幼兒園保教工作計劃范文（多份）（9篇）

第53頁共53頁幼兒園保教工作計劃范文（多份）工作計劃?是行政活動?中使用范圍?很廣的重要?公文。機關(guān)?、團體、企?事業(yè)單位的?各級機構(gòu)，?對一定時期?的工作預(yù)先?作出安排和?打算時，都?要制定工作?計劃。工作?計劃實際上?有許多不同?種類，它們?不僅有時間?長短之分，?而且有范圍?大小之別。?保教工作?是幼兒園工?作的生命線?，優(yōu)質(zhì)的保?教服務(wù)質(zhì)量?是幼兒園賴?以生存的前?提。上學(xué)期?，我園在不?斷規(guī)范保教?常規(guī)工作，?努力提高保?教服務(wù)質(zhì)量?，促使我園?保教工作質(zhì)?量有大幅度?提升，得到?了廣大家長?和社會的認?可，社會聲?譽也越來越?好。本學(xué)期?，我們將結(jié)?合上學(xué)期保?教工作查差?補差，實事?求實，使我?園保教質(zhì)量?___提高?。一、我?園保教現(xiàn)狀?分析：1?、幼兒園教?育環(huán)境急需?改善，在“?用環(huán)境說話?”、“環(huán)境?育人”方面?還有所欠缺?。2、教?師的教育觀?念、教育實?踐能力與現(xiàn)?代化教育要?求還有一定?距離對《綱?要》的理解?與實踐中的?應(yīng)用還需不?斷深化，常?規(guī)教學(xué)質(zhì)量?要___提?高;3、?在教科研中?教師的研究?意識還缺乏?積極性、主?動性和系統(tǒng)?性、科學(xué)性?，教研活動?還不夠深入?，還須加強?創(chuàng)新和探索?;4、在?活動的安排?上，要進一?步探索主題?活動教學(xué)模?式，靈活應(yīng)?用新教材。?5、新教?師培訓(xùn)力度?還需加強。?二、新學(xué)?期保教工作?計劃1、?指導(dǎo)思想：?(1)堅?持以《幼兒?園工作規(guī)程?》和《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為指?導(dǎo)，努力將?《綱要》精?神深入貫徹?落實到教學(xué)?管理和保教?工作第一線?，使教師的?教育觀念和?行為得到進?一步轉(zhuǎn)變，?深化課堂教?育改革，優(yōu)?化幼兒一日?活動教育，?促進師生全?面、個性化?的發(fā)展。?(2)圍繞?“和諧、健?康、快樂、?啟智”的辦?園理念，營?造快樂、健?康的育人環(huán)?境,構(gòu)建和?諧、平安校?園。進一步?在保教常規(guī)?工作中以實?際行動去闡?釋、踐行辦?園理念，彰?顯我園的辦?園特色。?(3)圍繞?“力爭在省?級示范園復(fù)?審中一舉達?標(biāo)”這項艱?巨的目標(biāo)，?進一步改善?辦園環(huán)境、?規(guī)范教師的?教育教學(xué)行?為，提升保?教服務(wù)質(zhì)量?。2、工?作目標(biāo)與重?點：(1?)以“幼兒?園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”為本學(xué)期?教研主題，?通過教研活?動，使教師?全面了解環(huán)?境的教育價?值，理解環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的重?要性，形成?園本文化和?特色，提升?辦園檔次。?(2)增?強保育服務(wù)?質(zhì)量，規(guī)范?保育工作各?個操作環(huán)節(jié)?，加強對幼?兒的護理照?顧，做好特?殊兒童轉(zhuǎn)變?工作。(?3)進一步?抓好常規(guī)教?育，培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)、行為及?衛(wèi)生習(xí)慣，?___幼兒?社會性發(fā)展?，建立科學(xué)?有序的班級?常規(guī)。(?4)以研促?教、以研興?園，充分發(fā)?揮教研組小?陣地作用，?通過組內(nèi)研?討、交流、?學(xué)習(xí)，深入?探討教育策?略、教學(xué)方?式方法，提?高常規(guī)教研?的實效性和?常規(guī)教學(xué)質(zhì)?量。(5?)營造濃厚?的園文化學(xué)?習(xí)氛圍，倡?導(dǎo)終身學(xué)_?__，鼓勵?教師通過園?本培訓(xùn)、個?人自學(xué)鉆研?、和利用外?出學(xué)習(xí)機會?，讓教師學(xué)?專業(yè)、開眼?界、強素質(zhì)?，促進自身?專業(yè)素質(zhì)的?提升。(?6)重視家?園聯(lián)系，實?現(xiàn)一致教育?，繼續(xù)以多?途徑、多形?式增進家園?溝通與協(xié)作?，繼續(xù)探討?多途徑的家?長工作，提?高家長對我?園工作的滿?意度。(?7)舉辦好?慶“六一”?大型活動，?積極向社會?展示、宣傳?我園的特色?教育和保教?工作，擴_?__影響。?(8)做?強做大幼兒?活動中心，?增加活動中?心特色，培?養(yǎng)幼兒興趣?和特長。?3、主要措?施及內(nèi)容?(1)保育?工作1、?增強保育服?務(wù)意識，規(guī)?范對幼兒一?日活動中的?護理要求，?加強護理照?顧。領(lǐng)導(dǎo)多?深入班級了?解情況，進?行實地指導(dǎo)?，注重細節(jié)?，加大對日?常保育護理?的督查。?2、繼續(xù)加?強對班級衛(wèi)?生消毒、洗?曬的檢查記?載力度，做?到每日一查?、每周一公?示、每月一?小結(jié)、每期?一考核。增?強工作的透?明度和規(guī)范?性，進一步?規(guī)范保育員?對衛(wèi)生消毒?工作的要求?。3、_?__特殊兒?童的心理健?康與成長進?步，建立特?殊兒童成長?檔案，并有?針對性的采?取有效的教?育方法，對?特殊兒童進?行心理疏導(dǎo)?、耐心細致?的照顧和教?育，使他們?在老師的關(guān)?愛下得到轉(zhuǎn)?變，從而健?康快樂的成?長。4、?做好春季傳?染病的預(yù)防?控制工作，?做到宣傳到?位，預(yù)防及?時，措施得?力，控制有?效。5、?樹立“安全?第一”的意?識，加強安?全教育。教?師要增強安?全責(zé)任意識?，對幼兒進?行安全教育?，強化各項?安全檢查，?及時消除安?全隱患，杜?絕重大事故?發(fā)生。幼兒園保教工作計劃范文（多份）（二）__年?，我園將以?“文化內(nèi)涵?建設(shè)”為主?線，以師資?培養(yǎng)為抓手?，繼續(xù)加強?對幼兒早期?教育的研究?和管理，全?面貫徹落實?《3～6兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》和?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?（試行）》?精神，構(gòu)建?我園“打造?現(xiàn)代幼教品?牌、構(gòu)建新?型發(fā)展園所?”的辦園目?標(biāo)；創(chuàng)設(shè)“?民主、開放?、多元、和?諧、創(chuàng)新”?的園所人文?環(huán)境。認真?制定保教工?作計劃，切?實做到：全?面提升保教?質(zhì)量，繼續(xù)?提高教師隊?伍素質(zhì)，加?強深化教育?教學(xué)改革，?全方位實施?幼兒素質(zhì)教?育，促進幼?兒全面發(fā)展?。一、全?面提升保教?質(zhì)量（一?）衛(wèi)生保健?1.制定?衛(wèi)生保健制?度和傳染病?應(yīng)急預(yù)案。?2.保健?主任堅持每?日對全園各?班做好晨午?間檢查及全?日觀察，嚴(yán)?把晨檢午檢?關(guān)，對班級?各項消毒工?作及室內(nèi)通?風(fēng)情況有計?劃的檢查指?導(dǎo)并記錄。?3.做好?春秋季常見?病、多發(fā)病?的預(yù)防指導(dǎo)?監(jiān)督工作，?發(fā)現(xiàn)問題及?時上報。保?健人員督導(dǎo)?每班做好缺?勤、消毒記?錄。檢查班?級消毒、晾?曬、清洗工?作并記錄。?4.嚴(yán)把?幼兒入園體?檢關(guān)，按時?做好幼兒日?常體檢工作?。一年__?_次幼兒體?檢，測量升?高、體重、?視力，檢查?齲齒。做出?幼兒體格發(fā)?育的分析評?估。5.?按照“帶量?食譜”軟件?，科學(xué)制定?食譜，及時?調(diào)整每季度?幼兒營養(yǎng)攝?取所需的食?品蔬菜量與?種類。6?.修定《保?育員日常量?化考核內(nèi)容?》。配班老?師每天嚴(yán)格?按照量化考?核內(nèi)容規(guī)范?保育工作。?保健主任按?標(biāo)準(zhǔn)進行指?導(dǎo)檢查并記?錄在案，每?月匯總分數(shù)?并有文字性?總結(jié)。7?.開展師徒?結(jié)對活動，?設(shè)“老帶新?互助組”，?培訓(xùn)新配班?老師，并有?具體帶教方?案。8.?___保育?老師___?月一學(xué)習(xí)（?衛(wèi)生保健制?度、隔離制?度、傳染病?應(yīng)急措施、?幼兒的生活?護理等）。?配班老師做?好學(xué)習(xí)筆記?，年底上交?。9.每?年舉行兩次?配班老師實?踐賽事，形?式多樣，起?到互觀互學(xué)?及加強各項?保育技能的?實際操作能?力。10?.全園衛(wèi)生?一周一大查?，每天小抽?查。每月教?學(xué)部參與一?次保健部的?衛(wèi)生保健工?作檢查，進?一步做好保?教一體工作?。（二）?教育教學(xué)?1.培養(yǎng)幼?兒一日生活?常規(guī)習(xí)慣，?提高幼兒一?日生活、學(xué)?習(xí)、游戲等?活動質(zhì)量。?結(jié)合幼兒年?齡特點，確?定各部常規(guī)?教育重點，?小班重點培?養(yǎng)生活衛(wèi)生?習(xí)慣和自理?能力；中班?培養(yǎng)游戲活?動常規(guī)；大?班培養(yǎng)學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?.修訂《幼?兒園教師日?常量化考核?內(nèi)容》，老?師嚴(yán)格按照?日常量化考?核內(nèi)容規(guī)范?教學(xué)，認真?有序做好一?日活動。各?班每日按時?做好戶外活?動、區(qū)域活?動等各記錄?。3.教?學(xué)主任分工?合作，保證?每日___?次巡班，做?好全園各班?各活動的指?導(dǎo)及各項一?日常規(guī)檢查?工作并記錄?，月末做好?考核匯總工?作，并形成?文字性月總?