會(huì)飛的教室小學(xué)讀后感(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——會(huì)飛的教室小學(xué)讀后感(10篇)《會(huì)飛的教室》是一群心愛孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事，重點(diǎn)講了師生之間的情義與摯友之間的情誼。下面是我為大家整理的會(huì)飛的教室小學(xué)讀后感，供大家參考!

會(huì)飛的教室讀后感

《會(huì)飛的教室》，聽到這個(gè)名字你確定很奇怪，我也是由于奇怪開啟了它，開啟后卻被它深深地吸引了。

它是德國(guó)人卡斯特納寫的，書中一群性格迥異的中學(xué)生，在圣誕節(jié)自編、自導(dǎo)、自演了彌漫想象的圣誕劇《會(huì)飛的教室》。圍繞這部圣誕劇發(fā)生了一系列生動(dòng)好玩的故事，故事情節(jié)描寫得很細(xì)致、真實(shí)、分外貼近我們的生活，書中人物的心緒、神態(tài)、和動(dòng)作描寫的也很細(xì)膩，使我熟悉了多愁善感又有著文學(xué)家氣質(zhì)的姚尼，家境貧寒卻品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，一心想改掉膽小毛病的鄔理，善解人意的培克老師……他們搞笑的語言，讓我在笑的同時(shí)，也細(xì)細(xì)的品評(píng)，學(xué)了大量新的詞語。

看了這本書后，我知道了世界上，親情是最重要的感情。我們的生活中也少不了好摯友，好摯友會(huì)扶助你戰(zhàn)勝困難的。

會(huì)飛的教室讀后感

這個(gè)寒假，我讀了《會(huì)飛的教室》。下面，我將我的感想和大家共享一下。

讀了這本書，我體會(huì)到了情誼的難得，扶助別人的喜悅。情誼的難得，我是從正義老師和禁煙老師身上體會(huì)到的。扶助別人的喜悅，也是從正義老師身上體會(huì)到的。

一提起情誼的難得，我便想到了兩位老師小時(shí)候的事情。正義老師因母親生病，偷偷溜出學(xué)校，結(jié)果被一而再再而三地被察覺，舍監(jiān)把違紀(jì)少年帶去校長(zhǎng)室，這才察覺那是正義老師的好摯友。從他們身上我明白了：人可以不惜后果的扶助摯友，那是由于有情誼的存在。以后，我要珍惜情誼。錢可以買到好多東西，但唯有真正的情誼用錢買不來，而那貴重的情誼更是如此，珍惜與摯友之間的情誼，這才是我們?nèi)松械臒o價(jià)之寶。

提起扶助別人的喜悅，我就想起了這本書中的戴馬亭與正義老師的故事。戴馬亭由于家里沒錢，所以無法回家，由于沒錢的壓力使戴馬亭精神不振。當(dāng)老師察覺戴馬亭沒回家時(shí)，察覺他是沒錢回家，便把自己的年終獎(jiǎng)給了他。正義老師看到了戴馬亭臉上惆悵全無，老師心中很欣喜。終究扶助別人是喜悅的。從正義老師身上體會(huì)到了扶助別人喜悅自己。俗話說的好，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。所以，我以后要多扶助別人。在別人有困難時(shí)獻(xiàn)出你的一份氣力，不求謝意，只為自己心中的高興和舒坦。

《會(huì)飛的教室》這本書，讓我明白了好多。所以我要多讀書，還要邊讀邊想。由于書，我的世界才精彩。

會(huì)飛的教室讀后感

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覈?guó)出名作家冰心說了“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句令人難以忘卻的話……

最近，我又讀了一本好書——《會(huì)飛的教室》，它主要陳述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位良善的老師，譜寫出了一段真誠的樂曲。

書中有大量人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)切同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)切孩子們的塔克老師、孩子們的好摯友“禁煙老師”、慈祥的校長(zhǎng)……

這本書里令我最難忘的是其次章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》，由于它陳述了孩子們?cè)诤蛿橙舜蜓┱痰臅r(shí)候派出小分隊(duì)，營(yíng)救了同學(xué)。

在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充滿的孩子們熟悉了一位“禁煙老師”，后來，由于作業(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的理由——他們?cè)谧罱鼰龤Я寺毿Ｉ钠熳?。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打?dú)斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候，孩子們派出了一支小分隊(duì)營(yíng)救同學(xué)，最終將葛洛迪告成地救了出來。

