2023年教師自我發(fā)展計(jì)劃

第38頁(yè)共38頁(yè)2023年老師自我開(kāi)展方案從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學(xué)高為師，身正為范”為根本教育理念，本著老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在科組老師的幫助和指導(dǎo)下，自己的業(yè)務(wù)程度也在不斷地進(jìn)步，在這一學(xué)期里我要懷著一顆感恩和上進(jìn)的心去工作。為了縮短自己的成熟期，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目的的意識(shí)。有明確的目的和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)。為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。一、自我分析^p：1．作為一名青年老師，我有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p，考慮問(wèn)題不夠周全，應(yīng)變才能弱。2．個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng)，謙虛好學(xué)，“三人行，必有我?guī)?。”我相信周?chē)總€(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。3．創(chuàng)新的意識(shí)強(qiáng)，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，能不斷努力讓自己跟上時(shí)代的步伐，對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)才能。4．個(gè)性隨和，和同事相處和睦，與別人能較好地進(jìn)展溝通交流與合作。5．在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自己的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù)，不管是音樂(lè)專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面，都可以不斷地催促自己進(jìn)步。6、反思自己的教學(xué)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我，要多對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)歷和失敗教訓(xùn)，具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)才會(huì)逐漸形成。7、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng)二、自我定位與自我開(kāi)展1、進(jìn)步自我身心素質(zhì)“好的身體是____的本錢(qián)”.在積極工作的同時(shí)，我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地對(duì)待自己，對(duì)待學(xué)生,提升師德修養(yǎng)，用安康的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神，以安康的體魄和健全的心理適應(yīng)老師工作，做一名快樂(lè)的老師。2、以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目的。作為老師，我覺(jué)得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限，通過(guò)學(xué)習(xí)就可以無(wú)限量的儲(chǔ)蓄知識(shí)，在老師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手，豐富知識(shí)構(gòu)造，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，從教的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩，更充實(shí)，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。音樂(lè)老師對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同討論。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天，老師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)?？嗑毥虒W(xué)根本功和專業(yè)根本功,要多利用空余時(shí)間進(jìn)步自己的音樂(lè)素養(yǎng)，能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),利用課余時(shí)間向電腦老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的計(jì)算機(jī)程度。與書(shū)為伍，博覽群書(shū)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選，前者讓自己對(duì)待自己的教學(xué)工作更駕輕就熟，后者讓自己對(duì)待人生更睿智。3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研理論者。有人說(shuō)“理論者是最有發(fā)言權(quán)”。確實(shí)，任何真理只有在理論中才能得以檢驗(yàn)。所以，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的理論者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的理論，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年老師，我更需要在不斷的理論中提升自己，豐富自己。首先，我要精選教法，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，進(jìn)步音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心?！罢湟晫W(xué)生獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭(zhēng)鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，老師就得有對(duì)教材的深化鉆研，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)，有對(duì)學(xué)生的全面理解，有對(duì)課堂的靈敏掌控，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的時(shí)機(jī)；其次，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)歷，進(jìn)步專業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)歷和方法，以便縮短自己的成熟期；要擅長(zhǎng)抓住每一次時(shí)機(jī)展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過(guò)程，相信自己對(duì)課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我在別人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。