中學(xué)班主任工作心得體會

中學(xué)班主任工作心得體會中學(xué)班主任工作心得體會本文簡介：

班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，小整理中學(xué)班主任工作心得體會，盼望對各位教師整理工作心得有所幫忙。中學(xué)班主任工作心得體會一本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作

中學(xué)班主任工作心得體會本文內(nèi)容：

班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，?。ǚ段模┚W(wǎng)整理中學(xué)班主任工作（心得）（體會），盼望對各位教師整理（工作心得）有所幫忙。

中學(xué)班主任工作（心得體會）一

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會（總結(jié)）前一天的學(xué)生表現(xiàn)狀況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,消失的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信念和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對學(xué)生進(jìn)展成績和程度的分析,正確對待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看確實收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。

3、尋求與家長的親密協(xié)作,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生放開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作,解決好科任教師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的治理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項活動,本學(xué)期運(yùn)動會上,積極調(diào)動學(xué)生參加的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動會上能夠克制困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗讀的競賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績是確定的,要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

中學(xué)班主任（工作心得體會）二

班主任工作是一項特別辛苦的差事，每天從早到晚都要到崗跟隨學(xué)生，許多教師都不情愿當(dāng)班主任，都說當(dāng)班主任很累。我只當(dāng)了一年班主任工作，雖然沒有取得什么功績，卻也付出了辛勤的汗水，同時也積存了一些閱歷，現(xiàn)在我談?wù)劗?dāng)班主任的一些做法。

首先，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時抓住學(xué)生點滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。在入學(xué)時我對學(xué)生進(jìn)展了深刻的學(xué)前教育。給他們講解了中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并且讓他們發(fā)表見解，各抒己見。然后同學(xué)們相互爭論。讓他們體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不仔細(xì)聽講和不按時完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位”思索，并進(jìn)展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。我會準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時解決問題，同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加班級的分散力讓同學(xué)們積極的投身于班級的各種活動中。

其次，主動、大膽搞好對學(xué)生干部的使用、扶持、教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教育力量。很多勝利的班集體閱歷告知我們，要組織一個勝利的班級，首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體安康、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、力量的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。班干局部

工合理，責(zé)任明確。對于班干部在班集體中的榜樣帶頭作用我賜予充分的確定，并適時的賜予幫忙。我鼓舞他們大膽的開展工作，準(zhǔn)時訂正工作中的錯誤。因此在每個新學(xué)期的開頭都有許多同學(xué)毛遂自薦，情愿投入到班集體的建立中。

第三，我常常組織同學(xué)們開展有意義的活動，通過這些活動他們之間的感情加深了，班集體的分散力增加了，比方我開展過說說我最艷羨的同學(xué)、我能為六班做什么、找回童心、我愛的教師、我的閃光點、我想對某位同學(xué)說的一句話、我最觀賞的一位同學(xué)等等。同學(xué)們仔細(xì)地傾聽，敘述的同學(xué)的真情流露，讓許多同學(xué)為之感動，也讓同們找準(zhǔn)了自己在集體中的位置。他們情愿愛這個班集體。雖然有些同學(xué)成績不好，但喜愛勞動，愛幫忙同學(xué)，同樣是同學(xué)們的典范。比方我班的李君同學(xué)，喜愛同學(xué)，對同學(xué)的錯誤能準(zhǔn)時地指出來，在那次我最感謝的同學(xué)的主題班會上有幾位同學(xué)向他真誠的道出了感謝。還比方我們的班長何雨璞也得到了最大多數(shù)的同學(xué)的感謝，當(dāng)時看到這一幕，我很受感動，這說明同學(xué)們的愛憎是清楚的，他們知道班長對他們的付出是真心的。堅持每日讀書，這也是加強(qiáng)溝通的一個方式。我鼓舞他們不但可以讀別的優(yōu)秀的文章，也可以把自己的文章跟大家共享。許多同學(xué)在別人的認(rèn)真傾聽中可以找到自信，增加與同學(xué)共享自己作品的興趣。制定班級公約，這不但可以增加對學(xué)生的紀(jì)律的約束，也能把同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)起來。我班制定了班級籃球公約。這對許多喜愛打籃球的同學(xué)不但有紀(jì)律約束，又能讓他們加強(qiáng)體育熬煉。

