思維導(dǎo)圖初級(jí)線描全冊(cè)配套完整課件3

思維導(dǎo)圖初級(jí)線描全冊(cè)配套完整課件3初級(jí)線描第一課新學(xué)期第一課基本內(nèi)容一、自我介紹二、成為一名優(yōu)秀畫家的秘密三、初級(jí)線描課程介紹四、豐富的學(xué)期內(nèi)容五、總結(jié)孩子作品六、家長(zhǎng)交流1、帶新班，老師要做自我介紹;幽默風(fēng)趣，拉近與孩子距離。2、孩子做自我介紹。老師先做示范，把要講的內(nèi)容寫白板上，如姓名、年齡、愛好等。先讓看起來活躍的孩子講，內(nèi)向的孩子可以拉著他的手，鼓勵(lì)他。講完要集體鼓掌表?yè)P(yáng)每一個(gè)孩子。注：隨時(shí)拍照，展現(xiàn)孩子的大膽表現(xiàn)。一、自我介紹二、成為一名優(yōu)秀畫家的秘密1、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要線條規(guī)整、認(rèn)真肯定能學(xué)的很棒。告訴孩子畫花紋就像是蓋房子，哪里不認(rèn)真或者沒畫，房子就會(huì)進(jìn)風(fēng)漏雨。2、班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一致、永不言棄3、班級(jí)口令：123代表保持安靜、停止討論4、班長(zhǎng)輪流制：每周一名班長(zhǎng)、班長(zhǎng)職責(zé)、優(yōu)秀班長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策5、考勤：一學(xué)期請(qǐng)假、遲到不能超過三次，一次也沒有請(qǐng)假、遲到視為全勤！6、紀(jì)律：不交頭接耳、不隨意走動(dòng)、不打斷老師講課、不欺負(fù)同學(xué)、不破壞公物7、口頭作業(yè)：認(rèn)真完成、家長(zhǎng)簽字、紙張保持完整潔凈8、安全：不追逐打鬧、自己回家路上不和陌生人說話、路上不長(zhǎng)時(shí)間逗留、不隨意走出校門三、初級(jí)線描課程介紹初級(jí)線描是為初級(jí)班以及小學(xué)低年級(jí)初次接觸線描課的學(xué)生設(shè)置的一門課程，這門課程運(yùn)用的工具比較多，使線描課程變得不再枯燥。由于手腕和手指沒有完全發(fā)育，以及眼、腦、手的配合不協(xié)調(diào)，動(dòng)作不能控制自如，他們的線條則具有濃厚的天真、自然、純樸、原始的稚拙美。恰恰這種造型和線條的稚拙美正是初級(jí)班兒童的表現(xiàn)，我們不應(yīng)該去用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)橫加干涉。線描課的主要元素就是線條，再結(jié)合上點(diǎn)和面這兩個(gè)元素，使畫面呈現(xiàn)一種層次感和豐富性。第一個(gè)階段鍛煉學(xué)生的造型能力，主要以單體為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理分割畫面。第二個(gè)階段讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線條的變化裝飾畫面效果，并且學(xué)會(huì)用不同的方式處理背景和主體物的關(guān)系。是一門裝飾性藝術(shù)性較強(qiáng)的課程工具介紹線描的工具靈活多樣，選用不同的工具材料會(huì)產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。常用的工具有鉛筆（H型為宜）、記號(hào)筆、簽字筆、熒光筆，輔助工具：彩鉛、彩筆、水粉、油畫棒等。切記不可用直尺、圓規(guī)等輔助工具。紙張：白卡為主。輔助牛皮紙、彩卡等特殊材質(zhì)紙張。比賽：積極參加，一定拿金獎(jiǎng)考級(jí)：爭(zhēng)取一次考過寫生：遵守紀(jì)律、積極參加夏令營(yíng)：積極參加、鍛煉自己的獨(dú)立能力、增長(zhǎng)見識(shí)繪畫：完整的作品、創(chuàng)新書法：堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)繪畫：積極參加、鍛煉心理素質(zhì)手工：用心、創(chuàng)意比賽：積極參加，一定拿金獎(jiǎng)考級(jí)：爭(zhēng)取一次考過寫生：遵守紀(jì)律、積極參加夏令營(yíng)：積極參加、鍛煉自己的獨(dú)立能力、增長(zhǎng)見識(shí)繪畫：完整的作品、創(chuàng)新書法：堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)繪畫：積極參加、鍛煉心理素質(zhì)手工：用心、創(chuàng)意四、豐富的學(xué)期內(nèi)容曼妙的花與藤主講教師：引導(dǎo)：同學(xué)們，春天在大街，小巷，鄉(xiāng)村，城市的很多地方，都會(huì)看到很多的藤蔓植物，它們蔥郁的葉子和美麗的花朵盤旋在藤蔓上，非常的好看，你們有細(xì)心觀察過嗎？其實(shí)關(guān)于花與藤還有一個(gè)很有意思的傳說呢！傳說，八仙之一鐵拐李云游四海，看見一群群的麻雀飛到花圃里偷吃花瓣，他用拐杖從這邊趕，麻雀就飛到那邊吃，呼天搶地。而頑皮的麻雀反而嘰嘰喳喳的嘲笑鐵拐李無能，互相打鬧雀躍。鐵拐李見此情景，覺得這群麻雀太頑皮，太過分了，便隨手從山邊扯下一條山藤，施法把花兒們?nèi)恳浦驳竭@根藤上，并一串一串的掛在樹上，一旦麻雀去接近花兒，藤就會(huì)把花兒們保護(hù)起來，并且纏住麻雀的腿，讓它們?cè)僖矀Σ涣诉@些花兒。。。。。。教學(xué)對(duì)象：6-7歲教學(xué)材料：墨汁、水粉、毛筆、卡紙教學(xué)目的：1、通過欣賞紫藤的真實(shí)圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解紫藤的基本特征。2、通過變化握筆的力度，控制線的粗細(xì)變化。讓線條形成粗細(xì)對(duì)比。3、掌握手指點(diǎn)畫法的技巧，在通過水粉的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生的興趣。。教學(xué)重點(diǎn)：1、紫藤枝干、花的概括畫法，在突出枝干、花的特點(diǎn)的同時(shí)，簡(jiǎn)化其外形。2、把握墨的濃淡變化，形成前實(shí)后虛的的關(guān)系，增加畫面層次。