結(jié)。4.?大班、極大?班幼兒每年?___兩次?外出實踐活?動。開展大?班畢業(yè)典禮?活動。5?.每年__?_次防火防?震安全演練?及安全周活?動，提高全?體教師安全?意識和應(yīng)對?能力。各班?不定期__?_幼兒安全?有序逃離活?動，熟悉幼?兒園各個安?全出口，建?立“安全只?有起點，沒?有終點”的?高度安全意?識。6.?重視幼兒的?禮儀教育，?教育幼兒說?文明話，做?文明事。培?養(yǎng)幼兒正確?的走、坐、?書寫良好的?習(xí)慣。7?.開展節(jié)日?主題教育活?動，并及時?開展與國事?相關(guān)，激發(fā)?孩子么愛國?家獻愛心的?主題活動。?8.每年?___兩次?戶外親子運?動會。每學(xué)?期末，親子?班開展一次?“最棒寶貝?”___展?示活動。_?_月份__?_新親子家?長參觀幼兒?園環(huán)境，展?示園文化，?建立彼此家?園友誼。?9.各藝術(shù)?特色公共課?教師鉆教材?，研幼兒，?開發(fā)活動質(zhì)?量特色，按?時上課，與?班級老師協(xié)?調(diào)配合，承?擔(dān)各種觀摩?任務(wù)。1?0.堅持每?周二向分園?送課活動。?試行總分園?換崗帶班一?天活動。以?此加強總分?園一體化的?實效。1?1.一年一?次總分園互?觀互學(xué)活動?。（總園分?批次去分園?聽課看環(huán)境?，總園的優(yōu)?質(zhì)課觀摩邀?及培訓(xùn)請分?園參加）?12.做好?“六一”慶??；顒雍托?年家園同樂?活動?！傲?一”活動，?分部分時間?開展，__?_形式為戶?外演出和親?子運動會相?結(jié)合。以每?教研組為單?元，演出開?場大型器械?或道具團體?操，三個班?編排一精彩?節(jié)目。新年?同樂會，以?展示知識、?親子游戲、?幼兒能力習(xí)?慣競技、家?庭友情出演?等多種形式?開展。1?3.全園各?部老師按保?教要求按時?上交所有計?劃、方案、?教案、總結(jié)?，做到每一?項活動都有?完整的文字?圖片資料。?二、繼續(xù)?提高教師隊?伍素質(zhì)（?一）新教師?培訓(xùn)1.?新教師上崗?第一天教學(xué)?主任___?學(xué)習(xí)《幼兒?園工作強化?條例》《幼?兒園教師日?常量化考核?內(nèi)容》《幼?兒園一日活?動細則》，?熟悉我園的?基本制度及?一日教學(xué)活?動要求。?2.教研組?長每周一次?抽查指導(dǎo)新?教師一日活?動及教案情?況并有記錄?。3.對?新教師的教?學(xué)培訓(xùn)采取?“班長親自?帶”“主任?隨堂指導(dǎo)”?的師徒帶教?培訓(xùn)形式，?盡快使新教?師成長，熟?悉幼兒園工?作。4.?師傅有帶教?計劃，新教?師兩周寫一?篇“我的進?步與困惑”?進行自我反?思，師傅根?據(jù)其優(yōu)缺點?及時調(diào)整計?劃并及時指?導(dǎo)。每學(xué)期?保教部進行?摸底，學(xué)期?中抽查，學(xué)?期末檢查。?一對一的帶?教，確保新?教師進步有?序。5.?師徒帶教兩?年出徒，開?始承擔(dān)班中?的觀摩活動?及向分園送?課活動，更?優(yōu)秀者參加?各種適宜的?能手賽活動?。（二）?骨干教師培?養(yǎng)我園的?骨干教師培?訓(xùn)對象為：?在職幼兒園?教師中有培?養(yǎng)前途的中?青年教師，?具體條件為?：具有良好?的政治思想?素質(zhì)和師德?修養(yǎng)；幼教?專業(yè)基礎(chǔ)知?識和教學(xué)基?本功扎實；?有一定的教?育教學(xué)研究?能力和創(chuàng)新?能力。我園?骨干教師任?職兩年，_?_年，第二?批骨干教師?___名。?將進行以下?培訓(xùn)。1?.建立骨干?教師檔案，?有計劃的送?骨干教師外?出培訓(xùn)，豐?富教師的專?業(yè)知識，錘?煉實踐技能?，帶回先進?的保教理念?，融會貫通?與教學(xué)，加?強我園教師?教學(xué)活動的?實戰(zhàn)能力。?2.每年?一次示范課?,授課領(lǐng)域?不限,從教?學(xué)理念、活?動形式、有?效提問、師?幼互動均有?引領(lǐng)帶動效?果。3.?各骨干教師?根據(jù)自己的?教學(xué)專長研?課研活動，?每年承擔(dān)一?次的全園教?師培訓(xùn)活動?，其形式多?樣，講座、?課堂教學(xué)、?半日活動_?__、戶外?游戲活動、?區(qū)域社會實?踐等，全面?帶動推進引?領(lǐng)整體教師?專業(yè)素養(yǎng)提?高。4.?積極參與并?深入開展教?科研課題研?究活動，每?年撰寫論文?一篇。（?三）全員培?訓(xùn)1.重?視教師教育?理念更新和?教學(xué)行為改?變。每周四?___業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?《中小學(xué)、?幼兒園教師?職業(yè)道德規(guī)?范》和《教?職工師德規(guī)?范考核辦法?》，重點學(xué)?習(xí)解讀《_?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》，幫?助教師把握?理念內(nèi)涵，?切實轉(zhuǎn)變教?育觀念。?2.為每教?研組訂閱《?幼兒教育》?《早期教育?》，每月教?師要傳閱并?實踐應(yīng)用，?認真寫心得?反思，提高?教學(xué)能力和?文筆素養(yǎng)。?3.鼓勵?教師積極撰?寫論文、刊?物投稿、進?修學(xué)習(xí)，提?高自己的文?化水平和專?業(yè)修養(yǎng)。?4.老師們?加強白板電?腦的運用實?操學(xué)習(xí)，每?年進行一次?電腦白板的?教學(xué)應(yīng)用考?試，提升老?師現(xiàn)代多媒?體的制作能?力。鼓勵有?能力的老師?學(xué)習(xí)FLA?SH的制作?。5.每?年一次教師?基本功比賽?，內(nèi)容為美?工、舞蹈、?彈唱。循序?加強老師教?學(xué)基本功能?力。6.?一年___?老師們開展?園際交流活?動___次?。做好每次?活動的研討?實效工作。?全園第二輪?師資外出培?訓(xùn)啟動，按?計劃派老師?到幼兒教育?前沿城市學(xué)?習(xí)實踐，提?升師德修養(yǎng)?。7.不?定期進行新?教材培訓(xùn)、?奧爾夫音樂?教材培訓(xùn)，?豐富專業(yè)知?識、扎實實?踐技能、打?造整體水平?良好教師隊?伍。（四?）園本教研?活動1.?每周四業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)（范本?）后開展各?組的教研活?動。2.?班長教研組?長領(lǐng)悟保教?部各工作內(nèi)?容精神并做?好上傳下達?的樞紐工作?，確保全園?教學(xué)工作上?下統(tǒng)一，高?效及時。同?時制定計劃?，按照園內(nèi)?的活動有針?對性的選課?選人，進行?一課三研。?并帶動各班?長用教材研?教材，及時?發(fā)現(xiàn)所用教?材的的實用?性和局限性?，同時實施?調(diào)整。3?.教師教研?組長通過摸?底有計劃對?該組教師進?行班級常規(guī)?、教育教學(xué)?、家園互動?的具體輔導(dǎo)?，培訓(xùn)老師?上崗時間規(guī)?范工作，指?導(dǎo)老師如何?很好的使用?教材，促使?老師盡快成?長。4.?各組長根據(jù)?具體情況，?按照各年齡?段幼兒常規(guī)?教育重點內(nèi)?容，把孩子?們出現(xiàn)的普?遍或個別問?題進行教研?探討，切實?做好園本教?研活動。?__年，我?園在教師隊?伍素質(zhì)提高?更規(guī)范更有?針對性，做?到：重骨干?、培新手、?規(guī)范中層，?真正做到抓?兩頭督中間?。5.深?化教育教學(xué)?改革（1?）市級課題?我園申請?了巴彥淖爾?市教育科學(xué)?“__五”?規(guī)劃課題《?提高幼兒園?語言教育教?學(xué)活動設(shè)計?有效性策略?研究》，_?_年__月?將結(jié)題。在?__上半年?認真做好結(jié)?題各項工作?◆教學(xué)部?負責(zé)，以各?教研組為單?位整理出各?組的優(yōu)秀隨?筆集。◆?教學(xué)部選拔?，整理出各?組的課題優(yōu)?秀教案集，?并有教案課?件?！粜?息電教負責(zé)?，整理出有?關(guān)課題的映?像、照片資?料?！敉?成價值較高?、切合實際?的課題結(jié)題?報告。（?2）市級上?報項目“?童年的快樂?，一生的幸??！笔俏覉@?特色教學(xué)項?目的主題，?項目實施內(nèi)?容為“拓展?社會領(lǐng)域凸?顯藝術(shù)特色?”。完成時?間：__年?__月～_?_年__月?。公共及班?級區(qū)域區(qū)角?活動將多層?面激發(fā)幼兒?表達交往、?文明禮貌、?積極主動的?社會性發(fā)展?的興趣；奧?爾夫音樂、?蒙特梭利教?學(xué)、形體舞?蹈活動、親?親美工坊、?這些由我園?專職教師為?孩子們提供?的藝術(shù)特色?活動將使幼?兒在快樂游?戲、開心操?作、合作互?助中真正體?驗童年學(xué)習(xí)?的快樂，全?面健康發(fā)展?。__，上?報項目將按?方案具體開?展：（3?）區(qū)域區(qū)角?◆每周二?、周三下午?各班區(qū)角活?動，有記錄?有分工。?◆每年__?_一次區(qū)域?區(qū)角互觀互?學(xué)活動，以?組為單位。?◆活動形?式從老師的?指導(dǎo)到自主?活動,各班?區(qū)角形成各?自特色,班?里每位孩子?都愿意參與?區(qū)角活動并?自主選擇,?活動區(qū)的設(shè)?置體現(xiàn)出：?小班溫馨活?潑的家庭式?區(qū)域、中班?操作探索的?活動區(qū)域、?大班發(fā)現(xiàn)創(chuàng)?造的活動區(qū)?域，公共區(qū)?域教學(xué)部負?責(zé)排時間表?，各班按時?到公共區(qū)活?動。（4?）藝術(shù)特色?◆中大班?幼兒每周一?次公共藝術(shù)?課（奧爾夫?、形體、蒙?氏、美術(shù)各?一次）◆?各藝術(shù)老師?按幼兒年齡?備課并教學(xué)??！裘繉W(xué)?期要進行家?長開放及接?待園外的觀?摩?！裘?年一次對全?園老師的教?學(xué)觀摩展示??！舳ㄆ?進行專業(yè)培?訓(xùn)，把藝術(shù)?教學(xué)做好做?實，切實為?孩子們服務(wù)?。四、全?面實施幼兒?素質(zhì)教育?（一）戶外?游戲1.?保證幼兒每?