讀一本好書，就能收獲一些學(xué)識(shí)。我要讀更多的書，收獲更多的學(xué)識(shí)。

會(huì)飛的教室讀后感

吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格怪異的少年，他們各自有各自的快樂與煩擾：從小被父母拋棄的孩子姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì);家境特別貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu);一心想成為霸氣的拳擊家的馬提斯卻往往要為那學(xué)校的功課而煩擾;貴族出身的鄔理那么一心想要改掉他天生膽小的壞毛病……

這群機(jī)敏的少年自編自導(dǎo)的在圣誕那晚演出了圣誕劇《會(huì)飛的教室》圍著這部話劇，發(fā)生了一系列生動(dòng)好玩的故事：

葛洛迪在圣誕節(jié)前天被職校生給綁架關(guān)在了地下室，并某收了他的劇本。幸虧姚尼、禁煙老師等人機(jī)敏的拖住職校生，把葛洛迪救了回來。

鄔理為了改掉天生膽小的壞毛病，不讓大家再持續(xù)捉弄他而從墻上撐傘跳了下來，可憐的鄔理他只是想改掉大家對(duì)他“膽小鬼”的稱呼，冒了這么大的險(xiǎn)。當(dāng)然大膽是要付出代價(jià)的，鄔理的右腳骨折了，腳上綁了好大的石膏，連走路也不行。

馬提斯的家境貧困，圣誕節(jié)也不成以回家與父母聚合，這是由于爸媽沒有錢給他車費(fèi)?？蓱z的馬提斯被心地良善的培克老師的贊助下拿到了車費(fèi)，還憑他的勞績(jī)獲得了一筆獎(jiǎng)學(xué)金……

通過本書表達(dá)了他對(duì)生活的觀念：人生并不是十全十美的，幸與不幸、困苦與豐饒，都不是十足的。人理應(yīng)大膽面對(duì)人生中的各種打擊與逆境。

會(huì)飛的教室讀后感

在高興的暑假里，我讀了一本好書，書名叫《會(huì)飛的教室》。

這本書之所以是本好書，是由于通過“會(huì)飛的教室”這個(gè)圣誕晚會(huì)表演的節(jié)目，開展了對(duì)各種人物的有血有肉的描寫，表達(dá)了同學(xué)之間、師生之間真誠的情誼。

書一開頭，通過對(duì)鄔理的描寫，呈現(xiàn)了同學(xué)們各自的性格;姚尼苦難的身世，教導(dǎo)大家要相互關(guān)切、團(tuán)結(jié)友愛。這種精神的建立，是通過體育館的風(fēng)波、會(huì)飛的教室、不測(cè)風(fēng)云等章節(jié)表現(xiàn)出來。書中通過大量的事實(shí)描述青少年從單純到成熟的過程以及遇事靠老師聰慧、團(tuán)結(jié)一致共同面對(duì)的精神，更加是老師像媽媽一樣的關(guān)切學(xué)生，學(xué)生也通過實(shí)際行動(dòng)保護(hù)老師，使我分外感動(dòng)。還有當(dāng)班長(zhǎng)馬亭家中遇到困難，不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見的摯友旅行的機(jī)遇，把僅有的錢給了自己的學(xué)生，更使我分外的感動(dòng)。

我今后確定要團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬愛老師、好好學(xué)習(xí)。

會(huì)飛的教室讀后感

《會(huì)飛的教室》說的是學(xué)生之間情誼還有二個(gè)老師之間的深厚感情。文章主要描寫了幾個(gè)孩子為了表演節(jié)目，發(fā)揮各自的想象力，讓教室變得有生命力。

書中讓我最難忘的是幾個(gè)小伙伴為了救自己的同學(xué)，竭盡全力，想出手段營(yíng)救他。還有就是禁煙老師和佩克老師重逢的那段描寫。從中我明白了團(tuán)結(jié)的氣力還有情誼的貴重。在學(xué)校的時(shí)候我總是為了小事而生同學(xué)們的氣，也會(huì)由于同學(xué)的一句話就不欣喜，現(xiàn)在想想自己心胸太狹窄了。以后同學(xué)有什么困難我要積極扶助，這樣以后我有困難了同學(xué)們也會(huì)幫我的。有付出總會(huì)有回報(bào)。

還有以后我要儉約用錢，不能隨意亂花，要向戴馬亭學(xué)習(xí)。做一個(gè)理解父母的孩子。

會(huì)飛的教室讀后感

這段時(shí)間，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，是德國(guó)出名作家艾利克?？ㄆ谔貙懙?。