感受線條與大自然的魅力知識(shí)點(diǎn)：真實(shí)圖片賞析作品要求：1、注意線條的粗細(xì)變換；2、注意點(diǎn)的疏密對(duì)比關(guān)系。

學(xué)生作品課題延伸：

通過《曼妙的花和藤》的課程，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了曲線的粗細(xì)、濃淡變化，還學(xué)會(huì)了點(diǎn)、線的組合運(yùn)用。在工具上本節(jié)課運(yùn)用了毛筆、墨、水粉，極大地提高了孩子們的創(chuàng)作欲望。其實(shí)大自然中很多的植物都是點(diǎn)、線的組合呈現(xiàn)，大自然帶給了我們美妙的視覺盛宴。楊柳、迎春花等植物都可以用這種形式來表現(xiàn)，課后同學(xué)們要多進(jìn)行觀察，再總結(jié)出還有哪些植物可以運(yùn)用點(diǎn)線的組合方式，并選擇一種植物在紙上表現(xiàn)出來。小怪獸主講老師：引導(dǎo)

嗙嗙嗙······叢林里跑來了一只小怪獸，所有的小動(dòng)物們都被他嚇跑了，他是來做什么的呢？原來他餓了，他要出來找吃的，另外他還有一點(diǎn)點(diǎn)孤單，想要出來找朋友。雖然他的樣子有一點(diǎn)兇，雖然他長(zhǎng)得無比巨大，但是胖胖的樣子也很可愛，更重要的是他有一顆善良的心，他想要保護(hù)所有的小動(dòng)物不受傷害。小朋友們讓我們一起歡迎小怪獸的到來吧，我們一起對(duì)他說：“到我紙上來！”，現(xiàn)在我們一起來想象一下他的樣子吧！教案教學(xué)對(duì)象：6—7歲教學(xué)材料：卡紙、勾邊筆、水彩筆教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)處理主體物與背景的疏密對(duì)比關(guān)系。2、通過對(duì)小怪獸形態(tài)的想象創(chuàng)作，提高學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)重點(diǎn)：1、構(gòu)圖要突顯主體，采用夸張的表現(xiàn)手法，夸大小怪獸的身體。2、小怪獸身上的花紋添加要密集有規(guī)律，與背景形成強(qiáng)烈的疏密對(duì)比。3、小怪獸用彩筆描邊，達(dá)到突顯主體物的目的。知識(shí)點(diǎn)疏密關(guān)系對(duì)比運(yùn)用小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞作品要求：1、主體物要大；2、主體物與背景之間要有一定的疏密對(duì)比關(guān)系；3、要有點(diǎn)線面之間的對(duì)比。學(xué)生作品欣賞剛剛看過了小怪獸的圖片，下面我們一起來看看其他小朋友的作品吧！我們?cè)诶L畫的時(shí)候應(yīng)該注意畫面的整體構(gòu)圖形式和線條的疏密對(duì)比，記住這兩點(diǎn)你們的作品肯定會(huì)創(chuàng)作的非常棒！學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞課題延伸