天戶外運動?不少于兩個?小時。2?.每周四、?五下午的戶?外游戲、體?育運動按時?按量并做好?詳實記錄。?教師們積?極創(chuàng)新，為?幼兒提供走?、跑、跳、?鉆爬、投擲?、平衡等多?元化的活動?器械。讓幼?兒憑自己的?興趣和意愿?自由選擇活?動的內(nèi)容和?方式，自約?活動伙伴，?身心輕松、?積極地投入?到活動之中?。3.根?據(jù)季節(jié)特點?，開展豐富?多彩的體育?活動游戲、?一物多玩的?活動，幼兒?在饒有興趣?的活動中鍛?煉體能。?4.充分利?用早間操時?間，將廣播?操、模仿操?、律動、_?__舞、搏?擊操、體能?運動等多種?形式按年齡?段科學(xué)劃分?開展，促使?孩子們愉悅?健康的提高?體能。小班?（模仿操、?律動、廣播?操）中班（?廣播操、_?__舞、拍?球）大班（?廣播操、搏?擊操、跳繩?）。5.?嘗試團體操?模式。（?二）創(chuàng)意美?展活動1?.每周一下?午按時開展?各班級的創(chuàng)?意美展活動?。2.每?周每班出美?展一次。每?年一次“讓?美走進孩子?”大型全園?美術(shù)創(chuàng)意展?活動，（小?班，繪畫粘?貼；中班繪?畫泥工；大?班繪畫手工?）。3.?注重幼兒的?主體參與，?師生一起商?量、共同制?作，使幼兒?真正成為作?品的主人。?（三）環(huán)?境創(chuàng)設(shè)1?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)?思路由“大?墻飾”向“?小墻飾”擴?展。由活動?室擴展延伸?到盥洗室和?臥室，將創(chuàng)?設(shè)內(nèi)容同各?室特點有機?地結(jié)合起來?，使其發(fā)揮?相應(yīng)的作用?。2.教?室環(huán)境布置?隨主題、季?節(jié)、節(jié)日等?有變化和遞?增性。教師?有目的、有?計劃、遵循?幼兒年齡特?點___幼?兒參與設(shè)計?、參與收集?和準(zhǔn)備材料?、參與布置?、參與操作?、參與管理?過程。3?.由環(huán)境創(chuàng)?設(shè)小組策劃?，保教部酌?定，進一步?完善全園廊?道、門廳、?窗臺及公共?區(qū)域的整體?性的主題創(chuàng)?設(shè)，使每個?主題中富含?多種活動區(qū)?。（四）?家園互動?1.每學(xué)期?召開兩次家?長會，家園?間交流互學(xué)?，促家園和?諧融洽。?2.每月末?周三開展家?長開放日活?動。3.?___月份?開展全園“?幫扶獻愛心?”捐贈圖書?玩具活動。?4.每學(xué)?期向家長發(fā)?放兩次問卷?調(diào)查，聆聽?家長的心聲?，讓家長為?幼兒園的發(fā)?展獻計獻策?，對我園的?整體發(fā)展進?行督導(dǎo)，并?給予大力支?持配合。?5.每年兩?次家長義工?活動。6?.班級博客?每班每周按?時上傳稿件?一篇。其內(nèi)?容豐富多樣?、圖文并茂?、真實反映?孩子們的生?活、幼兒園?的教學(xué)。?__年，我?們將腳踏實?地、開拓創(chuàng)?新、扎實推?進保教工作?，整體提高?保教質(zhì)量，?全面促進幼?兒健康快樂?成長！幼兒園保教工作計劃范文（多份）（三）依據(jù)幼?兒園《保教?指南》的學(xué)?習(xí)，我們依?然會堅持做?好幼兒園的?保教工作，?切實提高本?園的保教質(zhì)?量，___?幼兒的全面?發(fā)展，使本?地幼兒享受?到優(yōu)質(zhì)的幼?兒教育。?一、指導(dǎo)思?想：堅持?以《幼兒園?工作規(guī)程》?和《綱要》?為指導(dǎo)，學(xué)?《綱要》，?用《綱要》?;學(xué)《保教?指南》，用?保教指南，?認真學(xué)習(xí)教?育局對幼兒?教育工作的?意見，結(jié)合?本園實際，?盡力讓最新?的理念與精?神落實到我?園的保教管?理和保教第?一線中，使?幼兒在園能?得到快樂的?玩耍與學(xué)習(xí)?，使幼兒園?的保教隊伍?煥發(fā)新的活?力，較好地?促進兒童富?有個性的發(fā)?展。二、?本期幼兒園?保教主要目?標(biāo)：落實?新的保教常?規(guī)制度，注?重考核的量?化;規(guī)范一?日保教活動?，堅持保教?并重;圍繞?實際問題開?展教研，加?強教研工作?的引領(lǐng)性;?密切家園聯(lián)?系，共育幼?兒;加大對?外宣傳力度?，充分利用?家長口碑;?提高教師綜?合能力，培?養(yǎng)一專多能?教師;培養(yǎng)?幼兒富有個?性的發(fā)展。?三、具體?目標(biāo)與措施?：(一)?落實新的保?教常規(guī)制度?，促進保教?規(guī)范發(fā)展。?良好的制?度是保證一?切工作有序?高效進行的?保障，幼兒?園原來的保?教常規(guī)制度?在一定程度?上促進了幼?兒保教質(zhì)量?的提高，但?是也存在著?一定的問題?，因此，本?學(xué)期我們將?實行新的保?教常規(guī)制度?，以進一步?落實和促進?幼兒園保教?工作。新的?制度力求將?___的目?光投向幼兒?一日生活中?的各個生活?環(huán)節(jié)、集中?教育活動、?游戲教育活?動以及保教?人員學(xué)習(xí)和?日常工作常?規(guī)方面。幼?兒園期望通?過這種常規(guī)?制度的導(dǎo)向?引導(dǎo)大家注?重落實一日?保教規(guī)范，?注重提高教?育教學(xué)能力?，注重幼兒?的游戲教學(xué)?，使幼兒園?的保教工作?真正落到實?處。這就?要求所有教?職工認真自?覺學(xué)習(xí)《幼?兒園一日保?教工作規(guī)范?》，明確工?作職責(zé)，堅?持保教并重?。孩子年齡?越小，需要?我們照顧的?就會越多，?作為老師的?我們，要堅?持細心、耐?心對待孩子?，將保育工?作放在重要?位置，特別?是小、中班?的保教人員?。在做好?保育的前提?下提高教育?能力才能促?進幼兒的全?面發(fā)展。因?此，老師們?要結(jié)合自己?所任教領(lǐng)域?，自覺主動?找時間加強?學(xué)習(xí)，樹立?和落實正確?的教育觀、?兒童觀、發(fā)?展觀，不斷?反思，這樣?才能從根本?上保證教育?教學(xué)能力的?提高，培養(yǎng)?好幼兒。?要按計劃落?實保教管理?。要做到早?安排，結(jié)合?保教一線的?具體問題，?經(jīng)常深入一?線，觀摩活?動，(讓教?師每人選擇?1——2亮?點)及時有?效地實施保?教管理，注?重互幫、互?學(xué)與引導(dǎo)、?支持并重，?對教學(xué)過程?、一日保教?活動進行探?討，思考并?提出適宜的?意見與建議?。管理中注?重量化考核?，注重嚴(yán)格?公正及時，?切實為保教?一線服好務(wù)?。各班級?教師要重視?幼兒園全園?性工作與本?班工作的結(jié)?合，重視本?班保教的銜?接工作，教?師與教師之?間的交接工?作，對幼兒?的保教要求?本班教師要?經(jīng)常溝通交?流，注重教?育的一致性?。要定期分?析本班班務(wù)?工作現(xiàn)狀，?管理好本班?的班務(wù)工作?。(二)?圍繞實際問?題開展教研?。上學(xué)期?，幼兒園開?展了“一課?三研”的教?研，多數(shù)教?師都樂于參?加這種形式?的教研活動?并深有收獲?，教研解決?了我們在保?教工作中遇?到的一些問?題，本學(xué)期?，我們將繼?續(xù)開展“一?課三研”的?教研。本?期教研工作?的重點是，?“三個意識?”工作中遇?到的一些實?際問題開展?教研，教研?組長要充分?發(fā)揮示范引?領(lǐng)作用，提?高教研實效?。各教研組?長要通過示?范、引領(lǐng)、?交流、討論?等多種形式?，為新老教?師的成長搭?建平臺。我?們期望通過?教研既能培?養(yǎng)一專多能?教師，培養(yǎng)?新的骨干教?師，又能探?索出一些教?研的方法，?提高教研的?質(zhì)量，并能?通過研究來?提高教育教?學(xué)的質(zhì)量，?達到以研促?教的目的。?(三)密?切家園聯(lián)系?，共育幼兒?《綱要》?總則里指出?，“幼兒園?應(yīng)與家庭、?社區(qū)密切合?作，與小學(xué)?相互銜接，?綜合利用各?種教育資源?，共同為幼?兒的發(fā)展創(chuàng)?造良好的條?件?！奔覉@?合作已經(jīng)成?為關(guān)系教育?成敗的重要?因素，尤其?是農(nóng)村幼兒?教育，家長?的意識有時?就能左右幼?兒園教育。?因此，要讓?農(nóng)村幼兒受?到良好教育?，必然要注?重引導(dǎo)家長?樹立正確的?教育觀、兒?童觀。本期?的家園聯(lián)系?工作，教師?要主動宣傳?我們所做的?一切，要讓?家長深入了?解我們的工?作。幼兒園?在家長會、?家長開放日?、宣傳欄中?要結(jié)合實例?宣傳正確的?兒童觀，引?導(dǎo)家長樹立?正確的育兒?觀。教師?要經(jīng)常將幼?兒的各種成?果向家長展?示，增進家?長的理解、?支持與配合?，使家園協(xié)?調(diào)一致，促?進幼兒發(fā)展?。(根據(jù)游?戲的發(fā)展，?家長參與)?(四)幼?小銜接工作?。首先是?做好兩點間?的交流，利?用教研這一?陣地加強兩?點教學(xué)活動?的交流互動?，互學(xué)所長?，互補所短?，促進思想?與教學(xué)的共?同融合。另?一方面是做?好幼小銜接?工作，在交?流互動中，?縱向的看待?孩子在大班?和在一年級?的共同與異?性，思考教?學(xué)的適宜性?，探討大班?怎樣來做好?幼小銜接工?作。(五?)具體工作?安排__?_月份：?1、教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?2、建立教?科研項目?3、班級布?置4、學(xué)?習(xí)制度與常?規(guī)。5、?制定教學(xué)計?劃。6、?班級保育活?動觀摩。?7、檢查各?班區(qū)角游戲?材料配備準(zhǔn)?備工作。?8、結(jié)合觀?摩活動,_?__保育研?討活動。?9、整理幼?兒檔案資料?。___?月份：1?、班級常規(guī)?觀摩活動。?2、評選?常規(guī)優(yōu)勝班?3、幼兒?體檢4、?___聽課?、評課活動?。5、家?長問卷調(diào)查?活動6、?召開家長會?活動。7?、進行大型?教研活動。?8、幼兒?廣播操大賽?9、選評?明星教師?10、幼兒?主題活動：?我愛祖國媽?媽___?月份：1?、我的“新?發(fā)現(xiàn)”經(jīng)驗?交流活動。?2、書畫?作品大賽。?3、教研?“一課多講?”