個(gè)人提升學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人提升學(xué)習(xí)計(jì)劃我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)，由于我覺得自己特別適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成績(jī)名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成績(jī)，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做的努力。

小學(xué)教師可以說是一個(gè)特別的職業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說是學(xué)生的其次個(gè)父母。雖然它沒有初中、高中教師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂”。這個(gè)“伯樂”應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛能，依據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛好，培育出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀看，急躁輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)教師要擅長(zhǎng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師，興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是進(jìn)展某種力量的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄俊?shí)踐，從而進(jìn)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特殊是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一。或許小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生特別多的課本學(xué)問，但是我們肯定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí)，還要培育學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)當(dāng)不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對(duì)進(jìn)展學(xué)生的共性特長(zhǎng)，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是非常重要的?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，承受良好的教育，打好扎實(shí)的根底，這對(duì)學(xué)生將來不如高一級(jí)的學(xué)校和走向在社會(huì)都是特別重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，學(xué)問越淵博，對(duì)在社會(huì)的奉獻(xiàn)就會(huì)越大。

最終，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地效勞于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要依據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)展創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)治理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論根底上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓急躁、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)在社會(huì)進(jìn)展的需要，才能更好地為在社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。

以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力。

一、培育廣泛的興趣愛好，始終保持劇烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生劇烈的奇怪心，他們的學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們常常提問的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的學(xué)問，才能深入淺出地答復(fù)孩子們提出的各種問題，在滿意他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃才智的火花。假如教師對(duì)孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)懷的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，現(xiàn)在由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛唱愛跳，特殊是低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培育自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培育他們的興趣，使他們歡樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，爭(zhēng)取獲得的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語的重視程度，雖然小學(xué)教師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生學(xué)問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的急躁教育，行為品德上的急躁引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍舊會(huì)有一局部學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀看，發(fā)覺學(xué)生生活上的困難，并且賜予幫忙。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆急躁一遍一遍的教育，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就需要教師循循善誘，讓他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)潔的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、急躁與細(xì)心并舉，是一件特別不簡(jiǎn)單的事。我要一步一步來，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

個(gè)人提升學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

現(xiàn)代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的人生觀、崇高的敬業(yè)精神等思想素養(yǎng)外，還應(yīng)具備現(xiàn)代教育理念、合理的學(xué)問構(gòu)造和較強(qiáng)的力量素養(yǎng)、安康的心理和完善的人格魅力，更應(yīng)當(dāng)通過不斷地學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)，充實(shí)和更新學(xué)問，提高自身的專業(yè)水平和力量。在教學(xué)實(shí)踐方面的加強(qiáng)，任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的，只有通過不斷的實(shí)踐，才能更快更有效的提高自身。本年度自我素養(yǎng)提高的目標(biāo)：

1、作為一名教師，首先，我要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育教學(xué)常規(guī)》的各項(xiàng)要求，努力鉆研教材教法，體會(huì)課標(biāo)的意義。

3、學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化設(shè)備，查找網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材的理解，多找些與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料充實(shí)教材，開闊學(xué)生的眼界。多聽教師講課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讀到好書盼望和更多的人一起探討，共同進(jìn)步。

5、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問充實(shí)自己，武裝自己。

提高詳細(xì)措施：

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適

應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論學(xué)生力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時(shí)

不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。

3、細(xì)心備好每一份教案，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，特殊要求在批改作

業(yè)時(shí)，批語的書寫要仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)、精確，并準(zhǔn)時(shí)做好批改記錄。

4、專業(yè)進(jìn)展的途徑與策略：

（1）樹立專業(yè)意識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)技能。

（2）不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，樹立起適應(yīng)新課程的專業(yè)意識(shí)。

（3）樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷地充實(shí)自己，多看教育名著、教育雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進(jìn)步。

（4）通過集體備課、相互聽課、組內(nèi)評(píng)課等途徑，集精粹改缺乏。

（5）平常多觀摩教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)特長(zhǎng)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（6）積極參與校本培訓(xùn)及教育科研活動(dòng)，促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)。做一個(gè)合格的教師，要不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的缺乏和缺點(diǎn)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

本年度自我素養(yǎng)提高學(xué)習(xí)的書目及要求：讀《做一個(gè)好教師》和《做一個(gè)好校長(zhǎng)》并完成學(xué)習(xí)筆記。