孩子的想象力是無窮的，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)。本節(jié)課通過練習(xí)孩子喜歡的形象，發(fā)散了孩子的思維能力。另外還學(xué)習(xí)了用彩筆勾邊突顯主體物的方式。背景的這種點(diǎn)與線結(jié)合的線描表現(xiàn)形式可以運(yùn)用到多種形式的背景處理上。課后孩子們可以大膽展開想象，看看還可以創(chuàng)作出怎樣的小怪獸來。另外通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了小怪獸并不會(huì)以大欺小，而是憑借自己強(qiáng)大的能力來保護(hù)森林中的動(dòng)物。人與人，人與動(dòng)物相處也該如此，互相尊重、相親相愛才是相處的基本原則。用心用愛育桃李鉆研專注鑄品牌志剛藝校主講老師-陳天霄一天到晚游泳的魚主講老師：陳天霄

各種類型小魚の形狀知識(shí)點(diǎn)：

交叉旋轉(zhuǎn)與遮擋教學(xué)對(duì)象：6—7歲教學(xué)材料：速寫本、勾邊筆教學(xué)目的：1通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解魚的種類、特點(diǎn)、以及魚類的生活習(xí)性。2通過引導(dǎo)示范，讓孩子學(xué)習(xí)觀察及歸納各種魚身上的花紋，能用合適的花紋把它們表現(xiàn)出來。3學(xué)習(xí)魚與魚之間遮擋關(guān)系的處理，并能夠合理的運(yùn)用到畫面當(dāng)中，使畫面協(xié)調(diào)完整。教學(xué)重點(diǎn)：1通過故事情節(jié)的引導(dǎo)能讓學(xué)生展開聯(lián)想進(jìn)而進(jìn)行創(chuàng)作。2大魚與小魚要形成大與小的對(duì)比關(guān)系。3學(xué)習(xí)中心式構(gòu)圖方式。學(xué)生の作品作品要求魚的數(shù)量不能少于5條魚的種類不能少于3種一定要有遮擋關(guān)系課題延伸：

本節(jié)課我們創(chuàng)作的主要內(nèi)容是游泳的魚，同學(xué)們用漂亮的花紋裝飾了魚兒的身體，用流暢的線條描繪出魚的體態(tài)樣貌，黑白線描的魚兒與彩色背景形成了色彩對(duì)比關(guān)系，給人以美的視覺體驗(yàn)。另外通過對(duì)《一天到晚游泳的魚》的故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也告訴同學(xué)們和平相處的重要性，如果魚兒們能勤勞一些，或許就不會(huì)發(fā)生類似的事情。大家都知道，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，又是可恨的。我們熱愛和平，不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不愿意欺負(fù)別人，但也不能被別人欺負(fù)，只有強(qiáng)大自己，國(guó)家才能強(qiáng)盛，為了我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。

好好努力吧！機(jī)器人知識(shí)點(diǎn)：

銀色熒光筆與油畫棒結(jié)合教學(xué)對(duì)象：6~8歲教學(xué)材料：黑色卡紙，油畫棒、銀色熒光筆教學(xué)目的：1、通過本次課的講解，先讓孩子學(xué)習(xí)不同造型的機(jī)器人，然后能創(chuàng)作出獨(dú)特的機(jī)器人樣式。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用銀色熒光筆進(jìn)行點(diǎn)線面的添加。教學(xué)重點(diǎn)：1、機(jī)器人構(gòu)圖要飽滿，對(duì)機(jī)器人的功能大膽想象創(chuàng)作。2、背景用油畫棒圍繞機(jī)器人涂色，達(dá)到突顯主體的作用。3、機(jī)器人部分結(jié)構(gòu)要用銀筆涂色形成面，可采用排線、擦、涂的方式。達(dá)到點(diǎn)、線、面相結(jié)合的目的。導(dǎo)入：從前，有一個(gè)巨大的工廠。這個(gè)工廠制造了一個(gè)聰明、能干的智能機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人有一個(gè)橢圓形的腦袋，一雙眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，說話的時(shí)候嘴巴一張一合，小小的鼻子“長(zhǎng)”在眼睛和嘴巴之間。哦！對(duì)了，它還有一身靈活、有里的四肢，干起活兒來一點(diǎn)兒都不比我們差。這個(gè)機(jī)器人樂于助人，經(jīng)常幫助森林里的動(dòng)物們，得到了大家的夸獎(jiǎng)和認(rèn)可?？墒?，過了一些日子，它漸漸驕傲起來了，也不愿意幫助別人，動(dòng)物們也不喜歡理睬它了。機(jī)器人心想：你們有什么了不起的，你們誰(shuí)的身體有我那么強(qiáng)壯？誰(shuí)有我那么聰明！

