小學(xué)語文第三冊教學(xué)計劃

第4頁共4頁小學(xué)語文第三冊教學(xué)計劃一、教?材分析：本?冊教材由“?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣”?與“識字”?、“課文”?組成?！白R?字”與“課?文”部分全?部注了音。?“識字”安?排了兩個單?元，每單元?４課，共８?課?！罢n文?”安排了_?__個單元?，每單元３?～５課，共?２４課。每?單元安排_?__個綜合?練習(xí)，共_?__個。本?冊繼續(xù)采用?“識寫分流?”的辦法安?排生字。全?冊共安排生?字___個?，其中要求?寫的為__?_個，另外?的___個?生字只要求?認(rèn)識。本冊?教材安排課?文___篇?，其中韻文?___篇。?大體上按內(nèi)?容分為__?_個單元：?１～４課為?“秋光篇”?，課文內(nèi)容?大都與秋天?的物候有關(guān)?；５～８課?為“生活篇?”，意在反?映兒童的生?活樂趣；９?～１２課為?“人生篇”?，意在讓學(xué)?生認(rèn)識社會?，認(rèn)識人生?，知道什么?是真善美，?１３～１6?課為“勤學(xué)?篇”目的是?教育學(xué)生從?小樹立遠大?志向，刻苦?學(xué)習(xí)文化科?學(xué)知識；１?８～２１課?為“環(huán)保篇?”，主要教?育學(xué)生熱愛?自然，保護?環(huán)境，２1?～２3課為?“品德篇”?，意在對學(xué)?生進行思想?教育，弘揚?民族精神。?本冊教材仍?然堅持“多?編少搬”的?原則，所編?選的課文，?仍然體現(xiàn)內(nèi)?容豐富、充?滿情趣的特?點。本冊課?文語言規(guī)范?，淺顯易懂?，便于對學(xué)?生進行朗讀?、背誦、復(fù)?述、口語交?際等訓(xùn)練。?插圖精美，?富有童趣，?便于幫助學(xué)?生理解課文?內(nèi)容，培養(yǎng)?其形象思維?能力。每篇?課文后面的?作業(yè)題一般?安排了如下?內(nèi)容：一是?朗讀、背誦?、默讀、復(fù)?述等常規(guī)訓(xùn)?練，意在讓?學(xué)生認(rèn)認(rèn)真?真地讀書，?培養(yǎng)良好的?預(yù)習(xí)習(xí)慣，?繼續(xù)培養(yǎng)語?感，并增加?其規(guī)范化語?言的積累。?二是要求學(xué)?生按筆順描?紅，繼續(xù)堅?持指導(dǎo)學(xué)生?練好寫字的?基本功。三?是讀抄常用?詞語，復(fù)習(xí)?鞏固所學(xué)生?字新詞，也?為今后的正?確運用打好?基礎(chǔ)。四是?句式訓(xùn)練，?意在結(jié)合具?體的詞語形?態(tài)、句式的?變化對學(xué)生?進行句式訓(xùn)?練，使他們?充分感知，?反復(fù)習(xí)用，?逐步實現(xiàn)內(nèi)?化與遷移。?二、班級?情況分析二?年級大部分?同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)?真，上課能?認(rèn)真聽講，?積極舉手發(fā)?言，課后按?時完成作業(yè)?，他們聰明?好學(xué)。但也?有少數(shù)一部?分同學(xué)基礎(chǔ)?較差，個別?同學(xué)頭腦不?夠聰明，反?映慢，因此?在課堂教學(xué)?中要重視后?進生的學(xué)習(xí)?，使他們逐?步趕上大_?__。三教?學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（1?）繼續(xù)掌握?正確的讀寫?姿勢，并養(yǎng)?成習(xí)慣。?（2）繼續(xù)?培養(yǎng)專心傾?聽的習(xí)慣，?養(yǎng)成認(rèn)真寫?鉛筆字的習(xí)?慣。（3?）培養(yǎng)勤于?朗讀背誦，?樂于課外閱?讀的習(xí)慣。?2、漢語?拼音。（?1）繼續(xù)鞏?固漢語拼音?，利用漢語?拼音幫助識?字、閱讀、?學(xué)習(xí)普通話?。（2）?認(rèn)識大寫字?母，能熟記?《漢語拼音?字母表》。?3、識字?寫字（1）?準(zhǔn)確認(rèn)讀_?__個生字?。會默寫出?___個生?字，掌握_?__個偏旁?。（2）?能按筆順正?確書寫、默?寫生字。能?按字的結(jié)構(gòu)?把字寫端正?、勻稱。?4、口語交?際（1）能?認(rèn)真聽別人?講話，聽懂?別人說的一?段話和一件?簡單的事。?（2）能?在看圖或觀?察事物后，?用普通話說?幾句意思完?整、連貫的?話。（3?）能當(dāng)眾說?話，做到口?齒清楚，語?句完整，有?禮貌。5?、閱讀（1?）繼續(xù)學(xué)習(xí)?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?能背誦指定?的課文。能?復(fù)述課文。?會分角色朗?讀課文。?（2）能聯(lián)?系語言環(huán)境?和生活實際?，理解常用?的詞語的意?思。（3?）能借助語?言文字理解?課文內(nèi)容，?想像課文所?描繪的情境?，知道課文?的大意。?6、作文（?1）能運用?學(xué)過的詞語?寫句子，能?理順次序錯?亂的句子。?（2）學(xué)?習(xí)按一定的?順序觀察圖?畫和簡單的?事物，寫幾?句連貫的話?。（3）?學(xué)會“祝賀?”、“購物?”、“待客?”等方面的?言語交際的?本領(lǐng)，能用?幾句連貫的?話把有關(guān)的?內(nèi)容寫下來?。（4）?學(xué)習(xí)使用逗?號、句好、?問好和感嘆?好。四、?教學(xué)措施1?、充分利用?閱讀課，注?重讀寫結(jié)合?。2、充?分利用各種?電教媒體，?提高學(xué)生的?習(xí)作興趣。?3、習(xí)作?緊密聯(lián)系生?活實際，為?學(xué)生提供豐?富多彩的習(xí)?作源泉。?4、加強課?外閱讀，開?拓學(xué)生習(xí)作?視野，豐富?學(xué)生閱歷，?積累詞語。?五、思想?品德教育結(jié)?合點通過9?~11的學(xué)?習(xí)，讓同學(xué)?們懂得要孝?敬父母，關(guān)?心他人；3?~17的學(xué)?習(xí)，知道從?小樹立遠大?的志向，刻?苦學(xué)習(xí)文化?知識；18?~21的學(xué)?習(xí)，讓同學(xué)?們熱愛祖國?，了解祖國?的一些祖國?風(fēng)光和民族?風(fēng)情；22?~24的學(xué)?習(xí)激發(fā)學(xué)生?熱愛科學(xué)、?勇于探索大?自然的奧秘?。從許多生?動具體的故?事中，學(xué)習(xí)?熱愛人民、?熱愛生活、?尊重平凡勞?動、實事求?事等優(yōu)良品?質(zhì)，同時受?到學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的教?育。從寫景?的詩文中感?受到大自然?的美麗，陶?冶愛美的情?趣。六、?教學(xué)安排：?周次內(nèi)容1?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣（?三）識字1?—32識字?4練習(xí)13?課文1—3?課4課文第?4課練習(xí)2?5課文5—?7課6課文?第8課練習(xí)?37課文9?—10課8?課文11—?12課9練?習(xí)