幼兒園小班年級(jí)組教研工作計(jì)劃書（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班年級(jí)組教研工作計(jì)劃書一、指導(dǎo)?思想立足?“以幼兒發(fā)?展為本”的?理念，以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為工作指南?，在園務(wù)工?作、教科研?工作計(jì)劃的?指引下，根?據(jù)小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?和年級(jí)組的?實(shí)際情況，?充分深入課?程園本化改?革，不斷提?高保教質(zhì)量?，在促進(jìn)教?師的專業(yè)成?長(zhǎng)的過程中?，促進(jìn)幼兒?的快樂成長(zhǎng)?。二、工?作重點(diǎn)與措?施1、_?__教師學(xué)?習(xí)討論《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?深刻理解其?精神實(shí)質(zhì)。?同時(shí)，鼓勵(lì)?各位教師進(jìn)?行大膽探索?與實(shí)踐，積?累經(jīng)驗(yàn)，相?互交流，使?以兒童發(fā)展?為本的教育?理念真正在?課程領(lǐng)域里?、在幼兒園?保教實(shí)踐中?得以體現(xiàn)，?促進(jìn)保教質(zhì)?量的提高。?2、本學(xué)?期我組將結(jié)?合我園具體?工作安排，?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)與實(shí)際情?況，有目的?、有計(jì)劃做?好教育教學(xué)?工作。在工?作中發(fā)揮各?自優(yōu)勢(shì)，互?幫互學(xué)，共?同進(jìn)步。在?教研組內(nèi)共?同探討教育?教學(xué)實(shí)踐，?___年輕?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)，__?_幼兒與教?師之間的互?動(dòng)，激勵(lì)年?輕教師的不?斷進(jìn)步。?3、發(fā)揮我?年級(jí)組的團(tuán)?隊(duì)合作精神?，在年級(jí)組?中形成交流?___，互?動(dòng)反思的良?好氛圍。開?展___備?課，分析教?材，遇到教?育教學(xué)中的?問題大家一?起討論，共?同尋找解決?的辦法。使?教學(xué)活動(dòng)更?好地適合本?園、本年齡?段幼兒的發(fā)?展水平。?4、開展班?與班之間互?相聽課、評(píng)?課活動(dòng)，通?過學(xué)習(xí)、觀?摩、研討、?反思等活動(dòng)?形式，提高?我年級(jí)組教?師專業(yè)水平?和教育活動(dòng)?質(zhì)量，提高?活動(dòng)成效及?教師的自我?反思和教育?評(píng)價(jià)能力。?5、重視?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，結(jié)合園?本特色、班?級(jí)主題活動(dòng)?進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，創(chuàng)設(shè)適?合我年級(jí)組?的特色文化?環(huán)境，讓幼?兒積極參與?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?充分體現(xiàn)以?幼兒為主體?的特色環(huán)境?。注重發(fā)揮?環(huán)境的教育?價(jià)值，為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?自主學(xué)習(xí)的?空間。__?_孩子的興?趣點(diǎn)，從孩?子的興趣出?發(fā)，創(chuàng)設(shè)富?有班級(jí)特色?的教育教學(xué)?環(huán)境，開展?適合幼兒年?齡特點(diǎn)與彰?顯幼兒個(gè)性?的區(qū)域活動(dòng)?，促進(jìn)我級(jí)?段幼兒健康?、快樂地成?長(zhǎng)。6、?結(jié)合小班幼?兒年齡特點(diǎn)?，強(qiáng)化一日?管理，在一?日生活中，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活?、行為習(xí)慣?，樹立獨(dú)立?意識(shí)。并引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的安全?