六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃錦集5篇范文

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃錦集5篇范文光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要發(fā)展新的工作了，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。則你真正懂得怎么制定方案嗎？下列是小編精心整理的六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案5篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇1

小學(xué)logo語(yǔ)言教學(xué)看是程序設(shè)計(jì)，其實(shí)是在利用抽象程序，具體化圖象的根底上參透和理解科學(xué)處理和控制的計(jì)算機(jī)科學(xué)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過(guò)程和思想。因此，logo教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索。

本冊(cè)教材，先是簡(jiǎn)單地將Logo的局部命令通過(guò)簡(jiǎn)單的方式展示出來(lái)，在學(xué)生掌握了根本的語(yǔ)法后，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索，通過(guò)他們的想象力，通過(guò)試誤來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡開(kāi)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言和利用LOGO語(yǔ)言編寫簡(jiǎn)單的程序及調(diào)用程序，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有初步的認(rèn)識(shí)。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

周次/日期

教學(xué)內(nèi)容〔課組〕

教時(shí)數(shù)

教學(xué)目標(biāo)〔知識(shí)、能力、情感〕

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1—2

第1課認(rèn)識(shí)Logo

2

1.掌握進(jìn)入與退出Logo語(yǔ)言窗口的辦法。

2．掌握清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。

3．初步掌握輸入Logo語(yǔ)言命令的根本辦法。

1．重點(diǎn)：清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。

2．難點(diǎn)：Logo語(yǔ)言命令的輸入辦法。

3－4

第2課畫樓梯

2

1．掌握前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。

3．學(xué)會(huì)用Logo語(yǔ)言命令畫簡(jiǎn)單圖形。

1．重點(diǎn)：前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

2．難點(diǎn)：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。

5－6

第3課畫虛線

2

1．掌握提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。

2．能使用兩種不同辦法畫出虛線。

1．重點(diǎn)：提筆命令與落筆命令。

2．難點(diǎn)：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。

7－8

第4課畫正多邊形

2

1．掌握重復(fù)命令的根本格式。

2．能用重復(fù)命令簡(jiǎn)化規(guī)那么圖形的畫圖命令。

1．重點(diǎn)：重復(fù)命令的根本格式。

2．難點(diǎn)：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)。

9－10

第5課畫星星

2

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用辦法。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用辦法。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

11－12

第6課畫風(fēng)車

2

1．能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對(duì)重復(fù)命令根本格式的掌握。

2．能利用重復(fù)命令的嵌套簡(jiǎn)化一些圖形的畫圖命令。

1．重點(diǎn)：重復(fù)命令的根本格式。

2．難點(diǎn)：里、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)確實(shí)定。

13－14

第7課彩色世界

2

1．掌握“SETPC〞、“SETBG〞、“FILL〞命令。

2．學(xué)會(huì)使用Logo令畫彩色圖形。

3．能對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。

1．重點(diǎn)：“SETPC〞命令。

2．難點(diǎn)：對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。

1718

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的PCLOGO語(yǔ)言的常用命令。

并能畫出教師指定的圖形。

記住常用命令

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇2

一、六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的根底，根本知識(shí)與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠熟練或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

二、教材分析:?小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實(shí)際。六年級(jí)上冊(cè)分總共有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊(cè)內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！第一單元走進(jìn)電腦世界本單元教學(xué)內(nèi)容以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課?走進(jìn)計(jì)算機(jī)》，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識(shí)，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程。第二課?未來(lái)得計(jì)算機(jī)》，通過(guò)了解計(jì)算機(jī)得開(kāi)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速開(kāi)展，并構(gòu)想自己理想中的未來(lái)計(jì)算機(jī)。第三課?小小項(xiàng)目師》，通過(guò)了解環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。第四課?平安小博士》，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治辦法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)平安意識(shí)。第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用。從學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)以來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比方查天氣、交通、網(wǎng)上購(gòu)物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。第三單元研究生活點(diǎn)滴本單元教學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過(guò)“早餐與茶〞的兩個(gè)主題研究，讓學(xué)生體會(huì)一般得研究辦法。早餐得研究，其實(shí)是對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會(huì)，只要自己有心，研究的課題是很多的。從內(nèi)容上看，有下列特點(diǎn)：1.知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生設(shè)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生察看和思考(如：電子小助手)，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納〔如：旅游方案書〕。3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。〔如：早餐的學(xué)問(wèn)〕4.激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)。(如：茶中知真味)。5.注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的根底知識(shí)，掌握根本的WINDOWS操作技能。2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的辦法處理信息的意識(shí)。3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作辦法。4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。5.能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過(guò)濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息當(dāng)選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，了解計(jì)算機(jī)得歷史開(kāi)展。2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。3.用電腦查詢生活中的常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能難點(diǎn)：1.計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)得簡(jiǎn)單的工作原理。2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理。

