五年級(jí)下冊(cè)期中試卷

江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中練習(xí)題(1-3單元)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、填空題：（28分）1．3立方分米70立方厘米＝（）升620平方分米＝（）平方厘米3330.085立方米＝（）立方厘米4.04dm＝（）dm（）cm2．在括號(hào)里填上合適的單位名稱。教室里大礦泉水桶的容積約是18（）；一本數(shù)學(xué)書的體積約是150（）。3．在1—20的自然數(shù)中，最大的奇數(shù)與最小的合數(shù)之差是（）；相加的和是15的兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積是（）。4．用0、5、7三張卡片排成三位數(shù)，是5的倍數(shù)有（）。5.既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（）。同時(shí)有因數(shù)2、3、5的最小三位數(shù)是（）。6．78最少要加上（）才能同時(shí)有因數(shù)3和5。235最少減掉（）才有因數(shù)30。7．左圖長(zhǎng)方體只畫了三條棱，這個(gè)長(zhǎng)方體的底面積是（），體積是（），相鄰兩個(gè)面的面積之和最大是（）。8．在10—20中，有三個(gè)連續(xù)自然數(shù)都是合數(shù)，這三個(gè)數(shù)是（）。一個(gè)自然數(shù)的最小因數(shù)與最大因數(shù)的和是28，這個(gè)自然數(shù)共有（）個(gè)不相同因數(shù)。9．有一個(gè)自然數(shù)，它比30小，它是5的倍數(shù)，它共有三個(gè)不相同因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。一個(gè)四位數(shù)有因數(shù)3，它的十位上是一個(gè)奇數(shù)，百位和個(gè)位都是0，這個(gè)數(shù)最小是（）。10、最少用（）個(gè)相同的小正方體能拼成一個(gè)大正方體，把三個(gè)長(zhǎng)11厘米，寬4厘米，高6厘米的長(zhǎng)方體，拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體，這個(gè)大長(zhǎng)方體的表面積最小是（）平方厘米。11、一間教室的長(zhǎng)是8米，寬是6米，高是3.5米，要粉刷教室的四壁和天花板，除去門窗及黑板面積24.5平方米，粉刷的面積是（）平方米。一個(gè)正方體的表面積是294平方米，它的體積是（）立方米。12、鐘面上，經(jīng)過1分鐘，分針要轉(zhuǎn)過（）0。若時(shí)針從“5”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）0就到“7”。13、找規(guī)律填數(shù)：⑴2,3,5,7,11,13，（）。⑵4,6,8,9,10,12，（）。二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（6分）1、若是甲數(shù)除以乙數(shù)正好等于5，那么甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，乙數(shù)是甲數(shù)的因數(shù)。（）2、鐘面上，分針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了600，時(shí)間就經(jīng)過了10分鐘。（）3、若是一個(gè)數(shù)既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，那么它必然是15的倍數(shù)。（）4、長(zhǎng)方體的體積越大，表面積也越大。（）5、棱長(zhǎng)是6厘米的正方體，表面積和體積相等。（）6、表面積相同的長(zhǎng)方體和正方體，正方體體積大。（）三、選擇：（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）6分1、正方形的邊長(zhǎng)是質(zhì)數(shù)，它的周長(zhǎng)必然是（），面積是（）A、奇數(shù)B、偶數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、合數(shù)2.在1－20中，既是合數(shù)，又是奇數(shù)的數(shù)共有()個(gè)。A、1B、2C、3D、43.正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，表面積擴(kuò)大到原來(lái)的（），體積擴(kuò)大到原來(lái)的（）。A、3倍B、6倍C、9倍D、27倍4.一個(gè)長(zhǎng)方體油箱最多能夠裝油60升，是指油箱的（）是60升。A:體積B：容積C：表面積D：占地面積5.下面的平面圖形中，不能夠折成正方體的是()。6、下面兩個(gè)圖形分別表示一個(gè)長(zhǎng)方體的前面和右側(cè)面，則這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是（）。（單位：厘米）A:36立方厘米B：12立方厘米四、基本技術(shù)。19分（4＋9＋6分）1、解方程。1.6ⅹ－9.9＋0.1＝11.6

C：18立方厘米8.28

D：24立方厘米＋4（ⅹ－2.7）＝3202、遞等式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。①35.6×0.99②27.05－2.05÷2.5③13.4×87＋1.34×1303、填空。⑴48的因數(shù)有：( )。⑵在70—90的自然數(shù)中，15的倍數(shù)有：（⑶在右側(cè)括號(hào)里填上不相同的素?cái)?shù)：（）＋（）＝（）⑷寫出都是合數(shù)的五個(gè)連續(xù)自然數(shù)：（），（），（），（），（五、圖形題。10分1、求以下圖長(zhǎng)方體的表面積和體積。（單位：厘米）（3＋3分）表面積：體積：

