2019-2020年七年級生物下冊223物質運輸?shù)穆肪€導學案(含解析)冀教版

2019-2020年七年級生物下冊223物質運輸?shù)穆肪€導教學設計（含解析）（新版）冀教版一、預習案【預習目標】能說出體循環(huán)和肺循環(huán)的路子以及血液成分的變化。知道血液循環(huán)的意義?！绢A習要點】見解：血液在_和全身的__________所組成的密閉的管道系統(tǒng)內循環(huán)地流動。路子：（1）兩條循環(huán)路線誠然是各自獨自進行，但又在處聯(lián)系在一起，連成了一條完滿的血液循環(huán)路線。（2）血液成分的變化及意義：體循環(huán)：__________血變______血肺循環(huán)：__________血變_________血意義:運輸_________和__________,帶走細胞新陳代謝產生的_____________,令人體各項生理活動______進行?！具_標練習】1?人體內血液流經(jīng)以下哪一部位時，會由靜脈血變成動脈血（）。A.肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)B.左心室到主動脈C.組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)D.右心房到右心室2.下面能正確表示人體肺循環(huán)路子的是（）。右心室T肺靜脈T肺部毛細血管T肺動脈T左心房左心室T肺動脈T肺部毛細血管T肺靜脈T右心房右心室T肺動脈T肺部毛細血管T肺靜脈T左心房左心室T肺靜脈T肺部毛細血管T肺動脈T右心房.堅持參加體育鍛煉的人，對心血管的影響是（心肌發(fā)達，縮短有力減緩血液循環(huán)輸送血液的功能減弱以致運動過分，傷害心臟的功能二、研究案【要點回顧】1.體循環(huán)：左心室T主動脈T全身毛細血管網(wǎng)T上、下腔靜脈T右心房。血液從動脈血轉變成靜脈血。2.肺循環(huán)的過程：右心室T肺動脈T肺部毛細血管T肺靜脈T左心房，血液從靜脈血轉變成動脈血?！締栴}顯現(xiàn)】1、人體的血液循環(huán)系統(tǒng)有哪些部分組成？心臟的作用是什么？血液循環(huán)的路子有那兩條？其路線怎樣？3.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行還是有先后序次的？在哪里交匯在一起，連成一條完滿的血液循環(huán)路線的？4.請你依照你對動脈血和靜脈血見解的理解，在P41“血循環(huán)模式圖”中分別找出流動脈血和靜脈血的血管和心腔并思慮：在人體內，動脈血和靜脈血是在人體的什么部位發(fā)生轉變的？有人說“動脈里流動脈血，靜脈里流靜脈血?！蹦阏J為這樣的見解正確嗎？【方法總結】血液循環(huán)起經(jīng)過血占八管、、體:左主動脈、循心全身毛細血環(huán)室管、上下腔靜脈肺：右肺動脈、循心肺泡周圍的環(huán)室毛細血管、肺靜脈

終占物質交換八、、右細胞獲得氧氣和心養(yǎng)料、并把二氧化碳房等廢物交給血液左肺泡中的氧氣擴心散到血液，血液中的房二氧化碳擴散到肺泡

血液范圍共同點轉變動脈大循同時進血變成靜環(huán)，達到全行，以心臟脈血身(包括肺為交匯點互部)相連通，都靜脈小循以心臟為動血變成動環(huán)，僅在胸力器官。脈血腔【拓展交流】人體是一個一致整體，各系統(tǒng)之間存在著親近的聯(lián)系。以下列圖A、B、CD分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同樣的生理過程。請依照圖示回答以下問題:(1)__________________________________________B是消化系統(tǒng)，②代表的生理過程叫。A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是(3)______________________________________________在抽血或輸液時，護士(填"近心端”或"遠心端”)要將針頭刺入部位的___________________________________________用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。(4)C系統(tǒng)獲得的氧氣經(jīng)過A系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供_____________，A系統(tǒng)與細胞之間的氣體交換是經(jīng)過__________________________實現(xiàn)的。參照答案【達標練習】A【解析】經(jīng)過體循環(huán)，將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細血管網(wǎng)，與組織細胞進行物質交換，將運來的養(yǎng)料和氧供細胞利用，同時，把細胞產生的二氧化碳等代謝廢物運走.樣，血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血。在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡內的氧進入血液?這樣，靜脈血就變成了動脈血。因此人體內血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)時，會由靜脈血變成動脈血。2.C【解析】人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路子?其中體循環(huán)的路線是：左心室T主動脈T各級動脈T身體各部分的毛細血管網(wǎng)T各級靜脈T上、下腔靜脈T右心房；肺循環(huán)的路線是：右心室T肺動脈T肺部毛細血管T肺靜脈T左心房。3.A【解析】經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達，搏動有力，每搏輸出的血量比一般人的要大，在沉寂狀態(tài)下的心率比一般人的慢?體育鍛煉能促進血液循環(huán)，加強對心肌的血液供應，使肌細胞獲得更多的營養(yǎng)，使肌細胞逐漸變粗，體積增大，縮短力加強?！就卣菇涣鳌看鸢福海?）排遺（2）心臟（3）近心端（4）能量擴散作用（或氣體擴散）【解析】據(jù)圖可知，A表示血液循環(huán)系統(tǒng)、B表示消化系統(tǒng)、C表呼吸系統(tǒng)。①表示食品的消化。2019-2020年七年級生物下冊2.2.3物質運輸?shù)穆肪€授課設計（新版）冀版一、授課目的知識技術1?理解血液循環(huán)的見解，歸納血液循環(huán)的路子。.闡述體循環(huán)和肺循環(huán)的基礎知識。過程方法經(jīng)過研究體循環(huán)和肺循環(huán)路子及血液成分變化情況，培養(yǎng)學生觀察能力和綜合解析能力。2?經(jīng)過研究淋巴的形成等內容，對學生進行科學方法的訓練，培養(yǎng)學生觀察、解析比較、語言表達、合作學習的能力。感情價值培養(yǎng)學生敢于思疑、勇于研究的精神，實現(xiàn)自主性學習。二、授課重難點難點：，歸納血液循環(huán)的路子。要點：，歸納血液循環(huán)的路子。三、課時安排1課時四、授課過程（一）情境導入同學們有沒有親身體驗過或見過在醫(yī)院“輸液”的情況？你能說一說護士在“輸液”過程中的

