大班冬天教學活動設計方案（5篇）

大班冬天教學活動設計方案活動目?標1、讓幼兒感?受冬天到了，知道?冬天很冷，人們有?很多保暖的方法。?2、通過觀察冬?天的花草樹木的變?化，知道冬天的天?氣特征和人們的衣?著變化。3、學?習詞匯：冷、暖和?。活動準備1?、趣味練習-冬天?的衣服2、活動?器械若干，每人一?條皺紋紙。活動?過程一、把幼兒?帶到戶外找冬天，?并帶到?jīng)]有太陽的?地方進行談話。?1.提問：你站在?這里感到怎么樣??(很冷)2.教?師：冬天的風吹在?身上，耳朵上，吹?在臉上感覺怎么樣??(幼兒自由談?論)3.請每個?幼兒將自己的皺紋?紙舉起來讓風吹，?看看會怎么樣??(風會把皺紋紙吹?得很高很高)4?.讓幼兒感覺一下?，冬天的風吹在臉?上有什么感覺??5.教師小結：冬?天來到了，冬天的?風可厲害了，吹在?身上很冷。二、?讓幼兒回到教室自?由談話。1、教?師：冬天到了，北?風呼呼的吹，吹得?我們很冷，怎么辦??2、提問：想?什么辦法，能使我?們暖和起來?(?要穿厚厚的衣服，?外出時要外套，戴?帽子、手套、圍巾?;還可以用取暖器?、考火、開空調等?;還要多運動，?多鍛煉身體)3?、教師：在幼兒園?用哪種方法?(?多運動、多鍛煉身?體，如跑步、跳舞?、做操、游戲等)?三、熱身運動(?跳躍、搓手、彎彎?腰等活動)四、?戶外活動1、幼?兒自選活動器械進?行活動。教師提?出活動安全要求。?2、結束活動?教師：現(xiàn)在身子感?覺怎么樣了?還感?到冷嗎?3.請?幼兒與教師一起收?拾好器材回教室。?大班冬天教學活動設計方案（二）活動目標?1.了解冬天在戶?外工作的人，并表?達他對他的尊敬。?2.知道冬鍛的?好處并鼓勵幼兒早?上起得早，做一個?勇敢的孩子。3?.用對稱的圖案裝?飾冬天使用的手套?。材料及環(huán)境創(chuàng)?設1.要求幼兒?觀察誰早上起得早?。2.每人一副?手大套(將粘畫紙?剪成手套，兩層邊?用縫紉機縫牢)，?蠟筆。3.選擇?好室外工作人員的?觀察地點。4.?動畫片《不怕冷的?大衣》的錄像。?5.準備冬天人們?冒著嚴寒工作的照?片、圖片，布置一?個：“不怕冷的人?”的展覽。活動?流程感知經(jīng)驗，?觀察身邊早起的人?和室外工作的人—?—激發(fā)情感討論—?—表達情感，制作?、贈送手套——產?生_，動畫片《不?怕冷的大衣》(?一)感知經(jīng)驗、激?發(fā)情感啟發(fā)談話?：冬天來了，天氣?好冷，可是有許多?人“不怕冷”，堅?持早早起，有的還?在室外工作。_?__冬天的早上，?誰早早起。(1?)講述家里誰起得?早。老師可以啟?發(fā)提問：①這幾天?，你在家里看到誰?比你起得早?②他?們起來做些什么事??(2)講述生?活周圍誰起得早。?①可提問：早上?除了爸爸媽媽之外?，你還知道誰起得?早?？赏ㄟ^幼兒早?上的生活環(huán)節(jié)，啟?發(fā)講述，如早上點?心店的阿姨，送牛?奶的工人，幼兒園?廚房的阿姨、清?潔工人起得早，為?大家做事，真了不?起。②值得注意?的是，這里的談話?重在了解那么多早?起的人，給我們的?生活帶來的舒適和?方便，激發(fā)幼兒對?那些早起的人們的?感謝尊敬之情。(?談話中還可穿插些?小故事，及畫片?)2.