4、“我思，故我在”以反思求開(kāi)展，筆耕不懈求開(kāi)展。在以前的繁忙的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，擅長(zhǎng)反思對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，在反思中，我們學(xué)會(huì)了理性考慮，進(jìn)步了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者.從反思中提升教學(xué)研究程度。對(duì)于自己的每一次理論要進(jìn)展深化的反思，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)開(kāi)展。做一名擅長(zhǎng)反思的思想型的老師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度。還要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)歷，揚(yáng)長(zhǎng)避害短，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)展反思，彌補(bǔ)缺乏。多撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下，課堂教學(xué)的原那么與方式、方法，認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)步自身缺乏。5、積極投入教育教學(xué)課題研究，踴躍參加校本研修?！翱蒲信d校,科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的老師,不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的才能.我要積極參加教育科研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法，進(jìn)步創(chuàng)新才能和科研素質(zhì),積累素材,使自己盡快插上課題研究，校本開(kāi)發(fā)的翅膀逐漸成長(zhǎng)為“科研型”的老師,在科研的天空中展翅高飛。我想，在自己以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與理論，從學(xué)生開(kāi)展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；在教學(xué)理論中，我要不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的老師。也許在我的生命即使平凡得像片樹(shù)葉，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒(méi)有成功的驕傲、沒(méi)有失敗的沮喪、我要用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)學(xué)生的愛(ài)表現(xiàn)得更加理性、更加美妙、更加永久！2023年老師自我開(kāi)展方案范文隨著時(shí)代的開(kāi)展和新課程改革的深化，對(duì)老師專業(yè)才能提出的要求,我要認(rèn)真?zhèn)湔n，勇于創(chuàng)新，可以靈敏自如地處理教材，探究興趣性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以學(xué)生為本，積極投身于課程改革的探究與理論，使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。1、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽(tīng)、評(píng)、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的時(shí)機(jī)鍛煉自己，進(jìn)步自己。作為一名年輕老師，主動(dòng)進(jìn)展交流與溝通，對(duì)同事的教學(xué)不僅知其然更要知其所以然；擅長(zhǎng)質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題，在共同探究中獲得自我開(kāi)展，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合。參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的時(shí)機(jī)畢竟是少，所以，要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步，練習(xí)教育教學(xué)技能，根本功，以使自己更加做好語(yǔ)文教學(xué)工作。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得。我要調(diào)動(dòng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、以及搜集到的新的知識(shí)信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資，把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)展交流，達(dá)成新的知識(shí)資，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。課堂上多向互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活潑、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作才能。對(duì)課堂教學(xué)管理，做到及時(shí)反省，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開(kāi)展。3、多利用課余時(shí)間鉆研網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的根本功，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。老師參與教學(xué)研究是進(jìn)步老師自身素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展的一條有效途徑。我將時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，每個(gè)月抽出一定時(shí)間及時(shí)積累課外閱讀專題研究的第一手資料；樂(lè)于動(dòng)筆，嘗試進(jìn)展教學(xué)案例的分析^p；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。