）。）。2、畫一畫。4分⑴畫出四邊形ABCD，繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，所得的四邊形A1B1C1D1。⑵以線l為對(duì)稱軸，畫出四邊形ABCD的軸對(duì)稱圖形A2B2C2D2。六、解決問題。28分1、小明買了一個(gè)長(zhǎng)方體的禮盒，裝入禮品后，先給禮盒糊上美麗的彩紙，再依照右圖的方法用彩帶扎起來(lái)，打結(jié)的部分共需要70厘米。這條彩帶長(zhǎng)多少厘米？2、有一個(gè)用透明玻璃做成的密封空心的長(zhǎng)方體玩具，里面裝有一些變色液，液面高度3厘米（以以下圖，玻璃厚度不計(jì)，單位：厘米）。當(dāng)把這個(gè)長(zhǎng)方體玩具由圖一翻轉(zhuǎn)成圖二形狀時(shí)，液面高度是多少厘米？3、一段方鋼長(zhǎng)2米，橫截面是一個(gè)邊長(zhǎng)2厘米的正方形，這段方鋼重多少千克？（每立方厘米方鋼重8.9克）4、小明看到王阿姨家里有一個(gè)玻璃魚缸（無(wú)蓋），長(zhǎng)6分米，寬4.5分米，高分米，王阿姨經(jīng)常給小金魚喂食換水，小明希望爸爸也做一個(gè)這樣的魚缸，請(qǐng)你幫助小明算一算，買玻璃需要多少錢？（玻璃售價(jià)0.60元/平方分米）5、一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸，從里面量長(zhǎng)24厘米，寬18厘米，高20厘米，缸內(nèi)水深16厘米。當(dāng)把吞沒水中的一塊棱長(zhǎng)6厘米的鐵塊拿出后，水面將下降到多少厘米？6、一個(gè)長(zhǎng)方體，表面積336平方厘米，長(zhǎng)和寬都是8厘米，它的體積是多少？7、有一塊長(zhǎng)36厘米，寬24厘米的長(zhǎng)方形鐵皮，在它四個(gè)角上都剪去邊長(zhǎng)4厘米的正方形后，再折成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體鐵盒。求這個(gè)鐵盒的容積。（鐵皮厚度忽略不計(jì)）※智能沖浪：10分。1.在括號(hào)里填上三個(gè)不相同的素?cái)?shù)：2、已知一個(gè)長(zhǎng)方體三個(gè)面的（）＋（）＋（）＝100面積（如右圖），這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是（）立方厘米。課時(shí)安排：課時(shí)授課過程：授課過程設(shè)計(jì)說明第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，整體感知１.同學(xué)們見過蘆笛嗎？（顯現(xiàn)課件第三屏）放在這爺爺嘴邊的就是蘆笛，它是用普一般利用多媒體課件播放爺通的葦葉三折兩卷而成的，它的聲音可美好呢。爺吹蘆笛的圖片，可極大提2．有一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的孩子特別喜歡他爺爺做的高學(xué)生對(duì)課文的興趣，引領(lǐng)蘆笛，聽爺爺吹蘆笛時(shí)發(fā)出的美好聲音。圍繞這蘆學(xué)生更好地走進(jìn)文本。笛還發(fā)生過一個(gè)幽默的故事呢！這是怎樣的一次不平常的經(jīng)歷？它給這個(gè)孩子帶來(lái)什么收獲？請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)《爺爺?shù)奶J笛》，走進(jìn)故事中搜尋答案吧！3．板書課題：爺爺?shù)奶J笛二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字和新詞自由讀課文，找出本課的生字和不理解的新詞。自學(xué)生字和新詞。以小組的形式，學(xué)生交流生字和新詞。檢測(cè)生字和新詞。三、再讀課文，認(rèn)識(shí)課文主要內(nèi)容讀課文，要修業(yè)生讀得正確、流利。概括課文的主要內(nèi)容。四、感知課文，抓住主線課文的題目是“爺爺?shù)奶J笛”，課文寫了幾次蘆笛聲？都是怎樣的蘆笛聲？快速默讀課“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”文，找一找，畫一畫相關(guān)詞語(yǔ)。的授課策略重點(diǎn)是“主線”2.引導(dǎo)學(xué)生找出三次蘆笛聲，說一說三次蘆的設(shè)計(jì)，本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在引笛聲都是在什么情況下出現(xiàn)的？領(lǐng)學(xué)生抓住“三次笛聲”這3.再讀課文。一主線，為后文學(xué)習(xí)做好鋪第二課時(shí)墊。一、研讀課文，朗讀感悟（一）學(xué)習(xí)第一次蘆笛聲：1．課文第一次是在什么情況下寫到爺爺?shù)奶J笛的呢？（顯現(xiàn)課件第四屏）思慮：為什么爺爺?shù)奶J笛聲會(huì)讓強(qiáng)強(qiáng)感覺一股濃濃的海水味呢？想象中的爺爺?shù)奶J笛聲終究給了強(qiáng)強(qiáng)怎樣的感覺呢？帶著美好的向往，齊讀第一小節(jié)。（二）學(xué)習(xí)第二次笛聲。過渡：好玩的小閘屋，如詩(shī)如畫的大海，幽默的蘆笛，這所有讓強(qiáng)強(qiáng)無(wú)量向往?，F(xiàn)實(shí)生活中是怎樣的呢？就讓我們與強(qiáng)強(qiáng)一起，抵達(dá)葦葉蔥翠的海邊，抵達(dá)爺爺?shù)男￠l屋，去親自聆聽爺爺?shù)奶J笛聲。默讀2—6自然段，思慮：美麗的大海，宏亮的笛聲又給強(qiáng)強(qiáng)怎樣的感覺？想想畫面有感情朗讀2—6小節(jié)。二、細(xì)讀課文，打破難點(diǎn)（學(xué)習(xí)第三次笛聲）過渡：慈祥的爺爺，溫柔的大海，叢生的蘆葦，飛舞的海鳥，特別是宏亮的笛聲，給強(qiáng)強(qiáng)帶來(lái)特別的快樂?？纱舜魏＿呏?，笛聲帶給強(qiáng)強(qiáng)的不過是快樂嗎？學(xué)習(xí)課文7—13段。（一）出示自學(xué)提示：（顯現(xiàn)課件第五屏）1．默讀7—13自然段，用不相同的符號(hào)分別畫出描述大海和強(qiáng)強(qiáng)的句子。2．從哪些詞句領(lǐng)悟到大?？衽?？強(qiáng)強(qiáng)的心情又是怎樣的？（二）交流告告大?？衽木渥樱I(lǐng)悟強(qiáng)強(qiáng)的害怕，（顯現(xiàn)課件第六屏）指導(dǎo)朗讀。（三）思慮：是什么將強(qiáng)強(qiáng)的害怕驅(qū)趕得干潔凈凈？（四）爺爺?shù)奶J笛聲想告訴強(qiáng)強(qiáng)什么？（顯現(xiàn)課件第七屏）：“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話）（五）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和生活實(shí)質(zhì)理解：“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的含義。