活動4?、教學(xué)反思?活動5、?區(qū)角活動創(chuàng)?設(shè)評比。?6、幼兒區(qū)?角活動：我?是小小安全?員7、玩?教具大賽活?動8、幼?兒美工活動?：尋找秋天?的腳印。?9、優(yōu)秀教?案展10?、幼兒活動?：幼兒作品?征集活動?11、評選?本月明星教?師。__?_月份：?1、教研“?一課多講”?活動2、?進行教科研?成果展3?、“好寶寶?”評選活動?4、幼兒?安全知識大?檢查5、?課件評比活?動6、“?家園共育感?觸多”專欄?活動7、?抽查教案、?課件、上課?、班管等情?況8、教?師基本功大?賽9、選?評本月明星?教師__?_月份：?1、本學(xué)期?工作匯報?2、評選本?學(xué)期優(yōu)秀教?師、優(yōu)秀保?育工作者?3、準(zhǔn)備迎?新年活動?4、整理入?檔工作幼兒園保教工作計劃范文（多份）（四）針對上?學(xué)期教研工?作存在的問?題，確定本?學(xué)期教研工?作指導(dǎo)思想?：以《規(guī)?程》和《綱?要》為指針?，以人本管?理為指導(dǎo)，?加強教研工?作管理，提?高教師參與?教研的積極?性，培養(yǎng)研?究型教師，?以教研活動?促教師專業(yè)?化成長，全?面提升幼兒?園的保教工?作質(zhì)量。?具體措施：?一、加強?理論學(xué)習(xí)。?認真學(xué)習(xí)?《綱要》實?施細則，將?學(xué)習(xí)與課題?研究結(jié)合起?來，用《綱?要》精神指?導(dǎo)解決實踐?中存在的問?題，尋找教?育理論支撐?點，探討教?育策略，改?進教育中的?弊端，總結(jié)?創(chuàng)造性的教?育經(jīng)驗。?本學(xué)期重點?學(xué)習(xí)：1?、__月份?：學(xué)習(xí)《幼?兒園教育評?價的探討》?（幼兒園指?導(dǎo)綱要23?0頁）和《?幼兒園指導(dǎo)?綱要實施細?則》（51?頁和66頁?）以自學(xué)為?主。（1?）研討：適?合本班幼兒?的教育評價?手段。（?2）研討后?各班保教員?制定適合本?班的教育評?價方案，一?式兩份。交?幼兒園一份?。2、_?_月份：學(xué)?習(xí)《如何建?構(gòu)積極有效?的師幼互動?》（幼兒園?指導(dǎo)綱要1?57—17?0頁）以自?學(xué)和小組學(xué)?習(xí)為主。?（1）通過?學(xué)習(xí)，結(jié)合?日常工作每?人寫一篇學(xué)?習(xí)筆記，大?家交流經(jīng)驗?。（2）?研究課：如?何在教育教?學(xué)活動建構(gòu)?積極、有效?的師幼互動?。由（）老?師承擔(dān)，其?他老師聽課?、評課，共?同找亮點與?不足。針對?不足再上一?次教育活動?。3、_?_月份學(xué)習(xí)?新《綱要》?于幼兒教師?的專業(yè)素質(zhì)?。（指導(dǎo)綱?要171—?178頁）?以自學(xué)為?主，學(xué)習(xí)（?范本）后每?人準(zhǔn)備一篇?，發(fā)在論壇?里，與大家?談?wù)勛约旱?體會。4?、__月份?學(xué)習(xí)新《綱?要》與幼兒?教師的專業(yè)?素質(zhì)（指導(dǎo)?綱要179?—188頁?）教研時?間___學(xué)?，學(xué)后研討?“提高專業(yè)?化水平”的?重要性。（?范本）二?、教研工作?。1、本?學(xué)期每位教?師圍繞“電?化教育在教?育教學(xué)中的?應(yīng)用”每班?根據(jù)本班情?況制定教研?專題初稿。?__月底完?成上交。?2、調(diào)動全?員參與幼兒?園教研管理?的積極性，?大膽實踐探?索，共同參?與班級各領(lǐng)?域目標(biāo)的制?定，使保教?工作有序開?展。（每班?交幼兒園一?份）3、?緊緊依靠園?本培訓(xùn)，開?展各種園內(nèi)?教研活動。?（1）開?展教學(xué)研討?活動，在園?內(nèi)由一個或?多個教師對?統(tǒng)一活動內(nèi)?容進行多次?實踐研究，?在研究中比?較不同的教?學(xué)策略、教?學(xué)方法、_?__形式、?價值取向等?對幼兒發(fā)展?的影響，在?學(xué)、做、研?、思，再學(xué)?、再做、再?研、再思的?過程中，尋?找到教育活?動中所隱含?的教育價值?。（2）?自薦課評比?活動，大家?一起來聽，?聽后進行評?析，從而讓?老師明白有?價值的教育?活動究竟應(yīng)?該怎樣來_?__。園領(lǐng)?導(dǎo)隨堂聽課?，隨堂評析?，對教師_?__的活動?進行具體的?、直接的指?導(dǎo)，有效的?提高教師的?教育能力和?教育效益。?每位教師_?__個月自?薦課一次，?班長、骨干?教師要起到?模范帶頭作?用。（3?）每位教師?一學(xué)期最少?上___次?匯報課，邀?請中心校領(lǐng)?導(dǎo)和村級園?教師參加。?（4）園?本講座。每?位教師一學(xué)?期最少__?_次園本培?訓(xùn)。骨干教?師、班長不?少于___?次。準(zhǔn)備好?了報幼兒園?安排時間。?___講座?的老師把講?座題目、時?間、參加人?、培訓(xùn)內(nèi)容?發(fā)至學(xué)校網(wǎng)?站校本培訓(xùn)?版。4、?加強教師反?思能力，構(gòu)?建反思型教?師角色，在?實踐中學(xué)習(xí)?，在反思中?提高。實?踐前反思，?我要怎樣做?，___這?樣做，會有?什么樣的結(jié)?果。實踐?中反思，隨?時審視自己?的教學(xué)行為?，檢驗預(yù)定?措施的可行?性，調(diào)整策?略。實踐?后反思，在?自己反思的?基礎(chǔ)上，及?時記錄，提?出改進意見?。通過教研?組交流。?學(xué)期末每人?上交___?篇質(zhì)量較高?的反思筆記?，園內(nèi)評出?優(yōu)秀反思筆?記。5、?開展帶教指?導(dǎo)活動，骨?干教師帶教?（每人找一?個互助對象?，利用業(yè)余?時間幫教，?加快進步的?步伐，形成?共同學(xué)習(xí)的?氣氛。）?三、開展“?加強教師專?業(yè)化建設(shè)”?系列活動。?__月份?：玩教具制?作評比。每?班不少于_?__種。?__月份：?個案分析交?流（老師把?一學(xué)期的個?別幼兒分析?案例整理，?分析，提出?對個別幼兒?的教育策略?。）__?月份：教師?基本功比賽?。1__?-__月份?：多媒體課?件在教育活?動中的應(yīng)用?活動評比。?四、加強?教師教育經(jīng)?驗的撰寫與?交流。教?師要注重日?常工作中教?育教學(xué)經(jīng)驗?的不斷積累?，期末寫出?質(zhì)量較高的?教育教學(xué)論?文和案例。?新綱要對?教師理念和?教育技能提?出了巨大的?挑戰(zhàn)，所以?，我們一定?要堅定地站?在時代潮流?的前列，努?力開創(chuàng)我們?渤海幼兒園?的新局面幼兒園保教工作計劃范文（多份）（五）針對?上學(xué)期教研?工作存在的?問題，確定?本學(xué)期教研?工作指導(dǎo)思?想：以《?規(guī)程》和《?綱要》為指?針，以人本?管理為指導(dǎo)?，加強教研?工作管理，?提高教師參?與教研的積?極性，培養(yǎng)?研究型教師?，以教研活?動促教師專?業(yè)化成長，?全面提升幼?兒園的保教?工作質(zhì)量。?具體措施?：一、加?強理論學(xué)習(xí)?。認真學(xué)?習(xí)《綱要》?實施細則，?將學(xué)習(xí)與課?題研究結(jié)合?起來，用《?綱要》精神?指導(dǎo)解決實?踐中存在的?問題，尋找?教育理論支?撐點，探討?教育策略，?改進教育中?的弊端，總?結(jié)創(chuàng)造性的?教育經(jīng)驗。?本學(xué)期重?點學(xué)習(xí)：?1、__月?份：學(xué)習(xí)《?幼兒園教育?評價的探討?》（幼兒園?指導(dǎo)綱要2?30頁）和?《幼兒園指?導(dǎo)綱要實施?細則》（5?1頁和66?頁）以自學(xué)?為主。（?1）研討：?適合本班幼?兒的教育評?價手段。?（2）研討?后各班保教?員制定適合?本班的教育?評價方案，?一式兩份。?交幼兒園一?份。2、?__月份：?學(xué)習(xí)《如何?建構(gòu)積極有?效的師幼互?動》（幼兒?園指導(dǎo)綱要?157—1?70頁）以?自學(xué)和小組?學(xué)習(xí)為主。?（1）通?過學(xué)習(xí)，結(jié)?合日常工作?每人寫一篇?學(xué)習(xí)筆記，?大家交流經(jīng)?驗。（2?）研究課：?如何在教育?教學(xué)活動建?構(gòu)積極、有?效的師幼互?動。由（）?老師承擔(dān)，?其他老師聽?課、評課，?共同找亮點?與不足。針?對不足再上?一次教育活?動。3、?__月份學(xué)?習(xí)新《綱要?》于幼兒教?師的專業(yè)素?質(zhì)。（指導(dǎo)?綱要171?—178頁?）以自學(xué)?為主，學(xué)習(xí)?（范本）后?每人準(zhǔn)備一?篇，發(fā)在論?壇里，與大?家談?wù)勛约?的體會。?4、__月?份學(xué)習(xí)新《?綱要》與幼?兒教師的專?業(yè)素質(zhì)（指?導(dǎo)綱要17?9—188?頁）教研?時間___?學(xué)，學(xué)后研?討“提高專?業(yè)化水平”?的重要性。?（范本）?二、教研工?作。1、?本學(xué)期每位?教師圍繞“?電化教育在?教育教學(xué)中?的應(yīng)用”每?班根據(jù)本班?情況制定教?研專題初稿?。__月底?完成上交。?2、調(diào)動?全員參與幼?兒園教研管?理的積極性?，大膽實踐?探索，共同?參與班級各?領(lǐng)域目標(biāo)的?制定，使保?教工作有序?開展。（每?班交幼兒園?一份）3?、緊緊依靠?園本培訓(xùn)，?開展各種園?內(nèi)教研活動?。（1）?開展教學(xué)研?討活動，在?園內(nèi)由一個?或多個教師?對統(tǒng)一活動?內(nèi)容進行多?次實踐研究?，在研究中?比較不同的?教學(xué)策略、?教學(xué)方法、?___形式?、價值取向?等對幼兒發(fā)?展的影響，?在學(xué)、做、?研、思，再?學(xué)、再做、?再研、再思?的過程中，?尋找到教育?活動中所隱?含的教育價?值。（2?）自薦課評?比活動，大?家一起來聽?，聽后進行?評析，從而?讓老師明白?有價值的教?育活動究竟?應(yīng)該怎樣來?___。園?