在積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文同時(shí)，不斷進(jìn)步論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)，進(jìn)步教育科研程度。在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步充實(shí)自我，勤勤懇懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有屬于自己的豐碩成果！骨干老師自我開(kāi)展方案骨干老師自我開(kāi)展方案一、專業(yè)開(kāi)展?fàn)顩r的自我分析^p。1、優(yōu)勢(shì)：本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，積極投身于市、區(qū)級(jí)的課題研究，大膽進(jìn)展教育教學(xué)改革，走在課改的前列。同時(shí)，本人能擅長(zhǎng)總結(jié)教育教學(xué)中的得失，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、缺乏：由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活開(kāi)工作量大及輔導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)頻繁的原因，本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少，這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論程度及專業(yè)開(kāi)展。二、專業(yè)開(kāi)展方案。1、師德：本人熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。本人能?chē)?yán)以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重，承當(dāng)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)學(xué)校需要我時(shí)，能毫無(wú)怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干老師的作用。在今后的工作中，本人會(huì)繼續(xù)以其他優(yōu)秀老師為典范，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。2、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。在長(zhǎng)期的教學(xué)探究與理論中積累了一定的經(jīng)歷，逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干老師的作用，做一位家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的好老師。3、讀書(shū)方案：1〕學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。2〕學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新根底教育》。4、科研：1〕、爭(zhēng)取參加一個(gè)區(qū)級(jí)課題。3〕、有經(jīng)歷文章在學(xué)校以上層面交流。三、專業(yè)開(kāi)展的期望?！惨弧?、教學(xué)：1、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身開(kāi)展奠定扎實(shí)的根底。2、每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩節(jié)校級(jí)示范課，每學(xué)年完成一次區(qū)級(jí)展示活動(dòng)。3、與青年老師交流教學(xué)經(jīng)歷，共同進(jìn)步。〔二〕、教研：1、主持開(kāi)展學(xué)校科普、環(huán)境教育活動(dòng)。2、積極開(kāi)展“校本教研”積累經(jīng)歷，積極研討課改各年段科普活動(dòng)方案的制定與完善?！踩场⒄撐模?、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開(kāi)發(fā)和施行》一文。2、完成科普、環(huán)保教育教學(xué)論文；3、教研組建立或?qū)W?？破战逃卣拐n教程的編寫(xiě)。老師自我開(kāi)展方案書(shū)老師自我開(kāi)展方案書(shū)一、自我分析^p我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師。進(jìn)入江橋小學(xué)工作已有十年的時(shí)間，在這十年時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力開(kāi)展與改革，給了我們年輕老師很多時(shí)機(jī)與開(kāi)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷，也獲得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色。作為一名備課組長(zhǎng)，我率先垂范，上好示范課，帶著組內(nèi)老師共同進(jìn)步。此外，我也積極參加了學(xué)校的教科研工作，是校全國(guó)級(jí)課題，市級(jí)課題主要參與者。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。二、自我規(guī)劃1、刻苦鉆研，使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性老師。2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。3、虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研，開(kāi)展好組內(nèi)的研究課、公開(kāi)課，借此時(shí)機(jī)向同組老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在此根底上進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。4、認(rèn)真貫徹二期課改精神，承當(dāng)好一門(mén)拓展型課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。5、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書(shū)筆記。備課中能有所創(chuàng)新，寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺(tái)階。6、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)，校級(jí)刊物上發(fā)表。7、深化學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件。