有一天，機(jī)器人正走在小路上。突然，它覺得眼前一黑，接著就“撲通”一聲倒在了地上。動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了，趕緊把它送到了醫(yī)院。經(jīng)過檢查，小熊醫(yī)生說：“它身體沒事，只不過電池里的電用光了。我已經(jīng)給它安了新電池，它會(huì)醒過來的?！甭犃酸t(yī)生的話，它們懸吊著的心才放了下來。機(jī)器人慢慢蘇醒了，它見到那么多的好朋友幫助它，它激動(dòng)得說不出話來。從此，它不再驕傲了，繼續(xù)幫大家干活兒。它也懂得了一個(gè)道理：不能自滿驕傲，要謙虛。而且，你幫助別人，你在需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你的。今天就讓我們用銀筆線描的方式來表現(xiàn)一下這個(gè)小機(jī)器人吧，我們可以對(duì)它的樣子做大膽的創(chuàng)想，設(shè)計(jì)出不一樣的機(jī)器外形。參考圖片學(xué)生作品作品要求1本課主創(chuàng)機(jī)器人單體造型，在創(chuàng)作過程中機(jī)器人的形狀不易過小。2花紋創(chuàng)作時(shí)注意點(diǎn)線面的結(jié)合運(yùn)用。課題延伸世界上第一臺(tái)真正實(shí)用的工業(yè)機(jī)器人誕生于20世紀(jì)60年代初期。它的模樣像一個(gè)坦克的炮塔，基座上有一個(gè)機(jī)械臂，他可以繞著軸在基座上旋轉(zhuǎn)，臂上有一個(gè)小一些的機(jī)械臂，可以“張開”和“握拳”。未來機(jī)器人將成為我們生產(chǎn)、生活中不可或缺的伙伴。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)機(jī)器人的功能和結(jié)構(gòu)有了大致的了解，未來的機(jī)器人設(shè)計(jì)掌握在現(xiàn)在的孩子手中，課后大膽創(chuàng)想，機(jī)器人還可以用來做什么，指揮交通、幫助老人殘疾人、參與救災(zāi)等等，機(jī)器人都可以大顯身手，而不同的功能也決定了機(jī)器人不同的外貌特征，課后可根據(jù)不同的功能需要再設(shè)計(jì)幾款機(jī)器人的樣式。大嘴鳥主教老師：導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)一種名叫“鵎鵼”的鳥，有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？這種鳥生活在熱帶雨林中，它的嘴特別大，其牙齒至少有6枚。所以又被稱為巨嘴鳥。它最早出現(xiàn)于白堊世早期，現(xiàn)在主要分布在中國(guó)遼寧省朝陽(yáng)縣波羅赤西2公里處，巨嘴鳥身體以黑色為主，尾巴處有鮮艷的色彩，嘴部、眼部周圍色彩尤為突出，身體上的黑色與彩色對(duì)比，形成了其自身的美感?，F(xiàn)在讓我們一起來觀察一下巨嘴鳥還有什么特征，它的外形可以怎樣畫？如何表現(xiàn)它的動(dòng)態(tài)，想知道答案的跟隨老師一起來吧！一．知識(shí)點(diǎn)教學(xué)對(duì)象：6-7歲教學(xué)材料：勾邊筆、彩色卡紙、剪刀、油畫棒、雙面膠教學(xué)目的：1、通過講解大嘴鳥的生活習(xí)性，讓學(xué)生了解巨嘴鳥的基本特征。2、結(jié)合巨嘴鳥的生存環(huán)境，讓學(xué)生發(fā)散性思維，學(xué)會(huì)處理背景環(huán)境。3、學(xué)會(huì)畫面細(xì)節(jié)的處理，即巨嘴鳥身體、羽毛處怎樣用花紋進(jìn)行添加。教學(xué)重點(diǎn)：1、巨嘴鳥的形態(tài)特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)進(jìn)行刻畫，特別是動(dòng)態(tài)表現(xiàn)要自然。2、構(gòu)圖的合理化，主體物突出，布局合理。3、背景的處理，要與巨嘴鳥的生活環(huán)境相關(guān)。4、粘貼巨嘴鳥時(shí)，方向不要一樣，要錯(cuò)落有致。二．知識(shí)點(diǎn)：黑白線描與油畫棒結(jié)合同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)大嘴鳥嗎？大嘴鳥的特點(diǎn)你能說出來嗎？學(xué)生作品要求大嘴鳥的數(shù)量2-3個(gè)。大嘴鳥要有大小區(qū)分，注意他們的方向要有變化。大嘴鳥生活背景的添加要注意局部取景。不同顏色的卡紙要注意與背景顏色的搭配對(duì)比。