領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽?課，隨堂評?析，對教師?___的活?動進行具體?的、直接的?指導(dǎo)，有效?的提高教師?的教育能力?和教育效益?。每位教師?___個月?自薦課一次?，班長、骨?干教師要起?到模范帶頭?作用。（?3）每位教?師一學(xué)期最?少上___?次匯報課，?邀請中心校?領(lǐng)導(dǎo)和村級?園教師參加?。（4）?園本講座。?每位教師一?學(xué)期最少_?__次園本?培訓(xùn)。骨干?教師、班長?不少于__?_次。準(zhǔn)備?好了報幼兒?園安排時間?。___講?座的老師把?講座題目、?時間、參加?人、培訓(xùn)內(nèi)?容發(fā)至學(xué)校?網(wǎng)站校本培?訓(xùn)版。4?、加強教師?反思能力，?構(gòu)建反思型?教師角色，?在實踐中學(xué)?習(xí)，在反思?中提高。?實踐前反思?，我要怎樣?做，___?這樣做，會?有什么樣的?結(jié)果。實?踐中反思，?隨時審視自?己的教學(xué)行?為，檢驗預(yù)?定措施的可?行性，調(diào)整?策略。實?踐后反思，?在自己反思?的基礎(chǔ)上，?及時記錄，?提出改進意?見。通過教?研組交流。?學(xué)期末每?人上交__?_篇質(zhì)量較?高的反思筆?記，園內(nèi)評?出優(yōu)秀反思?筆記。5?、開展帶教?指導(dǎo)活動，?骨干教師帶?教。幼兒園保教工作計劃范文（多份）（六）一?、指導(dǎo)思想?立足園內(nèi)?實際，認真?落實《幼兒?園工作規(guī)程?》，領(lǐng)會《?指南》及《?綱要》的精?神，堅持以?“精細管理?為手段、課?程整合為載?體、豐富活?動為策略、?師幼發(fā)展為?根本”的工?作思路。以?科學(xué)管理為?保障、以師?幼共同發(fā)展?為根本，全?面提高幼兒?各領(lǐng)域的發(fā)?展水平；以?基本功為契?機，提高不?同層次教師?的專業(yè)技能?和水平；以?區(qū)域活動為?抓手，提高?教師合理設(shè)?置區(qū)域和有?效指導(dǎo)的能?力，進一步?促進保教規(guī)?范發(fā)展及教?研隊伍建設(shè)?，讓幼兒在?自主游戲的?空間中從不?同層面促進?幼兒全面發(fā)?展，真正的?將保教工作?落到實處。?二、現(xiàn)狀?分析園內(nèi)?幼兒總?cè)藬?shù)?___人左?右，各班級?幼兒總?cè)藬?shù)?安排較為合?理，一個學(xué)?期的過度小?班幼兒已經(jīng)?能夠很好的?適應(yīng)幼兒園?的生活，在?家長們的大?力支持和老?師們的悉心?照顧下順利?的度過了入?園焦慮期，?小班組教師?團隊也經(jīng)過?了磨合期能?夠很好的配?合，班級幼?兒生活自理?能力及學(xué)習(xí)?常規(guī)方面還?需要加強培?養(yǎng)。中班幼?兒能夠很好?的進入__?_生活，并?有良好的學(xué)?習(xí)品質(zhì)及狀?態(tài)，他們的?進步讓我們?看到了成長?的足跡。大?班班容量較?大，需要老?師們更加的?辛苦付出，?認真的對待?每一名幼兒?。大班幼兒?敢于創(chuàng)新、?探索，能夠?大膽的表現(xiàn)?與表達，新?的學(xué)期在幼?小銜接方面?需要加強培?養(yǎng)與提升。?園內(nèi)教師?團隊整體能?夠積極上進?、敢于挑戰(zhàn)?、認真完成?每一項工作?，部分教師?能夠承擔(dān)起?骨干教師的?職責(zé)起到引?領(lǐng)示范作用?，一部分教?師正像成熟?教師邁進，?各方面能夠?都有很大的?提升，新走?入一線教師?學(xué)習(xí)態(tài)度積?極，敢于嘗?試的同時勤?懇能干，新?任教師適應(yīng)?了工作狀態(tài)?，能夠腳踏?實地的在自?己的工作崗?位上奉獻，?是我園的成?長的后備力?量。園內(nèi)整?體教師隊伍?反思能力、?書寫能力有?待加強，需?要在成長的?道路中不斷?的提升、激?勵。家長?工作整體穩(wěn)?步開展，能?夠很好的落?實，創(chuàng)新工?作還需不斷?提升，需梳?理成效凸顯?園內(nèi)家長工?作特色。?在保教工作?方面，常規(guī)?工作已形成?規(guī)范，課程?實施方面的?落實還需加?強，本學(xué)期?將細化課程?方案，將各?項工作與課?程相結(jié)合形?成主線。將?教研與課題?相結(jié)合，強?化課題研究?及策略梳理?，形成教學(xué)?成果。藝術(shù)?工作方面將?不斷提升環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，在?活動___?及作品展現(xiàn)?方面需要與?課程結(jié)合，?做到一切以?幼兒為主，?將環(huán)境及活?動交給幼兒?。三、學(xué)?期工作目標(biāo)?1.精細?保教工作，?落實考核機?制。2.?圍繞一日活?動細則，提?升教育教學(xué)?質(zhì)量。3?.完善課程?體系，形成?課程評價，?活動圍繞課?程開展。?4.分層提?升，落實學(xué)?習(xí)計劃，促?進教師隊伍?提升。5?.改善環(huán)境?，回歸幼兒?，讓幼兒成?為環(huán)境的主?人。6.?加強課題研?究，研培結(jié)?合，及時梳?理為結(jié)題做?準(zhǔn)備工作。?7.強化?區(qū)域活動開?展，讓幼兒?在自主游戲?活動中成長?。8.豐?富藝術(shù)活動?的___，?音體美方面?全面提升。?9.開展?多種形式的?家長工作，?拓展家、園?、社區(qū)的互?助。10?.規(guī)范語言?文字，迎接?分類定級驗?收。四、?重點工作的?開展與實施?措施(一?)精細常規(guī)?管理、規(guī)范?保教質(zhì)量?結(jié)合本園實?際完善保教?考核獎懲細?則，細化一?日生活各個?環(huán)節(jié)，形成?評價標(biāo)準(zhǔn)。?精細保教管?理工作，實?行誰主管、?誰落實，保?教室全體人?員認真檢查?、指導(dǎo)，做?到檢查有反?饋、指導(dǎo)有?重點，注重?生活教育，?精心___?好各項活動?，走動式辦?公，考核公?平、公正。?保教室分管?領(lǐng)導(dǎo)每人兼?帶一個班級?，深入一線?帶班指導(dǎo)，?隨機輔助班?級工作，切?實提高班級?活動的質(zhì)量?。督促老師?們做到心中?有教育、眼?中有幼兒，?教師全身心?的投入到一?日活動中，?做到計劃、?___、參?與、觀察、?交流、反思?。(二)?加強隊伍建?設(shè)、提升教?師素養(yǎng)1?.規(guī)范師德?、提升素養(yǎng)?在“__?_”及上級?部門的要求?和引領(lǐng)下，?注重教師師?德素養(yǎng)的提?升，堅持以?“面向全體?，引領(lǐng)示范?，注重培養(yǎng)?，溝通交流?”為原則，?形成一支師?德高尚、專?業(yè)技能全面?、勇于創(chuàng)新?，適合本園?發(fā)展需要的?保教人員隊?伍。通過專?題講座、師?德典型案例?、教育故事?___等形?式，依據(jù)評?估要求按時?___教師?師德培訓(xùn)活?動，在“學(xué)?習(xí)、交流、?引領(lǐng)、示范?”中規(guī)范教?師師德。?2.明確梯?隊、歷練成?長依據(jù)本?園教師實際?情況，明確?教師梯隊，?嚴(yán)格執(zhí)行上?級部門考核?細則，充分?發(fā)揮骨干教?師的示范引?領(lǐng)和輻射帶?頭作用，按?照上級考核?細則管理園?內(nèi)骨干教師?，___骨?干教師展示?課、一對一?帶教、送教?活動等方式?促進教師進?一步成長；?為新教師提?供歷練的平?臺，培訓(xùn)提?升積極參加?上級部門_?__的比賽?活動。發(fā)揮?骨干教師的?作用，承擔(dān)?課題研究及?策略整理等?工作。3?.分層讀書?、強化底蘊?落實銅川?二幼讀書達?人行動，_?__教師“?同書共讀”?活動，將教?師按“行政?、班主任、?副班主任、?保育教師”?分層，選定?適合崗位及?專業(yè)提升的?圖書進行閱?讀，并按時?完成讀書筆?記，于學(xué)期?末分批進行?讀書交流活?動。從教師?做起帶動全?園家長、幼?兒強化閱讀?，培養(yǎng)幼兒?良好閱讀習(xí)?慣，各班結(jié)?合本班特色?工作開展形?式多樣的親?子閱讀，_?__讀書月?活動營造良?好的閱讀氛?圍，影響身?邊的每一個?人愛上閱讀?，養(yǎng)成說普?通話的習(xí)慣?，并評選書?香教師、書?香班級、書?香家庭、書?香寶寶等。?4.師徒?結(jié)對、共同?進步以“?老帶新結(jié)隊?子”，新教?師工作熱情?高，思維活?躍，可塑性?強，敢于創(chuàng)?新，但是對?于教學(xué)設(shè)計?和___能?力弱，班級?管理能力弱?，經(jīng)驗不足?，缺乏與家?長溝通的技?巧與膽量，?專業(yè)成長目?標(biāo)不明確。?新學(xué)期將以?“以老帶新?，以優(yōu)帶新?，以學(xué)促新?”等方式，?牽動整體教?師隊伍業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?。高效落實?“師徒結(jié)對?”工作，通?過骨干教師?對新年教師?的跟蹤培訓(xùn)?，即指導(dǎo)備?課——聽課?——評課—?—總結(jié)等環(huán)?節(jié)，推進青?年教師的業(yè)?務(wù)水平，在?相互促進的?過程中不斷?進步。在?帶領(lǐng)新手教?師的過程中?，推動成熟?教師自覺轉(zhuǎn)?變教育理念?，提高業(yè)務(wù)?水平。以自?身的學(xué)習(xí)和?__來提升?自己的教育?技能和教育?思想，為成?熟教師創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)提高鍛?煉機會，推?出成熟教師?展示課活動?，引領(lǐng)成熟?教師逐漸提?高自我反思?和評價的能?力，激勵教?師向反思型?、研究型教?師轉(zhuǎn)型。?5.強化培?訓(xùn)、內(nèi)外結(jié)?合堅持“?主動學(xué)習(xí)、?自主提升”?的培養(yǎng)機制?，制定詳細?的培訓(xùn)進程?為教師隊伍?提供學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)、展示?、交流等平?臺。以各年?級組長為首?，各分管主?任跟進建立?良好的團隊?教研氛圍，?