教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jī)只代表過(guò)去，我深知：只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)；只有更好，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀青年老師是我追求的目的，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)。老師專業(yè)素質(zhì)自我開(kāi)展方案老師專業(yè)素質(zhì)自我開(kāi)展方案一、現(xiàn)狀分析^p：隨著時(shí)代的開(kāi)展和新課程改革的深化，無(wú)論是在班主任工作，還是在英語(yǔ)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共彷徨。問(wèn)渠哪得清如許？為有頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開(kāi)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的開(kāi)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。二、開(kāi)展目的：〔一〕、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說(shuō)老師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是消費(fèi)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“老師是人類靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dāng)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開(kāi)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾?！捕?、不斷進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之，老師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名老師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深化的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一名老師，要讓"學(xué)習(xí)與考慮"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師?？梢宰匀绲鸟{馭教材，理解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)方案；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究才能方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)絡(luò)教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與理論相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂構(gòu)造、教學(xué)方法等一系列比擬有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向開(kāi)展。4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的開(kāi)展，效率的進(jìn)步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑可以起到事半功倍的效果。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來(lái)Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析^p，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析^p課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)年下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。老師專業(yè)素質(zhì)自我開(kāi)展方案范文一、現(xiàn)狀分析^p：隨著時(shí)代的開(kāi)展和新課程改革的深化，無(wú)論是在班主任工作，還是在英語(yǔ)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共彷徨。問(wèn)渠哪得清如許？為有頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開(kāi)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的開(kāi)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。二、開(kāi)展目的：〔一〕、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說(shuō)老師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是消費(fèi)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“老師是人類靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dāng)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開(kāi)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾?！捕?、不斷進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡(jiǎn)而概之，老師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名老師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深化的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一名老師，要讓"學(xué)習(xí)與考慮"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師?？梢宰匀绲鸟{馭教材，理解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)方案；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究才能方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)絡(luò)教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與理論相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂構(gòu)造、教學(xué)方法等一系列比擬有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向開(kāi)展。