學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞課堂延伸本節(jié)課中的剪、貼應(yīng)用在提高孩子動(dòng)手能力的同時(shí)，也增加了課堂的趣味性，深化了畫面的層次感，巨嘴鳥本身的黑白線描的運(yùn)用也使畫面更加豐富?？蓢L試把本節(jié)課的繪畫形式和知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到同樣本身花紋具有黑白色的動(dòng)物身上，如熊貓、烏鴉等，達(dá)到異曲同工的效果。課后可以自行查閱資料了解更多關(guān)于巨嘴鳥的知識(shí)，如它愛吃什么、種類劃分等，下節(jié)課我們一起分享。火車來了主講老師：課題導(dǎo)入身子長(zhǎng)長(zhǎng)似條龍，從頭到尾節(jié)節(jié)通。一日千里不歇腳，運(yùn)輸線上日夜忙。聰明的小朋友們，你們知道這是什么交通工具嗎？對(duì)，就是火車?；疖嚨陌l(fā)明者是喬治.史締芬孫。火車一般由車體、車底架、走行部、車鉤緩沖裝置和制動(dòng)裝置五大部分組成。也是現(xiàn)在最常用的交通工具之一?；疖囋谠缙诮凶稣羝麢C(jī)車，它有獨(dú)立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可分為運(yùn)貨的貨車和載客的客車,也有兩者合在一起的客貨車。不管是哪種火車，都有很多節(jié)車廂組成，承載著路途中的游客踏遍祖國(guó)的壯麗山河。我們了解了火車，接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)一下火車的畫法，“開著”火車去旅行吧。教案教學(xué)對(duì)象：7—9歲教學(xué)材料：卡紙、勾邊筆、熒光筆、水彩筆教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解火車的類型和發(fā)明的歷程。通過圖片賞析，提高學(xué)生的發(fā)散性思維，進(jìn)而展開大膽想象，創(chuàng)作自己心中的小火車造型。2、學(xué)習(xí)不同的構(gòu)圖形式（s型構(gòu)圖、c型構(gòu)圖、不完整構(gòu)圖），體驗(yàn)構(gòu)圖為畫面帶來的形式美感。3、通過對(duì)場(chǎng)景的設(shè)想及花紋的添加，不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生整體掌控畫面的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1）在了解火車的結(jié)構(gòu)后要?jiǎng)?chuàng)新小火車的造型，火車通過車廂變動(dòng)組成了畫面的構(gòu)圖。2）注意鐵軌用黑色塊面表示，與火車的彩色花紋裝飾形成對(duì)比。3）根據(jù)想象，添加與之相符的背景。知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)彩色線描，點(diǎn)線面綜合運(yùn)用真實(shí)圖片欣賞真實(shí)圖片欣賞真實(shí)圖片欣賞真實(shí)圖片欣賞真實(shí)圖片欣賞真實(shí)圖片欣賞學(xué)生作品要求要求不少于三節(jié)車廂?；疖囶^要重點(diǎn)刻畫注意畫面中人物和車廂的遮擋關(guān)系以及車軌和車輪的遮擋關(guān)系。背景處理方式要多樣。學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞課題延伸人與動(dòng)物的最大區(qū)別在于：人可以制造并使用工具。在當(dāng)代日益進(jìn)步的社會(huì)中，出行工具越來越受熱捧。但其中尾氣排放也日趨演嚴(yán)重，造成大氣污染，導(dǎo)致霧霾嚴(yán)重。所以環(huán)保型的代步工具是今后社會(huì)的發(fā)展方向，此類科技產(chǎn)品的研發(fā)需要具備創(chuàng)造性人才，因此從現(xiàn)在開始為自己制定目標(biāo)，為綠色地球貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)意力量?！渡志`》一、知識(shí)點(diǎn)教學(xué)對(duì)象：5—7歲教學(xué)材料：水粉紙、水粉顏料、勾邊筆、水粉筆、眼睛素材教學(xué)目的：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們對(duì)大樹的結(jié)構(gòu)有所了解，能創(chuàng)作各種形態(tài)的大樹造型。