2023年五年級語文教案二泉映月1

PAGEPAGE7五年級語文教案——二泉映月1 一、教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。讀準多音字強的不同讀音。3、通過朗讀和背誦課文的訓練，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲?二泉映月?的艱辛歷程，學習他敢同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。二、教學重、難點：1、指導學生認真朗讀、感悟并背誦課文。2、體會盲人阿炳創(chuàng)作?二泉映月?的艱辛和這首名曲的豐富內(nèi)涵。三、教學時間：三課時四、分課時設計：第一課時課時目標：1、欣賞樂曲，認識阿炳，學會質(zhì)疑。2、學會本課的生字詞，運用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解新詞。3、指導分段，歸納段落大意。教具準備：課文錄音、樂曲磁帶教學過程：教學過程自我加減一、欣賞樂曲大膽質(zhì)疑，導入新課。1、欣賞二胡曲?二泉映月?2、述：課題就是這首好聽的樂曲的曲名，誰能讀出美的意境來指名讀課題。3、圍繞課題讓學生質(zhì)疑：這首名曲是誰譜成的是在什么情況下創(chuàng)作完成的樂曲中所傳達和表現(xiàn)的是什么樣的意義和思想感情二、初讀課文，認識阿炳。1、帶著你們的疑問，去讀讀課文。要求：借助漢語拼音認讀課文，讀準子音，讀順語句，讀通全文。2、出示坐落在天下第二泉旁阿炳塑像的圖片3、你知道他是誰嗎師生互動：七嘴八舌說阿炳〔了解學生課前動手搜集資料的情況〕〔阿炳，民間音樂家，原名華彥鈞，江蘇無錫東亭人。從小跟父親華清和當?shù)朗浚瑢W音樂。4歲時母親死了，21歲得了眼病，35歲雙目失明。在無錫以沿街賣唱和演奏各種樂器為生，還經(jīng)常演唱當日新聞。抗日戰(zhàn)爭時期，演唱過?漢奸的下場?等歌曲；抗戰(zhàn)勝利后，演唱揭露、抨擊國民黨黑暗統(tǒng)治的歌曲。阿炳創(chuàng)作了二胡曲?二泉映月?、?聽松?，琵琶曲?大浪淘沙?、?昭君出塞?等名曲。其中最著名的是二胡曲?二泉映月?，大約創(chuàng)作于20世紀40年代。4、這篇課文主要記敘的是什么〔盲人阿炳創(chuàng)作?二泉映月?的艱辛歷程?！橙⒃僮x課文，自學字詞。1、自由讀課文，圈畫出不理解的生字新詞，盡量自己動手，掃除障礙。2、檢查自學情況?！?〕讀生字詞，相機正音?；疾v扶積淀坎坷富饒縈繞哭泣泯滅抒發(fā)委婉跌宕倔強一泓清泉靜影沉璧〔2〕指名讀，指點學生讀準前、后鼻音，多音字?！?〕指名讀課文，逐段自學互教疑難詞語。蔥蘢：形容植物青翠旺盛的樣子。搖曳：搖蕩。飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。靜影沉璧：靜靜的月影如沉在水中的玉璧?！部磮D幫助理解〕縈繞：縈回。文中指泉聲時時在耳邊回響?？部溃嚎涌油萃荩扔魅松缆非?、充滿艱辛?！猜?lián)系課文理解〕激憤：沖動而憤怒。倔強：性格堅強。〔聯(lián)系生活實際〕富饒：物產(chǎn)豐富。3、通讀課文，思考分段。交流。第一段〔第1、2自然段〕：二泉的自然環(huán)境和小阿炳跟著師父到二泉賞月的情景。第二段〔第3、4自然段〕：不幸的經(jīng)歷沒有泯滅阿炳對音樂、生活的熱愛，他又來到二泉，心潮激蕩，似乎聽到人世間的不平之聲。第三段〔第5、6自然段〕；阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷，創(chuàng)作出不朽名曲?二泉映月?。5、質(zhì)疑問難。四、指導書寫。1、自行描紅，圈畫寫得好的字。2、交流寫字心得。五、作業(yè)設計：１、比一比，再組詞。饒〔〕泣〔〕坎〔〕縈〔〕繞〔〕立〔〕次〔〕系〔〕２、抄寫詞語。 內(nèi)容總結

〔1〕五年級語文教案——二泉映月1

一、教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段

〔2〕五年級語文教案——二泉映月1

一、教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段

〔3〕2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語

〔4〕二、教學重、難點：

1、指導學生認真朗讀、感悟并背誦課文

〔5〕1、自由讀課文，圈畫出不理解的生字新詞，盡量自己動手，掃除障礙

內(nèi)容總結

（1）五年級語文教案——二泉映月1

一、教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段

（2）2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語

（3）的艱辛和這首名曲的豐富內(nèi)涵

（4）2、學會本課的生字詞，運用查字