4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的開(kāi)展，效率的進(jìn)步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑可以起到事半功倍的效果。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析^p，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析^p課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)年下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。階段性自我總結(jié)與自我開(kāi)展方案一、自我總結(jié)：入職華彩55天了，有很多感受，很多收獲，也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。今天借此時(shí)機(jī)做個(gè)總結(jié)，以饗將來(lái)。1、來(lái)華彩后的感受：華彩給我的直接感受是奔跑，也就是讓人時(shí)時(shí)刻刻都能有一種快速?zèng)_刺的感覺(jué)。公司是奔跑的，正如楊總所說(shuō)，華彩如今進(jìn)入到了快速開(kāi)展期，我們的業(yè)務(wù)在擴(kuò)大，人員也在擴(kuò)大。職員是奔跑的，華彩的每個(gè)部門(mén)，仿佛都在以一種無(wú)形的力量推動(dòng)下前進(jìn)，尤其我所在的創(chuàng)新中心，更是如此。創(chuàng)新中心是在高速奔跑的，每個(gè)人都自覺(jué)地或者被公司的開(kāi)展推動(dòng)著往前跑，但大家的相貌卻始終斗志昂揚(yáng)，因?yàn)檫@是一群充滿理想，追求卓越的團(tuán)體。公司的產(chǎn)品也是奔跑的，在現(xiàn)有根本理論框架的根底上，在以核心領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，咨詢中心、創(chuàng)新中心為枝干的推動(dòng)下，理論不斷推陳出新，不斷更新還代，這是創(chuàng)新的動(dòng)力泉，也是創(chuàng)新的結(jié)果表達(dá)。2、收獲總結(jié)：進(jìn)入華彩的那一刻起，就注定以前那種逍遙快樂(lè)的日子永不存在，其實(shí)也沒(méi)有什么存在的理由了，除非就想這么茍且的活著。進(jìn)入華彩，有幾點(diǎn)收獲，有一些考慮，總結(jié)如下：第一、開(kāi)啟了夢(mèng)想之門(mén)。做一名成功的咨詢參謀一直是我的一個(gè)理想，我想華彩一定會(huì)給我這樣一個(gè)平臺(tái)。華彩平等的公司文化，同事互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在給了我自信和英勇的同時(shí)，也幫我翻開(kāi)了窺視經(jīng)管知識(shí)/人文知識(shí)的一扇大門(mén)。我雖非經(jīng)管類出身，但我始終堅(jiān)信我的理想會(huì)帶著我很快打破這一局限，上到一個(gè)更高的臺(tái)階。第二、做事做人態(tài)度的改變。安逸的日子過(guò)得久了，就會(huì)漸漸習(xí)慣了安逸的生活。但是華彩不是這樣認(rèn)為，安逸的生活會(huì)讓人墮落，追求理想就一定要經(jīng)歷煎熬和折磨，所謂天將降大人于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。我確實(shí)感受到了這些變化，尤其是當(dāng)這種生活成為一種常態(tài)，自身的認(rèn)識(shí)和思維方式都在改變的時(shí)候，在看問(wèn)題的視野和格局不斷被翻開(kāi)的時(shí)候，在自我認(rèn)識(shí)不斷進(jìn)步的時(shí)候，離著自我超越的夢(mèng)想就更進(jìn)了一步。我也逐漸意識(shí)到，做人一定要放開(kāi)懷抱，提升格局，釋放能量；做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)果斷，追求卓越；心靈也要驅(qū)除魔鬼，釋放嫉妒，沉著坦然，注意方法。3、自身缺點(diǎn)：第一、做咨詢是我的興趣所在，但并非專業(yè)對(duì)口。因此我在專業(yè)知識(shí)上面還有很多課程需要補(bǔ)充，這也是為什么每天都要加班到很晚的原因。我相信，人無(wú)完人，堅(jiān)持就是成功，相信自己，一定能過(guò)打破這個(gè)短板。第二、習(xí)慣的堅(jiān)持。以前也有過(guò)很多良好的習(xí)慣，比方寫(xiě)日記，堅(jiān)持每天讀書(shū)，但后來(lái)就懈怠了，覺(jué)得缺少了某些動(dòng)力。但如今在華彩，我堅(jiān)持這種動(dòng)力會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)下去，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去，永不懈怠。第三、在高強(qiáng)度下出色的完成工作的才能。在創(chuàng)新中心鍛煉的就是這種才能，一個(gè)建議書(shū)或企業(yè)研究，能否真正在較短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成，這才是真正鍛煉一個(gè)人腦子靈敏程度和做事效率的內(nèi)在意義。我相信這種做事風(fēng)格的養(yǎng)成，對(duì)以后從事咨詢，一定會(huì)有非常重要的意義。二、自我開(kāi)展方案：我認(rèn)為，自我開(kāi)展的方案，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看一定要和將來(lái)的人生目的聯(lián)絡(luò)在一起，短期來(lái)看一定和眼前利益聯(lián)絡(luò)在一起。我對(duì)人生目的的看法是這樣的：一個(gè)人的人生目的是什么格局的，取決于他有什么樣的情懷。比方一個(gè)僅有著家庭或家族情懷的人，只會(huì)有和這種情懷相匹配的人生目的，但一個(gè)有著國(guó)家和民族情懷的人，他的人生目的就一定和國(guó)家民族聯(lián)絡(luò)在一起。當(dāng)然也有一些人具有全人類情懷，這種人非常高尚，可以把自身的開(kāi)展與人類的興衰嚴(yán)密結(jié)合在一起，可謂偉大。至于眼前的利益，就是可以吃得飽，穿的暖，僅此而已。我想我應(yīng)該成為一個(gè)有著國(guó)家和民族情懷的人。因此，作為一名咨詢參謀，我的人生目的就是讓自己的智慧有朝一日變成推動(dòng)民族和國(guó)家開(kāi)展的引擎，表達(dá)出真正價(jià)值。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，需要制定階段性任務(wù)，給自己確定幾個(gè)大的研究方向和理論方向，分階段實(shí)現(xiàn)。結(jié)合公司戰(zhàn)略和管控的整套體系，往下往上不斷延伸，充實(shí)內(nèi)在，通過(guò)華彩的理論平臺(tái)，讓自己的智慧開(kāi)花結(jié)果。短期來(lái)看，分階段執(zhí)行各個(gè)目的。