一年級數學易錯題分析及策略

小學教育資料姓名：__________________班級：__________________精選一年級數學易錯題集1.小軍做了5個紙船，還有4個沒有做，小軍一共要做幾個紙船？2.小明種了3盆花（圖：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），他要送給小紅兩盆。最多送給小紅多少朵花？最少呢？3.10個一是（）個十4.20里有（）個十，有（）個一。20里有（）個十和（）個一。5.5比（）大1，比（）小1。6.10里面有（）個一。7.18這個數，1在（）位上表示（）個（），8在（）位上表示（）個（）。8.個位上是5，十位上是1，這個數是（），與它相鄰的數是（）和（）。9.在３、６、８、１２中比９小得多的數是（）。10.比9大比14小的單數有：（）11.20里面有（）個十，有（）個一。12.“15”這個數，十位上是（），表示（）個（），個位上是（），表示（）個（）。13.（）-5=4（）-4=104+8=（）+714.紅蘿卜和白蘿卜一共有18個，紅蘿卜有10個，白蘿卜有多少個？15.領隊的小朋友說：我后面有8個小朋友。問：一共有多少個小朋友？一上數學易錯題分析（1）易錯題1：□－□=□－□=□－□=1錯例：9-8=1-8=7-6=1。方法指導：先讓學生認識“=”的含義，即把□－□看成是一個整體，可以在其下面畫出一條橫線起到強調作用，所有這樣的整體都等于1。再讓學生思考□－□=1，最后完成后可以這樣來讀一讀深化學生對整體的認識——5-4=1，3-2=1等。易錯題2：□●○★☆■△▲（1）從左起，□是第（）個，（）是第5個。（2）▲是第一個，○是第（）個，第6個是（）。錯例：（1）從左起，□是第（8）個，（★）是第5個。（2）▲是第一個，○是第（3）個，第6個是（■）。方法指導：（1）提醒學生根據第一句話可以確定從左向右數，先找到左面，再按照從左到右的順序數一數，確定圖形的位置和畫出相應位置的圖形。（2）提醒學生根據第一句話確定從右向左數，先找到右面，再按照從左到右的順序數一數，確定圖形的位置和畫出相應位置的圖形。易錯題3：排隊時，小華前面有4人，后面有3人，一共有（）人。錯例：排隊時，小華前面有4人，后面有3人，一共有（7）人。方法指導：這是非常熟悉的生活場景，可以請一位學生來做小華，4人排在前面，3人排在后面，試問“這條隊伍可以分成幾部分，是哪幾個部分？”學生容易把小華遺忘，在學生確認可以分為小華前面的、小華后面的和小華后，不難列出4+3+1的連加算式從而得出共有9人。易錯題4：有3個蘋果，5個梨，8個香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到()個，最少能拿到()個。錯例：有3個蘋果，5個梨，8個香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到（16）個，最少能拿到(3)個。方法指導：先讓學生說說什么水果最多，什么水果最少，哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少，再強調只能選擇兩種水果。在思考兩個的問題時，試問“你不選哪種水果？”要求學生說出理由，可以適當引導學生說出哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少。最后總結出解決最多能拿幾個就是要從多的開始選，選兩種，不選最少的水果，解決最少能拿幾個就是要從少的開始選，選兩種，不選最多的水果。一上數學易錯題分析（2）推薦由于一年級的學生是從幼兒園經過學習之后進入小學的。所以對于他們而言或多或少的對什么是學習還是有一定感知的。但對于怎么學，如何養(yǎng)成學習習慣是