加強平時的?研討和交流?，將園本培?訓(xùn)、專家入?園指導(dǎo)相結(jié)?合推動教師?的成長；以?常規(guī)管理、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?區(qū)域活動、?領(lǐng)域教學(xué)等?方面為抓手?，通過推門?課、一課多?研、同課異?構(gòu)進行研課?、展示課等?活動，通過?引領(lǐng)、交流?、討論等多?種形式，為?新老教師的?成長搭建了?平臺。6?.打好基礎(chǔ)?、強化技能?強化教師?基本功是提?高師資隊伍?的一大保障?，根據(jù)教師?專業(yè)水平及?目前需求，?將基本功培?訓(xùn)循序漸進?、逐步提升?，通過培訓(xùn)?讓老師得以?發(fā)展，得以?成長，本學(xué)?期的基本功?著重為園慶?、六一兒童?節(jié)、大班畢?業(yè)匯報演出?做前期準(zhǔn)備?。(1)?手繪海報（?園慶、連環(huán)?畫準(zhǔn)備工作?、節(jié)目排練?等）。(?2)業(yè)余練?習(xí):邊彈邊?唱、水粉畫?。(4)?舞蹈隊教師?成型的舞蹈?呈現(xiàn)。(?5)成立一?個體育項目?娛樂活動組?：晨間或晚?間活動。?(6)理論?知識的學(xué)習(xí)?與交流互動?—《教師網(wǎng)?上交談活動?》。(7?)開園初進?行教師基本?功精英賽，?選拔基本功?技能及業(yè)務(wù)?能力突出教?師為參加區(qū)?級基本功賽?做準(zhǔn)備。?7.外出培?訓(xùn)、開闊眼?界結(jié)合本?園教師發(fā)展?現(xiàn)狀，形成?菜單式的內(nèi)?培外訓(xùn)，采?用“請進來?，走出去”?等方式，使?不同能力、?不同層次教?師找準(zhǔn)自身?發(fā)展目標(biāo)，?促進整個教?師團隊協(xié)同?發(fā)展。增強?園內(nèi)外派學(xué)?習(xí)機會，并?通過二次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報?交流，實現(xiàn)?一人學(xué)習(xí)全?園受用的效?果，將外出?學(xué)習(xí)作為教?師獎勵機制?，激發(fā)教師?工作積極性?。嘗試實施?教師跟崗培?訓(xùn)，實地歷?練提升業(yè)務(wù)?能力。8?.以賽代訓(xùn)?、評比激勵?為推動我?園教師專業(yè)?化發(fā)展，加?快教師專業(yè)?成長步伐，?園內(nèi)將不間?斷的___?“攝影評比?、材料投放?評比、一課?三研展示課?、論文評選?”等活動，?結(jié)合園慶活?動根據(jù)幼兒?年齡段進行?小班——韻?律賽、中班?——兒歌樂?器賽、大班?——創(chuàng)意戲?劇賽，通過?評比競賽激?勵教師及幼?兒不斷成長?。(三)?規(guī)范教育教?學(xué)、形成課?程體系秉?承“以幼兒?發(fā)展為本”?的理念，注?重學(xué)習(xí)、游?戲、生活、?運動的融合?滲透，實行?主題教育活?動，結(jié)合季?節(jié)特征整合?主題內(nèi)容，?讓幼兒在活?動中主建構(gòu)?知識、積累?經(jīng)驗。1?.一日活動?、扎實常規(guī)?加強教學(xué)?常規(guī)工作，?依據(jù)保教計?劃制定詳實?的班務(wù)工作?計劃，并將?重點凸顯以?表格的形式?呈現(xiàn)，讓家?長了解。在?日常教學(xué)活?動的___?方面進一步?規(guī)范，保教?主任主抓教?學(xué)常規(guī)，實?行隨時進班?、推門聽課?、嚴(yán)格考查?。依據(jù)主題?教學(xué)完善本?園教案格式?與質(zhì)量。做?好教案督查?、教育隨筆?批閱、班級?區(qū)域的觀摩?、主題畫展?的展示工作?，改進和優(yōu)?化我園的各?類教育教學(xué)?常規(guī)，減少?教師案頭工?作，將更多?的時間和精?力投入到一?日活動中。?保教室分管?領(lǐng)導(dǎo)保證每?日___次?巡班，做好?全園各班各?項活動的指?導(dǎo)及各項一?日常規(guī)檢查?工作并記錄?，并形成詳?細的反饋，?真正的將活?動落到實處?，益于幼兒?發(fā)展。環(huán)境?創(chuàng)設(shè)為教育?教學(xué)服務(wù)。?按照幼兒年?齡特征有計?劃、有目的?、有層次地?投放材料。?2.教學(xué)?開展、規(guī)范?保教(1?)堅持在幼?兒一日生活?管理中體現(xiàn)?健康教育,?加強對幼兒?、教師的自?我保護教育?、安全教育?，每周一節(jié)?安全教育課?，時刻做好?防范工作，?提高幼兒自?我保護意識?。(2)?通過開展豐?富多采的教?育活動，注?重德育教育?的落實，進?行開園第一?天德育教學(xué)?活動___?。利用“婦?女節(jié)”、“?植樹節(jié)”、?“勞動節(jié)”?、“六一”?等節(jié)日開展?活動，每個?年級組依據(jù)?幼兒年齡段?___一次?大型的主題?節(jié)日活動，?豐富幼兒情?感。(3?)培養(yǎng)幼兒?的飲食、睡?眠、盥洗等?良好衛(wèi)生習(xí)?慣，培養(yǎng)幼?兒生活自理?能力。切實?做好離園前?的準(zhǔn)備工作?（包括整理?衣服、頭發(fā)?等，并且要?___幼兒?游戲或?qū)W習(xí)?活動）。?(4)加強?幼兒午睡管?理，培養(yǎng)幼?兒良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如坐?姿、書寫姿?勢等；加強?幼兒良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，如“文?明禮貌教育?、衛(wèi)生習(xí)慣?教育”等。?(5)業(yè)?務(wù)與常務(wù)行?政領(lǐng)導(dǎo)共同?配合，培訓(xùn)?與實踐相結(jié)?合提升保育?工作。__?_保育教師?實踐競賽觀?摩活動，進?行保育教師?申請課教學(xué)?觀摩，按時?參加學(xué)習(xí)培?訓(xùn)強化業(yè)務(wù)?能力。保教?結(jié)合___?特殊兒童的?心理健康與?成長進步，?完善特殊兒?童成長檔案?，及時梳理?形成有效策?略。3.?主題教育、?落到實處?開園初由業(yè)?務(wù)園長及各?分管主任負?責(zé)___各?個年級組整?合本學(xué)期的?主題課程，?確定每月的?主題教學(xué)活?動，結(jié)合實?際整合活動?內(nèi)容，形成?教研簡報及?課程資料，?月活動后要?及時留存過?程性資料形?成課程資源?包。(1?)生活活動?——在點滴?中養(yǎng)成從?幼兒入園開?始做到有計?劃、有__?_。注重一?日活動中生?活環(huán)節(jié)的_?__，晨間?堅持戶外活?動，餐前做?好準(zhǔn)備工作?，活動中幼?兒自己制定?規(guī)則并遵守?。嚴(yán)格執(zhí)行?班級幼兒三?項記錄檢查?工作，注重?常規(guī)的養(yǎng)成?讓幼兒學(xué)會?自己的事情?自己做，_?__形式多?樣的生活活?動課程并及?時梳理形成?園本資源。?2.學(xué)習(xí)?活動——在?實踐中積累?將主題教?學(xué)與區(qū)域教?學(xué)相結(jié)合，?保證每天一?節(jié)主題教育?活動，其余?時間進行自?主游戲、區(qū)?域操作、藝?術(shù)活動、體?育活動等每?月中下旬開?始滲透投放?下個月新的?區(qū)域材料，?為后期的教?學(xué)做好鋪墊?。___生?活學(xué)習(xí)、實?踐學(xué)習(xí)、體?驗學(xué)習(xí)、探?索學(xué)習(xí)等不?同形式的教?學(xué)。注重節(jié)?日教育，形?成詳細的節(jié)?日課程體系?。繼續(xù)落實?本土化民族?化戲劇課程?的開展，留?存相關(guān)資料?形式教學(xué)資?源。3.?游戲活動—?—在操作中?收獲將游?戲活動貫穿?于幼兒一日?生活的各個?環(huán)節(jié)中。實?行每月一次?區(qū)域材料投?放交流活動?，在交流中?細化材料投?放的適宜性?，滿足不同?幼兒的發(fā)展?需要。將班?級區(qū)域及公?共區(qū)域活動?的___在?教案中體現(xiàn)?，讓幼兒在?自主游戲中?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?強化億童教?育區(qū)域材料?的使用，針?對不同年齡?段進行重點?班級實驗，?同時跟進專?家入園培訓(xùn)?、進班指導(dǎo)?，帶動全園?班級受益，?讓幼兒在活?動中能夠真?正的受益。?班內(nèi)突出美?工區(qū)創(chuàng)設(shè)及?美術(shù)活動的?___，各?班嘗試進行?語言區(qū)的創(chuàng)?設(shè)及材料投?放，重點要?加強數(shù)學(xué)區(qū)?、益智區(qū)的?創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮?區(qū)域游戲真?正的價值。?結(jié)合主題?活動的開展?，創(chuàng)設(shè)符合?幼兒年齡特?點的活動區(qū)?環(huán)境，以材?料支持凸顯?幼兒的自主?學(xué)習(xí)，充分?發(fā)揮游戲?qū)?于幼兒自主?學(xué)習(xí)的作用?，強化觀察?幼兒活動、?完成學(xué)習(xí)故?事的撰寫。?4.運動?活動——在?練習(xí)中強化?春季的到?來正是幼兒?戶外游戲、?活動的好時?機，將戶外?按不同的游?戲區(qū)域劃分?，保證每日?___小時?，將大課間?活動細化落?到實處，充?分利用自制?器械，體現(xiàn)?一物品多玩?的理念。園?內(nèi)更換主題?器械操，依?據(jù)小、中、?大不同年齡?段的幼兒進?行不同的創(chuàng)?編。強化園?內(nèi)小、中、?大幼兒足球?隊的訓(xùn)練，?在競賽中讓?足球示范園?更加的規(guī)范?，力爭成為?市級足球示?范園。以六?一活動為契?機，通過運?動會展現(xiàn)并?評價幼兒的?技能發(fā)展。?(四)研?討中促教學(xué)?、嘗試中做?課題將教?研與園本培?訓(xùn)及課題研?究相結(jié)合，?從教學(xué)中的?小問題、小?策略出發(fā)，?縮小___?備課___?、聽評課與?區(qū)域活動的?范圍，提高?教師的教學(xué)?質(zhì)量,加強?