知識(shí)，形成?初步的安全?意識(shí)。7?、各班每月?至少家園聯(lián)?系一次，平?時(shí)利用多種?手段與家長(zhǎng)?交流，__?_月下旬召?開家長(zhǎng)會(huì)，?___月份?開展“慶元?旦家園共育?”活動(dòng)。?三、具體工?作安排_(tái)?__月份?1、做好幼?兒入園前的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作2、商?討并制定_?__月份教?育教學(xué)計(jì)劃?、游戲計(jì)劃?(確定主題?:我上幼兒?園啦!)?3、___?備課(第一?周)4、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)_?__月份?1、穩(wěn)定新?生情緒，建?立良好的生?活、學(xué)習(xí)常?規(guī)。2、?制定年級(jí)組?及班級(jí)各類?計(jì)劃3、?繼續(xù)進(jìn)行活?動(dòng)區(qū)域和環(huán)?境創(chuàng)設(shè)工作?4、慶祝?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)5、?編排小班器?械操6、?商討并制定?___月份?教育教學(xué)計(jì)?劃與游戲計(jì)?劃(主題:?小小的我)?7、一課?多研活動(dòng):?快樂的小車?(周露、葉?秋梅)8?、家園聯(lián)系?:發(fā)放“幼?兒成長(zhǎng)記錄?”(第一次?)9、教?科研積分活?動(dòng)___?月份1、?慶祝國(guó)慶節(jié)?2、班級(jí)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)?比3、教?學(xué)案例反思?(周露)?4、區(qū)域活?動(dòng)觀摩(每?班一個(gè)觀摩?重點(diǎn))5?、教師活動(dòng)?展示(常云?霞、周露、?___)?6、小班家?長(zhǎng)會(huì)(授課?教師:常云?霞)7、?商討并制定?___月份?教育教學(xué)計(jì)?劃與游戲計(jì)?劃(主題:?我和我家)?8、教科?研積分活動(dòng)?___月?份1、個(gè)?案辨析會(huì)(?葉秋梅)?2、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)與區(qū)域材?料增設(shè)3?、教師說課?活動(dòng)4、?青年教師活?動(dòng)展示(周?露、___?)5、家?園聯(lián)系:發(fā)?放“幼兒成?長(zhǎng)記錄”(?第二次)?6、商討并?制定___?月份教育教?學(xué)計(jì)劃與游?戲計(jì)劃(主?題:冬天來?了)7、?青年教師才?藝展示(說?課、彈唱等?)8、家?長(zhǎng)開放活動(dòng)?(小一班:?常時(shí)云小二?班:周露小?三班:__?_)9、?教科研積分?活動(dòng)__?_月份1?、青年教師?區(qū)域活動(dòng)案?例交流(_?__)2?、青年教師?成長(zhǎng)檔案交?流(周露)?3、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)4、?加強(qiáng)生活、?行為習(xí)慣教?育:冬天不?怕冷5、?小班幼兒壘?高比賽(葉?秋梅)6?、教科研積?分活動(dòng)7?、各班特色?展示(小一?班:講故事?小二班:唱?歌小三班:?舞蹈)8?、家園聯(lián)系?:發(fā)放“幼?兒成長(zhǎng)記錄?”(第三次?)元月份?1、慶祝?元旦(對(duì)小?班幼兒家長(zhǎng)?開放活動(dòng):?幼兒才藝展?示)2、?幼兒成長(zhǎng)檔?案及發(fā)展評(píng)?價(jià)研討3?、幼兒發(fā)展?情況測(cè)查評(píng)?價(jià)4、小?班年級(jí)組、?各班、個(gè)人?工作總結(jié)?5、幼兒離?園安全教育?幼兒園小班年級(jí)組教研工作計(jì)劃書（二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，我?園教研工作?以園務(wù)工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以加強(qiáng)幼?兒園教研工?作的管理，?加強(qiáng)園本培?訓(xùn)與研究，?深化特色教?育教學(xué)為核?心，不斷更?新教育觀念?，提升教師?專業(yè)素質(zhì)，?促進(jìn)教師專?業(yè)化成長(zhǎng)，?全面提升幼?