品德與生活教學(xué)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——品德與生活教學(xué)計(jì)劃根據(jù)自己的實(shí)際處境，譬如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對(duì)性的明確自己的工作籌劃，可以先確定一個(gè)總的方向，在按時(shí)間分段完成。以下是本站共享的品德與生活教學(xué)籌劃，夢(mèng)想能扶助到大家!品德與生活教學(xué)籌劃

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一種喜悅。在各方面都飛速進(jìn)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨強(qiáng)烈。我們的教導(dǎo)事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，夢(mèng)想與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教導(dǎo)質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作籌劃：

一、工作理念：

工作著是喜悅的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度啟程，以人為本，崇敬差異，使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為根基，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教導(dǎo)于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提防體驗(yàn)和感悟;發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化;提防活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，提防天性評(píng)價(jià)。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

專心做好本職工作，帶著一顆愛(ài)心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、喜歡生活的兒童。

(一)、課程特點(diǎn)：

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、彼此貫串、整體呈現(xiàn)在主題單元中，表達(dá)綜合性，提防生活性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和天性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)在生活中進(jìn)展，在進(jìn)展中生活。

(二)、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

(1)樂(lè)于助人，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

(2)珍愛(ài)生命，喜歡自然，喜歡科學(xué)。

(3)自信、忠誠(chéng)、求上進(jìn)。

2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：

(1)樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。

(2)養(yǎng)護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)資源。

3、學(xué)識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：

(1)、掌管一些自己生活中需要的根本學(xué)識(shí)和勞動(dòng)技能。

(2)、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。

4、過(guò)程與方法方面的培養(yǎng)：

(1)、體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。

(2)、嘗試用不同的方法舉行探究活動(dòng)。

(三)、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)留神從兒童的生活實(shí)際啟程，在實(shí)際生活中抓獲有教導(dǎo)意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)籌劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，扶助兒童開(kāi)展活動(dòng)。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)識(shí)和才能的進(jìn)展、閱歷的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適合采納的生動(dòng)活潑的嬉戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教導(dǎo)過(guò)程，將道德熟悉轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中留神活動(dòng)之間的連續(xù)性，扶助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗(yàn)。

3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地抓獲有教導(dǎo)價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童熱愛(ài)的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到進(jìn)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，實(shí)時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教導(dǎo)的質(zhì)量。

(四)、教學(xué)活動(dòng)形式：

議論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)嬉戲，參觀訪問(wèn)，賞識(shí)，練習(xí)，講故事，講授等形式。

(五)、課時(shí)安置：

本學(xué)期以20周計(jì)算，每周2課時(shí)，合計(jì)40課時(shí)。

概括安置如下：

第一單元"高興的校外生活'4課時(shí)

其次單元"我會(huì)這樣做'9課時(shí)

第三單元"我愛(ài)我的家鄉(xiāng)'9課時(shí)

第四單元"我也會(huì)很棒'9課時(shí)

第五單元"大自然探秘'7課時(shí)

復(fù)習(xí)2課時(shí)

總計(jì)：40課時(shí)

三、自身素質(zhì)的提高：

工作的同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)識(shí)，追趕教導(dǎo)教學(xué)最前沿意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教導(dǎo)觀念，提升教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)識(shí)面，完善學(xué)識(shí)布局，以適應(yīng)課改需要。

2、多讀書(shū)、多斟酌、多實(shí)踐。我會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的學(xué)識(shí)，讓讀書(shū)成為自己生活的一片面，不斷充實(shí)自己。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體，開(kāi)闊眼界，爭(zhēng)取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學(xué)習(xí)。

3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后舉行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從"保守的閱歷型'教師轉(zhuǎn)向"開(kāi)拓的創(chuàng)新型'教師，同時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累閱歷。

4、確立研究課題：如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由"要我學(xué)'到"我要學(xué)'的轉(zhuǎn)變，并舉行研究。

新學(xué)期剛剛開(kāi)頭，我將腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，力爭(zhēng)一步步走向告成。

品德與生活教學(xué)籌劃

一、學(xué)情分析：

小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的，對(duì)于剛上學(xué)的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué)、新老師，新的學(xué)習(xí)方式他們會(huì)有好多的不適應(yīng)，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應(yīng)，否那么很輕易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)確定的困難，嚴(yán)重的還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)等不良心緒而影響學(xué)生的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。這就要老師有細(xì)心和信仰扶助他們抑制自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來(lái)。并以驕傲、愉悅的心情面對(duì)新的變化。那么老師要做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)。扶助學(xué)生順?biāo)斓貙?shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里心緒安定、心情高興，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。

二、教材分析：

教材第一單元我是小學(xué)生啦：通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)，扶助新生形成對(duì)入學(xué)的正確熟悉和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的"入學(xué)不適應(yīng)'現(xiàn)象。逐步適應(yīng)并熱愛(ài)小學(xué)生活，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開(kāi)端，以高興、積極的態(tài)度迎接新生活。