詳盡操作步驟么？先消毒爾后將輸液針扎入靜脈血管中。藥物是怎樣到達病造部位的呢？經(jīng)過血液循環(huán)將藥物送到病灶部位。（二）學習新課一、血液循環(huán)提問：血液循環(huán)系統(tǒng)是由那些結構組成的？與心臟相連接的血管的名稱分別是什么？探終歸：完成課本第38頁圖中標志名稱1.假如你是左心室（右心室）里的一滴血，走快樂臟后，你會有怎樣的旅途？當你回到心臟時，

你會進入哪個心房？左心?動脈一*?毛細血管一??靜脈一*右心?動脈一

?

?毛細血管一?

?靜脈^學生總結：左心主動各級全身毛各級上下腔室一脈一?-動脈―*細血管—*靜脈―靜脈右心室—肺動脈—肺部毛細血管—?肺靜脈多媒體顯現(xiàn)血液循環(huán)模式圖中其他結構的名稱。表達：圖中藍色表示靜脈血，紅色表示動脈血。動脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血。靜脈血是指含氧較少、顏色暗紅的血。依照已有知識，你能用箭頭標出血流的方向么？血液循環(huán)的路線有幾條？兩條循環(huán)路徑分別是什么？想一想，動脈血和靜脈血在人體的什么部位發(fā)生轉變的？體循環(huán)和肺循環(huán)的意義是什么？血液在肺部由靜脈血轉變成動脈血。在全身毛細血管處由動脈血轉變成靜脈血。練習：血液循環(huán)的路子有（體循環(huán)）和（肺循環(huán)）兩條。體循環(huán)是血液在（心臟）和（全身各組織器官）之間的循環(huán)。肺循環(huán)是血液在（心臟）和（肺）之間的循環(huán)。總結：體循環(huán)和肺循環(huán)獨立進行，在心臟處連通在一起，組成完滿的血液循環(huán)路子，保證了體內的物質運輸和交換，令人體的各項生理活動得以正常進行。二、血液循環(huán)過程中血液成分的變化1.復習：人體內的氣體交換的過程肺泡內的氣體交換組織里的氣體交換動畫顯現(xiàn)：肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換。教師表達：圖中含氧豐富，顏色鮮紅的血液是動脈血；含氧量少，顏色暗紅的血液是靜脈血。2.觀察思慮談論：結合血液循環(huán)表示圖，思慮：①比較血液流經(jīng)肺循環(huán)和體循環(huán)后，分別有什么變化？②血液成分變化的部位分別在哪處?①體循環(huán)與肺循環(huán)的意義是什么？繪圖表示：依照談論所得，學生在練習本上的血液循環(huán)的表示圖上，用紅筆注明流動的動脈血,用藍筆注明流動的靜脈血，并注明血液成分的變化。教師重申：肺動脈里是來自組織里氣體交換后的血液含氧較少，二氧化碳豐富因此是靜脈血；肺靜脈里是經(jīng)過肺泡里的氣體氣體交換后的血液含氧豐富因此流的是動脈血。（三）課堂小結血液循環(huán)起經(jīng)過血占終血液占物質交換范圍共同點八八管轉變、、、、體:左主動脈、右細胞獲得氧氣和動脈大循同時進循心全身毛細血心養(yǎng)料、并把二氧化碳血變成靜環(huán)，達到全行，以心臟環(huán)室管、上下腔靜房等廢物交給血液脈血身（包括肺為交匯點互脈部）相連通，都肺：右肺動脈、左肺泡中的氧氣擴靜脈小循以心臟為動循心肺泡周圍的心散到血液，血液中的血變成動環(huán)，僅在胸力器官。環(huán)室毛細血管、肺房二氧化碳擴散到肺泡脈血腔靜脈五、板書設計第3節(jié)物質運輸?shù)穆纷?.體循環(huán)：左心室T主動脈T全身毛細血管網(wǎng)T上、下腔靜脈T右心房。血液從動脈血轉變成靜脈血。2.肺循環(huán)的過程：右心室T肺動脈T肺部毛細血管T肺靜脈T左心房，血液從靜脈血轉變成動脈血