兒園的保教?工作質(zhì)量。?二、工作?重點(diǎn):(?一)加強(qiáng)師?德教育，提?高教師隊(duì)伍?素質(zhì):為?了適應(yīng)教育?的新形勢(shì)新?要求，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?本學(xué)期我們?將在提高加?強(qiáng)師德教育?，教師隊(duì)伍?素質(zhì)上多努?力。1、?加強(qiáng)教師的?思想政治教?育和職業(yè)道?德教育，引?導(dǎo)教師善學(xué)?習(xí)、善思考?、重積累、?勤反思，努?力成為一個(gè)?心理健康者?，營(yíng)造和諧?的小社會(huì)。?通過業(yè)務(wù)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，主?題教育活動(dòng)?，團(tuán)___?批評(píng)與自我?批評(píng)活動(dòng)，?不斷反思自?己的教育行?為，不斷加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，使教師之?間融洽協(xié)作?，形成一股?凝聚力和向?心力。全園?只有恪守師?德、愛崗敬?業(yè)、樂于奉?獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)?取才能與園?俱進(jìn)，與時(shí)?俱進(jìn)。2?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，積極?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?___，以?多種形式促?進(jìn)教師成長(zhǎng)?。根據(jù)幼兒?園的發(fā)展目?標(biāo)，以發(fā)展?和創(chuàng)新為動(dòng)?力，加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?，更新教育?觀念。只有?學(xué)習(xí)才能不?斷進(jìn)步，我?們將采取多?渠道、多層?次、多方位?的學(xué)習(xí)方法?，鼓勵(lì)教師?不斷充電、?充實(shí)自我。?___教師?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)，園內(nèi)園?外相結(jié)合、?專業(yè)知識(shí)和?業(yè)余知識(shí)相?結(jié)合。3?、精心指導(dǎo)?好新教師的?教學(xué)業(yè)務(wù)。?以年級(jí)組為?中心，依托?骨干教師，?認(rèn)真抓好新?教師的培養(yǎng)?工作，通過?教研活動(dòng)、?聽課評(píng)課、?以老帶新、?師徒結(jié)對(duì)等?形式，不斷?提高新教師?的教育教學(xué)?水平。積極?開展教學(xué)評(píng)?比活動(dòng)，為?新教師成長(zhǎng)?搭建舞臺(tái)。?(二)切?實(shí)落實(shí)教學(xué)?常規(guī)工作，?確保保教質(zhì)?量:1、?要求教師認(rèn)?真按《綱要?》精神，結(jié)?合本班幼兒?實(shí)際制定教?學(xué)計(jì)劃，設(shè)?計(jì)教學(xué)活動(dòng)?，認(rèn)真做好?每節(jié)課的課?前準(zhǔn)備，利?用現(xiàn)有的教?學(xué)資源為教?學(xué)內(nèi)容服務(wù)?，在教學(xué)過?程中盡量采?用多種教?學(xué)方法，并?滲透游戲活?動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)?持保教并重?原則，__?_個(gè)別差異?，促進(jìn)每個(gè)?幼兒在原有?基礎(chǔ)上富有?個(gè)性的發(fā)展?。2、繼?續(xù)開展__?_備課工作?，在原有工?作基礎(chǔ)上要?求教師熟悉?教材后進(jìn)行?說課，然后?進(jìn)行___?討論。使教?師對(duì)教學(xué)內(nèi)?容做到心中?有數(shù)，提高?___備課?的質(zhì)量。?3、抓好班?級(jí)常規(guī)，規(guī)?范一日活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)班?級(jí)常規(guī)教師?常規(guī)的檢查?工作。各班?要根據(jù)本班?幼兒的實(shí)際?情況，制訂?出切實(shí)可行?的班級(jí)計(jì)劃?，做到有計(jì)?劃，有步驟?