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面書籍。

2、通過教學(xué)教研提高教學(xué)力量。

個(gè)人提升學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

作為一名教師，只有在不斷得學(xué)習(xí)與進(jìn)展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展得需要，才能找準(zhǔn)自己得位置。為了使自己能更進(jìn)一步得提高自己得工作力量，提升自己各方面得素養(yǎng)，使自己在工作中能更加得得心應(yīng)手，本人特制訂素養(yǎng)提升規(guī)劃：

一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為了提高學(xué)習(xí)效率，注意理論聯(lián)系實(shí)際，留意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)得教學(xué)反思和教學(xué)案例，查找和發(fā)覺自己在課堂教學(xué)中存在得問題和缺乏，把好得教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己得教學(xué)力量。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與進(jìn)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)溝通平臺(tái)，與其他教師共同溝通自己得學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在得問題，提高自己得網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)力量。

二、在討論與反思中提高。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在得問題，從小處入手進(jìn)展討論。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)得細(xì)心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得調(diào)動(dòng)。課后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，案例分析，發(fā)覺問題，查找最正確得導(dǎo)入方法。在討論與反思中，提高自己得力量和課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材、分析教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本學(xué)生作業(yè)，仔細(xì)參與每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己得教學(xué)扎實(shí)、有效得進(jìn)展。以此過程，提高自己得課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個(gè)人素養(yǎng)得提高不是一朝一夕得，需要在長(zhǎng)時(shí)間得學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大得精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷得學(xué)習(xí)、討論、反思中提高自己各方面得力量，提升自己得素養(yǎng)。

個(gè)人提升學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

為全面提升公司全面質(zhì)量治理和公司iso體系維護(hù)，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來談我的個(gè)人提升規(guī)劃：

一、自身現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢(shì)分析

1、嫻熟精通電源行業(yè)品質(zhì)治理和工程治理，精通iso品質(zhì)治理體系。

2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織力量和部門間溝通力量，大局觀強(qiáng)（凡事依公司的利益為第一原則，依維護(hù)公司形象和公司制度為根底）。

3、遇事積極主動(dòng)，凡找自身缺乏，不推諉，有擔(dān)當(dāng)。

4、有較強(qiáng)的處理客訴力量，有豐富處理海外客戶事務(wù)閱歷。

（二）缺乏剖析

1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓(xùn)不夠，公司體系制度推行不夠。

2、忍性不夠，有時(shí)規(guī)劃實(shí)施不能夠自始至終，造成結(jié)果不算完善。

3、表達(dá)力量有待加強(qiáng)。

4、制程監(jiān)視不徹底，標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質(zhì)訂正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升，執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。

6、部門工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素養(yǎng)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、個(gè)人力量提升詳細(xì)方案實(shí)施

（一）加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司品質(zhì)體系全面推廣。

自20xx年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將規(guī)劃安排2次/月的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)（含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施）。

（二）提升公司品質(zhì)提升規(guī)劃實(shí)施力度。

按治理循環(huán)pdca（規(guī)劃—實(shí)施—檢查—改良）體系推行公司品質(zhì)提升規(guī)劃實(shí)施，確保全部活動(dòng)推行做到有始有終，和循序改善。

（三）表達(dá)力量的提升

在工作中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通溝通，勤學(xué)好問，虛心求教；嫻熟把握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，多思索、多總結(jié)，多運(yùn)用。

（四）產(chǎn)品制程監(jiān)視提升，協(xié)作技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化

依據(jù)公司進(jìn)展規(guī)劃，在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員，并且對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn)，使全部產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善；督導(dǎo)和幫助工程技術(shù)部門全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升（包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)）。

（五）品質(zhì)改善活動(dòng)訂正預(yù)防措施執(zhí)行力提升

依據(jù)iso品質(zhì)治理體系要求，遒照8d處理原則，對(duì)全部品質(zhì)改善活動(dòng)的訂正預(yù)防措施做全面跟蹤，并且做徹底執(zhí)行，確保全部改善活動(dòng)完善解決。

（六）品質(zhì)工作品質(zhì)提升

強(qiáng)化部門員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度，加強(qiáng)部門分散力，積極推動(dòng)部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

三、個(gè)人成績(jī)：

1、主導(dǎo)并幫助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序

2、強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力（推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書，擯棄之前全部手寫作業(yè)指導(dǎo)書）