眼下在創(chuàng)新中心一定要認(rèn)真完成手頭任務(wù)，做到不僅滿足于完成任務(wù)，而且要在完成任務(wù)的同時(shí)要完成積累，不斷考慮，不斷總結(jié)，不斷打破自己，不斷創(chuàng)新，不斷奉獻(xiàn)，我相信總有一天量變總會(huì)引起質(zhì)變，我對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也會(huì)從由淺入深。以后走到工程上，一要迅速積累經(jīng)歷，向老同志學(xué)習(xí)，二是迅速發(fā)揮自己的能量，在關(guān)鍵地方表達(dá)自身價(jià)值。另外，通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)工作日志來(lái)鍛煉自己思維才能，同時(shí)為將來(lái)寫(xiě)書(shū)積累一些素材。要把寫(xiě)書(shū)當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)久目的，一個(gè)提升自己才能的平臺(tái)，不是為了寫(xiě)書(shū)而寫(xiě)書(shū)，而是要抱著更好的表達(dá)自己的思想，奉獻(xiàn)自己的智慧來(lái)寫(xiě)書(shū)。老師自我開(kāi)展工作方案隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,對(duì)老師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的缺乏,為適應(yīng)教育教學(xué)開(kāi)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的表達(dá)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的開(kāi)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒(méi)有方案的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。一、個(gè)人分析^p：參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的根底和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多缺乏，尤其缺乏工作中的考慮。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)歷的層面，沒(méi)有很好的把理論和理論結(jié)合起來(lái)。二、個(gè)人專業(yè)開(kāi)展目的1、總目的老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開(kāi)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。2、詳細(xì)目的：〔1〕、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為一名合格的老師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給老師的100條建議》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)理解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外開(kāi)展動(dòng)態(tài)，積極探究并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型老師?！?〕、教學(xué)根本功學(xué)習(xí)根本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，假如沒(méi)有過(guò)硬的根本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面進(jìn)步?！?〕、教學(xué)才能本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，探究施行課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人教學(xué)工作博客，及時(shí)閱讀各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀老師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和考慮，積極承當(dāng)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級(jí)以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息，歡送更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)程度和教學(xué)才能?！?〕、教學(xué)研究學(xué)習(xí)是人類生存和開(kāi)展的重要手段，老師專業(yè)開(kāi)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育開(kāi)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在開(kāi)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。研究?jī)?nèi)容：一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。二、重視學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。研究步驟：1、按施行方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。2、理論學(xué)習(xí)和研究。3、做好階段總結(jié)工作。4、總結(jié)調(diào)查老師實(shí)際教學(xué)效果及分析^p。5、撰寫(xiě)研究論文和反思。詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)?！?〕學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料?！?〕綜合才能培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專著，研讀一批教學(xué)期刊，撰寫(xiě)一定的讀書(shū)心得。2、突出活動(dòng)，推動(dòng)研究深化。每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng)。主要進(jìn)展理論研究、課堂教學(xué)研究，交流研究的方法措施，同時(shí)虛心的想有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，不斷探究進(jìn)步授課教學(xué)有效性方法措施。2023年階段性自我總結(jié)與自我開(kāi)展方案一、自我總結(jié)入職華彩55天了，有很多感受，很多收獲，也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。今天借此時(shí)機(jī)做個(gè)總結(jié)，以饗將來(lái)。1、來(lái)華彩后的感受華彩給我的直接感受是奔跑，也就是讓人時(shí)時(shí)刻刻都能有一種快速?zèng)_刺的感覺(jué)。