初中語文說明文閱讀答題技巧 常見考點分析_第1頁
初中語文說明文閱讀答題技巧 常見考點分析_第2頁
初中語文說明文閱讀答題技巧 常見考點分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中語文說明文閱讀答題技巧常見考點分析在答語文的閱讀理解的時候是有一些套路和技巧的，下面我就大家整理一下初中語文說明文閱讀答題技巧，僅供參考。

說明方法

一般回復(fù)三個字，要掌管幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

①.舉例子：概括誠懇地說領(lǐng)略事物的××特點。

②.分類別：條理領(lǐng)會地說領(lǐng)略事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目領(lǐng)會，制止重復(fù)交錯的現(xiàn)象。

③.列數(shù)字：概括而切實地說明該事物的××特點。使說明更有壓服力。

④.作對比：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點地位、影響等。

⑤.下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以透露，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地透露事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，鞏固了文章的趣味性。

⑦.畫圖表：使讀者一目了然，分外直觀形象地說明的事物的××特點。

⑧.作詮釋：對事物的特征/事理加以概括的解釋說明，使說明更通俗易懂。

下定義與作詮釋的識別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以概括的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。

⑨.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更概括生動形象。

⑩.引資料：能使說明的內(nèi)容更概括、更充實。用引用的方法說明事物的特征，鞏固壓服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

掌管答題格式

本文使用了的說明依次對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。第一空理應(yīng)填概括的說明依次，其次空理應(yīng)填寫概括的事物名稱或說明的事理。假設(shè)是事理性說明文，但又不能切實表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。

5、說明對象：指文章說明的主要人或事物一般不必答人或事物的特點。

6、說明文的布局常見的形式有：“總—分”式或由總到分，或由分到總，或總分總、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章布局，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

常見考點

1、對說明對象及說明特征理解。

2、對說明方法辨識與理解。

3、對說明依次的分析與理解。

4、對文章段落布局特點的分析。

5、對文意、層意、段意的概括。

6、對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達(dá)作用的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論