3、針對(duì)公司缺失或不完善的治理標(biāo)準(zhǔn)，已做局部修訂和增補(bǔ)：供給商來料治理標(biāo)準(zhǔn)、成品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、品質(zhì)部門制度標(biāo)準(zhǔn)、成品合格率治理標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)變更治理標(biāo)準(zhǔn)等

4、全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)（針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ)，不合理項(xiàng)做優(yōu)化）

5、制訂pcbasmt首件確認(rèn)治理流程，制訂pcbasmt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6、對(duì)公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并且提交產(chǎn)線主管和組進(jìn)步行改善；產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7、售后修理工作做了重新部署和優(yōu)化，修理品產(chǎn)量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，定期檢討自身缺乏，不斷提升個(gè)人力量！為公司業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

個(gè)人提升學(xué)習(xí)規(guī)劃篇5

為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)進(jìn)展更好地連接，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)以職業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，注意力量的自我培育和身心素養(yǎng)的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素養(yǎng)的培育非常重要。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素養(yǎng)。

一、制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃打下扎實(shí)的專業(yè)根底

專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)到達(dá)預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)根本理論、根本學(xué)問和根本技能方面到達(dá)的水平，在專業(yè)力量方面和實(shí)際應(yīng)用方面到達(dá)的目標(biāo)；隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，在社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)根底的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)擁有寬厚扎實(shí)的根底學(xué)問和廣博精深的專業(yè)學(xué)問。根底學(xué)問、根本理論是學(xué)問構(gòu)造的根基。擁有寬厚扎實(shí)的根底學(xué)問，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的根底和動(dòng)力。專業(yè)學(xué)問是學(xué)問構(gòu)造的核心局部，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的學(xué)問和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢(shì)有較深的熟悉和系統(tǒng)的了解，并擅長(zhǎng)將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)學(xué)問領(lǐng)域嚴(yán)密聯(lián)系起來。

二、力量的自我培育

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)根本上具備工作崗位所要求的力量，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注意力量的.自我培育，大學(xué)生自我培育力量的途徑主要有：

⑴積存學(xué)問

學(xué)問是力量的根底，勤奮是勝利的鑰匙。學(xué)問的積存要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生在校期間，既要把握已學(xué)書本上的學(xué)問和技能，也要把握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

⑵勤于實(shí)踐

擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)是培育力量的根底，實(shí)踐是培育和提高力量的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)；因此大學(xué)生在校期間，既要主動(dòng)積極參與各種校園文化活動(dòng)，又要勇于參加一些在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既要仔細(xì)參與在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，又要熱心各種公益活動(dòng)，既要積極參加校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)討論、科技協(xié)作、科技效勞活動(dòng)，參與以校內(nèi)建立或在社會(huì)生產(chǎn)建立為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動(dòng)，又要熱忱參與教育實(shí)習(xí)活功，參與學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)當(dāng)家庭教師等。

⑶進(jìn)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來開心或好處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用；大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身力量為目標(biāo)鼓舞自己學(xué)習(xí)。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)留意進(jìn)展自己的優(yōu)勢(shì)力量，但任何優(yōu)勢(shì)力量是不夠的，大學(xué)生必需對(duì)已經(jīng)具備的力量有所拓展，不管其進(jìn)展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是進(jìn)展的需要。

(5)學(xué)習(xí)力量

現(xiàn)代在社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展，一日千里；只有根底牢，會(huì)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸取新學(xué)問、新閱歷，不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。

(6)人際交往力量和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的力量。隨著在社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人力量的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不行少。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地參加人際交往，做到誠(chéng)懇守信、以誠(chéng)待人，同時(shí)努力培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這樣才能逐步提高自己的人際交往力量。

三、身心素養(yǎng)培育

身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)合稱為身心素養(yǎng)。身心素養(yǎng)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素養(yǎng)顯得尤為重要?，F(xiàn)代在社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有安康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽擱自己的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。假如身體不安康，即使其他方面特別優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外。

(1)、安康的心理

安康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得勝利的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，心情掌握的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受力量。心理素養(yǎng)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素養(yǎng)差的人則常常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。大學(xué)畢業(yè)生在走出校園以后，會(huì)遇到更加簡(jiǎn)單的人際關(guān)系，更為沉重的工作壓力，這都需要大學(xué)畢業(yè)生很好地進(jìn)展自我調(diào)適以適應(yīng)在社會(huì)。