2、通過圖片引導(dǎo)，讓學(xué)生們對(duì)森林精靈外形有一定的把握并進(jìn)行繪畫。教學(xué)重點(diǎn)：1、樹干添加花紋時(shí)，相互之間要有明確的黑白關(guān)系的對(duì)比。2、樹木與樹木之間要有相互的遮擋關(guān)系，以增加畫面的層次感。3、小精靈的添加位置不要太拘謹(jǐn)，樹梢、樹干、樹底下、天空中都可以。4、彩色背景與要與主體物之間形成強(qiáng)烈的視覺對(duì)比。二、知識(shí)點(diǎn)形的重復(fù)變化圖片欣賞圖片欣賞創(chuàng)作要求1.樹木與樹木之間要有相互的遮擋關(guān)系！2.注意鳥的數(shù)量要多，有聚有散，3.樹干花紋的多樣化學(xué)生作品三、課題延伸本節(jié)課學(xué)生們用不同的花紋裝飾大樹的方式，可以運(yùn)用到平時(shí)的戶外寫生課中，不同的花紋可以裝飾在不同的樹木上。裝飾眼睛的方式也可以運(yùn)用的別的課題中，粘貼到小動(dòng)物或者小昆蟲的頭上。大森林中無時(shí)無刻不充滿著神秘感，仿佛中看到它招手邀請(qǐng)我們?nèi)ヒ惶骄烤?，同學(xué)們帶上你的好奇心一起探索大自然吧！大自然中有無限的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。葫蘆兄弟指導(dǎo)教師：同學(xué)們，誰(shuí)看過《葫蘆兄弟》的動(dòng)畫片？你們知道這部動(dòng)畫片講述了什么故事嗎？動(dòng)畫片《葫蘆兄弟》又名葫蘆娃，是上海美術(shù)制片廠于1986年出品的系列剪紙動(dòng)畫片，至今已經(jīng)成為中國(guó)動(dòng)畫經(jīng)典。傳說有一座山叫葫蘆山，葫蘆山里關(guān)著蝎子精和蛇精，一只穿山甲不小心打穿了山洞，兩只妖精逃了出來，從此百姓遭難。穿山甲急忙去告訴一個(gè)老漢，只有種出七色葫蘆，才能消滅這兩個(gè)妖怪，于是老漢種出了七彩葫蘆，這幾個(gè)葫蘆圓潤(rùn)可愛，變成了有生命的小男孩，經(jīng)過重重困難，七個(gè)葫蘆娃團(tuán)結(jié)一致取得了最后的勝利?，F(xiàn)在我們就用畫筆來描繪一下這些機(jī)智、勇敢的葫蘆娃們幼年時(shí)的樣子吧！課題引導(dǎo)：教學(xué)對(duì)象：6--7歲教學(xué)材料：卡紙、勾邊筆、水彩筆、油畫棒教學(xué)目的：1、了解“葫蘆兄弟”的故事并展開聯(lián)想，用弧線畫出葫蘆的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。2、學(xué)習(xí)黑白與彩色對(duì)比以突顯主體物的表現(xiàn)手法。3、掌握葫蘆的分割方式，并會(huì)添加簡(jiǎn)單、有序的花紋。教學(xué)重點(diǎn)：1、葫蘆形狀、葉子、藤蔓、表情的刻畫要生動(dòng)。2、畫面整體處理要有層次感，葫蘆要有大小對(duì)比。3、大膽運(yùn)用背景色彩，以達(dá)到以景襯物、突顯主體的目的。一、知識(shí)點(diǎn)：二、知識(shí)點(diǎn):弧線的造型運(yùn)用葫蘆兄弟來了葫蘆的“廬山真面目”葫蘆的“廬山真面目”學(xué)生作品要求：葫蘆兄弟的動(dòng)畫片我們都看過了，葫蘆的真是的圖片我們也看過了，小朋友們對(duì)葫蘆是不是有了更深刻的了解呀，那么我們就來看看其他小朋友的作品吧！在看的同時(shí)，我們要考慮我們?cè)诶L畫的時(shí)候要注意的問題：1、主體物與背景的黑白與彩色對(duì)比；2、葫蘆頭與身的黑白對(duì)比關(guān)系。學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了《葫蘆兄弟》動(dòng)畫片的故事內(nèi)容和中國(guó)早期動(dòng)畫片的制作形式。學(xué)生借用線描的繪畫形式，展現(xiàn)出葫蘆兄弟幼年時(shí)的畫面，既練習(xí)了弧線的運(yùn)用，又學(xué)習(xí)了葫蘆的分割和花紋填充。另外，在貌似簡(jiǎn)單的故事情節(jié)背后，隱喻著一個(gè)關(guān)于信念、救贖、犧牲的含義，讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到了正義與邪惡，感受到了親情與友情，體會(huì)到了友愛與團(tuán)結(jié)。讓同學(xué)們明白必須存著一顆正義的心，時(shí)時(shí)刻刻充滿著希望、愛、光明。三、課題延伸：鳥窩導(dǎo)入：