其次單元學(xué)校的一天：本著以生為本的原那么，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)。從學(xué)生實(shí)際處境啟程，本單元以"上學(xué)的一天'為主線，按照上學(xué)路上學(xué)校生活放學(xué)的線索開(kāi)展，旨在合作小學(xué)的入學(xué)教導(dǎo)，扶助學(xué)生順?biāo)斓貙?shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里心緒安定、心情高興，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。

第三單元我愛(ài)我家："家'是兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，兒童對(duì)"家'有著很深的情感依戀。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，使其獲得根本的健康意識(shí)和生存才能，從兒童的情感入手、從兒童對(duì)"家'的喜歡入手是十研發(fā)智和有效的。

第四單元銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。知道當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)，季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)植物的活動(dòng)、人類生活的影響。盡可能地扶助兒童通過(guò)親身做、實(shí)際的體驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)冬天的喜歡，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃活力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探索了解"冰是怎么來(lái)的?'的科學(xué)道理，并嘗試做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)和一個(gè)美觀的冰飾，以激發(fā)兒童從多角度多層面熟悉冬天。同時(shí)結(jié)合學(xué)生生活安置了新年聯(lián)歡活動(dòng)，激勵(lì)兒童通過(guò)各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的打定，并積極表?yè)P(yáng)和激勵(lì)孩子們主動(dòng)加入活動(dòng)，實(shí)際地感受新年的節(jié)日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們熱愛(ài)的活動(dòng)感受冬天的樂(lè)趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1、感受學(xué)校環(huán)境的美好、體驗(yàn)集體生活的高興，并樂(lè)于與新同學(xué)、新老師交往。

2、了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)矩和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

3、了解學(xué)校的根本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟諳新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

其次單元：

1、珍惜自己的生命，形成初步的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和安好意識(shí)。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、初步養(yǎng)成按時(shí)作息，做事精心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的習(xí)慣。初步養(yǎng)成根本的文明行為，遵守紀(jì)律。

3、知道上學(xué)不遲到，理應(yīng)提前做好上學(xué)的打定，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。知道在上學(xué)，放學(xué)的路上要留神安好，不做危害的事情，遇到危害會(huì)自救。熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)矩。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守的紀(jì)律。

第三單元：

1、熟諳家庭中的主要成員，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到家庭生活的幸福。

2、關(guān)切家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。能用自己的方式說(shuō)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。

3、了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長(zhǎng)與變化中感受到家人的愛(ài)。知道自己是家庭中的一員，初步熟悉到自身的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方式孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)切家人。

第四單元：

1、通過(guò)了解祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人風(fēng)景，養(yǎng)成親近自然、喜歡自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的查看體驗(yàn)活動(dòng)中，產(chǎn)生查看自然、探索自然的興趣。愛(ài)好并積極加入過(guò)新年這樣的慶祝活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的強(qiáng)烈氣氛和美好喜悅的心情。

2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成新生長(zhǎng)輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。

3、在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中，鞏固想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的才能。加強(qiáng)自我保健意識(shí)和安好防護(hù)的才能。了解有關(guān)冬天的科學(xué)學(xué)識(shí)，嘗試科學(xué)小測(cè)驗(yàn)和小制作，在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

第一單元我是小學(xué)生啦

重點(diǎn)：

1、熟諳學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。

2、初步熟悉規(guī)矩和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校體紀(jì)律。

3、能在老師的扶助下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。

4、能與他人合作、交流、共享感受、想法或活動(dòng)成果。

難點(diǎn)：

1、能熟諳學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。

2、能賞識(shí)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并能在成人扶助下操縱和調(diào)整自己的心緒。

3、初步熟悉規(guī)矩和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

4、能在老師的扶助下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。

5、能與他人合作、交流、共享感受、想法或活動(dòng)成果。

其次單元學(xué)校的一天

重點(diǎn)：

1、珍惜自己的生命，初步形成自養(yǎng)護(hù)意識(shí)和安好意識(shí)。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、初步養(yǎng)成按時(shí)作息，做事精心的習(xí)慣。

3、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)矩。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守紀(jì)律。

難點(diǎn)：

1、初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的習(xí)慣。初步養(yǎng)成根本的文明行為，遵守紀(jì)律。

2、知道在上學(xué)、放學(xué)路上要留神安好，不做危害的事情，遇到危害會(huì)自救。

3、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)矩。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守紀(jì)律。

4、能體驗(yàn)到有序的生活給自己帶來(lái)的高興心情及好處，嘗試用不同的方法解決問(wèn)題。

第三單元我愛(ài)我家

重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。

2、能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到家庭生活的幸福。

3、能用自己的方式說(shuō)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。

難點(diǎn)：

1、能從自己的成長(zhǎng)與變化中感受到家人的愛(ài)。

2、知道自己是家庭中的一員，初步熟悉到自身的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方式孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)切家人。

3、在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)查看，學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑獲取信息，磨練表達(dá)才能。

第四單元銀色的冬天

重點(diǎn)：

1、通過(guò)了解祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人風(fēng)景，養(yǎng)成親近自然、喜歡自然的情感，感受自然的美。

2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。養(yǎng)成新生長(zhǎng)輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。