⑵正確熟悉并悅納自己

良好的自我意識(shí)要求做到自知、自愛，其詳細(xì)內(nèi)涵是自尊、自信、自強(qiáng)、自制。自信、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解，對(duì)自己的力量能做出比擬客觀的估價(jià)。

⑶自覺掌握和調(diào)整心情

疾病都與心情有關(guān)，長(zhǎng)期的思慮愁悶，過度的生氣、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。大學(xué)生盼望有安康的身心，就必需常常保持樂觀的心情，在學(xué)習(xí)、生活和工作中有效地駕馭自己的心情活動(dòng)，自覺地掌握和調(diào)整心情。

⑷提高克制挫折的力量

正視挫折。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折.要冷靜分析緣由，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)件，想方法戰(zhàn)勝它。假如主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就承受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練。

四、思想道德素養(yǎng)的培育

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素養(yǎng)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。究竟人是在社會(huì)的人，在企業(yè)的工作中更是如此，一個(gè)人的思想道德素養(yǎng)會(huì)表達(dá)在人的一言一行中。

五、事業(yè)心和責(zé)任感的培育

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊，能克制常人難以克制的困難而成為在社會(huì)上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國(guó)家和在社會(huì)的進(jìn)展嚴(yán)密聯(lián)系起來，樹立劇烈的歷史使命感和在社會(huì)責(zé)任感；擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的學(xué)問和才能充分發(fā)揮出來，從而制造出效益。

六、職業(yè)道德的培育

詳細(xì)來說，就是喜愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民效勞、勤奮開拓、求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求；缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不行能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為;相反，大學(xué)畢業(yè)生假如擁有崇高的職業(yè)道德，不斷努力，那么在任何職業(yè)上都會(huì)做出奉獻(xiàn)，效勞在社會(huì)的同時(shí)表達(dá)個(gè)人價(jià)值。

七、吃苦精神的培育

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱難創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)從平常小事做起，努力培育吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

八、創(chuàng)新精神

現(xiàn)代在社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參加劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。用人單位迫切需要大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專業(yè)學(xué)問來幫忙他們改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)治理，使產(chǎn)品不斷更新和進(jìn)展，給企業(yè)帶來新的活力。人才，尤其是信息時(shí)代的人才，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

個(gè)人提升學(xué)習(xí)規(guī)劃篇6

作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作力量，提升自己各方面的素養(yǎng)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，我特制訂素養(yǎng)提升規(guī)劃：

一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為了提高學(xué)習(xí)效率，注意理論聯(lián)系實(shí)際，留意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂的教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，查找和發(fā)覺自己在課堂教學(xué)中存在的問題和缺乏，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)力量。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與進(jìn)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)溝通平臺(tái)，與其他教師共同溝通自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)力量。

二、在討論與反思中提高。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在問題，從小處入手進(jìn)展討論。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。課后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，案例分析，發(fā)覺問題，查找最正確的導(dǎo)入方法。在討論與反思中，提高自己的力量和課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我將以“有效課堂”為目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材、分析教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本學(xué)生作業(yè)，仔細(xì)參與每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)展。以此過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個(gè)人素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，我將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思中提高自己各方面的力量，提升自己的素養(yǎng)。

個(gè)人提升學(xué)習(xí)規(guī)劃篇7

我國(guó)的根底教育課程改革已有好幾個(gè)年頭了，幾年來，經(jīng)過教師們的刻苦努力，大膽實(shí)踐，新課程的改革碩果累累。為將課程改革深入進(jìn)展，對(duì)我們教師不斷提出了更新更高的要求，要求教師有高尚的道德修養(yǎng)，有深厚的教育理論學(xué)問，有豐厚的文化底蘊(yùn)，有扎實(shí)的教學(xué)根本功，能嫻熟地駕馭教材，深刻地理解教材，全面地了解學(xué)生。這就是說，過去提倡的“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”的理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)代教師的要求了。我們現(xiàn)在的教師要必需具有源源不斷地鮮活的長(zhǎng)流水，要有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的理念，要有敢于不斷改革創(chuàng)新的意識(shí)，否則就不能勝任新時(shí)代的教學(xué)工作，滿意學(xué)生的要求，適應(yīng)教學(xué)的進(jìn)展。新學(xué)期伊始，為了連續(xù)提高自己，進(jìn)展課程改革，搞好本職工作，努力做一名合格的、勝任新時(shí)代教育教學(xué)工作的教師，特?cái)M訂以下本人提高規(guī)劃。