在一個(gè)大森林里，住著一對(duì)小鳥夫妻。它們?cè)诖笊掷锞艏?xì)選了一棵枝葉繁密的大樹，辛苦的銜來樹枝在上面筑了一個(gè)鳥窩。繁茂的枝丫朝氣蓬勃的向四周伸展，編織出大片綠色的陰涼。后來鳥媽媽生了鳥蛋，孵出了幾只可愛的小鳥，剛出生時(shí)，它們那么小那么瘦，但鳥爸爸鳥媽媽每天都辛勤的出去尋找食物給小鳥吃。小鳥就在爸媽的照顧下慢慢長(zhǎng)大了。小鳥的成長(zhǎng)離不開爸媽的照顧，鳥爸爸鳥媽媽為小鳥們付出了很多。為了感謝鳥爸爸鳥媽媽，今天老師就帶著你們一起用半手工的方式做出鳥爸爸鳥媽媽喂小鳥時(shí)的畫面，現(xiàn)在我們開始吧。

一：知識(shí)點(diǎn)教學(xué)對(duì)象：6—7歲教學(xué)材料：卡紙、皺紋紙、勾邊筆、水彩筆、水粉、雙面膠、鋼絲清潔球教學(xué)目的：1）通過學(xué)習(xí)鳥窩的故事，讓學(xué)生感受到父愛母愛的偉大和無私。2）學(xué)會(huì)小鳥、大鳥的畫法，會(huì)用特定線條組織鳥窩結(jié)構(gòu)。3）基本了解小鳥的孵化生長(zhǎng)過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：1）能合理的運(yùn)用特定線條組織鳥窩的外觀并處理線條間的黑白關(guān)系。2）剛剛破殼而出的雛鳥運(yùn)用手工的形式做出腦袋，手工與繪畫結(jié)合運(yùn)用。3）背景用報(bào)紙蘸水粉顏料營(yíng)造特殊的肌理效果。二、知識(shí)點(diǎn)

