統(tǒng)編版五年級語文下冊習作《那一刻我長大了》優(yōu)秀課件【最新】

第一單元口語交際·寫作·語文園地人教版五年級·下冊那一刻，我長大了成長在線習作內容翻閱影集、日記......回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？今天，我們的習作就是圍繞“那一刻，我長大了”來寫的，把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間記錄下來。審題指導在自己成長過程中，總有一個難忘的瞬間，或者印象深刻的一件事引發(fā)心靈的觸動，讓自己明白某些道理，感覺長大了。本次習作，就是把一件成長過程中印象最深的事情的經過寫清楚，把自己受到觸動、感到長大的瞬間寫具體，記錄當時的真實感受。說說本次習作對我們提出了哪些要求？習作指導

1.審好題。“那一刻”告訴我們在作文中要突出讓自己成長的細節(jié)，尤其是對表現(xiàn)作文主題的“那一刻”的刻畫。而“長大”則力求寫出自己的真實感受、內心的觸動。

2.選好材。審好題后，就要為主題選擇材料。應該寫令自己印象最深的事，以表現(xiàn)“長大了”的主題，并重點表現(xiàn)自己的進步，也可以選取成長過程中的前后兩樁事作對比，以突出“我長大了”這一主題。

3.列提綱。選好材料后，可以列出寫作提綱，確定什么先寫，什么后寫，什么詳寫，什么略寫。寫的時候確定好寫作順序，是按時間順序寫，還是按事情發(fā)展的順序寫，由所選的材料來決定。思路導航我們不僅要把事情的來龍去脈寫清楚，還要寫出自己的真實感受。如何寫好引起自己內心觸動的事情呢？1.選取典型事例，突出中心。2.要詳略得當，突出事情的重點。3.抓住細節(jié)描寫，把事情的經過寫具體。4.寫出自己的真實感受，做到以情動人。具體應該怎樣寫呢？方法點撥1.選典型，突中心。首先我們要如何選材呢？在我們的成長過程中，會發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些引發(fā)自己心靈觸動，讓自己真正成長的典型事例，更加有力地突出中心。2.巧詳略，突重點。敘述時應注意什么？我們可以按照事情發(fā)展的順序，把事情的前因后果敘述完整。一般詳寫事情的經過，略寫起因和結果，讓讀者很快清楚事件的主要環(huán)節(jié)。3.多描寫，寫具體。寫作時，我們還應注意些什么？我們可以運用多種描寫方法進行細致描寫，把事情的重點部分寫具體。結合這篇文章的主題，我們可以多運用心理描寫，寫清自己的心理感受。心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。寫好心理描寫，要注意以下幾點：一、心理描寫要扣住本質。心理描寫要抓住人物的本質特征，符合人物性格發(fā)展的邏輯，不要興之所至，信筆寫去，使心理描寫成為累贅。如何運用心理描寫把事情寫具體？二、心理描寫要實事求是。心理描寫要恰如其分，不可主觀臆造，不可無限制擴大。過于冗長繁瑣的心理描寫，非但達不到真切感人的目的，反而會令人生厭。三、心理描寫要和其他描寫方法相結合。只有把心理描寫與肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結合起來，才能產生良好的效果。如何運用心理描寫把事情寫具體？4.寫真實，打動人。怎樣寫才能打動讀者？最真實的東西最能打動人。生活是怎樣的你就應該怎樣去寫，寫出自己內心的真實想法，既不能“造假”,也不能“矯情”。這樣才能感染人、打動人。佳作欣賞這天，我感覺自己長大了，因為我學會了一件重要的事情——自我約束。?

