支撐跳躍設(shè)計(jì)2022

山羊?分腿騰越?的教學(xué)設(shè)計(jì)張惠利一、教學(xué)思想：在教學(xué)中“以人為本〞，牢固樹(shù)立健康第一的思想，以學(xué)生的主動(dòng)開(kāi)展為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生搭建一個(gè)自主活動(dòng)的平臺(tái)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，從而培養(yǎng)學(xué)生一定的體育運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)他們參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣。二、學(xué)情分析：1〕教學(xué)班級(jí)：五年級(jí)1班；人數(shù)：37人2〕我校學(xué)生屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，比擬喜歡以人為羊的跳山羊游戲，但動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力還不夠；3〕學(xué)生情況參差不齊，有素質(zhì)較高的學(xué)生，也有民工子弟，思想活潑，但合作意識(shí)不夠強(qiáng)；三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)本課的學(xué)、練，進(jìn)一步掌握單跳雙踏的動(dòng)作要領(lǐng)。2、張揚(yáng)個(gè)性，在提高運(yùn)動(dòng)能力的過(guò)程中體驗(yàn)成功的愉悅，同時(shí)注意平安。3、培養(yǎng)勇于克服困難的心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。4、團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞他人。四、學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)：重點(diǎn)：?jiǎn)翁p踏難點(diǎn)：頂肩推手，落地平穩(wěn)五、教學(xué)過(guò)程：⑴、教學(xué)開(kāi)始，進(jìn)行“跳背〞游戲，既是主教材的誘導(dǎo)性輔助練習(xí)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作教育。⑵、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引出新穎的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生在疑惑中探索、研究，從而獲取知識(shí)的興趣。①、跳背練習(xí)。②、助跑踏跳，頂肩、提臀分腿練習(xí)。③、學(xué)生過(guò)“羊〞反復(fù)練習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)。要學(xué)生理解以下五句話：助跑有節(jié)奏，踏跳有力量，頂肩要推手，第二騰空要展髖，落地要屈膝。④、學(xué)生體會(huì)、思考、分腿騰越怎樣才能落地平穩(wěn)？⑤|學(xué)生觀看課件⑥教師示范⑦、學(xué)生觀察后，體會(huì)騰空前頂肩推手的重要性，并適時(shí)弄清過(guò)羊推手中“推〞的含義，〔“羊〞是一塊燙手的鐵板，必須立即推離，決不能扶住或按住，否那么會(huì)使雙手致殘〕，在進(jìn)行練習(xí)，從而解決本節(jié)課的難點(diǎn)。⑧、分層次，自主練習(xí)：1、拉大踏跳板與山羊之間的距離，請(qǐng)?jiān)敢馓耐瑢W(xué)練跳；2、縮小踏跳板與山羊之間的距離，請(qǐng)?jiān)敢馓耐瑢W(xué)練跳；3、踏跳板與山羊之間的距離不變，請(qǐng)?jiān)敢馓耐瑢W(xué)練跳；⑶、小組間競(jìng)賽游戲；比一比誰(shuí)最棒六、結(jié)束局部：在操場(chǎng)上讓肌肉和意念放松，使學(xué)生