誰是不怕?冷的人，冬天工作?在寒冷之中。帶?幼兒到選定的觀察?地點，找找冬天里?“不怕冷”的人。?(1)講講自己?在戶外的感覺。(?很冷、風刮在臉上?有點疼……)(?2)看看誰是冬天?里不怕冷的人?他?們在干些什么?(?如十字路口的人民?警察，在指揮交通?;冬鍛的人們。)?(3)嘗試和“?不怕冷”的人交談?。(事先作好聯(lián)系?)老師帶領幼兒?可作簡單的采訪。?①你們在戶外工?作幾小時?②天?氣這么冷，為什么?你們“不怕冷”??在交談和采訪訪?過程中，老師應激?發(fā)幼兒產生尊敬的?情感。③回到園?內，可引導幼兒看?看展覽(師生共同?收集的畫片)，還?有誰是“不怕冷”?的人?(二)制?作手套啟發(fā)談話?：天氣這么冷，我?們給那些“不怕冷?”的人做手套吧。?1.觀察幼兒帶?來的手套，注意兩?只手套對稱的圖案?。說明組織觀?察討論圖案，應從?圖形、色彩、位置?安排(手背裝飾、?手心不裝飾)等方?面討論，為裝飾繪?制時的技能表現(xiàn)，?掃除阻礙。2.?按自己的意愿在紙?手套上裝飾，注意?左右對稱。3.?涂上好看的顏色、?涂得滿、涂得深。?4.將自制的手?套戴在手上，拍拍?手，玩一玩。5?.談話：鼓勵幼兒?將自制的手套贈送?給自己覺得最了不?起的人。(三)?看動畫片1.啟?發(fā)談話：你想做個?勇敢的不怕冷的人?嗎?2.討論：?怎樣才能不怕冷??大班冬天教學活動設計方案（三）內容與要求?：1、貼等方法?表現(xiàn)下雪的情景?2、參與美工活動?的樂趣重點與難?點：用各種方法表?現(xiàn)下雪、活動準?備：幼兒活動材料?，《美術》P16?膠水、小框、白?紙每人一份活動?過程：一、想象?下雪的情景1.?觀看活動材料上的?背景圖提問：圖?上有些什么?2?.教師講述：天空?下起了雪，一片片?小雪花從天空中翻?著跟斗掉下來3?.教師邊講述邊將?白紙撕成碎片放在?小框里二、下雪?了1.在下雪的?情景烘托下，幼兒?撕成小雪花放如框?內，引導幼兒用大?拇指和食指捏緊紙?并撕成小片。2?.幼兒在背景圖上?涂滿膠水3.幼?兒自由地撒落小雪?花落下后輕輕按?壓，使雪花粘在背?景圖上三、欣賞?雪景教師和幼兒?共同欣賞作品觀?察指導重點：提醒?幼兒將碎紙扔進小?框里，保持活動室?里的整潔講評：?我們一起來將我們?的作品貼出來好么??大班冬天教學活動設計方案（四）活動目標?：1、知道在雪?地上、冰面上要慢?行，不去結冰的河?面上、湖面上玩耍?。2、遇到危險?是不慌亂，能用正?確的方法自救、求?救。3、考驗小?朋友們的反應能力?，鍛煉他們的個人?能力。4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活中的多?樣性及特征。5?、加強幼兒的安全?意識?；顒訙蕚?：1、多媒體教?學資源：《可怕的?冰窟窿》錄音和圖?片;被大雪覆蓋的?馬路、結冰的路面?等圖片。2、幼?兒用書第38--?---40頁。?活動過程：1、?演示小實驗，讓幼?兒認識的冰面易破?裂，知道在冰面上?玩耍的危險。(?1)演示實驗“易?碎的冰面”：教師?事先凍好一盆水，?讓幼兒觀察冰面，?用手或其他物品按?壓或擊打冰面，讓?幼兒觀察冰面破裂?的過程，(有條件?的可帶領幼兒直接?到結冰的小水池邊?