初二學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁初二學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃初二學(xué)生暑假學(xué)習(xí)安排1

在熱火朝天的期末考試結(jié)束后，我們也最終即將要迎來期盼已久的美妙時(shí)間——暑假！在經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的努力奮斗后，這個(gè)暑假正是用來給我們調(diào)整自己狀態(tài)的階段，讓我們能在輕松的假期里好好的冷卻一下自己的頭腦。

但即使是如此，我們也不能過分的放松了自己！放松是為了讓我們回到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但因此失去了學(xué)習(xí)的熱忱可就得不償失了。而且在下學(xué)期后，我們更要迎接初三的到來！為此，更不應(yīng)當(dāng)讓自己完全的松懈！為了能充分的休息，并保持自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我將暑假的時(shí)間安排如下：

一、暑假目標(biāo)

此次的暑假主要任務(wù)社會(huì)是休息和放松，在學(xué)習(xí)方面則只須要做到保持自己，并對(duì)過去一學(xué)期的學(xué)問進(jìn)行梳理和規(guī)劃，讓自己能查漏補(bǔ)缺，并保持好自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是我的暑假學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.鞏固基礎(chǔ)，回顧上學(xué)期的的學(xué)習(xí)，通過快速的復(fù)習(xí)來整理出自己有哪些不懂和沒駕馭的事情，并做好錯(cuò)題集。

2.對(duì)自己不足的地方進(jìn)行有條理的整理。并逐步解決問題。整理好思路，對(duì)困難的地方先思索無法解決后再請(qǐng)教同學(xué)或老師。

3.提升日常累積，鞏固常用學(xué)問和詞句，累積自身的學(xué)問儲(chǔ)備。

4.預(yù)習(xí)打算，提前打算下學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓自己至少對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)有肯定了解。

二、具體安排

1.學(xué)問梳理

在梳理的時(shí)候，我要有條例的根據(jù)“擅長(zhǎng)到不擅長(zhǎng)”的方向去梳理自己的問題，并且在梳理中，不宜太多科目一起進(jìn)行，暑假時(shí)間較長(zhǎng)，我要有條理的去看待復(fù)習(xí)，將一科目的學(xué)問串聯(lián)起來，整理出有規(guī)劃的思維導(dǎo)圖，讓自己對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)問有一個(gè)明確清楚的相識(shí)。

2.解決難題方面，主要目標(biāo)是通過自我的筆記和網(wǎng)絡(luò)資源解決自身的問題，實(shí)在無法解決的時(shí)候可以先記錄自身的思路，并延后再思索。

3.日常累積方面，主要目標(biāo)是古詩文、英語單詞等，安排利用每天早上的時(shí)間來提升自己的詞句儲(chǔ)備?？臻e的時(shí)間，還可以看看文章和作文來累積好詞好句。

4.復(fù)習(xí)安排，我預(yù)備在暑假借閱下學(xué)期的課本，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等資源，讓自己對(duì)下學(xué)期的學(xué)問有肯定的了解。不懂和懷疑的方