3、了解有關(guān)冬天的科學(xué)學(xué)識(shí)，嘗試科學(xué)小測(cè)驗(yàn)和小制作，在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。

難點(diǎn)：

1、在創(chuàng)造性的查看體驗(yàn)活動(dòng)中，產(chǎn)生查看自然、探索自然的興趣。

2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。養(yǎng)成新生長(zhǎng)輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。

3、在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中，鞏固、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的才能。加強(qiáng)自我保健意識(shí)和安好防護(hù)的才能。

4、通過(guò)了解、收集有關(guān)材料的活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)如何使用不同的方法獲得信息。能嘗試舉行小查看、小測(cè)驗(yàn)等探究性活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流，共同共享活動(dòng)成果。

五、教學(xué)措施：

一年級(jí)《品德與生活》教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教導(dǎo)于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和激勵(lì)從兒童的實(shí)際生活中抓獲有教導(dǎo)意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。針對(duì)《品德與生活》的學(xué)科性，教學(xué)時(shí)可采取以下措施：

1、充分利用教材中的活動(dòng)范例。

充分利用教科書(shū)中所提示的活動(dòng)案例，力圖表達(dá)本課程的目標(biāo)和內(nèi)容，是根本的課程資源之一。當(dāng)然，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的概括處境生動(dòng)運(yùn)用。

2、充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源，利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源。

充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書(shū)室及家庭中的圖書(shū)資源、多媒體資源，并促進(jìn)兒童之間、班級(jí)、年級(jí)和校際之間圖書(shū)、資料的交流和共享。

重視利用兒童自身的興趣、閱歷和活動(dòng)中的察覺(jué)、體驗(yàn)等作為活動(dòng)的資源。

教學(xué)活動(dòng)形式按照內(nèi)容，可根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型。

3、多種多樣的活動(dòng)形式。如議論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學(xué)嬉戲、參觀訪問(wèn)、賞識(shí)、講故事等。

教學(xué)進(jìn)度：略

品德與生活教學(xué)籌劃

一、班級(jí)根本處境分析

所帶班級(jí)共有學(xué)生XX人，大片面學(xué)生懂禮貌,講文明,看到老師能主動(dòng)打招呼。對(duì)學(xué)校常規(guī)有了根本的了解,課堂上能專心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，課后能文明嬉戲，對(duì)比能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),天真心愛(ài),但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識(shí)和生活的根本技能,因此在引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,學(xué)會(huì)扶助別人是尤為重要的。學(xué)生喜歡學(xué)校，喜歡班級(jí)，喜歡學(xué)習(xí)，有猛烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍，需要老師適時(shí)調(diào)控。

二、教材分析

1.第一單元多彩的校外活動(dòng)

本活動(dòng)主要通過(guò)故事"冬冬的星期天'，讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣;"說(shuō)一說(shuō)'活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說(shuō)一說(shuō)自己校外活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲，加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解;"了解校外活動(dòng)場(chǎng)所'活動(dòng)，使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所加入校外活動(dòng)。結(jié)果，通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日加入校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知才能，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。

2.其次單元遇到問(wèn)題想手段

本課主要先通過(guò)小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例對(duì)比，使學(xué)生懂得遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想手段解決;然后又以"問(wèn)題1：和家人走散了怎么辦?'和"問(wèn)題2：球打到房頂上怎么辦?'聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生結(jié)組想手段，想出手段舉行賞賜的方式，磨練了學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，想手段解決的才能;在"由司馬光砸缸引起的斟酌'的活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過(guò)故事進(jìn)而議論其它方法的方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)遇到問(wèn)題想手段的理解，使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想手段，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。

3.第三單元忠誠(chéng)孩子人人夸

本課活動(dòng)主要通過(guò)"忠誠(chéng)的孩子'作為引導(dǎo)，直接切入主題，引起學(xué)生的興趣;然后再通過(guò)"狼來(lái)了'的故事，使同學(xué)們初步熟悉到說(shuō)謊的害處，從反面說(shuō)明不說(shuō)謊話忠誠(chéng)品質(zhì)的重要;然后再通過(guò)"說(shuō)一說(shuō)'和"議論'活動(dòng)，精細(xì)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，概括指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們?nèi)菰S做忠誠(chéng)孩子的愿望;結(jié)果通過(guò)兒歌以及歌曲"好孩子要忠誠(chéng)'再次明確做忠誠(chéng)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做忠誠(chéng)孩子的猛烈愿望。

4.第四單元心愛(ài)的家鄉(xiāng)

本課主要通過(guò)讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過(guò)給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過(guò)讓同學(xué)們賞識(shí)圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們喜歡家鄉(xiāng)的情感。

5.第五單元變廢為寶

本課主要通過(guò)提前一周，給同學(xué)們布置"調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)樸記錄'的調(diào)查活動(dòng)，然后和同學(xué)舉行交流的形式，使學(xué)生切實(shí)熟悉和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì);繼而在通過(guò)讓學(xué)生們舉行"說(shuō)一說(shuō)'活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害;結(jié)果，主要通過(guò)教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的高明手段，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日加入校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知才能，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。