《阿西里西》教學設(shè)計1

“國培計劃（1“國培計劃（1”項目縣……勃利縣"送教下鄉(xiāng)”培訓0“國培計劃（1”項目縣……勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓《阿西里西》教學設(shè)計杏樹朝鮮族鄉(xiāng)中心校趙福艷課題阿西里西課型新授教學內(nèi)容人教版二年級下冊第四單元教材分析《阿西里西》是貴州彝族的一首兒歌?！鞍⑽骼镂鳌钡囊馑际恰拔覀兪呛门笥选?，“丘都拉迪嗡啊”代表的是快樂歡愉。這首歌從結(jié)尾的聲調(diào)就是宮調(diào)式，但從第一句和第三句來看，明顯具有徵調(diào)式的特點。因此，這首歌的特點是具有調(diào)式的變換。教學目標1、學習歌曲《阿西里西》，讓學生有感情地唱這首歌。2、讓學生根據(jù)歌曲的內(nèi)容進行表演。3、要求學生根據(jù)歌曲，進行游戲參與。教學重點學習歌曲《阿西里西》，讓學生有感情地唱這首歌。教學難點1、讓學生根據(jù)歌曲的內(nèi)容進行表演。2、要求學生根據(jù)歌曲，進行游戲參與。教學輔助電子琴、多媒體課件教學方法情境法、聽唱法、能力展示法、小組合作法等教學過程（一）熱身導入組織教學，且?guī)熒ㄟ^音樂的方式進行問好（二）新課講授1、師：我們的祖國有許多的大好河山，其中貴州這個地方就有許多美麗的風景，是一個旅游圣地。貴州本地區(qū)有許多少數(shù)民族的居民，如苗族、布依族、彝族等。2、（教師展示彝族地區(qū)圖片，并向同學們介紹彝族的風俗習慣。：師：彝族的人民熱情好客，自由灑脫。他們住在風景秀麗山川秀美的地方。每當遇到節(jié)日的時候，他們都會穿上漂亮的衣服出席唱歌和跳舞的活動。那場景就猶如一幅美麗的畫卷。剛才老師播放的歌曲就是我們國家少數(shù)民族彝族的一首歌曲——《阿西里西》（出示課題）。在彝族，當?shù)氐男∨笥衙糠暌黄鹩螒驎r都會歌唱這首音樂。我們班的同學們想聽嗎？生：（回答）。師：現(xiàn)在老師就把這首歡樂的歌曲帶給可愛的你們。3、教師范唱。師：歌曲中唱了些什么呢？學生回答。4、教師出示歌詞，并解釋阿西里西是我們是好朋友的含義；丘都拉迪嗡啊啊呀代表的是快樂歡愉。5、教師根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，并要求學生齊讀。師：（對同學們朗讀進行夸贊）6、教師與學生接龍讀詞。7、教師教唱。師：同學們應(yīng)注重丘都拉迪嗡啊啊呀一句，此句表達了彝族小朋友們做游戲時的快樂的心情，同學們應(yīng)該唱得歡快一些。8、教師再次進行教唱，此次要求學生們演唱時懷揣愉悅的情感。9、齊唱第一段歌曲，讓學生們用歡樂的心情演唱本首歌曲。1”項目縣……勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓1”項目縣……勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓咨“國培計劃（咨“國培計劃（1”項目縣……勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓|師：同學們唱得非常的棒，并且極富感情，接下來我們一起繼續(xù)再把第二段有感情地唱一遍。教師再進行點評。10、師：看來我們都是小小歌唱家。接下來我們做個接龍的游戲好不好啊。（學生與教師進行接龍唱歌。）11、師：下面我們一起有感情地完整的把本首歌唱一遍。（學生齊唱。）12、教師通過多媒體播放錄音，清學生們聆聽其他小朋友們是怎樣演繹這首歌曲的。13、師：視頻中的小朋友們唱得怎么樣呢？生回答：他們歌唱時感情飽滿。師：下面我們一起放松一下，跟隨著彝族的音樂《阿西里西》來跳個舞吧。師生共同旋轉(zhuǎn)舞蹈。14、師：《阿西里西》是彝族小朋友們在做游戲時演唱的歌曲。那么你們喜歡做游戲嗎？生：喜歡。師：平時喜歡做什么游戲呢？生：（回答）。師：下面我們就用這首歌曲來做游戲，小組進行討論，商討出每組最喜歡的游戲，并派代表發(fā)言。15、學生分組說一說做什么游戲，學生一邊演唱一邊做游