做本次試驗)。?(2)引導幼兒討?論：如果到結冰的?河面和湖面上玩耍?會有什么樣的危險??(3)教師小?結：結冰的水面看?上去光滑結實，其?實非常容易破裂。?如果在結冰的河面?或者是湖面上行走?和玩耍就容易使冰?面破裂，小朋友容?易掉在水里，非常?危險。2、教師?講述故事：《可怕?的冰窟窿》，引導?幼兒了解自救、求?救的方法。(1?)教師首先要完整?的講述一邊故事。?(2)組織幼兒?討論：故事中的牛?牛為什么會掉進冰?窟窿?他是怎么得?救的?冰面裂開后?，豆豆是怎么做的??(3)教師小?結：當湖面、河面?結冰時，小朋友們?要記住不到冰面行?走、玩耍。如果不?小心走到冰面上，?發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕?，要立即臥倒，匍?匐(爬著)前進或?慢慢朝岸邊滾動，?同時要大聲呼喊，?爭取在最短的時間?內得到救援。3?、出示多媒體教學?資源：被大雪覆蓋?的馬路、結冰的路?面等圖片，引導幼?兒觀察討論。提?問：冬天經(jīng)常會下?雪，路面會結冰，?在這樣的路面上怎?樣走才是安全的??教師小結：在雪?地或結冰的路面上?行走要盡量穿防滑?的鞋子;小心慢走?，不追逐打鬧;過?馬路更要緊拉大人?的手，小心通過，?防止摔傷，避免危?險。4、教師指?導幼兒閱讀幼兒用?書第38----?-40頁《冬天路?滑怎么走》，討論?并完成操作。大班冬天教學活動設計方案（五）一、主題名稱：?幼兒園主題活動?《美麗的冬天》?二、主題選擇：?的原由提起冬天，?大多數(shù)人的感受是?寒冷，刺骨的風，?一望無邊的茫茫白?雪，但對于孩們來?說就有所不同了，?滑雪、堆雪人、打?雪仗，這些活動樂?此不疲。因此，我?們設計了《美麗的?冬天》這一主題活?動，讓孩子們充分?的感受冬天的美麗?與神秘，激發(fā)孩子?們對冬天的熱愛之?情。三、主題目?標：1.使幼兒?了解冬天，學會自?我的保護方法。?2.學習用自我的?感受，描述冬天的?特征。3.給孩?子們講述有關雪的?科普知識。4.?讓孩子們欣賞冬天?的繪畫作品，并自?己描繪心中的冬天?。5.教幼兒學?會歌曲《我們滑雪?多快樂》，并嘗試?創(chuàng)編歌詞。6.?給孩子們講一些有?關冬天的童話故事?。四、主題網(wǎng)絡?圖五、教學活動?方案教育活動?一：歌曲活動《冬?天的贊歌》活動?目的：1.感受?曲調的高低，學會?愉快的演唱歌曲。?2.激發(fā)幼兒積?極參與歌唱活動，?天眼歌唱的快樂。?活動準備：1?.開辦《我愛冬天?》主題活動，使孩?子們了解冬天的特?點。2.有關歌?曲的磁帶與圖片。?活動過程：(?一)播放歌曲，激?發(fā)興趣播放歌曲，?吸引孩子們的注意?了，順勢自然引出?對話。老師:這?首歌好聽嗎?幼?兒：好聽老師：想?不想學啊?(二?)整體感知歌曲提?問：你在歌曲中聽?都到了什么?分?段學習演唱歌曲1?.老師清唱前半段?。2.出示相關?圖片和播放曲調，?引導孩子一句的有?節(jié)奏的念出歌詞。?3.通過提問，?讓孩子們唱出最喜?歡的一句。(三?)整體學習歌曲1?.老師先清唱后半?段歌曲，提問:歌?曲里都唱了些什么??出示圖片，并?播放曲子，提示幼?兒年初后半段歌詞?，由于幼兒記憶相?