人教版初三化學(xué)制取氧氣優(yōu)秀課件

初中化學(xué)制取氧氣初中化學(xué)1知識(shí)與技能

1．初步學(xué)習(xí)探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作；

2．了解實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上制取氧氣的不同原理；

3．知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、原理、裝置、操作、氣體收集及其方案選擇；

4．認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑和催化作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)2過(guò)程與方法

通過(guò)各種制取氧氣方案的比較、鑒別，學(xué)會(huì)選擇最佳的原料、條件、原理、裝置；在觀察制取實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。過(guò)程與方法3重點(diǎn)難點(diǎn)1．氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作；2．催化劑的概念的理解及催化作用。1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；2．催化劑和催化作用的概念。重點(diǎn)難點(diǎn)1．氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作；1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原41．分解過(guò)氧化氫2．加熱氯酸鉀3．加熱高錳酸鉀一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

1．分解過(guò)氧化氫一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法5實(shí)驗(yàn)一：分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣步驟1：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？實(shí)驗(yàn)一：分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣6現(xiàn)象結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅現(xiàn)象結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅7步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。過(guò)氧化氫溶液二氧化錳帶有火星的木條木條復(fù)燃步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸8現(xiàn)象結(jié)論在常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。

木條復(fù)燃現(xiàn)象結(jié)論在常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。木條9步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶有火星的木條木條復(fù)燃過(guò)氧化氫溶液步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶10現(xiàn)象結(jié)論木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用?，F(xiàn)象結(jié)論木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用。11

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑催化劑的概念：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身12用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；在汽車(chē)尾氣處理中促進(jìn)有害氣體的化；用于釀造工業(yè)和制藥工業(yè)。催化劑的作用：催化劑的特點(diǎn)：一變：化學(xué)反應(yīng)速率變但是產(chǎn)率不變；二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變。用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；催化劑的作用：催化劑的特點(diǎn)：13催化劑催化劑14化工催化劑化工催化劑15反應(yīng)原理：2H2O22H2O+O2↑（催化劑可換成硫酸銅溶液）發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，所以選擇固液混合不加熱制取氣體的裝置。

收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇排水法收集氣體的裝置。由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)原理：2H2O22H2O+O2↑（催化劑可換16驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收集滿了。檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿17注意事項(xiàng)不能用加熱過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣！因?yàn)榧訜徇^(guò)氧化氫溶液時(shí)，過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣和水蒸氣一起逸出，水蒸氣的干擾會(huì)使帶火星的木條不能復(fù)燃。注意事項(xiàng)18過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳文字表達(dá)式：2H2O2=2H2O+O2↑MnO2過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳192．加熱高錳酸鉀制取氧氣

反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，所以選擇加熱固體制備氣體的裝置。收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇排水法收集氣體的裝置。由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。2．加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理：2KMnO4202．加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作步驟：①連接儀器后查：檢查裝置的氣密性。②裝：將高錳酸鉀裝入干燥的試管，并在試管口放一團(tuán)棉花，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。③定：將試管固定在鐵架臺(tái)上。④點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，試管均勻受熱后，就使酒精燈固定在試管底部加熱。⑤收：根據(jù)所選的收集裝置來(lái)確定氣體的收集方法。⑥移：把導(dǎo)管移出水槽。⑦熄：熄滅酒精燈。2．加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作步驟：①連接儀器后21加熱高錳酸鉀制取氧氣視頻加熱高錳酸鉀制取氧氣視頻22驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收集滿了。檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿23注意事項(xiàng)：1、停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中，使試管炸裂。2、加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀被吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。3、棉花不要離高錳酸鉀太近，否則會(huì)導(dǎo)致發(fā)生裝置爆炸。注意事項(xiàng)：24高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱文字表達(dá)式：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱文字表253．加熱氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理：2KClO32KCl+3O2↑