公司是奔跑的，正如楊總所說(shuō)，華彩如今進(jìn)入到了快速開(kāi)展期，我們的業(yè)務(wù)在擴(kuò)大，人員也在擴(kuò)大。職員是奔跑的，華彩的每個(gè)部門(mén)，仿佛都在以一種無(wú)形的力量推動(dòng)下前進(jìn)，尤其我所在的創(chuàng)新中心，更是如此。創(chuàng)新中心是在高速奔跑的，每個(gè)人都自覺(jué)地或者被公司的開(kāi)展推動(dòng)著往前跑，但大家的相貌卻始終斗志昂揚(yáng)，因?yàn)檫@是一群充滿理想，追求卓越的團(tuán)體。公司的產(chǎn)品也是奔跑的，在現(xiàn)有根本理論框架的根底上，在以核心領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，咨詢中心、創(chuàng)新中心為枝干的推動(dòng)下，理論不斷推陳出新，不斷更新還代，這是創(chuàng)新的動(dòng)力泉，也是創(chuàng)新的結(jié)果表達(dá)。2、收獲總結(jié)進(jìn)入華彩的那一刻起，就注定以前那種逍遙快樂(lè)的日子永不存在，其實(shí)也沒(méi)有什么存在的理由了，除非就想這么茍且的活著。進(jìn)入華彩，有幾點(diǎn)收獲，有一些考慮，總結(jié)第一、開(kāi)啟了夢(mèng)想之門(mén)。做一名成功的咨詢參謀一直是我的一個(gè)理想，我想華彩一定會(huì)給我這樣一個(gè)平臺(tái)。華彩平等的公司文化，同事互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在給了我自信和英勇的同時(shí)，也幫我翻開(kāi)了窺視經(jīng)管知識(shí)/人文知識(shí)的一扇大門(mén)。我雖非經(jīng)管類出身，但我始終堅(jiān)信我的理想會(huì)帶著我很快打破這一局限，上到一個(gè)更高的臺(tái)階。第二、做事做人態(tài)度的改變。安逸的日子過(guò)得久了，就會(huì)漸漸習(xí)慣了安逸的生活。但是華彩不是這樣認(rèn)為，安逸的生活會(huì)讓人墮落，追求理想就一定要經(jīng)歷煎熬和折磨，所謂“天將降大人于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身”。我確實(shí)感受到了這些變化，尤其是當(dāng)這種生活成為一種常態(tài)，自身的認(rèn)識(shí)和思維方式都在改變的時(shí)候，在看問(wèn)題的視野和格局不斷被翻開(kāi)的時(shí)候，在自我認(rèn)識(shí)不斷進(jìn)步的時(shí)候，離著自我超越的夢(mèng)想就更進(jìn)了一步。我也逐漸意識(shí)到，做人一定要放開(kāi)懷抱，提升格局，釋放能量；做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)果斷，追求卓越；心靈也要驅(qū)除魔鬼，釋放嫉妒，沉著坦然，注意方法。3、自身缺點(diǎn)第一、做咨詢是我的興趣所在，但并非專業(yè)對(duì)口。因此我在專業(yè)知識(shí)上面還有很多課程需要補(bǔ)充，這也是為什么每天都要加班到很晚的原因。我相信，人無(wú)完人，堅(jiān)持就是成功，相信自己，一定能過(guò)打破這個(gè)短板。第二、習(xí)慣的堅(jiān)持。以前也有過(guò)很多良好的習(xí)慣，比方寫(xiě)日記，堅(jiān)持每天讀書(shū)，但后來(lái)就懈怠了，覺(jué)得缺少了某些動(dòng)力。但如今在華彩，我堅(jiān)持這種動(dòng)力會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)下去，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去，永不懈怠。第三、在高強(qiáng)度下出色的完成工作的才能。在創(chuàng)新中心鍛煉的就是這種才能，一個(gè)建議書(shū)或企業(yè)研究，能否真正在較短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成，這才是真正鍛煉一個(gè)人腦子靈敏程度和做事效率的內(nèi)在意義。我相信這種做事風(fēng)格的養(yǎng)成，對(duì)以后從事咨詢，一定會(huì)有非常重要的意義。二、自我開(kāi)展方案我認(rèn)為，自我開(kāi)展的方案，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看一定要和將來(lái)的人生目的聯(lián)絡(luò)在一起，短期來(lái)看一定和眼前利益聯(lián)絡(luò)在一起。我對(duì)人生目的的看法是這樣的：一個(gè)人的人生目的是什么格局的，取決于他有什么樣的情懷。比方一個(gè)僅有著家庭或家族情懷的人，只會(huì)有和這種情懷相匹配的人生目的，但一個(gè)有著國(guó)家和民族情懷的人，他的人生目的就一定和國(guó)家民族聯(lián)絡(luò)在一起。當(dāng)然也有一些人具有全人類情懷，這種人非常高尚，可以把自身的開(kāi)展與人類的興衰嚴(yán)密結(jié)合在一起，可謂偉大。至于眼前的利益，就是可以吃得飽，穿的暖，僅此而已。我想我應(yīng)該成為一個(gè)有著國(guó)家和民族情懷的人。因此，作為一名咨詢參謀，我的人生目的就是讓自己的智慧有朝一日變成推動(dòng)民族和國(guó)家開(kāi)展的引擎，表達(dá)出真正價(jià)值。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，需要制定階段性任務(wù)，給自己確定幾個(gè)大的研究方向和理論方向，分階段實(shí)現(xiàn)。結(jié)合公司戰(zhàn)略和管控的整套體系，往下往上不斷延伸，充實(shí)內(nèi)在，通過(guò)華彩的理論平臺(tái)，讓自己的智慧開(kāi)花結(jié)果。短期來(lái)看，分階段執(zhí)行各個(gè)目的。眼下在創(chuàng)新中心一定要認(rèn)真完成手頭任務(wù)，做到不僅滿足于完成任務(wù)，而且要在完成任務(wù)的同時(shí)要完成積累，不斷考慮，不斷總結(jié)，不斷打破自己，不斷創(chuàng)新，不斷奉獻(xiàn)，我相信總有一天量變總會(huì)引起質(zhì)變，我對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也會(huì)從由淺入深。以后走到工程上，一要迅速積累經(jīng)歷，向老同志學(xué)習(xí)，二是迅速發(fā)揮自己的能量，在關(guān)鍵地方表達(dá)自身價(jià)值。另外，通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)工作日志來(lái)鍛煉自己思維才能，同時(shí)為將來(lái)寫(xiě)書(shū)積累一些素材。要把寫(xiě)書(shū)當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)久目的，一個(gè)提升自己才能的平臺(tái)，不是為了寫(xiě)書(shū)而寫(xiě)書(shū)，而是要抱著更好的表達(dá)自己的思想，奉獻(xiàn)自己的智慧來(lái)寫(xiě)書(shū)。