一、嚴(yán)格要求自己，提高師德修養(yǎng)。

師德是作為一名教師的根本。要想成為一名適應(yīng)新時(shí)代要求的優(yōu)秀的人民教師，首先要努力提高自身的道德修養(yǎng)。教師又尊稱為是人類靈魂的工程師。因此，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都潛移默化地影響著學(xué)生。所以，我要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種把喜愛學(xué)生當(dāng)作教師天職的優(yōu)秀品質(zhì)。要到處以身作則，為人師表，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，幫忙學(xué)生，敬重學(xué)生，理解學(xué)生，能真正做到“以生為子”，要把關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生的生命安康，關(guān)注學(xué)生的持續(xù)進(jìn)展的這些理念貫穿到我的教學(xué)工作的始終，滲透到我的課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

二、不斷“充電”學(xué)習(xí)，提高理論水平。

古人云：活到老，學(xué)到老。本學(xué)期除了仔細(xì)研讀完幾門剩余的大學(xué)課程，順當(dāng)通過畢業(yè)考試外，重點(diǎn)要利用課余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書籍，豐富自身教育理論學(xué)問。由于，要想提高教育教學(xué)實(shí)踐水平，就要有豐厚的教育理論學(xué)問作支撐。理論與實(shí)踐相結(jié)合，是前輩偉人的至理名言，是優(yōu)秀教學(xué)閱歷的總結(jié)。因此，我要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物。學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)閱讀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐靜思默想，反復(fù)理解，將一些理念，教學(xué)理論，抄記在積存本上，便于在今后的教學(xué)中運(yùn)用，反復(fù)理解。

三、苦練教學(xué)內(nèi)功，提高專業(yè)力量。

我們有了高尚的道德修養(yǎng)、廣博的文學(xué)閱讀、扎實(shí)的理論根底、深厚的鑒賞功底，還要有嫻熟的駕御課堂的力量，為此，我要從以下幾方面努力提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。

1、要仔細(xì)全面的討論學(xué)生，深入刻苦的鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，要在課前、課中、課后進(jìn)展深刻的反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都學(xué)的輕松，學(xué)的開心，課課都有新收獲，堂堂都能有進(jìn)步。

2、積極要求參與上級(jí)組織的有關(guān)新課程改革的各類師資培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，吸取精華，改良教學(xué)中的缺乏，夯實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，徹底更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

3、仔細(xì)參與本校組織的觀摩課、公開課、示范課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，吸取同行們的好的教學(xué)方法，共同提高，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。

4、積極參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)聽講，具體記錄，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展培訓(xùn)總結(jié)，深刻反思。

5、主動(dòng)積極參與校本教研活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)能就平常教學(xué)中存在的問題大膽與同事溝通研討，敢于發(fā)表個(gè)人見解，同時(shí)也能仔細(xì)傾聽同行們的意見，不斷提高自己的教育教學(xué)討論力量。

6、利用課余時(shí)間積極收看遠(yuǎn)程教育資源，仔細(xì)討論有關(guān)數(shù)學(xué)教育專家們的課堂教學(xué)，汲取專家們的先進(jìn)教學(xué)閱歷，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)效率。規(guī)劃每天至少收看一節(jié)課的遠(yuǎn)程教育資源，并仔細(xì)記錄，寫出心得體會(huì)、看后反思。

7、努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展教學(xué)的水平。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)把握制作課件的方法，能依據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用電教煤體進(jìn)展幫助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，從而提高自己運(yùn)用電教煤體進(jìn)展教學(xué)的力量。

8、結(jié)合教學(xué)中存在的問題積極大膽地進(jìn)展小課題的討論，探討解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)效率，提高自身的教學(xué)科研力量，總結(jié)教學(xué)閱歷，改良教學(xué)方法。

四、學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，提高治理水平。

有人說，班主任是學(xué)校校長(zhǎng)的得力助手，是學(xué)校里管人最多的“官”，的確也是，班主任在學(xué)校的整個(gè)工作中占有重要的地位。也有人說，一名優(yōu)秀的教師