發(fā)生裝置和收集裝置：和加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同。3．加熱氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理：2KClO32K263．加熱氯酸鉀制取氧氣（1）按要求連接儀器；（2）檢查裝置的氣密性；（3）將氯酸鉀和二氧化錳以3:1比例混合均勻裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔皮塞塞緊試管口；（4）將試管固定在鐵架臺(tái)上；（4）點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；（5）當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)開(kāi)始用排水集氣法收集；（6）拿出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，整理好儀器。實(shí)驗(yàn)操作步驟3．加熱氯酸鉀制取氧氣（1）按要求連接儀器；實(shí)驗(yàn)操作27加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣28驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收集滿了。檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿29氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱文字表達(dá)式：2KClO3

=2KCl+3O2↑MnO2氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳文30過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱以上三個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？與以前學(xué)過(guò)的化合反應(yīng)有什么不同？過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化31共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)，即“一變多”?；戏磻?yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，即“多變一”。共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)32分解反應(yīng)即：A=B+C+···

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。分解反應(yīng)即：A=B+C+···33

（1）制取氧氣過(guò)程中使用了哪些儀器？酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、帶塞子的導(dǎo)管、集氣瓶、水槽。

（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？（1）制取氧氣過(guò)程中使用了哪些儀器？34二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過(guò)氧化氫制取氧氣用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣固液不加熱型固固要加熱型二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過(guò)氧化氫制取氧氣用氯酸鉀35排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收集的氣體較潮濕（2）不如排空氣法方便氣體收集裝置（1）易于收集到較純凈的氣體（2）便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收36向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集37向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集38

先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒(méi)有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。檢查氣密性的方法先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管39如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？

將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進(jìn)40

將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口附近，若木條復(fù)燃，證明已集滿。用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口附近，若木條復(fù)燃，411．藥品平鋪在試管底部

3．導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)2．鐵夾夾在離試管口1/3處原因：不利于氣體的排出。原因：使藥品受熱均勻。1．藥品平鋪在試管底部3．導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中的注意424．試管口略向下傾斜5．用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱,再集中在有藥品的部位集中加熱6．等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集原因：防止冷凝水倒流至試管底部,炸裂試管。原因：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時(shí)的氣體不純。4．試管口略向下傾斜5．用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱,再集中在有437．實(shí)驗(yàn)完畢,先撤導(dǎo)管,后移酒精燈

8．收集滿的氧氣,應(yīng)正放在桌面上，并用毛玻璃片蓋上原因：防止試管冷卻后,水槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管上升,進(jìn)入試管,使試管炸裂。原因：氧氣密度比空氣略大。7．實(shí)驗(yàn)完畢,先撤導(dǎo)管,后移酒精燈8．收集滿的氧氣,應(yīng)正44

原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物理變化。二、氧氣的工業(yè)制法空氣液態(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物45氧氣的工業(yè)制法氧氣的工業(yè)制法46

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫水＋氧氣二氧化錳2．加熱氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀氯化鉀＋氧氣二氧化錳加熱3．加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣加熱課堂小結(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫47氧氣的工業(yè)制法用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變化?？諝庖簯B(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）氧氣的工業(yè)制法用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變481．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）

A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀

C．分離液態(tài)空氣D．加熱二氧化錳2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）A．加快化學(xué)反應(yīng)速率

B．使生成物質(zhì)量增加

C．改變化學(xué)反應(yīng)速率

D．減慢化學(xué)反應(yīng)速率ＣＣ課堂練習(xí)1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）ＣＣ課堂練習(xí)49

3．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）A．朝下B．朝上C．略向下傾斜D．略向上傾斜

4．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）

A．加熱固體藥品前

B．與加熱固體藥品同時(shí)

C．開(kāi)始有氣泡放出時(shí)

D．氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)ＣＤ3．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）Ｃ505．某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：

①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；

②使高錳酸鉀受熱；

③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；

④使二氧化錳受熱.判斷這四種方法（）A．全正確

B．全不正確

C．①②③正確

D．只有①②正確Ｃ5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：Ｃ51D

6．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）Ａ．硫＋氧氣二氧化硫Ｂ．石蠟＋氧氣二氧化碳＋水Ｃ．氧化汞汞＋氧氣Ｄ．鎂＋氧氣氧化鎂加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃D6．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃52