老師自我開(kāi)展工作方案范文隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,對(duì)老師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的缺乏,為適應(yīng)教育教學(xué)開(kāi)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的表達(dá)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的開(kāi)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒(méi)有方案的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。一、個(gè)人分析^p：參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的根底和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多缺乏，尤其缺乏工作中的考慮。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)歷的層面，沒(méi)有很好的把理論和理論結(jié)合起來(lái)。二、個(gè)人專業(yè)開(kāi)展目的1、總目的老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開(kāi)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。2、詳細(xì)目的：〔1〕、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為一名合格的老師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給老師的100條建議》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)理解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外開(kāi)展動(dòng)態(tài)，積極探究并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型老師。〔2〕、教學(xué)根本功學(xué)習(xí)根本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，假如沒(méi)有過(guò)硬的根本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面進(jìn)步。〔3〕、教學(xué)才能本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，探究施行課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人教學(xué)工作博客，及時(shí)閱讀各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀老師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和考慮，積極承當(dāng)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級(jí)以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息，歡送更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)程度和教學(xué)才能。〔4〕、教學(xué)研究學(xué)習(xí)是人類生存和開(kāi)展的重要手段，老師專業(yè)開(kāi)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育開(kāi)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在開(kāi)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。研究?jī)?nèi)容：一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。二、重視學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。研究步驟：1、按施行方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。2、理論學(xué)習(xí)和研究。3、做好階段總結(jié)工作。4、總結(jié)調(diào)查老師實(shí)際教學(xué)效果及分析^p。5、撰寫(xiě)研究論文和反思。詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)?！?〕學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料?！?〕綜合才能培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專著，研讀一批教學(xué)期刊，撰寫(xiě)一定的讀書(shū)心得。2、突出活動(dòng)，推動(dòng)研究深化。每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng)。主要進(jìn)展理論研究、課堂教學(xué)研究，交流研究的方法措施，同時(shí)虛心的想有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，不斷探究進(jìn)步授課教學(xué)有效性方法措施。2023年老師個(gè)人專業(yè)開(kāi)展方案我是一名青年老師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對(duì)老師崗位和職業(yè)的更深層次的理解和認(rèn)同。因此,在工作中會(huì)常因?yàn)槿狈?jīng)歷,或不擅長(zhǎng)與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對(duì)教育對(duì)象和教學(xué)過(guò)程缺乏完好的理解,因此可能出現(xiàn)暫時(shí)的困難。這需要其他老師的扶持和藹意的指導(dǎo)。在別人的幫助下,不斷的反思自己的問(wèn)題所在,盡快的找到解決問(wèn)題的方法。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,是由大量的實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論,所以在對(duì)學(xué)生講解的時(shí)候,一定要做實(shí)驗(yàn),與學(xué)生共同探究與解答,這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解會(huì)更加透徹,記憶也會(huì)更加深化。物理講解起來(lái)一定要生動(dòng)、形象,富有激與感染力。這樣學(xué)生才能愛(ài)聽(tīng),要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識(shí),不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學(xué)科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)開(kāi)展不僅