地開展各項(xiàng)?活動(dòng)，把培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?和一日常規(guī)?作為教師經(jīng)?常性的工作?，杜絕各種?安全隱患行?為的發(fā)生，?做到耐心細(xì)?致，常抓不?懈，形成良?好的班風(fēng)和?園風(fēng)。4?、以考核細(xì)?則規(guī)范教師?教育教學(xué)常?規(guī)，本學(xué)期?將狠抓教育?教學(xué)常規(guī)的?管理，__?_教師學(xué)習(xí)?細(xì)則，并以?此為準(zhǔn)繩指?導(dǎo)規(guī)范教學(xué)?工作秩序，?培養(yǎng)良好的?教育行為。?(三)營(yíng)?造教科研氛?圍，提高教?科研實(shí)效。?1、隨著?教育研究的?進(jìn)一步深入?,許多新的?問題會(huì)不斷?涌現(xiàn)。我們?要密切__?_教研的發(fā)?展動(dòng)向，發(fā)?現(xiàn)課題研究?過程中的問?題，進(jìn)行必?要的、切實(shí)?有效的探究?和創(chuàng)新，深?入開展備課?、聽課、評(píng)?課活動(dòng)，共?同合作研究?。定期開展?全園性的研?討、交流活?動(dòng)，解決教?研工作中碰?到的問題，?汲取他園、?他人的教育?科研成果。?并根據(jù)幼兒?園的實(shí)際，?認(rèn)真開展好?各項(xiàng)教研工?作。2、?以人為本，?提升教師教?研水平。幼?兒教師是《?綱要》與幼?兒發(fā)展之間?的橋梁與紐?帶，建設(shè)高?質(zhì)量教師隊(duì)?伍，是全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的基本保?證，也是提?高教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。本?學(xué)期我們將?從教師發(fā)展?需要出發(fā)，?把教科研與?教學(xué)研究、?繼續(xù)教育等?有機(jī)結(jié)合起?來，切實(shí)提?高教師的科?研能力與業(yè)?務(wù)水平，努?力促進(jìn)教師?隊(duì)伍的專業(yè)?化成長(zhǎng)，加?強(qiáng)園本培訓(xùn)?。3、本?學(xué)期我們將?繼續(xù)通過“?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來”等方?法請(qǐng)專家來?園示范指導(dǎo)?或___教?師到其他幼?兒園觀摩示?范課;讓教?師們走近更?多的專家、?名師，在與?專家、名師?的直接對(duì)話?中掌握新的?教育動(dòng)態(tài)（?范本）與策?略，進(jìn)一步?領(lǐng)悟教育的?真諦，提高?教師的教育?和研究能力?。4、注?重教學(xué)反思?。為了切實(shí)?提高教師的?實(shí)際教學(xué)能?力，我們?cè)?學(xué)習(xí)新理論?、新觀念的?同時(shí)，要加?強(qiáng)對(duì)自我教?學(xué)實(shí)踐的反?思。在研究?理論、研究?別人經(jīng)驗(yàn)、?研究自身教?育行為的過?程中，提高?發(fā)現(xiàn)、分析?、研究、解?決問題的能?力，在研究?中學(xué)習(xí)、在?學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?。本學(xué)期每?位教師要積?極參與理論?學(xué)習(xí)與研討?，更深刻地?反思自己的?教育行為，?寫好教學(xué)活?動(dòng)反思，及?各項(xiàng)活動(dòng)總?結(jié)，努力使?自己成長(zhǎng)為?一個(gè)專業(yè)型?、研究型教?師。(四?)堅(jiān)持以幼?兒發(fā)展為本?，促進(jìn)幼兒?健康、和諧?發(fā)展。1?、積極開展?游戲活動(dòng)，?促進(jìn)幼兒社?會(huì)化個(gè)性的?發(fā)展游戲?是幼兒園的?基本活動(dòng)之?一，其中角?色游戲是促?進(jìn)幼兒社會(huì)?化、個(gè)性發(fā)?展的有效途?徑。所以，?各班要按計(jì)?劃開展好角?色游戲，做?好指導(dǎo)工作?。為幼兒提?供豐富的材?料，以半成?品為主，充?分利用活動(dòng)?室、走廊、?操場(chǎng)等合理?設(shè)置游戲場(chǎng)?地，指導(dǎo)幼?兒開展生動(dòng)?的游戲，增?進(jìn)幼兒間的?相互交往與?合作，促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展。