六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 觀察物體 2教案 北師大版

觀察物體第一課時(shí)學(xué)生在生活中有接觸，但教材中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。學(xué)生從未接觸過(guò)這一類(lèi)知學(xué)材分析學(xué)情分析識(shí)有一定的難度。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而變化。2.能力目標(biāo)：能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。導(dǎo)練法小黑板、投影導(dǎo)學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：揭題——基本練習(xí)——總結(jié)一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。有一個(gè)果園里，桃子成熟了。有一只猴子聞到香味讒得直流口水，于是爬到樹(shù)上想看看解解讒。（書(shū)本79頁(yè)）1.請(qǐng)問(wèn)當(dāng)猴子爬到A點(diǎn)時(shí)，看到墻內(nèi)最近的點(diǎn)為（）。2.猴子爬得越高，看到的桃子越（）。二、鞏固練習(xí)。（書(shū)本79頁(yè)試一試）討論動(dòng)手畫(huà)出1.畫(huà)出夜晚路燈下桿子的影子。同樣高的桿子離路燈越近，它的影子就越（）。2.有一輛客車(chē)在平坦的大路上行駛，前方有兩座建筑物。思考：（1）客車(chē)行駛到某一位子時(shí)，司機(jī)能夠看到建筑物B的一部分，如果客車(chē)?yán)^續(xù)向前行駛，那么他所能看到的B部分是如何變化的？（2）客車(chē)行使到2時(shí)，司機(jī)還能看到B嗎？為什么？三、課后延伸。小貓?jiān)跉垑η?，小老鼠在殘墻的后面活?dòng)，又怕小貓看到，請(qǐng)畫(huà)出小老鼠的活動(dòng)區(qū)域。教學(xué)反思達(dá)標(biāo)情況分析：教學(xué)心得體會(huì)：第二課時(shí)學(xué)材分析繼續(xù)讓學(xué)生經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變。學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)。1.學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)再次經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變。2.能熟練利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。導(dǎo)練法、遷移法、例證法小黑板、投影導(dǎo)學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入——探究新知——鞏固練習(xí)——總結(jié)教師預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生練習(xí)校對(duì)六年級(jí)強(qiáng)化練習(xí)討論講評(píng)一、復(fù)習(xí)。1.小猴在墻外的樹(shù)上向里張望，爬得越高，看到的桃子越（）2.同樣高的桿子離路燈越近，它的影子就越（）。3.在黑夜里把一個(gè)球向電燈移動(dòng)時(shí)，球的影子是怎樣變化的？4.晚上與家長(zhǎng)在路燈下散步，當(dāng)走向路燈時(shí)，你的影子是如何變化的？遠(yuǎn)離路燈時(shí)呢？二、鞏固練習(xí)。1.淘氣站在墻前不動(dòng)，小明站在墻后小明不想讓淘氣看見(jiàn)，你能畫(huà)出小明活動(dòng)的最大區(qū)域嗎？2.圖中已