第26課《詩詞五首-漁家傲》教學(xué)設(shè)計 部編版語文八年級上冊

第26課《詩詞五首——漁家傲》教學(xué)設(shè)計----人教部編版八年級語文上教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：誦詩詞，能夠描繪詩詞內(nèi)容。過程與方法：品詩詞，能夠概括詩詞意境。情感、態(tài)度、價值觀：聯(lián)作者，體會詞人思想感情。教學(xué)重點：讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中結(jié)合時代背景和詩人的生活經(jīng)歷、思想傾向，品味詞的語言有意境。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，品味詞的語言及意境。教學(xué)方法：以朗讀為主，啟發(fā)引導(dǎo)為輔，學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件視頻音頻教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)任務(wù)一、閱讀：梁衡的《亂世的美神》任務(wù)二、積累詩詞：1.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。2.千古風(fēng)流八詠樓，江山留與后人愁。水通南國三千里，氣壓江城十四州。3.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得？4.莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。5.此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。6.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。7.欲將血淚寄山河，去灑東山一杯土。任務(wù)三、文學(xué)常識：李清照，字易安，號易安居士，南北宋之交女詞人，婉約詞派代表，被譽為“千古第一才女”。有《漱玉詞》。代表作《如夢令》《醉花陰》《一剪梅》《聲聲慢》教學(xué)步驟一．激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)（1）導(dǎo)入新課：講故事--------伉儷佳話“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的軼事。話說有一男子在外為官，好久沒有回家。他的夫人呢，日久思念，于是寫了一首詞《醉花陰》寄給這位官人。這可是一首格調(diào)高雅的情詩??！詞寫的如何？男子接到詞看后大受感動，贊賞有加，還深受震動。他看著娟秀的字跡，絕佳的詞文，一遍遍地吟誦著，連聲夸獎?wù)f：“好，寫的太好了！”但又心有不甘，想和老婆PK一下。于是，他閉門謝客，把自己關(guān)在屋子里，廢寢忘食三天三夜，共寫了五十首詞，然后把夫人的詞抄了一遍，混雜其中，邀請他的友人陸德夫來欣賞品鑒，讓他挑選出最好的詞作。友人玩味再三，對他說：“只有三句絕佳?！蹦凶蛹眴柲娜?？友人答：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！蓖瑢W(xué)們知道這位夫人是誰嗎？（引出作者李清照）她，原本是書香門第的柔情女子，但亂世的烽煙，使她落得凄落飄零，她用一生的愛與浮沉，澆灌詞的靈魂。今天，我們一起來欣賞她為數(shù)不多的豪放詞《漁家傲》（詞牌名）。（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識。2.反復(fù)誦讀，欣賞詩歌意境。3.結(jié)合時代背景，感悟詞作主旨。二．質(zhì)疑探究，自主合作（1）初讀會意1.自讀這首詞，讀準(zhǔn)字音與節(jié)奏。2.再讀正音正節(jié)奏，3.釋疑重點詞。4.本文是記夢之作。作者在夢里看見了什么？想到了什么？請結(jié)合注釋自主理解詞意。早晨，漫天的云濤洶涌翻滾，霧氣彌漫漂移，（海面上刮起大風(fēng)）無數(shù)舟船破浪前進，（我坐在顛簸的船上，仰望天空，只覺得）天河就要旋轉(zhuǎn)起來了。迷迷糊糊中（我覺得）好像靈魂回到了天帝居住的地方，聽到天帝在說話，殷勤地問我回哪兒去。路途遙遠而天色已晚，我雖然能寫出驚人的詩句，但毫無用處。我要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠舉。風(fēng)不要停止，把我的輕快小舟吹到仙山去，讓我去過那自由自在的生活。（2）再讀悟夢1.作者在夢中到底看到了些什么？（景？人？事？）2.夢中的作者，她有什么樣的苦衷？3.她希望怎樣解脫呢？體現(xiàn)了作者什么樣的思想情感？PPT展示質(zhì)疑解答景：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞人（事）：夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。詞人的夢里天帝是和藹可親，平易近人的，現(xiàn)實中的帝王是怎樣的呢？PPT背景鏈接：錄像短片逃亡路線現(xiàn)實中的帝王：1129年9月，金兵南侵，李清照帶著沉重的書籍文物追隨皇上的路線開始逃難。高宗皇帝從建康出逃，一直漂泊在海上。李清照，自己雇船、求人、投親靠友，帶著她和丈夫一生搜集的書籍文物，希望追上皇帝，送給朝廷，但始終沒有追上。1130年，皇上看到身后跟隨的人太多不利于逃跑，干脆下令驅(qū)散百官。李清照望著龍旗消失在茫茫大海中，更感到無限失望。結(jié)合課前閱讀交流鏈接李清照資料：李清照生于書香門第，早期生活優(yōu)裕。父親李格非精通經(jīng)史，長于散文，母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下，文采出眾。她擅長書、畫，通曉金石，而尤通詩詞。公元1129年8月，丈夫趙明誠剛?cè)ナ溃?月金兵南犯。李清照帶著沉重的書籍文物開始追隨皇上逃難......從此，她只身飄泊江南，孤單寂寞地度過她那艱苦歲月的晚年，處于“路長嗟日暮”的困境。她關(guān)心國家民族的前途，“欲將血淚寄山河”，但身為女子，不能馳騁沙場，也不能上朝議事，也沒有朋友能夠傾吐心聲。感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，徹底將李清照推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風(fēng)浪中無助地飄搖。解答2.我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。“路長”、“日暮”用路途遙遠而年華易逝來比喻理想難以實現(xiàn)?！爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭潱阂皇强沼胁湃A，因知音（丈夫）早逝而無人能會意；二是慨嘆國難當(dāng)頭，自己身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶。解答3.九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！詞人運用典故委婉地表達了作者雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、光明、美好。筆力雄健，氣勢豪邁！她幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢跨云霧，渡天河，歸帝宮，乘萬里風(fēng)到仙山去。（2）品人悟情閱讀鏈接梁衡作品《亂世的美神》讀一首詞，靠近一個靈魂，感悟一種情懷，一種境界。詩詞鏈接：李清照心系天下，心憂國家?！坝麑⒀獪I寄山河,去灑東山一杯土”——《上樞密韓肖胄詩》“木蘭橫戈好女子，老矣不復(fù)志千里，但愿相將度淮水”——《打馬賦》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！断娜战^句》（4）詩詞風(fēng)格結(jié)合具體詩句說說這首詞在寫作上有什么特點？①大膽而又豐富的想象。詞首的海天相接圖，詞尾的大鵬展翅圖②闊大而豪邁的氣度。盡管自己孤苦無依、志不得伸，但仍未放棄理想，執(zhí)著追求。③用典、比喻、設(shè)問等修辭手法。大鵬、三山三．知識積累，鞏固建構(gòu)（1）歸納這首詩的主旨。（2）理解填空?！稘O家傲·天接云濤》作者是__________，她是_______朝女詞人，號______。2.本詞中“__________，”兩句描寫了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。3.“_______________，________________”兩句，詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明的出路。4.詞人最后表示，要像大鵬一樣乘萬里風(fēng)高飛遠舉，奔向縹緲的神山，尋求幸福，她寫到“____________，_____________，_______________。意境開闊，想象豐富，充滿浪漫主義色彩。四．收束小結(jié)，余韻悠長從漁家傲中，我們可以看到：她，有