要困難一些，老師?要有語言和動作上?的暗示，以幫助幼?兒熟記。2.用?不同的方式演唱歌?曲，激發(fā)孩子們學?習的興趣。如：老?師領唱幼兒跟唱;?你一句，我一句，?并伴有動作。(?四)活動延伸美麗?的冬天到了，有活?動的延伸是為了在?不一樣的冬天中，?每個孩子都有自己?的收獲。教育活?動二：親身感受?活動《走進冬天》?活動目的：1?.通過親自的參與?，讓孩子們對冬天?有更深刻的認識。?2.在切身感受?中，教會孩子們冬?天的一些自我保護?小知識。3.通?過自我感知，體會?冬天的別樣美。?活動準備:1.?開展《不一樣的冬?天》主題活動，激?發(fā)孩子對冬天的興?趣。2.講解一?些戶外安全知識。?活動過程：(?一)引出活動，激?發(fā)興趣出示課件-?引導談話，關于冬?天的圖片(雪人)?老師：什么季節(jié)到?了?幼兒：冬天?老師：你們是怎么?知道的?(二)?帶領幼兒，感受冬?天老師:你們喜歡?冬天嗎?幼兒：?喜歡老師：我們去?外面看看好嗎??帶領孩子在就近的?田野或花園中觀看?冬天的景色，要求?孩子們形容冬天。?(三)活動延伸?要求孩子們對春天?和冬天進行比較，?發(fā)現(xiàn)其中的差異美?。并要求孩子們，?對自己認為最美的?冬天進行描述。通?過這些，可以鍛煉?孩子們的想象力以?及敏銳的觀察力，?并進一步提高孩子?們的語言表述能力?。教育活動三?：動手活動《美麗?的雪》活動目的?：1.通過此活?動鍛煉孩子的動手?能力。2.讓孩?子知道有關雪的知?識。活動準備：?1.小鐵鏟、胡?蘿卜等。2.每?個幼兒佩戴手套和?圍巾?；顒舆^程?：(一)通過對?話，引發(fā)興趣老師?:你們喜歡雪嗎??幼兒：喜歡。?老師：那我們出去?堆雪人吧。(二?)開始活動將孩子?們分成幾組，每組?分配不同的任務，?如，雪人頭、身子?等。分配工具等一?些物品，并進行關?于雪的形成的知識?講解。在孩子們制?作過程中用相機進?行記錄。(三)?指導完成老師在一?旁積極的指導學生?，完成各部分的制?作。同時對總體的?組裝進行協(xié)助，但?各部分的形狀由幼?兒自由制作，不進?行限制。(四)?活動拓展：相信?在這個活動中通過?幼兒的親自制作，?一定對動手能力有?所提高。活動中可?以鼓勵幼兒，用雪?去制作一些自己想?象的事物，增進孩?子們的想象力。同?時進一步鞏固所學?，并加強動手能力?，激發(fā)孩子們對自?然的熱愛。教育?活動四：繪畫活?動《我心目中的冬?天》活動目的1?.通過幼兒的手，?畫出心中的冬天，?增進對冬天的熱愛?。2.通過繪畫?，豐富幼兒的想象?力。活動準備：?1.花紙和各種?顏色的彩色畫筆。?2.關于冬天的?美景錄像和畫。?活動過程：(一?)引出活動，激發(fā)?興趣首先，觀看準?備的錄像，自然引?導幼兒對冬天的想?象。通過話語自?然引出活動內容。?老師:孩子們喜?歡冬天嗎?幼兒?：喜歡。老師：?用你們手中的畫筆?，畫出心中的冬天?好嗎?(二)開?始繪畫老師可以和?幼兒一起繪畫，并?走動觀察孩子的繪?畫。(三)講評?階段在此階段，老?師只針對每個幼兒?作品的特點進行表?揚，不對畫的整體?進行比較，不設名?次。(四)活動?延伸通過繪畫，每?個人都描繪出了自?己心中最美的冬天?。此時，老師可以?讓幼兒們相互