湖南湘版美術(shù)八年級下冊 第7課《我喜愛的書》 教案

我喜愛的書第一課時【教學內(nèi)容】湘版美術(shù)教材八年級下冊第7課我喜愛的書第一課時【教材分析】本課融美術(shù)字與封面設計于一體，立足于以字體為主的封面設計。通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發(fā)學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操?！窘虒W目標】知識與技能目標：能夠初步掌握書籍封面版版面設計的要求和方法。過程與方法目標：能夠把文字圖形作為一種獨立的設計元素，設計自己喜愛書籍的封面版面。情感態(tài)度與價值觀目標：夠文字圖形作為一種獨立的設計元素，大膽設想，運用構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識，設計自己喜愛的書的封面?！窘虒W重難點】掌握用字體設計封面的要點，即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。

運用以前學習的美術(shù)知識，將構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識綜合運用，完成自己喜愛的書的封面設計。【教學準備】各類書籍〔古籍書、兒童讀物、雜志、畫集〕、封面設計作品。筆、蠟筆、水彩顏料和筆、剪刀、膠水、彩色紙。【教學過程】導入新課在科學技術(shù)興旺的今天，書已經(jīng)是很平常的一種學習和娛樂工具，類別也越來越多層次也各不相同。那么現(xiàn)在的書大致分為：兒童讀物、雜志、社會科學類、哲學、學校教材等。師問：在這些書當中我想請問一下同學們平時都喜歡看些什么書？學生答復之后，教師在拿出兩本自己準備的漂亮的封面，指出封面漂亮的地方。師問：既然別人能做出這么漂亮的書，那么我們想不想做呢？我們能不能做出來這么漂亮的書，甚至比他們設計的這些還要更漂亮？那么今天老師就帶著大家一起學習怎么樣設計自己喜愛的書籍封面。請學生把課本翻到第1課，板書〔1〕：第一課我喜愛的書有同學會問設計封面干什么呢，我又不去出版什么書籍。還學這封面設計做什么，同學們當然不用去設計什么書籍，〔列舉〕設計自己的筆記本、日記本等，把自己的日記本筆記本做得更加有個性。那么學生的興趣自然就更加濃厚。??講授新課?????出示一本較厚的書，讓學生進行仔細觀察分析，你看到了書的哪幾個局部？老師轉(zhuǎn)身在黑板上板書。板書：〔1〕書籍封面的組成局部：1.封面2.書脊3.封底????提問：書籍的封面有什么作用？2位同學，老師做補充：〔1〕保護作用：封面的作用以及重要性，封面是書本必不可少的一局部、首先封面起到保護的作用，它能保護書本不容易損壞保護好書里面的內(nèi)容。〔2〕廣告作用;人們在購置書的時候，首先印入消費者眼簾的就是封面，從封面我們可以大概的看出這本書主要講的什么問題。所以封面也起著廣告的作用。在認識了上面兩種作用那么書籍封面還有上面作用呢？〔3〕收藏價值;大家見過公園里常在賣古玩的地方見到有些書看上去非常的古老，有的是甚至發(fā)黃，那么大家要問為什么這么破舊的書還拿出來出售呢，而且有的書價格比一般的還要貴好幾倍。因為它具有歷史價值，現(xiàn)在市場上很難見到有賣，因此這樣的書也就有了收藏的價值。所以我建議同學們在遇到自己喜歡的書的時候可以把它收藏起來。書脊：在認識了書籍的封面那么接下來我們在來了解一下書脊;從字面意思來講書脊即書的脊背，〔教師用手示范：指出書脊的具體部位〕大家去書店應該注意一般所有的書都是直立擺放，之所以這樣是為了節(jié)約書的擺放空間，大家想一下如果所有的書都把封面擺出來那么一個書店需要多大的空間，另外，書脊一個很大的作用就是很直接的透露出書的名字，給人們在購置時提供最快捷的書名信息。所以書脊的一個最主要作用就是提供書名信息。封底：接下來我們在看下書的封底，眾所周之即書籍的封底即：封面的底面，它的作用和和封面一樣，同樣的具有保護書籍的作用，但同時也具有視覺傳達作用。但是它的視覺作用略比封面的作用小。但是一個完整的封面設計必須具有封底，否那么這本書就是一本殘缺的書。通過認識了書的三個大的組成局部因此我們在設計書的時候主要設計的幾個局部也就是---封面、書脊、封底出示書籍封面的畫面，講師說：每一本書都有自己的封面，猶如從的臉面各不相同，提問學生究竟封面上有些什么呢？請同學們仔細觀察手中美術(shù)課本?！蔡崾疽詺w類形式分〕之后，教師黑板板書如下：板書〔2〕：構(gòu)成封面設計三大要素：文字圖形色彩??通過同學們的觀察：我們看到了有書的名字，出版社，這些東西有什么共同特點呢？我們發(fā)現(xiàn)這幾個信息的傳達方式都是以文字方式出現(xiàn)，一個封面可以沒有圖形可以沒有色彩但是決不能沒有文字。由此可見文字在封面設計中的重要性。除此之外，大家還看到了上面還有攝影圖片及美術(shù)作品，這些呢是屬于書的圖形，另外在這些圖片上大家看到這些攝影人物，衣著上又顏色，這呢就是屬于書的色彩，那么在認識了三大要素之后呢我們首先來看一下書籍封面的要素之一文字：而色彩和圖形我們將做簡要的講解。在這里首先問同學們一個歷史知識：中國最早的文字是什么文？〔請1位同學答復〕教師補充說明：中國最早的文字是甲骨文，早在商代人們就把文字刻在獸骨上，這也是中國最早的書籍形式。那么文字的出現(xiàn)就得必須有一定的形式去表現(xiàn)，就如：我們欣賞的音樂它是通過一定的旋律表現(xiàn)出來給我們聽覺的享受。因此我們采用了字體作為文字的表現(xiàn)形式。說到字體我想提問大家你們都知道有哪些印刷字體？〔強調(diào)印刷字體〕學生答復教師補充：文字的字體應用較為廣泛的有：宋體，黑體，楷體〔教師在黑板上示范幾種字體的關(guān)鍵字〕分別進行如下的字體解說：宋體;顧名思義宋體就是起源于宋代，在印刷中宋體是較為常用的字體，請同學們看下自己課本中的文字就是以宋體出現(xiàn)的，請同學們觀察一下宋體在書寫時的特點。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)：宋體的橫的筆畫寫的很輕，而豎的筆畫寫的比擬重〔教師在黑板以“十〞做宋體寫法的示范〕宋體在書籍，報紙上應用的很廣泛。但是呢我們通常手寫一般不會用宋體。們將學習文字的布局形式進行學習，下面請同學們拿出美術(shù)作業(yè)本，在上面完成字體的設計，要求自己設計自己喜歡的字體，如果不想設計自己的字體的同學也可以在作業(yè)本上練習上面所學的字體的1—2種?！沧⒁猓撼叽缒鼐鸵悦佬g(shù)作業(yè)一樣大，請大家把設計的字畫大一點，不要畫的太小〕??〔教師