育道德意識和行為。2：在體育活動(dòng)中尊重相對較弱者。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)三、水平三體育新課程標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)制訂學(xué)年教學(xué)目標(biāo)在確定學(xué)年教學(xué)目標(biāo)時(shí)，既要有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能和身體健康的目標(biāo)，也要有心理健康和社會適應(yīng)的目標(biāo)。2.根據(jù)"健康第一"的指導(dǎo)思想以及學(xué)校場地、器材的條件來確定每個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容及各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)比例。3.確保制定時(shí)考慮到教學(xué)器材場地及內(nèi)容的安全。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)制訂學(xué)年教學(xué)目標(biāo)在確體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體能知識與技能學(xué)習(xí)態(tài)度與參與情意表現(xiàn)與合作態(tài)度自我評價(jià)相互評價(jià)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體能體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體能知識與技能學(xué)習(xí)態(tài)度與參與情意表現(xiàn)與合作態(tài)度自我評價(jià)相互評價(jià)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)體能體育新課程標(biāo)準(zhǔn)我們怎樣才能做一名快樂的體育教師？

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)我們怎樣才能做一名快樂的體育教師？體育新課程標(biāo)準(zhǔn)

作為一名體育教師，應(yīng)端正思想，理性思考，樹立正確的世界觀、人生觀，以健康向上的思想積極面對工作和每一個(gè)學(xué)生。（一）保持開放而平和的心態(tài)體育教師應(yīng)“以開放的心態(tài)接納教育改革，以學(xué)習(xí)的心態(tài)參與培訓(xùn)，以自信的心態(tài)付諸實(shí)踐，

以責(zé)任的心態(tài)面對反思”是對“開放而平和的心態(tài)”的高度概括。（二）要樹立正確的學(xué)生觀體育工作，最大的問題在于體育工作者如何面對自己的學(xué)生，由于長期各方面對體育的不理解，再加之在初始年級部分體育教師對學(xué)生樹立終生體育的觀念沒有教育到位，學(xué)生對體育不理解的“慣性”往往在體育課上不斷的表現(xiàn)出來，如:講話、調(diào)皮、不服從指揮、一味的想玩、與教師對抗、不完成體育任務(wù)等等，我們部分體育教師為了保證安全和完成課堂認(rèn)為，就把體育課上成“軍操式”的紀(jì)律課，對學(xué)生“橫眉立目”，有時(shí)還體罰或變相體罰學(xué)生