這本書主要講了一群頑皮又心愛的孩子在學(xué)校了發(fā)生的一些好玩的事情。里面的人物有力大如牛的馬提期，有作家天分的姚尼，有學(xué)識(shí)面廣、記憶力強(qiáng)的賽巴修，有膽小有秀氣的鄔理，他像小女孩一樣，等等。書中講了快到圣誕節(jié)時(shí)，姚尼想在圣誕晚會(huì)上表演一個(gè)節(jié)目，叫《會(huì)飛的教室》。可是在上演前發(fā)生了一個(gè)意外，鄔理為了證明自己不是膽小鬼，就要從他們上體育課上用的一根很高很高的單桿上跳下來，結(jié)果腳骨折了，不能加入演出。真是不知天高地厚，別人說你是膽小鬼，你就是膽小鬼了嗎?做這種事情，理應(yīng)好好想想后果。還有每到圣誕節(jié)的時(shí)候，高年級(jí)的同學(xué)們都要扮成鬼嚇唬人，把白粉撒在別人身上，同時(shí)發(fā)出可怕的怪聲，讓人聽了心驚肉麻。圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，我們國(guó)家沒有，我多么夢(mèng)想啥時(shí)候也搞個(gè)這樣的嬉戲，磨練一下自己的膽子。

會(huì)飛的教室讀后感

教室莫非會(huì)飛?大量人讀了題目確定會(huì)覺得不成思議。其實(shí)，它只是位于漢堡的吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們排練的一個(gè)小品，膽小的鄔理、多愁善感的姚尼、品學(xué)謙優(yōu)的戴馬亭、擅長(zhǎng)推理的塞巴修、力大無窮的馬提斯都加入了。

本書是德國(guó)的卡斯特納，它講了吉奇斯蒙中學(xué)在圣誕節(jié)期間的故事。令我印象最深的是“禁煙老師”和“正義老師”的聚會(huì)。由于姚尼和戴馬亭猜透了兩位老師的心思，讓兩位離別已久的好摯友見了面，因此，校長(zhǎng)也深受感動(dòng)，讓“禁煙老師”當(dāng)上了學(xué)校的新校醫(yī)。

這本書讓我明白，心里有什么想法都要說出來。假設(shè)是愁事大家會(huì)幫你想手段解決，假設(shè)是喜悅的事可以和大家共享，總之，假設(shè)不說出來會(huì)越積越多，養(yǎng)成一種輕易受挫折的心理，而說出來，會(huì)把憂愁一掃而空。我在學(xué)校里對(duì)比膽小，不太熱愛和大家交流。讀了這本書，老師的行為讓我大受啟發(fā)。在我的印象中，老師是特別古板嚴(yán)肅的，只管大家的學(xué)習(xí)。讀了這本書后，我回想一下，老師也并不確定是這樣的，好多老師平易近人，還會(huì)找同學(xué)談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)?zāi)?書中還有一些哲理我看不懂，可能由于我還只是用小學(xué)生的思維吧，相信我以后會(huì)懂的。

《會(huì)飛的教室》是一本很好玩的書，讀了它，你會(huì)有一種輕松的感受。

會(huì)飛的教室讀后感

我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》，這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無價(jià)。

看到這個(gè)題目，大家可能就是由于這個(gè)令我奇怪的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書，你們可能會(huì)想，會(huì)飛，由于它有翅膀，可教室怎么會(huì)飛呢?其實(shí)教室可能會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了!

《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書由排演開展，通過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、心愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、摯友之誼無不喚醒我們對(duì)情誼的追憶與珍惜。

值得一提的是，塑造的人物不是十全十美的，即使是班長(zhǎng)戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊、遇到逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的士氣去面對(duì)人生。、

教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，假設(shè)我們也開展想象的翅膀，相信也確定會(huì)飛到廣闊而神秘的世界，這真是友情物價(jià)啊!

會(huì)飛的教室讀后感

《會(huì)飛的教室》聽到這本書的名字你確定覺得很古怪吧，教室怎么會(huì)飛呢?你只有讀了這本書才會(huì)知道“會(huì)飛的教室”其實(shí)是孩子們自編自演的圣誕劇。

這本書主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的學(xué)生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們?cè)诠餐膶W(xué)習(xí)和生活中所體驗(yàn)的一件件事情表現(xiàn)出真摯的情誼。鄔理分外膽小，往往被大家戲弄。有一天班上有幾個(gè)淘氣的學(xué)生凌辱鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個(gè)同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然氣力很大，此時(shí)也無可奈何，被按在椅子上動(dòng)彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人欺侮。后來幸虧葛祿依老師察覺了把鄔理放了下來。可鄔理對(duì)今天受辱的事一向無法釋懷，煩擾了半天，抉擇要干一件驚天動(dòng)地的大事。