畫與貼結(jié)合作品要求：

大鳥1~2只，小鳥最少5~6個(gè)。課題延伸

本節(jié)課運(yùn)用手工撕貼與繪畫相結(jié)合，再用特殊工具處理背景，不僅能夠提高孩子的興趣，而且能更好的突顯畫面效果，在創(chuàng)作形式上也開闊了學(xué)生的視野。另外，本節(jié)課通過故事情節(jié)的引導(dǎo)，讓學(xué)生感悟到了父母的偉大，從我們來到這個(gè)世界的那一刻起,父母就開始了無怨無悔的付出。父母會(huì)為我們點(diǎn)滴的成長(zhǎng)開心不已，為我們身體微小的不適而提心吊膽，細(xì)心地呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。父母不辭辛苦，努力去工作，是為了給我們創(chuàng)造更好的生長(zhǎng)環(huán)境，想把最好的東西都給我們，但他們卻常常忘記了自己。父母還要在工作之余，付出時(shí)間和精力，陪伴著我們學(xué)習(xí)，希望我們能夠取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好未來，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程，都是父母無私的付出過程，愛我們的父母吧，他們是那么的平凡而偉大。課后請(qǐng)為父母做一些力所能及的事，跟父母說一聲：“你們辛苦了。”加油，寶貝們！美度藍(lán)奇創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)基地用心用愛育桃李專研專注鑄品牌美度藍(lán)奇，奇思妙想，創(chuàng)造我們的新奇跡！一棵樹的姿勢(shì)主講教師：引導(dǎo)孩子們，你們知道哪些樹的名字，它們都是什么樣子的？自然界中樹的種類不可計(jì)數(shù)，樹的樣子千姿百態(tài)，或如楊柳般柔美，或如青松般挺拔，但不論何種樹，都有自己獨(dú)特的姿態(tài)。小朋友們，你們回想一下，生活中你們見到的樹都是什么樣的姿態(tài)？本節(jié)課將以樹為主要刻畫對(duì)象，圍繞大樹展開聯(lián)想，通過彩筆多色線描的形式，表現(xiàn)出樹的婆娑多姿和山坡的五彩繽紛?，F(xiàn)在跟隨老師來進(jìn)入樹的王國(guó)吧！教案知識(shí)點(diǎn)教學(xué)對(duì)象：6—7歲教學(xué)材料：勾邊筆、卡紙、水彩筆。教學(xué)目的：1、觀察樹的形態(tài)，掌握樹的枝干畫法。2、學(xué)會(huì)通過樹枝、山坡分割劃分畫面，豐富畫面縱向?qū)哟巍?、通過學(xué)習(xí)彩筆線描的繪畫方式，提高學(xué)生色彩搭配能力，開闊視野。教學(xué)重點(diǎn)：1、大樹枝干的穿插畫法，區(qū)分樹枝的層次關(guān)系。2、強(qiáng)化螺旋線、波浪線、魚鱗紋的學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用這些花紋裝飾畫面。3、色彩搭配及點(diǎn)線面的組合運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)：螺旋線和弧線的運(yùn)用真實(shí)圖片創(chuàng)作要求：1.造型過程中，注意大樹的刻畫，樹干粗，樹枝細(xì)。2.花紋的添加，注意要細(xì)致，花紋與花紋之間一定要緊密相連。學(xué)生作品學(xué)生作品課題延伸：本節(jié)課學(xué)習(xí)了彩筆線描，不僅豐富了畫面的色彩感，形成了濃郁的裝飾意味，還開闊了孩子們對(duì)于繪畫形式的認(rèn)識(shí)。其實(shí)大自然中還有很多東西像大樹一樣有趣多姿，風(fēng)中搖曳的蘆葦、舞臺(tái)上的舞蹈演員、美麗的房子都可以演繹不同的姿勢(shì)，只要使眼睛能看到的色彩和美麗，都可以嘗試用本節(jié)課所學(xué)的方法去描繪。椰子樹主講教師：知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：6-8歲教學(xué)材料：刮畫紙、刮畫棒教學(xué)目的：1）通過故事導(dǎo)入，同學(xué)們了解到了椰子姑娘的故事，學(xué)到了她甘于奉獻(xiàn)的精神。2）經(jīng)過本節(jié)課的知識(shí)引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)椰子的生長(zhǎng)習(xí)性及形態(tài)特征有所了解，提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備量。3）掌握刮畫的技法，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮花棒刮出點(diǎn)、線、面，進(jìn)而組成完整的畫面構(gòu)圖教學(xué)重點(diǎn)：1）主體物（椰子樹）與背景間的線面對(duì)比關(guān)系及疏密對(duì)比關(guān)系處理。2）椰子葉子的排列要從寬到窄，排列緊密。知識(shí)點(diǎn)：短線的重復(fù)與密集排列引導(dǎo)：

很久很久以前，臺(tái)灣島上只有高山，沒有河流。泉水也埋在很深很深的地底下，無法挖出，遇到干旱，天不下雨時(shí)，人們就活活渴死了。這年，臺(tái)灣島上又發(fā)生了干旱，渴死的人不計(jì)其數(shù)。有個(gè)名叫椰子的年輕姑娘，她看到因缺水而失去了那么多生命，心里非常難過。為了讓人們能喝上水，她就拿著鏟子，到海邊去挖泉水。她挖呀挖呀，一直挖了七七四十九天，連手指都磨破了，可是還是看不到半點(diǎn)泉水的影子。就在這時(shí)，瑪祖婆來了，對(duì)她說：“把人們從苦難中解救出來的辦法是有的，可就是要以生命為代價(jià)，只要把這個(gè)果子吃下去，就能為人們找到甘甜的水了。”椰子姑娘一聽，毫不猶豫地把果子吞了下去。眨眼的功夫，椰子姑娘就變成了一只美麗的大孔雀。她感到肚子里像燃燒著一團(tuán)火，嘴里渴得火燒一樣，非常難受。她一頭扎進(jìn)沙土坑里，尖尖的嘴巴不停地往下鉆。她鉆呀鉆呀，她的嘴巴終于碰到了清涼的泉水，她邊喝邊想：我要多喝些水，把泉水含在嘴里帶到地面上，送給那些渴極了的人們。可是她的頭被沙土埋著無法動(dòng)，怎么拔也拔不出來了。這可怎么辦呢？她猛一用勁，一下子變成了一棵大樹，那高大的樹干是她的身軀；寬大的樹葉是她的尾巴。她的頭和嘴變成了樹根。她用勁吸吮著地下的泉水，然后把吸到的水通過樹干送到村上結(jié)出的又圓又大的果子里，讓人們摘下來就能解渴。人們?yōu)榱思o(jì)念椰子姑娘，把這種樹叫椰子樹，把它結(jié)的果叫椰子。也就是從這時(shí)起，臺(tái)灣有了椰子樹，而且越來越多。

為了紀(jì)念椰子姑娘，今天我們將采用刮畫的方式，刮出椰子樹，先讓我們欣賞椰子的真實(shí)圖片吧