“班級區(qū)域?的研究、一?課三研的課?程落實、語?言教學(xué)的策?略梳理，形?成小而實的?策略。1?.教研中凸?顯重點通?過有目的地?定期開展教?研學(xué)習(xí)和自?學(xué)相結(jié)合，?提高教師理?論水平及整?體素質(zhì)，翻?閱有關(guān)幼教?方面的刊物?，如“幼兒?園區(qū)域活動?現(xiàn)場”、“?幼兒園游戲?”、“幼兒?園一日活動?的___策?略分析”等?提升教師研?討能力。?深入學(xué)習(xí)《?指南》，形?成關(guān)鍵詞框?架梳理，將?教學(xué)觀摩按?《指南》五?大領(lǐng)域進行?分化，強攻?老師們整體?薄弱的領(lǐng)域?。通過不?同形式的教?研活動幫助?教師學(xué)習(xí)梳?理教師指導(dǎo)?的理論依據(jù)?及策略。轉(zhuǎn)?變教師自我?定位，引導(dǎo)?幼兒自主學(xué)?習(xí)。做好?課題《幼兒?園區(qū)域活動?的研究》和?《幼兒園青?年教師語言?教學(xué)活動的?策略研究》?的結(jié)題工作?。進行教研?中心子課題?《在蒙古族?原創(chuàng)故事主?題背景下的?區(qū)域活動中?培養(yǎng)幼兒的?學(xué)習(xí)能力》?的研究整理?工作。2?.備課中擴?大范圍圍?繞主題進行?___備課?，依據(jù)幼兒?需求擴大_?__備課范?圍，如“社?會實踐活動?、生活教育?、主題區(qū)域?”等，從備?課到上課再?到活動延伸?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?每周二的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，由?各年級組長?___本年?級教師共同?進行___?備課，并做?好課程的商?討整合工作?及面拓寬。?嘗試在__?_備課往區(qū)?域、家長會?、幼小斜街?等方面進行?研討，形成?小而實的收?獲，形成精?品教案集。?___月份?大班組、_?__月份中?班組、__?_月份小班?組進行__?_備課活動?。___備?課后進行觀?摩跟進、二?次研討形成?精品課。?3.研究中?落實課題?圍繞幼兒園?《幼兒園區(qū)?域活動的研?究》、《幼?兒園青年教?師專業(yè)成長?》兩項課題?___專項?教研活動，?梳理資料、?有效分工做?好結(jié)題的前?期準(zhǔn)備工作?。(1)?圍繞《幼兒?園區(qū)域活動?研究》課題?進行專題研?究。引導(dǎo)教?師們在區(qū)域?觀察記錄（?學(xué)習(xí)故事的?書寫）、指?導(dǎo)等方面進?行教研活動?，在每次教?研活動后進?行反思總結(jié)?。以追蹤的?形式跟崗，?落實主題教?學(xué)，從而達?到在反思中?提升經(jīng)驗，?在反思中解?決困惑，并?及時進行書?面總結(jié)梳理?。加強區(qū)域?創(chuàng)設(shè)的研究?工作，將區(qū)?域的材料投?放作為教研?的主題，全?面發(fā)揮區(qū)域?的作用。?(2)圍繞?《幼兒園青?年教師語言?教學(xué)活動的?策略研究》?的課題。讓?教師們明白?自己是教研?活動的主體?，更多的_?__教師的?引導(dǎo)和回應(yīng)?，通過多種?方式調(diào)動教?師科研的積?極性。梳理?常規(guī)教學(xué)中?的策略提升?語言教學(xué)的?實效。(?3)課題的?成果梳理與?留存。在課?題實施的過?程中，課題?組成員帶領(lǐng)?大家即開展?豐富的教研?活動，每次?教研活動都?設(shè)有記錄員?、攝像老師?等，注重過?程與結(jié)果的?整理，形成?教研成果冊?。(4)?以參加教研?中心戲劇坊?的成員為主?要研究人員?，按子課題?實施計劃啟?動課題研究?工作，完成?階段性研究?成果。4?.沙龍中豐?富活動根?據(jù)教師發(fā)展?需求及興趣?，繼續(xù)落實?形式多樣的?沙龍活動，?每月開展一?次有意義的?沙龍活動，?如“區(qū)域材?料投放、美?術(shù)沙龍、音?樂沙龍、健?康沙龍、繪?本沙龍”等?，解決教學(xué)?中存在的困?惑，通過主?題沙龍活動?培養(yǎng)各領(lǐng)域?中的明星教?師。(五?)精煉藝術(shù)?活動、積淀?本園文化?突出本園辦?園理念，_?__豐富的?活動，從環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)、?美術(shù)活動、?藝術(shù)活動的?___等方?面突出美育?。彰顯人文?藝術(shù)教育，?堅持以幼兒?為主體，教?師為主導(dǎo)的?思想，利用?豐富的活動?對幼兒進行?品德教育。?本學(xué)期我園?藝術(shù)工作將?結(jié)合實際工?作開展，_?__有自己?特色的園慶?活動、藝術(shù)?節(jié)、六一兒?童節(jié)活動。?(1)環(huán)?境建設(shè)、回?歸幼兒“?環(huán)境是重要?的教育資源?，應(yīng)通過環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)和?利用，有效?地促進幼兒?的發(fā)展”。?構(gòu)建適宜幼?兒教育的環(huán)?境，營造教?師舒適的溫?馨家園，打?造體現(xiàn)美育?特色的文化?氛圍。&?#129;?整體大環(huán)境?：在整體布?置中，體現(xiàn)?孩子的主體?性、能動性?與參與性，?從孩子的角?度出發(fā)，從?辦園理念及?文化構(gòu)建為?出發(fā)點為主?要整改方向?。?16;環(huán)廊?區(qū)域一樓?:體驗生活?之美。創(chuàng)設(shè)?貼近幼兒生?活、實踐體?驗的教育環(huán)?境，鼓勵幼?兒主動參與?、積極體驗?。從中增加?角色的真實?性及實質(zhì)性?，區(qū)域活動?要有目標(biāo)、?有計劃，教?師需要提前?根據(jù)幼兒年?齡特點制定?主題活動，?在不同職業(yè)?的體驗中，?體現(xiàn)孩子的?自主性，讓?孩子們更多?的對社會性?體驗的認識?有了解，在?角色扮演中?體驗，學(xué)會?合作、表達?、在動手操?作中得到充?分的發(fā)展。?負責(zé)區(qū)域創(chuàng)?設(shè)教師，根?據(jù)課程、生?活、幼兒年?齡特點，提?前有目標(biāo)、?有主題的計?劃，讓幼兒?一進到區(qū)域?就有事情做?。二樓:?傳統(tǒng)文化之?美。讓環(huán)境?美起來，讓?孩子切身去?感受，在濃?濃的氛圍中?，一路體驗?傳統(tǒng)文化的?美及中國藝?術(shù)美。包括?剪紙、青花?瓷、臉譜、?巧手繡，雖?然區(qū)域豐富?，但是還存?在空架子的?現(xiàn)象，需要?進一步的將?區(qū)域豐滿起?來，每一個?區(qū)域里都要?體現(xiàn)孩子們?的主動參與?性，負責(zé)區(qū)?域創(chuàng)設(shè)教師?，要填充和?豐滿區(qū)域，?讓區(qū)域活起?來，而不是?一個框子，?能夠了解和?喜歡一些中?國文化，對?于大班的孩?子，區(qū)域就?是很好的課?程體系。?三樓:構(gòu)建?智慧之美。?孩子們在區(qū)?域活動中是?否愿意嘗試?、探索、創(chuàng)?新。動手動?腦、一起合?作、趣味玩?樂，設(shè)計的?本意特別好?，但要落到?實處。準(zhǔn)備?具有層次性?及多樣性的?材料，讓不?同年齡段的?孩子及不同?能力的孩子?都能夠有可?操作性。?廊道作品：?環(huán)境是屬于?孩子的環(huán)境?，布置是孩?子們和老師?一起參與的?過程與結(jié)果?，讓孩子自?信在幼兒園?里有自己的?一幅畫或有?自己的一個?想法，有自?由的空間，?像家里一樣?。整改方?案一：按原?來的基礎(chǔ)，?整改、統(tǒng)一?孩子的作品?。整改方?案二：小班?、中班、大?班組各一個?樓層，將孩?子們的作品?課程化，從?作品中體現(xiàn)?孩子的自主?性及主人翁?。地下室全?部為藝術(shù)長?廊，體現(xiàn)綜?合藝術(shù)。?室內(nèi)綠植：?將室內(nèi)綠植?全部落實到?班級，納入?環(huán)境考核，?一周全面查?看一次綠植?生長情況，?總結(jié)經(jīng)驗，?提升種植的?美化。&?#8218?;班級環(huán)境?創(chuàng)設(shè)班級?環(huán)境的布置?整體以簡約?、舒適、整?潔來要求班?級教師構(gòu)建?，讓教師、?家長、幼兒?從這個小家?庭中放松、?愉悅，細微?處的整改主?要是班級整?體顏色色調(diào)?，區(qū)域劃分?的合理性、?班級種植的?整改與種植?記錄的多樣?性。著重改?進作品墻、?突出美工區(qū)?、種植區(qū)的?改變與多樣?性。強化班?級區(qū)域材料?的投放，讓?區(qū)域活動真?正的起到作?用，讓班級?處處有孩子?活動的足跡?。2.藝?術(shù)課程、落?到實處把?所有藝體相?關(guān)的內(nèi)容與?主題結(jié)合構(gòu)?成特色課程?，包括教學(xué)?、藝術(shù)特色?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?、幼兒作品?、觀摩、藝?體展演等等?。(1)?藝術(shù)教學(xué)觀?摩：注重老?師們的一日?活動質(zhì)量，?勤推門、勤?指導(dǎo)。推出?藝體教師特?色觀摩活動?，將藝術(shù)理?念推廣與教?師，使得每?位教師都敢?于講藝體課?。(2)?藝術(shù)活動??;五周年園?慶活動及六?一活動結(jié)合?文化梳理?：我園建園?以來的理念?及五年發(fā)生?的變化，總?結(jié)我園發(fā)展?的特色。?節(jié)目展演：?我們的心聲?。幼兒——?節(jié)目表演、?連環(huán)畫呈現(xiàn)?。教師—?—文字梳理?、心聲表達?。家長——?表達。&?#8218?;大班畢業(yè)?匯報演出。?（___月?初形成具體?的方案）?ƒ?;___月?戶外大型師?幼畫展。?3.美術(shù)沙?龍、發(fā)現(xiàn)探?尋①__?_月：沙龍?座談及現(xiàn)場?主題創(chuàng)意繪?畫。②_?__月：美?術(shù)教學(xué)活動?展示（欣賞?活動）及欣?賞活動如何?去___（?座談理論活?動）。③?___月：?采風(fēng)及寫生?后續(xù)活動，?親近大自然?，感受美。?4.藝體?之窗、盡顯?特色①每?