7．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是（）A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率abB7．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置53

8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管。②檢查裝置的氣密性。③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上。④用排水法收集氧氣。⑤熄滅酒精燈。⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)開(kāi)__________________。②③①④⑥⑤8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱541．過(guò)氧化氫水＋氧氣高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣木炭＋氧氣二氧化碳2．ＣＢＡＤ加熱點(diǎn)燃加熱課后習(xí)題答案1．過(guò)氧化氫水＋氧氣加熱點(diǎn)燃加熱課后習(xí)題答案553.（1）水槽中水倒吸入導(dǎo)管（2）防止生成的水倒流炸裂試管（3）預(yù)熱（4）防止水槽中水倒流（5）裝置氣密性不好，收集前沒(méi)有排盡空氣。4．防止炸裂試管可以5．（1）不相同后一種（2）略3.（1）水槽中水倒吸入導(dǎo)管56謝謝！謝謝！57初中化學(xué)制取氧氣初中化學(xué)58知識(shí)與技能

1．初步學(xué)習(xí)探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作；

2．了解實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上制取氧氣的不同原理；

3．知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、原理、裝置、操作、氣體收集及其方案選擇；

4．認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑和催化作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)59過(guò)程與方法

通過(guò)各種制取氧氣方案的比較、鑒別，學(xué)會(huì)選擇最佳的原料、條件、原理、裝置；在觀察制取實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。過(guò)程與方法60重點(diǎn)難點(diǎn)1．氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作；2．催化劑的概念的理解及催化作用。1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；2．催化劑和催化作用的概念。重點(diǎn)難點(diǎn)1．氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作；1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原611．分解過(guò)氧化氫2．加熱氯酸鉀3．加熱高錳酸鉀一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

1．分解過(guò)氧化氫一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法62實(shí)驗(yàn)一：分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣步驟1：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？實(shí)驗(yàn)一：分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣63現(xiàn)象結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅現(xiàn)象結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅64步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。過(guò)氧化氫溶液二氧化錳帶有火星的木條木條復(fù)燃步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸65現(xiàn)象結(jié)論在常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。

木條復(fù)燃現(xiàn)象結(jié)論在常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。木條66步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶有火星的木條木條復(fù)燃過(guò)氧化氫溶液步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶67現(xiàn)象結(jié)論木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用?，F(xiàn)象結(jié)論木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用。68

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑催化劑的概念：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身69用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；在汽車(chē)尾氣處理中促進(jìn)有害氣體的化；用于釀造工業(yè)和制藥工業(yè)。催化劑的作用：催化劑的特點(diǎn)：一變：化學(xué)反應(yīng)速率變但是產(chǎn)率不變；二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變。用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；催化劑的作用：催化劑的特點(diǎn)：70催化劑催化劑71化工催化劑化工催化劑72反應(yīng)原理：2H2O22H2O+O2↑（催化劑可換成硫酸銅溶液）發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，所以選擇固液混合不加熱制取氣體的裝置。

收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇排水法收集氣體的裝置。由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)原理：2H2O22H2O+O2↑（催化劑可換73驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收集滿了。檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿74注意事項(xiàng)不能用加熱過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣！因?yàn)榧訜徇^(guò)氧化氫溶液時(shí)，過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣和水蒸氣一起逸出，水蒸氣的干擾會(huì)使帶火星的木條不能復(fù)燃。注意事項(xiàng)75過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳文字表達(dá)式：2H2O2=2H2O+O2↑MnO2過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳762．加熱高錳酸鉀制取氧氣