在?開展好角色?游戲的同時(shí)?，各班要結(jié)?合主題需要?合理創(chuàng)設(shè)區(qū)?角活動(dòng)環(huán)境?，結(jié)合本班?的實(shí)際，安?排充足的時(shí)?間和空間開?展游戲。并?根據(jù)本次游?戲情況對(duì)下?一次游戲采?取相應(yīng)的調(diào)?整措施，游?戲之后要及?時(shí)記錄并反?思。2、?注重積極體?驗(yàn)，培養(yǎng)幼?兒健全人格?本學(xué)期接?踵而至的節(jié)?日里蘊(yùn)含著?豐富的教育?資源。教師?要積極利用?三八婦女節(jié)?、植樹節(jié)、?五一勞動(dòng)、?六一節(jié)等節(jié)?日開展主題?教育活動(dòng)，?善于利用周?邊人文資源?對(duì)幼兒進(jìn)行?愛媽媽、愛?老師、愛他?人、愛祖國(guó)?的教育。根?據(jù)園務(wù)計(jì)劃?還將舉行六?一文藝匯演?。3、注?重養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)幼兒?的良好行為?習(xí)慣。良?好的生活、?衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?等行為習(xí)慣?，將會(huì)使人?一生受益。?每一位教師?都要充分重?視幼兒的養(yǎng)?成教育，注?意培養(yǎng)幼兒?愛清潔、講?衛(wèi)生、有禮?貌、守紀(jì)律?的良好習(xí)慣?，培養(yǎng)幼兒?樂意探究、?善于合作、?主動(dòng)交往、?學(xué)會(huì)___?的良好品行?及健康、活?潑、開朗的?良好個(gè)性。?小班幼兒要?重點(diǎn)培養(yǎng)其?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣、學(xué)會(huì)?正確使用禮?貌用語(yǔ);中?班幼兒要重?點(diǎn)培養(yǎng)其自?理服務(wù)和自?我保護(hù)能力?;大班極大?班幼兒則要?重點(diǎn)培養(yǎng)其?規(guī)則意識(shí)和?良好的學(xué)習(xí)?及行為習(xí)慣?，如看書、?繪畫、寫字?的姿勢(shì)，握?筆的方法、?積極思維、?大膽表達(dá)的?習(xí)慣與能力?等。4、?突出特色教?學(xué)，促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?繼續(xù)開展?好英語(yǔ)，音?樂，手指游?戲，蒙氏數(shù)?學(xué)課活動(dòng)。?5.繼續(xù)?做好《幼兒?成長(zhǎng)檔案》?。定期開?展幼兒成長(zhǎng)?檔案評(píng)比活?動(dòng)，通過教?師間相互交?流相互學(xué)習(xí)?，更好的完?善成長(zhǎng)檔案?內(nèi)容，使幼?兒成長(zhǎng)檔案?內(nèi)容豐富，?形式多樣，?圖文并茂，?從學(xué)習(xí)，生?活，游戲等?多方面展現(xiàn)?幼兒成長(zhǎng)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?(五)積?極開展家園?互動(dòng)，增強(qiáng)?家園合力?教師要認(rèn)真?做好家訪工?作，靈活利?用校訊通、?家長(zhǎng)園地、?家長(zhǎng)開放半?日、六一文?藝匯演等多?種途徑和方?法，與家長(zhǎng)?及時(shí)交流溝?通，以取得?家園聯(lián)系良?好地效果。?(六)做?好幼小銜接?，為入小學(xué)?作準(zhǔn)備。?1、鼓勵(lì)幼?兒自帶圖書?在課余時(shí)間?閱讀并與同?伴___，?運(yùn)用講故事?、游戲等多?種形式來加?強(qiáng)幼兒的思?想教育，提?高幼兒的閱?讀能力及語(yǔ)?言表達(dá)能力?。2、注?意培養(yǎng)幼兒?的良好行為?習(xí)慣，教育?幼兒按時(shí)到?園，不遲到?、不早退、?不曠課。排?隊(duì)做到靜、?齊、快。做?好值日生工?作。誠(chéng)實(shí)、?不說謊話。?同伴之間團(tuán)?結(jié)友愛。_?__活動(dòng)遵?守秩序，不?吵鬧，認(rèn)真?參加活動(dòng)。?3、培養(yǎng)?幼兒良好的?坐、寫、讀?姿勢(shì)。上課?時(shí)做到注意?力集中，認(rèn)?真傾聽老師?及其他小朋?友的講述，?養(yǎng)成要說話?先舉手的好?習(xí)慣。要求?幼兒發(fā)言時(shí)?要講完整話?、普通話、?響亮話。按?時(shí)完