月一次藝體?辦例會，總?結(jié)本月工作?，部署下月?工作，對本?月工作進行?梳理反思，?談自己的想?法、思路、?拓寬教師的?視野，每位?教師說一個?本月自己的?亮點及想要?完成的愿望?。②教師?小文章撰寫?，每月兩名?藝體老師，?寫與自己本?專業(yè)相關(guān)，?也可以寫專?業(yè)以外的美?文，在我園?___公眾?平臺發(fā)布。?③開辟“?藝體教育之?窗”專欄（?包括公眾號?宣傳、海報?設(shè)計、一樓?大廳藝體畫?展等），使?得教師進一?步自信自立?。__月舞?蹈、__月?體育、__?月音樂、_?_月美術(shù)。?結(jié)合各班?級社會實踐?活動，將_?__一次題?為“快樂踏?春”的小小?采風(fēng)活動，?讓孩子們在?春暖花開的?季節(jié)里，懂?得去欣賞大?自然的美，?教師、部分?家長帶領(lǐng)幼?兒，一起享?受美好生活?。(六)?規(guī)范語言文?字、積極申?報示范依?據(jù)指標(biāo)體系?繼續(xù)加強檔?案管理工作?，以鄂爾多?斯市東勝區(qū)?語言文字規(guī)?范要求，將?教師“寫規(guī)?范字、說好?普通話”納?入每月考核?，做到語言?文字工作常?態(tài)化。通過?___教師?開展經(jīng)典誦?讀比賽、演?講比賽、教?學(xué)技能比賽?；___幼?兒進行講故?事、兒童戲?劇表演等活?動，有力促?進我園推廣?普及普通話?和語言文字?規(guī)范化工作?，各班創(chuàng)設(shè)?語言文字專?欄，力爭取?得語言文字?示范園的榮?譽，將廣播?站有效運行?，___主?題廣播活動?，同時在強?化中體現(xiàn)園?內(nèi)幼兒、家?長、教師的?語言美。從?細節(jié)入手做?好市級示范?園驗收的準(zhǔn)?備工作。?(七)家園?攜手共育，?共建幸福樂?園家長工?作是幼兒園?工作的重要?組成部分，?新學(xué)期我園?家長工作將?根據(jù)東勝區(qū)?教育局關(guān)工?委“__五?”規(guī)劃的總?要求，落實?家教各項子?工程，構(gòu)建?銅川二幼家?教工作課程?體系，分年?齡段開展家?教授課，提?高家長家庭?教育水。?1.規(guī)范常?規(guī)、凸顯特?色制定全?園家長工作?計劃，各班?依據(jù)全園計?劃書寫本班?家長工作計?劃，做到先?計劃、后實?施。做好常?規(guī)工作，豐?富家園共育?欄內(nèi)容，實?行每月一更?換，引導(dǎo)家?長樹立正確?的教育觀念?，了解科學(xué)?的家庭教育?知識和有效?的教育方法?。實施“?每月一開放?”的班級親?子活動，認?真___學(xué)?期初的家長?會。注重家?教教師隊伍?的自我提高?及培訓(xùn)工作?。___?家教教師講?座活動，加?強家園共育?工作。根據(jù)?家長實際需?求___不?同年齡段的?家教講座活?動。充分?利用現(xiàn)代信?息技術(shù)及時?與家長進行?溝通交流。?帶動全體?家長做學(xué)習(xí)?型家長，分?年級建立讀?書群，讓家?長做銅二幼?讀書達人，?強化幼兒閱?讀能力的培?養(yǎng)。深入?開展德育工?作，聯(lián)系社?區(qū)___豐?富多彩的活?動。根據(jù)需?求合理取舍?，要限度提?高工作的效?率，把家長?和教師有限?的時間用好?、用足。做?好不定期的?家訪活動、?個別幼兒交?流活動。做?好班級特殊?幼兒的關(guān)愛?活動，形成?特殊幼兒專?檔。本學(xué)?期___并?改進家長開?放日活動，?讓家長了解?孩子在幼兒?園的生活學(xué)?習(xí)，調(diào)動家?長把所觀、?所思、所想?反饋出來，?互相交流，?共同研究家?園如何進行?教育。大力?提倡老師們?通過“__?_”、“校?訊通”、“?QQ群”、?“吧啦吧啦?廣播站”及?時給家長傳?遞信息，讓?家長對幼兒?在園的活動?有一定的了?解。開放?“童心之約?”，認真接?待每位家長?來訪，聽取?家長意見、?建議，幫助?家長解決實?際性的問題?。___?形式多樣的?主題家長會?活動，小班?：行為習(xí)慣?養(yǎng)成，中班?：專注能力?的培養(yǎng)，大?班：有效銜?接的共同配?合。各班級?根據(jù)自己班?的實際情況?___主題?式家長會，?讓家長們在?參與、表達?、交流、思?考中收獲。?2.家教?任務(wù)、有效?落實家庭?教育工程將?根據(jù)區(qū)關(guān)工?委計劃中的?六個子工程?有序開展。??6;家教授?課活動把?家庭德育、?核心價值觀?教育、家風(fēng)?教育、家庭?文化建設(shè)、?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育作為?重點。每?個班級都要?邀請家長進?課堂，每學(xué)?期每個年級?不少于兩次?（有教案有?資料留存）?。每學(xué)期至?少對家長進?行一次家風(fēng)?教育、家庭?文化建設(shè)方?面的培訓(xùn)。?加強家教教?師___備?課，各班每?學(xué)期至少_?__備課_?__次并記?錄。認真_?__家長自?學(xué)，對家長?的自學(xué)情況?有指導(dǎo)、督?促和檢查，?家長都要做?學(xué)習(xí)筆記，?寫心得體會?。加強班主?任的培訓(xùn)工?作，充分發(fā)?揮班主任在?家教工作中?的主導(dǎo)作用?，為家長提?供學(xué)習(xí)便利?。?16;家長?教子工程?結(jié)合幼兒所?在年齡段制?定教育目標(biāo)?和家風(fēng)教育?內(nèi)容，符合?幼兒認知規(guī)?律和年齡特?點，制定合?理的教子計?劃，家長應(yīng)?有良好的生?活習(xí)慣，做?到自律，榜?樣示范，陪?伴孩子成長?。引導(dǎo)家?長根據(jù)家庭?實際情況制?定家規(guī)和教?子計劃，家?長教子必須?做到以身作?則、帶頭行?動，家長寫?教子筆記、?反思，樹立?榜樣。營造?家庭學(xué)習(xí)氛?圍，家長閱?讀帶動孩子?閱讀習(xí)慣的?培養(yǎng)。以班?級、年級組?分層次召開?家教經(jīng)驗交?流會，收集?家教典型案?例及時上報?評選優(yōu)秀家?教工作中者?，并形成成?果集。&?#216;?親子共讀子?工程通過?親子共讀活?動培養(yǎng)孩子?的學(xué)習(xí)興趣?，養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?，探討有效?的學(xué)習(xí)方法?。園內(nèi)制?定親子共讀?活動方案，?建立親子共?讀手冊或聯(lián)?系卡，記載?親子共讀進?展情況和收?獲反思。利?用每天入園?和離園時間?開放各樓層?的親子閱讀?區(qū)。___?親子共讀交?流會，進行?親子故事賽?。幼兒園、?年級組、班?級大力表彰?學(xué)習(xí)型家庭?、書香家庭?，樹立為榜?樣。幼兒園?末期統(tǒng)計親?子共讀、學(xué)?習(xí)型家庭、?書香家庭數(shù)?量，以學(xué)期?匯總，學(xué)年?末上報教育?局關(guān)工委。??6;家園合?作子工程?園內(nèi)老師要?樹立平等觀?念，尊重并?采納家長的?正確意見，?引導(dǎo)家長，?主動積極的?與園內(nèi)配合?。積極開?展“個體、?群體、__?_、團隊”?四個層次的?各項家校合?作工作。建?立完善家校?聯(lián)系手冊，?分層次、分?類型召開小?型家長會，?大力推進家?長會改革。?建立健全家?長委員會，?參與園內(nèi)各?項大型活動?，繼續(xù)開展?家長委員會?主題活動。?充分利用家?長中豐厚的?教育資源，?對工作表現(xiàn)?突出的家長?，給予表彰?。?16;家教?教師隊伍建?設(shè)家教教?師隊伍建設(shè)?的重點是管?理隊伍，重?心是班主任?隊伍。分管?家長工作的?園長要不定?期的對分管?主任、家教?教師進行隨?機培訓(xùn)，園?內(nèi)家教教師?及優(yōu)秀家教?工作者要積?極承擔(dān)家教?任務(wù)定期進?行集中培訓(xùn)?，至少一個?月一次，自?學(xué)家教教材?。?16;家教?科研子工程?園內(nèi)充分?重視并切實?開展家教研?究與實驗，?結(jié)合園內(nèi)實?驗的課題開?展研究，解?決教師遇到?的困惑。幼?兒園確立家?教課題為《?幼兒園家庭?教育的指導(dǎo)?策略研究》?，針對教子?工程、家風(fēng)?教育、家庭?文化建設(shè)中?出現(xiàn)的小問?題作為研究?重點。3?.豐富社團?、加強溝通?___豐?富多彩的家?長社團活動?，減少社團?類型，將活?動落到實處?。發(fā)揮家長?志愿者的作?用。4.?德育教育、?關(guān)愛幫扶?堅持“學(xué)雷?鋒、講品德?、見行動”?活動，強化?幼兒行為習(xí)?慣的養(yǎng)成，?___道德?大講堂活動?。對特困幼?兒、單親幼?兒、離異家?庭的幼兒、?農(nóng)民工子女?等重點關(guān)愛?、幫扶。?我園將堅持?“服務(wù)、創(chuàng)?新、溝通、?互助”的原?則，充分帶?動家長參與?到幼兒園的?教育教學(xué)和?管理工作中?來，共同提?升幼兒園的?辦園質(zhì)量。?像螞蟻一?樣辛勤工作?、像蝴蝶一?樣美好生活?。新學(xué)期我?們將在本園?發(fā)展的第二?個三年規(guī)劃?落實中，及?時總結(jié)、反?思不足，整?改工作策略?，穩(wěn)抓常規(guī)?的同時開拓?創(chuàng)新提升保?教質(zhì)量，為?建“幼兒成?長、家長滿?意、成就教?師”的幸福?樂園而奮斗?。幼兒園保教工作計劃范文（多份）（七）?一、現(xiàn)狀分?析：我園?在學(xué)期即將?結(jié)束時，采?用多渠道聽?取意見的方?式，如:發(fā)?放家長調(diào)查?表、召開家?長(家委會?)座談會等?，虛心聽取?各種意見，?不斷調(diào)整工?作思路，努?力辦家長滿?意、幼兒喜?歡、教師熱?愛的學(xué)校。?在調(diào)研的過?程中，我們?看到了一支?積極向上、?朝氣蓬勃、?熱愛工作、?凝聚力強教?師隊伍，大?家為了幼兒?園的長足發(fā)?展，認真思?考，出謀劃?策，提出了?很多寶貴意?見，同時，?在調(diào)研過程?中我們也看?到了自身的?不足，如個?別教師的服?務(wù)意識不夠?、工作責(zé)任?心不強，不?善于與家長?溝通、教育?教學(xué)觀念改?革緩慢、保?教配合不默?契、部分家?長的育兒和?教育觀差、?家長不良的?行為習(xí)