反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，所以選擇加熱固體制備氣體的裝置。收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇排水法收集氣體的裝置。由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。2．加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理：2KMnO4772．加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作步驟：①連接儀器后查：檢查裝置的氣密性。②裝：將高錳酸鉀裝入干燥的試管，并在試管口放一團(tuán)棉花，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。③定：將試管固定在鐵架臺(tái)上。④點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，試管均勻受熱后，就使酒精燈固定在試管底部加熱。⑤收：根據(jù)所選的收集裝置來(lái)確定氣體的收集方法。⑥移：把導(dǎo)管移出水槽。⑦熄：熄滅酒精燈。2．加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作步驟：①連接儀器后78加熱高錳酸鉀制取氧氣視頻加熱高錳酸鉀制取氧氣視頻79驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收集滿了。檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿80注意事項(xiàng)：1、停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中，使試管炸裂。2、加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀被吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。3、棉花不要離高錳酸鉀太近，否則會(huì)導(dǎo)致發(fā)生裝置爆炸。注意事項(xiàng)：81高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱文字表達(dá)式：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱文字表823．加熱氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理：2KClO32KCl+3O2↑

發(fā)生裝置和收集裝置：和加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同。3．加熱氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理：2KClO32K833．加熱氯酸鉀制取氧氣（1）按要求連接儀器；（2）檢查裝置的氣密性；（3）將氯酸鉀和二氧化錳以3:1比例混合均勻裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔皮塞塞緊試管口；（4）將試管固定在鐵架臺(tái)上；（4）點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；（5）當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)開(kāi)始用排水集氣法收集；（6）拿出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，整理好儀器。實(shí)驗(yàn)操作步驟3．加熱氯酸鉀制取氧氣（1）按要求連接儀器；實(shí)驗(yàn)操作84加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣85驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收集滿了。檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿86氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱文字表達(dá)式：2KClO3

=2KCl+3O2↑MnO2氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳文87過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱以上三個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？與以前學(xué)過(guò)的化合反應(yīng)有什么不同？過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化88共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)，即“一變多”?；戏磻?yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，即“多變一”。共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)89分解反應(yīng)即：A=B+C+···

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。分解反應(yīng)即：A=B+C+···90

（1）制取氧氣過(guò)程中使用了哪些儀器？酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、帶塞子的導(dǎo)管、集氣瓶、水槽。

（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？（1）制取氧氣過(guò)程中使用了哪些儀器？91二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過(guò)氧化氫制取氧氣用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣固液不加熱型固固要加熱型二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過(guò)氧化氫制取氧氣用氯酸鉀92排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收集的氣體較潮濕（2）不如排空氣法方便氣體收集裝置（1）易于收集到較純凈的氣體（2）便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收93向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集94向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集95

先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒(méi)有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。檢查氣密性的方法先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管96如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？

將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進(jìn)97

將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口附近，若木條復(fù)燃，證明已集滿。用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口附近，若木條復(fù)燃，981．藥品平鋪在試管底部

3．導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)2．鐵夾夾在離試管口1/3處原因：不利于氣體的排出。原因：使藥品受熱均勻。1．藥品平鋪在試管底部3．導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中的注意994．試管口略向下傾斜5．用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱,再集中在有藥品的部位集中加熱6．等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集原因：防止冷凝水倒流至試管底部,炸裂試管。原因：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時(shí)的氣體不純。4．試管口略向下傾斜5．用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱,再集中在有1007．實(shí)驗(yàn)完畢,先撤導(dǎo)管,后移酒精燈

8．收集滿的氧氣,應(yīng)正放在桌面上，并用毛玻璃片蓋上原因：防止試管冷卻后,水槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管上升,進(jìn)入試管,使試管炸裂。原因：氧氣密度比空氣略大。7．實(shí)驗(yàn)完畢,先撤導(dǎo)管,后移酒精燈8．收集滿的氧氣,應(yīng)正101

原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物理變化。二、氧氣的工業(yè)制法空氣液態(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物102氧氣的工業(yè)制法氧氣的工業(yè)制法103

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫水＋氧氣二氧化錳2．加熱氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀氯化鉀＋氧氣二氧化錳加熱3．加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣加熱課堂小結(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫104氧氣的工業(yè)制法用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變化。空氣液態(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）氧氣的工業(yè)制法用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變1051．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（