星期天上午，爸爸媽媽都要加班，只剩我一個人在家。起床后我自己穿好衣服，洗凈臉刷完牙，看見餐桌上擺著我的早飯和媽媽留的一張字條。字條上寫著：我和爸爸中午才能回來，你要認真完成作業(yè)，不要上網玩游戲。?我吃完早飯，就開始在書房寫作業(yè)。時間一分一秒地過去，我漸漸地感覺握筆的手越來越酸痛，可是作業(yè)才做了一半。唉，我疲憊地伸了個懶腰。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?開篇點題，說明自己長大了，學會自我約束。?交代了事情的起因。?動作描寫，形象地表現(xiàn)了“我”的疲憊之感，讓人感到真實可信。寫法品析?正在這時，電話鈴響了，是我的好朋友凡凡打來的。她說：“我現(xiàn)在上網呢，你也上線吧，咱們一起去奧比島玩游戲?！蔽颐摽诙觯骸靶邪?我馬上就開機?！狈畔码娫?，我一個箭步沖到電腦前。剛要開電源，突然想起了媽媽的囑咐，我猶豫了。內心中一個小聲音悄悄地說：“玩一會兒吧，反正爸爸媽媽不在家，他們又看不見，只要自己不說，他們就不會知道?！笨墒橇硗庖粋€小聲音卻堅定地反駁說：“作業(yè)沒做完就不能玩游戲，要做一個誠實守信的好孩子?！痹趺崔k呢？我的內心~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~??語言、動作、心理描寫細致到位，生動表現(xiàn)了“我”對游戲的喜愛，把“我”的矛盾心理寫得生動形象。就像一壺燒開的水不停地翻滾著，玩游戲的沖動就如同強大的水蒸氣，隨時都可能把壺蓋頂開。最后我咬了咬嘴唇，下定決心不玩了。我給凡凡打了個電話說：“對不起，我要先完成作業(yè)，不玩游戲了?！币魂嚦聊?，凡凡說了句“我真佩服你”就掛了電話。放下電話，我覺得心里像卸下了一塊石頭，輕松無比，而且還有一點兒勝利者的自豪，我終于克制住了自己貪玩的欲望。那一刻，我忽然覺得自己長大了！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~??運用比喻，生動形象地表現(xiàn)了“我”的矛盾心理。?結尾照應開頭，點明中心。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?小作者選取了玩游戲這件對孩子有吸引的小事，表現(xiàn)自己在無人監(jiān)督的情況下戰(zhàn)勝自我的經過，中心突出，真實可信。文章運用內心兩個聲音對話的形式和比喻的修辭手法表現(xiàn)自己的矛盾心理，心理描寫細膩、傳神，把自己的成長寫得具體生動?？傇u：習作：那一刻，我長大了第1課時第2課時那一習作刻·，我長大了第1課時那一習作刻·，我長大了暢談感受猜一猜老師將展示班上一位同學小時候的幾張照片，請同學們猜猜看他（她）是誰？同父母一起游覽祖國大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戲的那一刻，同學陪我過生日的那一刻，陪父母去探望爺爺奶奶的那一刻……我突然覺得自己長大了?；貞浲?，指導講述尋找“那一刻”：翻閱影集、日記、成長手冊……回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？回憶了自己成長的歷程，你印象最深的事情是什么？講述“那一刻”：讀教材中的示例：今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋……今天爺爺走了很遠的路，給我買了一雙心愛的球鞋。接過爺爺遞來的球鞋，我感覺手上沉甸甸的……三年級的時候，第一次在全校開學典禮上發(fā)言，我很緊張?？吹酵瑢W們鼓勵的目光，我忽然又有了信心……示例中的句子，哪些詞讓你有所觸動，讓你突然覺得自己長大了？想一想你是在哪一刻長大的呢？那一刻你看到了什么，聽到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？指導講述小組交流。學生在四人小組內交流自己長大的“那一刻”，說說當時的情景。全班交流分享。每個小組選一個代表與全班同學分享。結合課文，指導寫作明確習作要求：請寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經過寫清楚。把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。讀中悟寫有生以來，我第一次聽到他訓斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？你從上面這段話中能發(fā)現(xiàn)什么寫作方法？寫事離不開寫人，把一件事的重點部分寫具體，離不開對人物的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫。如果你想讓自己的習作打動別人，感染別人，還得力求寫出自己的真實感受，尤其是要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體。把一件事的重點部分寫具體，除了通過人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，寫出自己的真情實感外，還需要運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。寫作小結自主擬題，自由寫作本次習作的主題是“那一刻，我長大了”。這是大主題，同學們可以自己想一個更好的習作題目，題目自擬。這次習作要寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經過寫清楚，還要把感到自己長大了“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。第2課時那一習作刻·，我長大了交流分享，構建方法佳作欣賞：學生朗讀佳作，其他人對照習作要求，說說展示的佳作中值得自己學習的地方。例文診斷：從“事情經過是否清楚”“那一刻是否具體”“是否寫出了真實感受”三個方面，對展示的習作片段進行評議，討論修改。

片段一：我和媽媽在馬路邊看見一個小女孩帶著她癱瘓的媽媽乞討，我給了小女孩十元錢，小女孩用充滿感激的眼神望著我，那一刻，我長大了。

片段二：我生日那天，爸爸原本答應陪我慶祝生日的，可中午吃飯的時候，爸爸接到一個工作上的電話要出去吃飯，爸爸左右為難，我勸爸爸以工作為重，那一刻，我長大了。片段三：奶奶天天在家里干家務，最近奶奶身體不適，我放學一回家就幫奶奶干活，還給奶奶捶背，那一刻，我長大了。本次習作最重要的是把“那一刻”的情形寫具體，怎樣才能寫具體呢？抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動進行描寫，最好用上比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。修改寫作，養(yǎng)成習慣自主修改習作：好文章是改出來的。

——魯迅同桌交流互評：同桌之間互換習作讀一讀，和同桌交流，