引領(lǐng)學(xué)生入情入境讀書，經(jīng)過朗讀感覺大海的美麗，爺爺蘆笛聲的美好。給孩子們足夠的自學(xué)時(shí)間，勇敢放手，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)思慮，并培養(yǎng)他們不動(dòng)筆墨就不讀書的好習(xí)慣。借助現(xiàn)代多媒體授課手段，演示大?？衽膱D片和聲音，調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽功能，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)課文的感悟。學(xué)生入情入景地聆聽著，充分感覺到海水是怎樣的洶涌，引導(dǎo)學(xué)生寫一句和爺爺?shù)倪@句話意思周邊的名言也為這些從未經(jīng)過暴風(fēng)大浪或警句。的學(xué)生理解主人公當(dāng)時(shí)為什么三、總結(jié)全文，提升認(rèn)識(shí)會(huì)特別害怕打下基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：是啊，同學(xué)們，在人生的道路上，每個(gè)人都不能能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們?cè)獾嚼щy的時(shí)候，讓我們拿出勇氣，拿出膽量，讓我們時(shí)增強(qiáng)文章中所表達(dá)的中刻想起——爺爺?shù)奶J笛，想起爺爺說過的話——心。海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。四、再讀課文，積累語(yǔ)句1.有感情地朗讀全文。2.摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。五、板書設(shè)計(jì)4爺爺?shù)奶J笛委宛委宛宏亮奇怪向往欣喜勇敢(海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。)語(yǔ)文（S）授課設(shè)計(jì)教材：語(yǔ)文（S）四年級(jí)下冊(cè)課文：語(yǔ)文百花園一板塊：授課方案—授課方案設(shè)計(jì)思路：本課授課以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀授課上有所打破和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、研究性地學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡議以學(xué)生為主體，依照學(xué)生的認(rèn)知水平和審美情味，在設(shè)計(jì)上表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：“語(yǔ)海暢游”中的字詞句授課，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法?！芭c日俱增”中的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，積淀文化。引導(dǎo)學(xué)生多讀多記，自己感悟。學(xué)生如有疑問，教師可作合適的點(diǎn)撥和講解，豐富學(xué)生的積累。依照閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生自主思慮和研究，發(fā)展思想能力?！澳苷f會(huì)道”中創(chuàng)立情境，讓學(xué)生說自己親自經(jīng)歷的一件事，表達(dá)真情實(shí)感。鍛煉學(xué)生聽、說、評(píng)的能力?！肮P下生輝”利用例文領(lǐng)路。授課目的：引導(dǎo)學(xué)生分類積累詞語(yǔ)，讓學(xué)生感悟一個(gè)意思有多種不相同的說法；運(yùn)用已有的閱讀文章的方法，自己獨(dú)立閱讀理解現(xiàn)代詩(shī)。小組交流