當(dāng)班主任有時會覺得很累，特殊是自己的辛苦得不到同學(xué)支持的話就更喪氣了。但這種時候比擬少，大局部同學(xué)都是蠻支持的，班干部團(tuán)隊的工作也很重要，要常常與這些學(xué)生溝通，他們會給你許多有用的信息和班級狀況的反應(yīng)。對于他們的工作要適時賜予確定并提示他們所負(fù)的職責(zé)，在他們有所松懈的時候，振作一下他們的班級責(zé)任意識。對于其他同學(xué)的要求就是培育他們的集體榮耀感了，團(tuán)結(jié)是班級力氣的來源，做什么事情總會有人偷懶，但大局部的同學(xué)能仔細(xì)為著班級就很好了。在全班同學(xué)的全都努力下，我們班得到了文明班級的確定，雖然還是有很多小問題，信任在接下來的共同學(xué)習(xí)生活中，我們可以找到更多更好的方法來處理這些沖突。雖然要花許多時間，但我們有的是共同成長的很多好時間，但愿和學(xué)生度過的每一天，都會有令人欣喜的事情。

中學(xué)（班主任工作心得）體會三

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處教師的協(xié)作下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。

一、留意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培育。我常常利用課余時間和班會給學(xué)生讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓學(xué)生通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對學(xué)生進(jìn)展《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，向他們宣讀各種（規(guī)章制度）的全文，使學(xué)生充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體，進(jìn)展班級治理是重點，開學(xué)初我通過班會形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級文化的建立

指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了班級文化，每期的手抄報讓每個學(xué)生有了展現(xiàn)自我的時機(jī)，同時提高了學(xué)生的自身素養(yǎng)。整個版面的設(shè)計，更是展現(xiàn)了學(xué)生的才華。班級量化的設(shè)計，給學(xué)生供應(yīng)了競爭的時機(jī)。班級的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。

四、積極參與并組織并開展多項活動，豐富學(xué)生視野

通過參與各項活動，豐富了學(xué)生的學(xué)問面，培育了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的實際動手力量，且促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培育團(tuán)隊精神。我發(fā)動學(xué)生積極協(xié)作學(xué)校參與了衰弱操、太極拳、美術(shù)作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文朗讀競賽等活動，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時增加學(xué)生們的班級分散力，使我班形成了一個團(tuán)結(jié)的整體。

五、做好與課任教師的協(xié)調(diào)工作。在班級治理工作中，準(zhǔn)時與任課教師溝通，協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面進(jìn)展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對學(xué)生所消失的問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，家校共同教育。

七、參與了學(xué)校的自主治理模式試點班，在班內(nèi)綻開了自我治理，自主學(xué)習(xí)的活動，通過評比優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性，班干部的工作力量、責(zé)任感也增加了。

八、在學(xué)校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班級，文明禮儀先進(jìn)班級等。

九、狠抓弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中，我常常與弱勢學(xué)生談心，樹立他們的自信念，在班內(nèi)開展一幫一活動，力爭不讓一個學(xué)生落伍。

十、利用課余時間為我的學(xué)生做了兩個數(shù)字故事，拉近了和學(xué)生之間的距離，給了學(xué)生莫大的動力。

總的來說，我班較開學(xué)有明顯進(jìn)步，無論學(xué)習(xí)氣氛還是學(xué)生的工作熱忱、文明禮儀，責(zé)任感都有了明顯的提高。班級分散力加強(qiáng)了，我想這次期末成績肯定會有大的提高。

中學(xué)班主任工作心得體會四

時間荏苒，回憶與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶！

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織治理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級建立、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

一、用愛心鼓勵學(xué)生的自尊和自信，開展抱負(fù)教育

雖然大局部學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的憧憬來學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因根底較差，聽講有肯定困難，在開學(xué)一個月后，學(xué)生中消失了一種畏難心情，有局部學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種狀況，我們班組織幾兩次以抱負(fù)為主題的班會，讓學(xué)生們講抱負(fù)、樹抱負(fù)，學(xué)習(xí)那些以堅決抱負(fù)支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今日、盼望在明天。

二、運(yùn)用把握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)展班級治理，讓這個班級和諧、暖和。

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育治理者只有走進(jìn)他們心中，才能順當(dāng)?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和教育學(xué)學(xué)問，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓學(xué)生學(xué)會做人，文明行事

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，許多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點滴教育融入了尋常的治理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學(xué)生的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。

四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動集體力氣制定班級治理量化細(xì)則，形成集體的標(biāo)準(zhǔn)；采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅持，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。

五、抓住各種時機(jī)，準(zhǔn)時與學(xué)生、家長及科任教師溝通、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)展面對面的談話。通過平常的觀看來了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來校或打電話詢問等形式與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。通過班主任與家長的協(xié)作，準(zhǔn)時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，敬重他們的（意見），同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留