五、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo):1.以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。3.能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。RNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。六、教學(xué)措施采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)辦法，激勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作。1.多動(dòng)手實(shí)踐，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伎倆，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。2.應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。3.以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。4.注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和辦法。采用多關(guān)懷、多提問(wèn)幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。6.結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。7.有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇3

一、學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了3年多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的經(jīng)歷，已經(jīng)具備一定的根本知識(shí)與技能。但大局部學(xué)生由于家庭條件原因，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠熟練或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成。本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到獲取并處理好信息資源的辦法，提高計(jì)算機(jī)的操作技能，為初中階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。本學(xué)期兼任六年級(jí)3個(gè)班的信息技術(shù)課，共83名學(xué)生，總體來(lái)說(shuō)操作能力中等偏下學(xué)生較多，學(xué)優(yōu)生較少。

二、教材分析

本冊(cè)教材是20xx年浙江攝影出版社的?小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“學(xué)習(xí)好幫手〞，第二單元“Scratch趣味編程〞，第三單元“與機(jī)器人零距離〞，具體內(nèi)容如下：運(yùn)用word制作電子小報(bào)；繪制房間平面圖，用光影魔術(shù)手制作日歷主題的桌面背景，結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析完成小論文的撰寫，利用演示文稿制作電子畢業(yè)留念冊(cè)；認(rèn)識(shí)Scratch界面，初步了解其根本功能，體驗(yàn)編寫腳本過(guò)程，學(xué)習(xí)說(shuō)話腳本，完成角色對(duì)話，通過(guò)唱歌和跳舞的場(chǎng)景來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作和聲音腳本，學(xué)習(xí)鍵盤觸發(fā)腳本，綜合運(yùn)用各種腳本創(chuàng)編迷宮游戲；介紹機(jī)器人的由來(lái)、各類、特征及其開(kāi)展，機(jī)器人的組成，認(rèn)識(shí)教學(xué)機(jī)器人及其操作的一般步驟，認(rèn)識(shí)流程圖，學(xué)習(xí)編寫機(jī)器人直行程序，介紹機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的控制辦法，學(xué)習(xí)編寫控制機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序，學(xué)習(xí)用循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫機(jī)器人程序。本冊(cè)教材有下列特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生設(shè)想，更多樣。課本中波及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。

機(jī)器人的學(xué)習(xí)需要有充足的資金支持，對(duì)于我校來(lái)講，條件顯然不具備。因此這個(gè)單元的內(nèi)容以了解機(jī)器人開(kāi)展歷史為主，啟發(fā)學(xué)生探索機(jī)器人技術(shù)的興趣。

三、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)信息技術(shù)伎倆的運(yùn)用，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

四、教學(xué)措施與辦法：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)根底教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的根本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2、注重直觀教學(xué)，充沛利用“實(shí)物〞、圖片、視頻等教育伎倆，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充沛尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的時(shí)機(jī)，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，注重學(xué)科間、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇4

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒(méi)有根底，根本知識(shí)與技能的也沒(méi)有掌握，但大局部學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī)，或多或少接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，對(duì)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠熟練或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對(duì)Frontpage的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用Frontpage，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級(jí)上冊(cè)，它包括下列幾方面內(nèi)容：總共二個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是以網(wǎng)上瀏覽，通過(guò)了解電腦及windows，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要是制作網(wǎng)頁(yè)，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖的根本辦法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握根本的文字輸入辦法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)FRONTPAGE，熟悉FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的辦法；保留文檔；翻開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號(hào)、顏色等；認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過(guò)程與辦法

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基

本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的開(kāi)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的`深刻影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手伎倆，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真〞具體措施：

〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

〔2〕認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)分明，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)辦法和伎倆，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

〔3〕認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克服單薄環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底知識(shí)、根本技能的訓(xùn)練。

〔4〕認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

〔5〕認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和辦法。采用多關(guān)懷、多提

問(wèn)幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以

組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇5

一、學(xué)生知識(shí)能力分析

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和操作計(jì)算機(jī)的能力，很多學(xué)生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料，并自己進(jìn)行下載，對(duì)音頻、視頻也有所了解。但總體的認(rèn)識(shí)水平較淺薄，不能很好的應(yīng)用到生活中。

二、教學(xué)主要任務(wù)

1，本冊(cè)教材共設(shè)15課，有動(dòng)畫原理，GIF動(dòng)畫，簡(jiǎn)單文字特效，航拍效果圖，F(xiàn)las